开学致学生的一封信.docx

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开学致学生的一封信

开学致学生的一封信

送给你两句很重要的话：

把最好的自己展现出来！

让人们因我的存在而感到幸福！

亲爱的同学：

你好！

初中生活已经开始。

欢迎来到初一（）班！

为了让你更好地融入集体并有一个美妙的开端，我给大家提供一些建议或提醒，以帮助你养成好的习惯，培养优秀的素质，对你三年的初中生活会很有帮助。

所以，请仔细阅读。

1、请记住本班第一周就要开始检查的两个要求：

（1）早晨到校，第一件事就是交作业。

请你自己将作业交到指定位置。

任何利用早晨补作业或抄作业的行为都是不允许的。

我班的要求是“不交作业不动笔”

（2）下午放学前，请做好以下几件事再离开教室：

①将桌面收拾干净，不留任何物品；

②整理好抽屉，不留垃圾；

③椅子推入课桌下，把课桌按照坐标摆放整齐；

1、

2、

3、课后“读一读写一写”自行过关，每周以听写方式过关

4、每周早读默写两首诗（按附录顺序，后期补充）

（以上为一个听默本）

上学与放学路上：

（安全、及时回家）

骑车的同学：

请你从现在开始关注上学放学路上的一切树木花草和人事，相信半年下来你会有别样的发现。

家长接送的同学：

你可以充分利用这些时间安排听读作业，相信你会创造一个奇迹！

步行上下学的同学：

请你不要浪费时间，关注路上的人事景物，你一定会有所发现。

∙    

从小学到初中，对同学们来说，知识上有跨越，从算术到代数；环境上，心理上也有跨越。

尤其是开学之后进入初一，在初一这个过渡的时期，总是有同学面对新问题准备的不好，掉下队来，同时，也有些同学方法得当，后来居上。

为什么会这样呢？

在这里，我们给大家提供一些在进入初中后需要注意的问题。

以备借鉴。

1.要学会制定学习计划，有计划的学习。

　一、进入初中，同学们会惊奇的发现，与小学老师们事事关心，面面俱到相比，初中老师管的很松，在这样宽松的学习环境下，一是，要自觉的学习：

有些同学管不住自己，放任自流，不能自觉的找课外题做，预习，复习。

这样的同学多半缺乏自制力，不刻苦。

长此以往，与那些能够自觉学习的同学，差距就会越来越大。

等你发现差距的时候，一般就很难赶上了，因为大家都在一个水平的时候，你都不能让自己努力自觉的学习，看到差距，就更困难了。

二、要有计划性。

在学习的过程中，总会有自己学的好的部分，学的不好的部分。

自己要有计划的随时查漏补缺。

而且，初中难的学科较多，有计划的分配时间，避免偏科也很重要。

2.思想上不能松懈，时时刻刻提醒自己，要刻苦努力，不要掉队。

万事开头难。

相当一部分同学，进入初中后，以为考入重点中学，考入实验班，就万事大吉了。

休息一段时间，然后再努力，反正中考还早着呢！

这就大错特错了！

中考有的是实验班的同学成绩不如普通班的。

初中三年，眨眼即过，而且初一、初二、初三环环相扣，初一的知识比较简单，但如果基础打的不牢，不能开拓思维，超前学习，到了初二学习几何证明，初三学习二次函数就会感觉很吃力，尤其是到初二，初三还要学习两门新的学科——物理和化学。

三门课放在一起，很多初一数学基础不好的同学，就很难赶上了。

所以，同学们从跨入中学大门开始，就要有长远的计划，步步为营，时时占得先机。

3.要摒弃小学毛躁，不安的学习心态，养成认真，踏实的学习习惯。

这个毛病在小学的学习中还不是特别凸现。

原因是，小学的知识比较简单，即使你粗心大意，也只是会做，写错马虎而已。

但到了初中，这就包含两层含意：

一、似懂非懂。

随着初中知识点难度的提高，同学们如果再抱着这种蜻蜓点水式的学习方式，就不可能完全消化老师所讲的题目，只知皮毛，似懂非懂。

而似懂非懂不等于马虎。

前者根本上讲就是不会，不懂。

（有的学生看似什么都会，就是考试不会）一旦养成这样的习惯，就很难改正，而且这样的同学还觉得自己其实很聪明，老师讲得都会，只是偶尔马虎而已。

结果考试成绩总是一塌糊涂。

二、在完全会做的情况下，做错题目。

这是马虎。

小学时，大家分布在各个不同的小学，班级里面优秀的同学不多，马虎一点，还是不能影响到你在班里的排名。

而到了重点中学，尤其是实验班，竞争很激烈，大家都很聪明。

这个时候比的就是谁更努力，更踏实，更少犯错误。

这也是很多毛躁的同学在小学成绩很好，而到了初中后，成绩越来越差的原因。

4.千万不要以为多做题，题目并不是做的越多越好。

这个问题可能是大家在今后的学习中最经常犯的错误了。

到了初中以后，随着知识的不断加深，很多学校为了提高成绩，都会做大量的题目。

这个时候，同学们千万要记住：

不能为了做题而做题。

做一定量的题目当然是必须的，同学们只有通过做题目，才能将课堂上所讲的知识点消化，理解透彻。

但如果，撇开知识点，只做题，到最后就是舍本逐末。

更有甚者，有些同学，天天做题，从早到晚，刻苦努力，但到头来，不但不会的还是不会，会的也不会了。

为什么呢？

他只追求题目的数量，忽略知识点跟题目的结合，以至后来把原来熟悉的知识也忘记了。

那到底应该怎样做题目才是好的呢？

或者说，做题到底真正的目的是什么？

两点：

一是，要在做题目同时将题目和知识点结合，两者不断结合，达到深化知识点，锻炼技巧的目的。

二是，找出自己还不会的题目，弄懂它。

如果你只做自己会做的题目，那是一点收获都没有的。

5.“不会就问”不一定就是个好习惯。

不会当然要向老师同学请教，这是对的。

但大家一定要明白一点：

一道题目，一个技巧，只有自己亲自弄懂，独立求解，才是真的明白。

向其他人请教得到的知识，我们只是得到了知识本身，但并不一定了解如何运用，下次遇到类似题目，还是很难解的出。

所以，这里我鼓励大家：

面对一道难题，首先，要刻苦地独立思考，半个小时，一个小时，半天，争取自己解出来。

这是最好的，最有收获的。

但如果实在解不出，看不懂，再向别人请教，请教时要注意别人是怎样思考，运用技巧的，而不是仅仅关心答案。

并且，一定要在听懂之后，找一道类似的题目，练习一下，熟练所学来的知识和技巧。

6.保持良好的、积极的心态。

这一点是最重要的。

进入初中以后，同学们或多或少会遇到一些问题。

成绩怎么努力也是停滞不前，或是与同学、老师之间有些小矛盾等等。

如果处理不好，会严重影响学习成绩。

有些同学甚至会因此而一蹶不振。

遇到问题，首先要学会自我调节，多从积极的方面思考问题。

其次，也要多跟父母，老师进行沟通，寻找解决问题的途径。

有一些同学为了自尊心，逃避问题，不愿意把问题拿出来与别人沟通。

这样做并不能保护你的自尊心。

要想保护自尊心，只有把问题解决了，成绩提高了，作为学生，才会真正获得认可和尊重。

总之，初中的三年是关键的三年，是刻苦努力的三年，只有一步一步努力，才能在中考中脱颖而出，考入理想的高中。