2015外研版小学五年级英语下册教学计划.doc

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五

年

级

英

语

教

学

计

划

2016-2017学年第二学期

五年级英语教学计划

老师：

蒲琴

一、学生情况分析

我校五年级有13人。

五年级的学生整体来说都比较腼腆，有一部分学生学习较积极，对学习英语具有比较浓厚的兴趣，但有个别同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，听说读写的能力都有待提高。

二、教材分析

    新标准英语重在英语知识的整体输入与融会贯通，知识量大，课文中出现的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，教学目标的达成较大，对学生有一定难度。

因此要在把握《新标准英语》的基本理念上灵活运用教材，不断提高教学质量。

三、教学目标

  1、知识目标：

（1）、掌握本册教材的重点词汇和句型结构。

（2）、学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。

 （3）、能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。

 （4）、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。

 （5）、能在图片手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。

 2、能力目标：

（1）、培养学生初步运用英语进行交际的能力。

（2）、培养学生的听、说、读、写能力。

 （3）、培养学生创新精神和实践能力。

 （4）、培养学生一定的语感，打下良好的语音语调。

 3、情感目标

（1）、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成，努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础。

（2）、激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习英语学习习惯

四、教学重点难点

  1．重点：

（1）.四会句型、单词。

（2）.在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

 （3）.运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

 2．难点：

养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

（1）．以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

（2）.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

 （3）.活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进行重组编排，以降低难度。

 （4）.注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。

 （5）.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

 （6）.及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。

 （7）.虚心向经验丰富的教学骨干教师求教。

五、教学措施

    1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

   2、及时批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生及时给予指导，使其赶上来。

    3、课堂上，运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：

情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

    4、辅导学困生，让优等生帮助他们，采取合作学习的方式，让学生互相学习，互相帮助，使他们共同提高。

。

5、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯

六、教学进度及课时安排：

本教材共十个模块，每一周完成一个模块教学，每个模块用4课时完成知识的授课、复习单元一周完成，每模块进行一次单元检测，以检查学生的学习状况。