怎样写诗歌鉴赏文.docx
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怎样写诗歌鉴赏文
怎样写诗歌鉴赏文
篇一:
怎样写诗歌赏析
怎样写诗歌赏析诗歌赏析一般有两种写法:
⑴综合分析法——通过对全诗的整体分析,表达自己的观点。
在这种体式下,较完整的写法是:
A.作者简介。
B.作品写作背景简介。
C.作品意象分析(诗句的解释或翻译,诗句所表达的情感、思想,诗句表达的意境)。
D.作品艺术手法分析(通常结合在作品意象分析之中)。
E.作品艺术特点的综合评价(往往带有总结的意味)。
如果不要求很完整,则可不写作者简介、写作背景两部分。
⑵主题分析法—就诗歌最突出的方面进行分析,表达自己的观点。
采用这种写法时,往往只抓住一个方面,如意境、语言表现力、某一手法的表达思想情感的妙处等等。
对于其他方面,则不论及,因而它的篇幅一般较短小。
必须指出的是,无论采用那一种写法,都应该有欣赏者自己对诗歌的理解和分析,力戒人云亦云、甚或抄袭。
怎样评析诗歌的艺术特点意境的鉴赏:
宏伟壮丽、雄浑阔大、雄奇壮丽、清新明丽,雅静秀丽、宁静淡泊、悠闲平和、柔婉幽深、含蓄深远、迷离恍惚、奇伟诡谲语言的鉴赏:
赏析评论诗歌的一个极其重要的方法:
从品味语言入手。
语言的鉴赏可以注释含义,词语的解释要注意什么:
既要考虑词语的本身意义,又要注意词语的具体语言环境,才能更好地把握诗人的原意,进入诗的境界。
语言的特点:
朴素通俗、自然平淡、(平淡之中现出丰富的感情和深邃的意蕴)清新优美、华丽奇谲、语言富有节奏感:
音乐性、音节十分和谐、圆满;朗朗上口。
语言的作用:
1)形象性作用――在叙事写人,绘景状物中语言有鲜明、具体、生动传神的形象性作用;
2〕情感性作用――语言有表达作者对作品中的人和事的鲜明的情感作用,包括褒扬或贬斥等;
3〕结构性作用――语言还有过渡照应作用
4〕精确性作用――主要是指在表达概念时的准确恰当,修饰、限制、补充性词语在表意方面的精确、严密;使用典故的作用:
典故可以使作品含意丰富,蕴藉深厚,语言精炼,还有一些作品借史抒怀,托古见志。
多种表达方式的使用:
多指记叙、描写、抒情、议论。
一般的说诗歌大多是先记叙或描写,然后抒情或议论。
也有情景交融,情在描写之中的。
还有些诗歌是属于托物言志的通过物,一种象征意义,表达作者的情志,描写景物的特点,远近结合,动静相衬,以虚写实,虚实结合,声、画、意结合,创造了一个优美的形象,又给人以无限的想象:
诗中有画:
读一首诗,又象是在看一幅画,听一曲音乐。
是在体验一种情。
画面外,诗歌外还有一片天地。
表现形式的鉴赏:
主要是指对比、映衬、反衬、象征修辞手法的运用:
比喻和比拟的作用:
生动、形象、具体;拟物常常对描写的对象表示憎恨和蔑视
对比的作用:
使相反或相对事物的特征或本质更为突出,更为鲜明设问的作用:
引起读者注意,启发思考,加深理解
反问的作用:
加强语势,鲜明有力,感情更强烈,更富启发性
想象和联想:
阅读欣赏和评价还应该驱遣自己的想象进入作者创设的境界,甚至插上联想的翅膀,对境界中的景和物,人和事作出进一步的补充、发挥,使之更加完美。
想象是读者通过语言,进行想象,勾勒描绘图景,联想是在画面的基础上由此及彼给予联想。
比较与质疑:
从质疑方面说,提出与作品不同的观点或见解,树立靶子,即揭示评论者所要批驳的观点学习质疑这一评论的方法时,可以结合“评论要知人论世”“评论的角度”和评论的另一方法“比较”来进行,比较,可以是全面比较,也可以是某个方面比较,如:
主旨的比较,体裁的比较,语言的比较等,既可以同一作者、同一题裁的不同表现形式、不同思想感情比较,也可以不同作者、不同题裁的相同表现形式、相同思想感情比较,要着重解决如何选择和把握可比之点。
比较时,不要只注意细枝末节而忽略了主要方面。
赏析之表达技巧一、鉴赏角度
1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧——艺术形式
2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度——思想内容二、表达技巧
(1)表达方式
①叙述种类:
顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙。
②描写种类:
人物描写(肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、细节描写),环境描写(场面描写、景物描写)。
③描写技法:
以动衬静、化静为动、动静结合;虚实结合、点面结合;明暗结合;正面描写、侧面描写、正侧结合;声色结合、绘形绘色绘声;远近高低,粗笔勾勒,白描等。
④抒情方面:
直接抒情(直抒胸臆),间接抒情(借景抒情、寓情于景、托物言志,叙述式抒情,描写式抒情,议论式抒情),情景交融、情景相生、以景衬情、一切景语皆情语。
(2)表现手法
联想、想象、象征、衬托、对比、渲染、烘托、抑扬、虚实、托物言志、借景抒情、寓情于景。
(3)行文构思
①开门见山,卒章显志,首尾照应,画龙点睛,以小见大,先总后分,先分后总,承上启下,起承转合,层层深入,前后照应,浑然天成,结构严谨,思维严密等。
②线索、过渡、铺垫、伏笔、暗示、照应、呼应、悬念、起伏、波澜等。
③构思精巧,别具一格,不落窠臼,自出机杼,有创新,一波三折,错落参差,曲折有致。
(4)选材剪裁:
材料与中心一致,主次详略得当,材料典型、真实、新颖、有力等。
三、赏析写作的基本要求
(1)要读懂文本,弄清步骤
赏析正确与否,最关键的是要读懂文本。
阅读文本时,一般采用“总体-部分-再总体”的步骤。
一般写作步骤不妨这样:
精读作品——确定赏析对象——作出基本评价——精选复述、节录内容——用准确精炼的语言写作成文。
(2)要点准确,角度宜小、稳
评分标准中首要的考查内容是把握“赏析要点和角度”。
在正副标题都存在的情况下,正标题往往是赏析内容的暗示和指向,副标题则是赏析要点和切入角度。
要点准确还包括准确理解。
把握题目中的专有名词。
应尽量选择那些切入点小,最能结合作品的、最能深入地阐发的、自己最熟悉最有把握的角度。
(3)定位准确,述析评有机结合
赏析要有明确的中心,这个中心就是从所选题目中的要点和切入点出发,从文本的实际出发,找到一个赏析要点范围内的中心观点,然后围绕中心,结合文本进行赏析。
“述”是引用原文中那些关键性的能证明中心论点的典型事件、情节描写及语句来作例证。
“评”即对作品作出的正确、客观、公允的评价,也就是的中心。
“析”就是根据确立的中心论点,用“述”的材料来证明、揭示中心的过程。
(4)安排好结构结构混乱、层次不清会导致表达不清,表达不清会导致中心水明,中心不明会导致得分不高。
常见的结构形式是“总——分”或“总——分——总”。
总:
提出观点(看法),分:
从中找出支撑观点的材料(选准内容、条分缕析、突出效果),总:
归纳总结(或拓展或照应或评价)。
(5)要运用术语,讲究文采适当运用鉴赏术语不仅有助于准确、简洁、生动地表达鉴赏内容。
写作赏析短文要讲究文学性。
“言之无文,行而不远”所以赏析要有文采。
四、如何写“表达技巧”类的赏析
(一)一般结构:
1、第一自然段准确点出该文运用了什么样的表达技巧,或者写出自己对这篇表达技巧上的总体评价。
2、第二自然段结合内容和语句进行概述分析与评价。
(或分几个自然段)
篇二:
诗歌赏析的写法
诗歌赏析一般有两种写法:
⑴综合分析法——通过对全诗的整体分析,表达自己的观点。
在这种体式下,较完整的写法是:
A.作者简介。
B.作品写作背景简介。
C.作品意象分析(诗句的解释或翻译,诗句所表达的情感、思想,诗句表达的意境)。
D.作品艺术手法分析(通常结合在作品意象分析之中)。
E.作品艺术特点的综合评价(往往带有总结的意味)。
如果不要求很完整,则可不写作者简介、写作背景两部分。
⑵主题分析法—就诗歌最突出的方面进行分析,表达自己的观点。
采用这种写法时,往往只抓住一个方面,如意境、语言表现力、某一手法的表达思想情感的妙处等等。
对于其他方面,则不论及,因而它的篇幅一般较短小。
必须指出的是,无论采用那一种写法,都应该有欣赏者自己对诗歌的理解和分析,力戒人云亦云、甚或抄袭。
如何赏析古代诗歌作品
赏析古代的诗歌作品,是我们古代文学学习的重要目的之一,也是我们进一步进行研究的一个基础,那么我们应该如何对古典诗歌进行分析呢?
首先要读懂诗歌作品,这要求我们对一首诗的每一字、每一句都要有正确的理解。
如果连诗的本意都没有弄懂,那么我们又如何去对一首诗进行分析和鉴赏呢?
吴小如先生在讲到诗歌的鉴赏时,曾经提出“通训诂”、“明典故”,这是读懂一首诗的基础。
对于我们来说,古典诗歌或多或少的存在着语言障碍,对有些诗歌,我们必须依靠前人的注释才能够读懂。
而且古典诗歌中经常会运用典故,正确地理解典故的含义,对于读懂诗歌也是非常重要的。
古人云“诗无达诂”,对一首诗的理解自然可以仁者见仁,智者见智,但毕竟还是有一个相对客观的标准的,那就是要合乎情理,至少自己感觉这样理解是合乎情理的,在这个基础上进行的思想内容和艺术手法的分析才可能有说服力。
在读懂诗歌的基础上,我们可以从以下几个方面对诗歌进行分析:
一是了解诗歌的创作背景及写作情况,要深入分析诗歌作品,必须先了解作者。
孟子曾经提出“知人论世”的文学批评方法,所谓的“知人论世”也就是要深入了解诗人的生平、思想、品德、遭遇等状况以及诗人所处时代的状况,这对我们正确理解作品有很大的帮助。
比如,我们了解了中唐的政治形势和柳宗元的遭遇之后,也就更能理解《渔翁》中那种回避尘世、寄情山水的处世态度了。
二是对作品自身的思想内容和艺术特色进行分析,对较短的作品,如律诗、绝句等可以逐句分析,对较长的作品可以作问题分析或段落分析。
这是作品分析的主体。
我们所分析的作品必然具有赏析的价值,我们在阅读一首诗歌的时候,也多多少少会有一些自己的体会感悟,我们写分析就是为了把作品的价值展现出来,把自己的体会感悟表达出来,作品的分析同时也是一个再创造的过程,因此要注意辞采,要尽可能做到语言的优美凝练。
三是可以结合与作品有可比性的其他作品进行比较分析,在比较中我们可以更好地把握诗歌的思想性和艺术性。
例如杜甫的《登岳阳楼》和孟浩然的《临洞庭》都是描写洞庭湖的佳作,但是我们通过对比就会发现《登岳阳楼》向我们展示了“诗圣”杜甫对国家命运的关注忧虑和对民生疾苦的关怀悲悯,而《临洞庭》却只囿于对个人遭际的自伤自怜,相比之下,两位诗人的胸襟品格、思想境界高下立判。
四是了解作品的地位及影响,这也是我们更好地把握作品的一个途径,如我们了解了《橘颂》是中国诗歌史上第一首完整意义上的咏物诗,也就能更好地理解“托物言志”的手法是《橘颂》的独创,而这一手法对后代的咏物诗词产生了不可估量的巨大影响。
解答技巧
(一)解题入格
1、诗歌形象:
身份+性格
2、诗歌意象,含义:
表层含义+深层含义(即解释诗句)
3、所抒感情:
通过什么内容+抒发(寄寓/揭露)什么感情
4、体会意境:
客观形象+主观感受+交融了什么意境
5、品味关键词句:
含义+手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)
6、赏析修辞方法:
揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感)
7、赏析表达方式:
怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情
8、赏析表现手法:
手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)
9、体会诗歌情感:
忧国忧民之感慨,国破家亡之痛楚,游子逐客之凄凉,征夫思妇之幽怨,怀才不遇之寂寞,报国无门之激愤,建功立业之豪迈,自由悠闲之恬淡,秀美山河之热爱,亲情友情之真挚,归耕隐居之乐,黑暗官场之苦,离别思念之绪,贬官谪居之恨,时光易逝韶光不再之感慨等.
10、概括诗歌内容:
这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价(总分总式)
(二)、答题程式
“写什么”方面:
写景抒情,咏物言志(情),怀古咏史,即事感怀,边塞征战,山水田园,意象,意境,背景,主旨.
如何确定写了什么内容
(1)注意诗歌的题目
诗歌的题目往往告诉我们诗歌的内容,确定了诗的内容可以帮助我们理解诗的主题以及作者的情感.
如《题李凝幽居》思考:
从这个诗题中可以看出什么内容
【提示】说明诗的内容是描写李凝的僻静居处.
(2)仔细推敲关键词句.
(3)注意词语的隐含信息.
诗歌表达一个比较大的特点是含蓄,往往表面是一个意思,而实际讲的是另一个意思.
如“知否知否就是是绿肥红瘦”.
(4)调动知识积累.
例:
提到王维和岳飞你会想到什么
“怎样写”方面:
浪漫主义,现实主义,诗眼,借景抒情,融情于景,直抒胸臆,虚实相济,绘形绘声绘色,动静结合,化静为动,炼字,起承转合,赋比兴.
“为何写”方面:
抒发?
?
的思想感情,反映?
?
的社会现实,表现?
?
的情趣,寄托?
?
的情怀(爱慕,愁绪,惆怅,苦闷等),表达?
?
的追求,流露?
?
的倾向,发出?
?
的感慨,袒露?
?
的心迹,造就?
?
的情致.
这首诗采用了(表达方式,修辞手法,表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表现了(突出了)(某某)思想(感情),起到了(某某)作用.
诗歌赏析的一般的步骤是叙析评.
篇三:
诗歌鉴赏中常见的写作手法
一、常见的诗歌语言风格二、诗歌中常用的12种修辞手法
三、常见的抒情手法
(一)直接抒情(直抒胸臆):
即以第一人称“我”为抒情主体,直接表现作者的思想感情的一种笔法。
例1:
安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。
例2:
前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠,独怆然而涕下。
(二)间接抒情
1.借景抒情:
诗人把所要抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中,通过描写景物予以抒发。
例:
“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。
”
“朝雨”烘托出诗人送别友人时的忧伤之情;“杨柳”象征离别,折柳相赠表示留恋之情,增加了浓厚的离别情意。
具体又可以分为下面四种。
以乐景衬哀情:
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
以乐景衬乐情:
江林皆秀发,云日复相鲜。
征路那逢此,春心益渺然。
以哀景衬乐情:
千里黄云白日熏,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无己,天下谁人不识君。
以哀景衬哀情:
雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。
问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
2.情景交融:
诗中既有景物描写的成分,也有抒情的成分,两者相互融合,难分彼此。
例1:
“国破山河在,城春草木深,感时花溅泪,恨别鸟惊心。
”
借景抒情与情景交融的区别:
借景抒情:
在这种抒情方式中,景物是描写的实体,诗人的思想感情没有直接外露,它主要通过客观地描写景物来寄寓思想感情。
读者只有品味、咀嚼、挖掘特定景物的内蕴时,才会感悟出诗人寄托在此景此物背后所蕴涵的情思。
情景交融:
也叫寓情于景(物)、融情于景,将诗人的主观思想和感情融合在有声有色的景物描写中,客观景物明显地涂染上了诗人浓郁的主观感情色彩,如“红杏枝头春意闹”。
例:
“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
”诗人撷取“孤帆远影尽”“长江天际流”这两幅动态画面,逼真地描写了远望中的船儿消逝时情景,也勾勒出诗人翘首凝望的神情。
借景抒情,表现了诗人与孟浩然的深情厚谊,抒发了十分真挚的友情。
例:
杜甫《春望》“感时花溅泪,恨别鸟惊心”春花春鸟,本来是令人欢娱,让人喜悦的景物,但对于沉浸在悲痛之中的诗人来说,却是见之溅泪,闻之惊心,忧国思家之情表现得形象而深沉。
这两句情景交融,以美好的景物来反衬诗人悲痛的感情,感人至深。
3.托物言志:
借自然界中的某物自身具有的特征,来表明心迹,以及人生的态度和对人生的感悟。
诗中的物带有了人格化的色彩。
例:
虞世南的《蝉》:
“垂緌饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是藉秋风。
”
诗中三四句借蝉声远传道出了品格高洁的人,不需要某种外在的凭借,自能声名远播的道理,从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。
4.借古讽今(怀古伤今):
借历史上的事件来讽喻当朝。
例:
李清照《乌江》:
“生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
”通过赞颂楚霸王项羽宁肯乌江自刎,也不愿过江偷生的英雄气概,谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为。
5.以景结情:
以“景物”来传达、折射、暗示(暗喻)出作者的情感、寄托和抱负。
通俗点说就是诗歌在议论或抒情的基础上戛然而止,转为写景,以景代情作结,这种写法能使诗歌收到“此时无情胜有情”的表达效果,往往使诗歌显得意犹未尽、形象含蓄、耐人寻味。
6.抑扬:
把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来,只突出强调其中一个方面,以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。
如王昌龄《闺怨》:
“闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。
”采用了先扬后抑的手法。
四、常见描写手法
1.白描:
本是中国画的技法名称,用墨线勾描物象,不着颜色的画法。
用在文学创作中,指用简练的笔墨,不加烘托,刻画出鲜明生动的形象的写作方法。
“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
”把经过选择的九种事物,巧妙地排列开来,勾勒出荒远古道上秋风飒飒的凄凉景象,写出了“断肠人”眼中的凄凉景象。
2.渲染:
本是中国画的一种画法,用水墨或淡的色彩涂抹画面,有不同寻常的艺术效果。
文艺创作表现手法是对所写对象作突出的描写、形容、烘托,在需要强调的地方浓墨重彩。
例:
(诗歌)“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
”这里“家家雨”“处处蛙”渲染了一种气氛,衬托夜的静、心情的焦急。
写出了焦急等待的心情。
3、烘托:
对所描写的主要对象不作正面的刻画,而是通过写周围的人物、环境,使主要对象更加鲜明突出。
属于侧面描写。
例:
(诗歌)“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。
”写刘备频繁问计,是为了从侧面烘托出孔明的才智。
4.虚实结合:
有者为实,无者为虚;有据为实,假托为虚;显者为实,隐者为虚;现实为实,想象为虚。
例:
(诗歌)“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
”本诗写了两次“巴山夜雨”,第一次是实写,第二次是虚写:
想象未来一天与妻子团圆,“共剪西窗烛”时再回忆起今晚巴山夜雨的情景。
虚写分为两类:
联想和想象。
确实存在是事物是联想,由此及彼。
如“远远的街灯明了,好像是闪着无数的明星”。
思维再创造是想象,虚构的虚幻的神仙世界和梦境都是想象。
如《梦游天姥吟留别》《虞美人》。
“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。
”(刘禹锡的《望洞庭》)这首诗选择了月夜遥望的角度,通过极富想象力的描写,将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。
5.衬托:
分为正衬和反衬。
正衬:
用类似的事物衬托所描绘的事物。
如《爱莲说》中用菊花衬托莲。
反衬:
用相反或相异的事物衬托所描绘的事物。
如“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
”
例:
(诗歌)“返景入深林,复照青苔上。
”林深树密,阳光很少,直到夕阳西下的时候,才有几道余光斜射进来,把地上的青苔照得一片明亮。
正如闪电能显现夜的黑暗一样,这一点点亮光,反而使人更感到树林的昏暗、幽深。
6.对比:
对比既是描写手法,也是修辞手法。
例:
(诗歌)“台城六代竟豪华,结绮临春事最奢。
万户前门成野草,只缘一曲后庭花。
”全诗以台城这一元朝帝王起居临政的地方为题,描写了六朝纵情作乐的荒淫生活,和如今野草丛生的凄凉景象形成对比,把严肃的历史教训化做了触目惊心的具体形象,寄托了吊古伤今的无限感慨。
7.动静结合:
动静结合是指对事物、景物作动态、静态的描写,两者相互映衬,多角度开拓意境,构成一种情趣。
(1)以动衬静
如王维《鸟鸣涧》:
人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
诗人就通过花落、月出、鸟惊等景物的“动”突出了春山、春涧的“静”,从而创造出了静谧、高远的意境。
(2)以声衬静
如南朝梁·王籍的《入若耶溪》:
“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。
”长久寂静后的偶尔声响,或一阵声响后的寂静,都会使寂静更明显。
例:
(诗歌)“落叶他乡树,寒灯独夜人。
空园白露滴,孤壁野僧邻。
”运用以动衬静的手法,突出夜阑人静,只有露珠滴落在枯叶上的声响的静寂。
(3)有动有静
“凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。
”
采用了前两句的静景和后两句动景结合的方法,将山水的明丽动人,月色的清爽皎洁,渔民的欣快欢畅,淋漓尽致地展现在明澈秀丽的画卷中。
8.细节描写:
指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
例:
(诗歌)“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
”诗中写了这样一个细节:
家书将要发出时,又觉得有话要说,故“又开封”。
表达了漂泊异乡的游子对家乡亲人的无尽思念。
9.点面相结:
“点”,指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写;所谓“面”,指的是对人事景物的叙述或概括性描写。
“点”,可以突出重点,体现深度;“面”,可以顾及全局,体现广度。
例:
(诗歌)“千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
”此诗中千山、万径是面,孤舟、蓑笠翁是点。
10.移步换景:
描写景物时,人走景移,随着观察点的变换,不断展现新画面。
例:
(诗歌)“月下飞天镜,云生结海楼。
”晚上,江面平静时,俯视月亮在水中的倒影,好像天上飞来一面明镜似的;日间,仰望天空,云彩兴起,变幻无穷,结成了海市蜃楼般的奇景。
五、景物所营造的氛围特点用词
1.恬静优美、清幽静谧;2.热烈欢快、清新明丽、明净绚丽;3.凄清肃杀、萧瑟凄凉;4.凄凉悲苦、孤寂冷清;5.平和冲淡;六、诗歌意境
(一)表现阳刚之美的
1.雄奇阔大(雄浑壮丽):
这种意境的诗词往往在写景的时候,雄奇壮美,气势磅礴,抒情则奔腾震荡,语言方面它往往是渲染夸张,惊心动魄。
如“大漠孤烟直,长河落日圆”
2.旷放开朗”:
写景往往是脱尘拔俗,虚实相生;抒情的时候往往是旷大开朗,舒缓绵长,语言方面一般就是健朗明快,奇谲俊逸。