部编语文七年级下 第一单元基础检测卷+答案.docx

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部编语文七年级下第一单元基础检测卷+答案

第一单元单元检测卷参考答案及解析

　基础检测卷

（时间：

４５分钟　总分：

４５分）

一、积累与运用（２９分）

１．给下列句子中加点的字词注音。

（４分）

（１）邓稼先是中华民族核武器事业的奠基

獉獉（　　）人和开拓者。

（２）闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：

“秩序

獉獉（）不在我的范围以内。

”

（３）海婴不安地来回乱跑，鲁迅先生还招呼

獉獉（　　）他和自己并排地坐下。

（４）尽管大熊猫的形象妇孺皆知獉獉獉獉（　　　　），可是它们一直以来却远离人类的视线，离群索居于野外。

２．下列词语的字形全对的一项是（３分）（　　）

Ａ．元勋　　暑名　　迭起　　声振天地

Ｂ．典藉　　轻捷　　草率　　一反即往

Ｃ．选骋　　凝结　　调羹　　心会神凝

Ｄ．埋葬　　谣言　　安顿　　群蚁排衙

３．下列句中加点的词语运用恰当的一项是（３分）（　　）

Ａ．有些人对骑车带人不以为然

獉獉獉獉，他们认为，这样

既方便了自己，又没有妨碍别人。

Ｂ．今年以来，中国股市气冲斗牛

獉獉獉獉，广场舞大妈纷

纷转移战场，杀入股市。

Ｃ．《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代

表作，是一部家喻户晓獉獉獉獉的名著。

Ｄ．李老师作画，看似心不在焉獉獉獉獉，可不一会儿，一只奔腾的骏马就跃然纸上。

４．下列各句中没有语病的一项是（３分）（　　）

Ａ．街头不法分子多以中老年人为目标，因此，您对与陌生人的搭讪要保持高度的警惕。

Ｂ．由于一至七号“神舟”飞船的成功返回，使中国加入了航天开发强国的行列，这也是中国

国防力量日渐强大的标志。

Ｃ．消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，

经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。

Ｄ．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是从大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克

服困难的信心。

５．把下面的句子填到横线上，最恰当的一项是（３分）（　　）

　　绝境是强者的进步之阶，弱者的无底之渊。

什么事情，都是成也在人败也在人。

　　　　。

可是在绝境中，成功者比失败者多坚持了一分

钟，多走了一步路，　　　　。

①成功者不一定处处都比失败者强

②失败者天生就一定比成功者差吗

③多思考了一个问题

④多思考了一些问题

　　Ａ．②③Ｂ．②④Ｃ．①④Ｄ．①③

６．下列对词语的词性判断正确的一项是（３分）（　　）

青年　凌乱　　佩服　　初五

Ａ．形容词　　名词　　　动词　　　数词

Ｂ．名词　　　形容词　　动词　　　数词

Ｃ．代词　　　动词　　　形容词　　数词

Ｄ．名词　　　动词　　　形容词　　数词

７．仿写。

（２分）

　　人生是什么？

有人说，人生是一场赛跑，人

人都在追赶着自己的目标；人生是一个舞台，人人都在表演着自己的角色；　　　　　　　　，

　　　　　　　　。

８．综合性学习。

（８分）

　　中华民族传统文化博大精深、源远流长。

对

联是我们喜闻乐见的传统文化之一，逢年过节、开业奠基、婚丧嫁娶等都要用对联来烘托气氛。

请运用相关知识，完成下列各题。

（１）这是一位同学游览湿地公园后题写的对联，请你补充下联。

（２分）

上联：

脉脉清风千翠柳

下联：

（２）下面是一位作家为凉都大剧院题的一副对联，请判断上下联各是哪句？

只写序号。

（２分）

Ａ．凉都人气上，上台个个精神

Ｂ．大剧院门开，开幕连连好戏

上联：

（　　）　

下联：

（　　）

（３）同学们在讨论凉都大剧院这副对联，有的说写得好，有的说写得不怎么样。

你怎么看？

请发表你的观点，并说明理由。

（２分）

（４）下面是一份《对联问卷调查表》，请用一句简洁的话表述你的探究结果。

（２分）

年龄段１２～２５岁（１００人）３０～４５岁（１００人）４５岁以上（１００人）

喜欢对联的人数比

１８％４０％６５％

二、古诗文阅读（１６分）

（一）阅读下面这首诗，回答问题。

（４分）

小　园

宋·陆游

小园烟草接邻家，桑柘阴阴一径斜。

卧读陶诗

①未终卷，又乘微雨去锄瓜。

【注释】①陶诗：

陶渊明的诗。

９．这首诗描绘了一幅怎样的乡村景色？

请用自己的话概括。

（２分）

１０．将末句中的“锄瓜”改为“赏花”好不好，为什么？

（２分）

（二）阅读下面的文言文，回答问题。

（１２分）

孙权劝学初，权谓吕蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学！

”蒙辞以军中多务。

权曰：

“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？

孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙！

”蒙曰：

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

”肃遂拜蒙母，结友而别。

１１．解释下列句子中加点的词。

（４分）

（１）权谓獉吕蒙曰　　（　　　）

（２）但獉当涉猎　　（　　　）

（３）及獉鲁肃过寻阳　（　　　）

（４）与蒙论议獉獉　（　　　）

１２．下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（２分）（　　）

Ａ．蒙辞以獉军中多务　　非学无以獉广才

Ｂ．孤岂欲卿治经为獉博士邪为獉人谋而不忠乎

Ｃ．蒙乃獉始就学乃獉悟前狼假寐

Ｄ．大兄何见事之獉晚乎又有忧彼之獉所忧者

１３．用现代汉语翻译下列句子。

（４分）

（１）卿今者才略，非复吴下阿蒙！

（２）士别三日，即更刮目相待。

１４．文章结尾写“肃遂拜蒙母，结友而别”有何作用？

（２分

单元检测卷单元检测卷·参考答案及解析

第一单元　基础检测卷

一、积累与运用（２９分）

１．（４分）（１）ｄｉàｎｊī　（２）ｚｈìｘù　（３）ｚｈāｏｈｕ（４）ｆùｒúｊｉēｚｈī

２．（３分）Ｄ　【解析】Ａ项中“暑名”应写作“署名”，

“声振天地”应写作“声震天地”；Ｂ项中“典藉”应写作“典籍”，“一反即往”应写作“一反既往”；Ｃ项中“选骋”应写作“选聘”；Ｄ项的字形全对。

故选Ｄ项。

３．（３分）Ｃ　【解析】Ａ项“不以为然”指不认为是对的，表示不同意（多含轻视意），此处应用“不以为意”；Ｂ项“气冲斗牛”形容气势之盛可以直冲云霄，用在此处不符合语境；Ｄ项“心不在焉”的意思是心思不在这里，指不专心，精神不集中，用法不当。

故选Ｃ项。

４．（３分）Ｄ　【解析】Ａ项，介词使用不当，应将“与”删掉；Ｂ项，缺少主语，应删去“由于”或“使”；Ｃ项，语意重复，应删去“至少”或“以上”。

故选Ｄ项。

５．（３分）Ｄ　【解析】第一空横线后写的是成功者怎

么对待绝境的，故横线上填的句子应从成功者切入，应填①。

第二空根据前面的“一分钟”“一步路”，可知应填③。

６．（３分）Ｂ　【解析】“青年”为名词，“凌乱”为形容

词，“佩服”为动词，“初五”为“数词”。

故选Ｂ项。

７．（２分）示例一：

人生是一次登山　人人都在进行着艰苦的攀登

示例二：

人生是一盘棋局　人人都在规划着自己的棋路

８．（８分）（１）（２分）示例：

潺潺流水百青松（２）（２分）Ｂ　Ａ

（３）（２分）示例一：

写得好。

上下联对仗工整，且分别由“上”“开”相连，既使意思连贯，又显出对联的巧妙。

示例二：

写得不好。

“凉都人气上”，“上”字用在这里有点奇怪，像是为了凑字勉强为之，显得别扭。

而且这五个字与“大剧院门开”停顿节奏不一致，有些拗口。

（４）（２分）示例：

喜欢对联的人数比随着年龄段的增长而增加。

二、古诗文阅读（１６分）

（一）（４分）９．（２分）描写了庭院绿草萋萋，远处桑柘枝叶茂盛，诗人趁着一场小雨锄瓜的仲夏时节恬静的景象。

１０．（２分）不好。

全诗写了诗人亦耕亦读的场景，“锄瓜”与整首诗的意境相统一，而“赏花”不能体现诗人耕作的场景，故用在此处不妥。

（二）（１２分）１１．（４分）（１）对……说　　（２）只，只是　（３）到，等到　（４）讨论，议事

１２．（２分）Ｃ　【解析】Ａ项中的“以”，两者都是介词，前者译为“用”，后者译为“拿来”；Ｂ项中的“为”，前者是动词，译为“当，担任”，后者是介词，译为“替”；Ｃ项中的“乃”，两者都是副词，译为“才”；Ｄ项中的“之”，两者都是助词，前者用

在主谓之间，取消句子独立性，不译，后者用在定语和中心语之间，译为“的”。

１３．（４分）（１）以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！

（２）和有志气的人分别了数日后，就要用新的眼光看待他。

１４．（２分）表现了鲁肃敬才爱才也从侧面表现了吕蒙的惊人长进.