华中科技大学关于加强学风教风建设的若干意见修改版.docx
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华中科技大学关于加强学风教风建设的若干意见修改版
第一篇：
华中科技大学关于加强学风教风建设的若干意见
华中科技大学关于加强学风教风建设的若干意见
2006年是我校学风教风建设年，在广泛调查研究的基础上，经校学风教风建设工作领导小组研究决定，现就加强学风教风建设提出如下意见。
一、加强学风教风建设的组织保障在成立校学风教风建设工作领导小组的基础上，进一步加强分工协作，建立工作小组，明确工作职责。
具体分工为：
1、综合工作组负责人：
张晋
负责校园环境建设、管理队伍作风建设和学风教风建设年的各项协调工作。
2、宣传工作组负责人：
李智
负责学风教风宣传资料的收集和发放、工作简报的编印和相关网页的维护。
3、教风工作组负责人：
许晓东
负责教师教学规范的制定、课堂教风的检查和院系学风教风情况的评估。
4、学风工作组负责人：
祝欣
负责学生行为规范的制定、班主任制度的落实和学生"三早"活动的开展。
同时，各院系也要成立相应的工作领导小组。
二、进一步提高对学风教风建设的认识
要在教师、学生和管理人员中进行广泛宣传，通过校报、广播台、网站和电视台等媒体形成强大声势，提高广大教职员工对学风教风建设的认识。
要将学风教风建设与公民的荣辱观教育联系在一起，与党员的保持先进性教育联系在一起。
三、明确学风教风建设的目标
由教务处、学生处、研究生院和人事处共同提出教风学风建设的具体目标，包括：
1、教师教学规范：
教师在备课、教材选用、授课、教学管理、批改作业、答疑、考试、评定试卷和教书育人中的基本要求和较高要求，由各院系纳入教师考核范围。
2、学生行为规范：
学生在听课、实验、作业、自习、考试、身体锻炼、校园行为等方面的基本要求和较高要求，着重强调学习态度和纪律，由各院系纳入三好学生考核范围。
3、院系学风教风建设指标：
教授承担本科课程比例、青年教师传帮带情况、教学法活动开展情况、教师教学质量评价状况、教学事故状况、辅导员和班主任深入学生班的情况、学生出勤率、独立完成作业情况、考风情况、英语四级通过
率、报考研究生及录取比例、学生参加科研活动情况、优良学风班及三好学生标兵评比情况。
4、教学环境优化指标：
教室功能完好率、实验室开放情况、图书馆服务状况、机房管理情况、教学改革推动情况、人才培养模式的改革及多元化的情况、学分制导师配备情况、校园文化建设情况。
四、制定学风教风建设措施并狠抓落实。
要抓住关键环节，在学生中开展"早起床、早锻炼、早读书"的活动，提高课堂出勤率，严格考试纪律和学籍管理；要加强学生队伍建设，建立机关部处联系学生班的制度；要加强青年教师师德教育，切实提高教学质量和水平。
通过教学名师评比、院系本科教学评估、院系目标任务综合评估等活动，将院系教风学风建设情况与各院系工作量核算和经费划拨挂钩，充分调动院系开展教风学风建设的积极性，保证我校学风教风建设目标的实现。
第二篇：
关于加强校风、教风、学风建设的若干意见自评报告（范文）
关于加强校风、教风、学风建设的若干意见自评报告
分项自评表
1.1专业定位与办学思路
1.2专业建设规划与实施
1.3人才培养模式
2.1师资队伍结构
2.2主讲教师情况
2.3师资队伍建设
2.4实践教学条件
2.5经费投入
2.6教材与图书资料
3.1教学内容与课程体系改革
3.2教学方法与手段改革
3.3实践教学
3.4教研教改成果
3.5产学研结合
3.6教学管理
4.1基础理论与专业知识
4.2职业能力与素质
4.3学生满意度
4.4毕业生就业与社会声誉
5.专业特色或创新项目自评表
6.轮机工程技术专业展望
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关于加强校风、教风、学风建设的若干意见【字体：
变小变大】
关于加强校风、教风、学风建设的若干意见
作者：
佚名文章来源：
本站原创点击数：
143更新时间：
2006-5-2
5根据《公民道德建设实施纲要》要求，结合学院实际，就进一步加强校风、教风、学风建设，增强全院师生员工的社会公德、职业道德和主人翁责任感，促进校园精神文明建设工作提出如下意见。
一、提高认识，充分认识加强校风、教风和学风建设的重要性
高等职业教育担负着为生产、管理和服务一线培养高等技术应用性人才的重任，我们要在激烈的市场竞争中创出一片天地，树立自身的品牌，走可持续发展之路。
目前，我院的校风、教风、学风建设与上级的要求还有较大的差距，教风、学风方面存在的问题影响了学院整个风气，影响学校的发展，我们要从学校持续发展的高度充分认识加强校风、教风和学
风建设的重要性。
根据学院的实际，抓好校风、教风和学风建设，提高教育教学质量，办出高等职业和交通行业特色，服务社会主义市场经济，才能真正树立和落实科学发展观，为学院的发展提供不竭的动力。
二、提高师生员工的素质，形成良好的校风
校风是学校的风气和师生员工精神面貌的总和，具体表现在学校的办学水平、教育教学质量、办学效益、教育特色、为教学服务等各个方面。
优良的校风具有强烈的召示、感染、同化、激励和规范作用，良好的校风是学校生存和发展的必要条件。
全院教职工要勤于学习，善于思考，力求实效，结合本部门和自身的工作实际，在工作中创新，在创新中实干，讲求实效。
共产党员要高标准、严要求，充分发挥先锋模范作用。
一是加大建设优良校风的宣传力度，充分利用广播、板报、宣传栏、校园网等宣传媒体，广泛宣传建立良好校风的重要性和必要性，增强全体教职工的主人翁责任感，促进校风、教风和学风建设；二是全体教职工从教书育人、管理育人和服务育人的角度，转变观念，树立服务意识，从各个方面和各个环节以身作则，教育学生养成热爱学习，讲文明懂礼貌的良好习惯，不断提高学生的文化素质、道德素质和职业素质。
三是要加强对学生的法制和纪律教育，增强学生的法律意识和纪律观念，养成遵纪守法，团结友爱，勤俭自强的良好习惯。
三、端正教风，提高教育教学质量
教风是校风的一部分，主要是指教师（包括教辅人员）严谨治学，从严治教的作风。
拥有一批具有一流师德师风的高水平师资队伍是提高教学质量的根本保证，教师的思想、语言行为会直接影响和感染学生，起到潜移默化的示范作用。
全体教师要树立良好的职业道德形象，做到敬业爱岗，为人师表，转变教育教学观念，树立全面素质教育和以学生为主体的教育理念，做到教书育人。
教师要依据教学大纲要求和课程授课计划编好教案，严格遵守教学规范，抓好每一个教学环节，保证保证质量。
教务处要制定端正教风具体措施，并加强检查落实。
教学督导组要充分发挥作用，规范教学行为，示范教学方法，引导教师钻研业务，提高教育教学水平，共同为端正教风努力工作。
四、培养学生良好的学风是提高教学质量的关键
学生是学校的主体，优良的学风是保证和提高教育教学质量的前提条件，它体现了学校的办学理念，同时也反映了学校的办学和管理水平。
学风建设是一个系统工程，涉及到教学、学生、行政、后勤等方面，全院各部门要齐抓共管，形成合力，才能收到较好的效果。
考风是学风的具体体现，要端正考风，严肃考纪，从命题、制卷、监考、阅卷、评分、补考等环节严格把关，坚决杜绝考试作弊现象，对违反考试纪律的学生，按照有关规定严肃处理。
进行考试考核方法改革，认真执行学分制和考试重修等教学管理制度。
积极引导学生
参加各种技能鉴定，计算机等级考试，公共英语等级考试，提高学生的综合素质。
学生管理部门要认真分析不同年级、不同层次学生的心理行为特点，处理好管与教、奖与罚的关系，改进教育管理方法，制定学分制下学生日常行为管理办法，修订奖学金管理办法。
教育学生自觉遵守学生守则，养成爱学习、讲文明、守纪律的习惯，对不良习气要坚决制止，对违犯校规校纪行为要及时处理。
把学风建设与评选表彰先进联系起来。
班主任要增强工作责任心，利用班会，个别谈心等形式，引导学生明确学习目的，克服厌学情绪，端正学习态度，有关部门要加强对班主任工作的指导，严格班主任考核办法，利用班会、个别谈心等形式，调动学生的学习积极性、主动性、自觉性。
要发挥学生会、学生党员、班团干部、入党积极分子和学生社团在端正学风中的作用。
行政后勤部门要转变工作作风，增强为教学、学生主动服务意识，自觉遵守劳动纪律，以身作则，及时协调解决工作中出现的问题，后勤管理部门要主动解决师生住宿、水电、医疗保健、就餐等方面的困难，为师生创造一个良好的学习生活环境，以自己良好的工作行为，感染学生。
学院各部门教职工都要以学生为主体，增强服务意识，提高服务质量，结合本职工作，发挥育人作用，为学生树立榜样。
校风、教风和学风建设是一项长期的艰巨的任务，全院的师生员工要增强紧迫感、责任感，密切合作，开拓进取，共同努力，把我院的校风、教风和学风建设提升到一个新的台阶。
中共广东交通职业技术学院委员会二○○三年十二月文章录入：
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第三篇：
学院关于进一步加强教风学风建设的意见
学院关于进一步加强教风学风建设的意见.txt你无法改变别人，但你可以改变自己；你无法改变天气，但你可以改变心情；你无法改变生命长度，但你可以拓展它的宽度。
学院关于进一步加强教风学风建设的意见
来源：
未知作者：
chem时间：
2009-11-2414:
26:
50浏览：
912录入：
chem
良好的教风、学风是学院创品牌、求生存、谋发展的基础，是促进学生全面发展，不断提高教育教学质量的重要保证。
为进一步加强我院教风学风建设，营造良好的教学氛围，特提出如下建设意见：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以培养高素质创新人才为根本目的，紧紧围绕学校中心工作，紧密联系我院实际，认真解决教风、学风方面存在的突出问题，不断增强全院师生员工的创造力、凝聚力、战斗力，在全院形成团结拼搏、勤奋敬业的良好氛围。
二、建设目标
通过教风建设，使全院教师做到：
恪尽职守，热爱本职工作，工作责任心强；重视实践，身体力行，积极进行科研和教研工作；品行端正，宽厚仁爱，道德修养高；关心学生，尊重学生，把学生培养成德、智、体、美全面发展的社会主义事业接班人。
通过学风建设，使全院学生的学习目的更加明确，学习态度明显转变，学习动力明显增强，学习积极性明显提高，学习风气、精神面貌、学习成绩等根本好转，树立起热爱学习、学会学习、善于学习、全面学习、终身学习的观念，形成“比、学、赶、帮、超”的优良学风、班风。
三、目前我院教风学风存在的主要问题
（一）教风现状及存在的主要问题
1、个别任课教师“只教学，不管理，只教书，不育人”。
教学态度不端正，教学责任心不强，课堂纪律松散，对学生基本上采取放任态度，平时只管自己在课堂上讲，疏于与学生的沟通和交流。
2、个别教师德水平有待提高，从事教师职业的历史使命感、荣誉感和社会责任感意识不强；
3、部分教师缺乏耐心和爱心，对学生的情感、生活、学习关心甚少；
4、部分教师教学过程达不到基本要求。
如课前备课不扎实、准备不充分；课堂教学随意性大、抓不住重点、突不破难点;
5、个别院系领导，工作马虎，责任心不强，不能以身作则，没有起到率先垂范、言传身教的作用，影响了教学管理水平和教学质量的提高；
6、部分教师比较浮躁，重科研，轻教学。
教学上投入不足，或者说没有心事搞教学。
更谈不上进行教学内容、教学方法、教学技巧等方面的改革；
7、部分教师不熟悉教师教学工作规范及其它教学管理规章制度、相关教学管理规定，从而不能自觉的和更好的完成教学任务。
（二）学风现状及存在的主要问题
学风现状：
本学期学校教务处学籍处理文件中，我院有51位留级和跟班试读的学生，人数位居全校前列，占全院学生3.6%，学风存在一定的问题。
主要表现在：
1、一部分学生学习目的不明确。
没有追求或不知道读书是为了什么，沉溺于网络游戏；
2、一部分学习态度不端正，学习积极性、主动性不高。
课堂纪律性差，迟到、早退、旷课经常发生；
3、考风、考纪较差，考试作弊时有发生。
全国英语四六级考试我院总有学生作弊被处分。
四、加强教风学风建设的方法步骤与措施
为了认真抓好我院教风、学风建设，确保良好院风的形成，按照学校的有关要求和我院教风学风现状，提出如下建设意见：
1、学习动员，提高认识。
进一步提高对教风学风建设重要性的认识。
教风学风建设既是一项系统工程，也是一项长期的任务，是学院院风建设和校园文化建设工作的重要内容，是学院的立院之本，其好坏直接关系到学院的办学质量和学生的健康成长成才，学院各部门、全体师生必须充分认识学风建设的重要性，齐抓共管，长抓不懈，要通过校园网、广播、电视视频、宣传栏、院报、工作简报等宣传媒介进行广泛宣传，提高师生思想认识。
学习内容：
教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中国普通高等学校德育大纲（试行）》、《教育法》、《教师法》等有关文件精神。
《长江大学教师教学工作规范》、《长江大学理论教学环节质量标准》、《长江大学实践教学环节质量标准》、《长江大学毕业论文（设计）环节质量标准》、《长江大学教学运行管理规定》、《长江大学考试管理办法》、《长江大学教学事故认定及处理办法》；《长江大学学生管理规定（试行）》、《长江大学化工学院学生综合评估办法》、《长江大学化工学院学生综合考评细则》、《长江大学化工学院班级综合考评办法》、《长江大学化工学院学生奖助学金实施办法》等规定。
2、全院教职员工要认真践行教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，按照从严治教，为人师表，教书育人的要求，加强教风建设，以良好的教风和学术风范引领和带动学风建设。
主要措施有：
①把改善教风与提高教学水平结合起来，促使教师把主要精力用以提高教学质量和教书育人，用人格魅力去影响学生，真正使教师成为学风建设的主导者和重要参与者。
②明确教师是课堂教学与管理的第一责任人。
课堂行为规范是教风学风建设的核心环节，要制定和完善教师课堂教学行为规范，并通过多渠道进行宣传，让全体教师提高对任课教师在课堂教学与管理中“第一责任人”的思想认识，并自觉规范自己的课堂教学与管理。
③教师要认真履行课堂考勤职责，并主动制止和批评发生在课堂上的不良行为。
学生课堂考勤实行任课教师负责制，任课教师要认真、如实、准确做好课堂考勤工作，及时与辅导员沟通交流，积极采取措施提高课堂的出勤率；在课堂教学中要严格要求学生遵守课堂纪律，对发生在课堂的不良行为要主动加以制止和批评，协助做好公开学院课程学习过程评价工作。
④继续抓好师资队伍的建设，加强常规教学管理，不断完善生评教制度，鼓励教师积极参与到课堂管理中。
⑤教师要从课堂教学入手，抓好教学主阵地，严格课堂纪律，加强学生的学习过程管理，想方设法创建优质课堂，提高课堂教学对学生的吸引力。
⑥大力推进教学方法和教学手段的改革，提高课堂教学质量和效率，激发学生学习的兴趣和热情。
⑦完善教学信息反馈机制，做好学生评教工作，及时改进教学中存在的问题，形成教风、学风相互促进的良好局面。
⑧建立和完善班级导师制，加强学生学习方法的指导，积极发挥指导教师在班级学风建设中的作用。
⑨加大教学检查和督导的力度，严格听课制度。
⑩开展“文明楼院”、“文明家庭”、“和谐化工”等创建评比活动，为形成化工学院在校内外的良好声誉而作出贡献。
3、为实现学风建设的目标，我院拟采取如下主要具体措施：
（1）切实加强学生的思想政治教育，为培养优良学风提供精神动力。
①加强人生观教育，引导学生树立科学的理想信念和积极进取的人生态度，把人生理想与勤奋学习结合起来，坚持从我做起，从点滴做起。
②加强学生工作育人目标和学院办学理念的宣传，引导学生明确学习目的，端正学习态度，培养自强自信、拼搏成才的精神，增强学习自信心和动力。
③全员参与新生入学教育，在新生入学、学生日常教育管理中，加强校规校纪教育、思想道德教育、诚信观念教育、专业思想教育，引导学生树立正确的学习观念。
掌握正确的学习方法，自觉遵守纪律，增强法纪意识和道德观念。
④从新生入学开始，加强学生职业生涯规划和职业观教育，从就业市场对人才的需求来帮助学生找差距，使学生学习动力具体化，学习目标实际化。
（2）坚持严格管理，规范学生行为，夯实学风建设基础。
①严格考勤管理，将学生出勤情况与委考和实践考核考试资格、毕业申请等挂钩。
任课教师要切实做好学生课堂考勤管理，与辅导员一起抓好学生到课率。
②严格学生课堂行为，抓好学生基础行为规范养成教育。
要按照学院课堂纪律规定加强对学生的教育和管理，规范学生课堂行为，营造良好的学习氛围。
③大力倡导晨读活动，试行低年级学生早读制度。
④加强考试管理，加大考风考纪的宣传教育力度，注重培养学生的诚信品德。
⑤强化班级管理，狠抓班风建设。
班级是学风建设的基本单元，要加强对班级的工作指导，加强班委建设，按照班级达标标准进行班级管理，以学风建设为重点，开展丰富多彩、健康有益的班级活动，建立“全员、全过程、全方位”的班级学风建设工作机制。
同时，尝试建立和抓好学风建设示范班，发挥先进典型的示范带动和辐射作用。
⑥加强宿舍管理，推进宿舍文化建设。
宿舍作为班级的基本单元，各系要将宿舍管理纳入班级建设的整体考虑中，实行班级延伸管理。
学院和各系要加强宿舍文化建设，开展丰富多彩的宿舍文化活动，加大“文明宿舍”评建工作的力度，引导学生养成良好的生活习惯，营造积极、健康向上的文化氛围，促进优良学风的形成。
（3）健全评优制度，完善学风建设激励机制。
①进一步完善和落实各项学生评优制度，加大表彰力度。
②充分利用院网、电子视频、宣传栏等宣传媒介及时报道学生在学风建设中所取得的优秀成绩和展现出的精神风貌，在广大学生中树立典型、宣传典型，促使更多学生学习先进典型，以榜样的力量推动学风院风建设。
（4）加强校园文化建设，营造浓郁的文化氛围。
校园文化建设必须坚持以全面提高学生素质为宗旨，以学风建设为主线，突出育人主题。
①以讲座为载体，通过邀请专家教授开设讲座来活跃校园学术氛围。
学院和各系应结合专业特点，定期安排学术讲座。
②以学习竞赛活动为载体，通过定期举办和组织学生参加各种比赛活动，调动学生学习积极性，培养和提高学生的素质和能力。
③以社团活动为载体，引导学生开展各种形式的校园文化活动，办好社团文化节评选等活动，帮助学生调整知识结构，陶冶思想情操，增强竞争意识，增进身心健康，提高锻炼能力。
④以读书活动为载体，通过定期向学生推荐好书，引导学生开展读书和书评活动，提高学生的人文素质和科学素质。
⑤加强校园文化的硬件建设，优化校园的育人环境。
（5）齐抓共管，形成合力，建立健全学风建设长效机制。
①学院要不断完善导师制，强化导师在学风建设中的育人作用，要组织抓好教风建设，以教风促学风。
②学工办要不断健全和完善各项制度，在学风建设中严抓制度和措施的监督落实，做好全院性学风建设活动的协调工作。
③学院团委要进一步加强和规范对学生组织各类学生活动的管理，通过组织开展以学风建设为主题的学术竞赛等系列活动，营造一种积极向上的学习氛围，形成良好的学习风气。
④建议校园文化建设委员会、宣传部门要加强学风建设的宣传和校园文化氛围的营造，抓好校园、教学楼、宿舍等的文化环境建设，以促进优良学风的形成。
⑤各系要结合本系具体情况，制定本系学风建设实施方案，切实抓好学风建设，努力创建优良的班风学风。
⑥全体教师要牢固树立教书育人的观念，积极维护课堂教学秩序，努力提高教学质量和水平。
⑦学工老师、班级导师、任课老师、各班班委要紧密配合，引导、指导和组织开展好班级学风建设。
⑧广大学生党员、学生干部和入党积极分子要充分发挥模范带头作用，积极参与到学风建设的组织工作中来，带动广大同学开展学风建设活动，营造积极向上、共同参与的学风建设氛围。
（6）定期开展学风检查工作，建立健全学风建设检查、监督和反馈机制。
在每年“学风建设月”或其他时间随时进行学风建设检查工作。
学风检查的主要内容有：
学生上课纪律（迟到、旷课、早退等违反课堂纪律、影响课堂教学的不良现象），教师维护课堂教学秩序情况，遵守校规校纪其他方面的情况等。
要注重学风建设过程中的信息收集、整理和分析，及时掌握学生的思想和学习动态，及时找出学风建设中存在的问题与不足，认真研究，采取及时、有效的整改措施；要总结学风建设工作经验，表彰、宣传学风建设工作中涌现出的先进典型，确保学风建设工作在良性轨道上有效开展。
第四篇：
关于进一步加强教风学风校风建设的意见
关于进一步加强管理服务作风、教风、学风建设的意见
（草稿）
优良校风是一所学校的“软实力”。
为进一步加强我院校风建设，提高办学水平和人才培养质量。
结合学院实际，特制定如下意见。
一、切实改善管理服务作风
1．加强和改进调查研究，院领导每学期深入所分管部门和联系单位调研不少于三次，要多向学生和一线员工了解真实情况，检查督办各部门工作落实完成情况；
2．加强和改进日常工作管理，实行全员坐班制，严格执行学院有关考勤及工作纪律规定，各单位（部门）负责人要切实督促员工不迟到、不早退、无故不请假，上班不做与工作无关的事，切实提高工作效率。
相关职能部门要加强相关工作的日常检查和监督，并及时予以通报；
3．加强和改进会风文风，精简会议，提高会议实效，开短会、讲短话，严肃会议纪律，对无故不参会者给予相应的行政处分，进一步规范公文流程、精炼文字，可发可不发的文件、简报一律不发。
4．加强和改进新闻报道，院领导主持或出席的会议和活动应根据工作需要、新闻价值、社会效果决定是否报道，由学院办公室统一协调；各单位（部门）日常活动原则上自行组织宣传，重要活动报告党委工作部统一安排。
5．加强和改进接待和车辆管理，要厉行勤俭节约，严格遵守有关规定，履行相关手续，各单位（部门）日常外出业务原则上不调用1
学院车辆。
6．加强和改进机关工作作风，各单位（部门）要全面推行首问负责制、服务承诺制、限时办结制、责任追究制，简化工作程序、提高工作效率、提升服务水平，提倡网络办公办事。
二、强化教风管理
1．院领导和中层干部要落实听课制度，随机随堂听课，每学期不少于6次。
2．教务处、督导办要进一步加强教学日常检查督导，经常性开展随机课堂检查并及时给予通报，注重考核教师的课堂教学效果（包括学生的到课率），注重学生信息员意见并及时反馈给教学系部和教师本人。
对无视学生在课堂上的情绪和纪律，“满堂灌”、念教材、念PPT的教师，责令限期整改，直至取消任教资格。
3．党委工作部、人事处要制订和落实加强师德师风教育的活动方案，加强对教师工作的考核、落实相关奖惩制度，引导教师践行“爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表”的职业道德规范。
4．各教学系部要将教风管理作为重要工作，党政齐抓，长抓不懈，要进一步规范和加强教（学）材、教案及教学过程管理，注重日常教学检查评比和交流，着重评价教师教学效果。
5．学院将每年的3月定为教风建设启动月，教风建设启动月活动由教务处牵头组织实施。
三、狠抓学风建设
1．抓日常管理促学风。
恢复全院早操制度、晚自习制度，认真执行学生管理相关规定，严格执行学生上课考勤，举行毕业典礼，继续抓好宿舍文明创建工作，每年9至10月在新生中开展校纪校规考试达标活动。
2．严肃考风考纪，强化学籍管理，严格执行“升留级”、结业、肄业制度。
3．深入做好心理健康教育、资助育人教育、就业创业教育、网络思政教育，深入推进“三育人”工作。
4．恢复和加强党员教师联系宿舍制，切实发挥
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