部编版七年级下语文第二单元练习.docx
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部编版七年级下语文第二单元练习
5黄河颂
一、达标自测
1.根据拼音，写出下列句子中的词语。
（1）黄河以它英雄的qìpò（），出现在亚洲的原野。
（2）掀起万丈kuánglán（）。
（3）zhuóliú（）wǎnzhuǎn（），结成九曲连环。
（4）用你那英雄的体魄，筑成我们民族的píngzhàng（）。
（5）我们民族的伟大精神，将要在你的bǔyù（）下发扬滋长！
（6）我们祖国的英雄儿女，将要学习你的bǎngyàng（），像你一样的伟大坚强！
（7）你一泻万丈，hàohàodàngdàng（），向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。
2.下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（）
A.大兴安岭绵延千里，是我国北方的天然屏障。
B.哺育失去劳动能力的父母，是儿女应尽的义务。
C.只有惊涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软。
D.只见他在前面振臂一呼，浩浩荡荡的游行队伍开始出发了。
3.下列对病句的修改不正确的一项是（）
A.我国领海不断被侵扰，为了应对复杂多变的海上形势中国海监局加大了海上巡逻密度和执法设备的质量。
（在“执法装备的质量”前加上“提高了”）
B.强调联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。
（把“整体”调到“看到”前面）
C.杨教授同老农多次反复地进行小麦高产实验。
（删去“多次”或“反复”）
D.通过这次日本大地震造成的核泄漏事故，使我们充分认识到盲目修建核电站存在的隐患。
（删去“通过”或“使”）
4.根据下面的句子的特点，在横线上补写适当的内容。
例：
青春是一条奔腾不息的河，青春是一支快乐无比的歌。
青春是，青春是。
二、课外拓展
壶口，壶口
莫伸
①在中国北方浩瀚的群山中，有无数条蜿蜒伸展的沟谷。
由于地势的羁束，这些沟谷都多少显出一种挤手夹脚的尴尬和无奈。
而地处陕西宜川和山西吉县一带的秦晋大峡谷却是个例外。
②黄河有幸，倚身此中。
③此前的黄河尽管强悍凶猛，却同样不得不委屈着自己，默默无闻地在峻梁雄峁中曲意周旋，它只能忍受和服从。
它像一条蓄爪待扑的巨龙，随时都在等待着机会。
而现在，秦晋大峡谷终于为它提供了一个释放的舞台，它没有丝毫犹豫便腾空而起，狂奔劲舞，瞬间便造就出一个自然景观中的伟大和不朽！
④这就是壶口瀑布。
⑤壶口瀑布诞生在一个地地道道的壶口中——瀑布之前，黄河的河床足有上千米宽，而到了这里，两岸岩石陡然一缩，形成了一条只有二三十米左右的狭槽。
不仅如此，槽道下又奇特地出现了一个高低悬殊，落差极陡的深谷。
于是，漫天而来的黄河水流在这里聚为一股，齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐，由此形成了壶口瀑布。
⑥壶口瀑布的壮美是难以用语言描述的。
⑦离壶口瀑布足足还有几公里的距离，你便可以远远地看见峡谷里腾起一团团飘冉的云团，那是瀑布迸溅形成的飞雾。
飞雾如霞似烟，弥漫在河床上空，形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。
屏息凝听，空气中伴有一种不绝不灭的震吼。
好像来自天际，又似乎源于地底；仿佛惊雷滚地，犹如万骏疾走；声音撼天动地又包容万千。
那是一种捶胸哭天的苍凉，又是一种国难共赴的悲壮；是一种无坚不摧的刚烈，又是一种壮士断腕的豪雄；是一种惊天泣鬼的神勇，又是一种众志成城的顽强。
⑧在种种难以描述的感受中，最让人难忘的当数和瀑布贴身相逢又抬头仰望的时候。
相信那一刻，任何人都难以摆脱一种灵魂出窍的感觉。
那些在远处看去吼喊奔扑的洪流，在近处看去更有着一种如山倾倒的壮烈。
那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动容。
狂放不羁的黄河水流在壶口的限制下，有了核心，得着凝聚，统一和团结使它们的力量排山倒海。
瀑布从高处奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后，用一种近乎疯狂的急迫向“壶口”流泻和迸射。
它们凝成一团，形成一根根粗大的浪柱，又由这浪柱组合成宽阔的扇面，齐刷刷地向下垂落。
水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。
这种冲击和对抗实在是太猛烈，碎片已完全不是我们想象中的小水珠或者小水滴，而是一种完完全全的肢解，直至肢解成用手无法捕抓、用舌无法舔触的水汽。
一霎时，雾气漫天升腾，而脚下那些没有来得及牺牲的黄河水流们前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前！
⑨我们全看呆了。
或许世界上还存在着许许多多的伟大力量，或许生活中还翻演着无数撼人心魄的壮烈冲击，但没有哪一种能像眼前这样，让我们感受到一种空前的震撼。
那是愤怒的极致，激昂的顶端，凶猛的无限，力量的空前！
那是须我们永远体味和追求的精神的全部！
⑩哦，千古黄河，伟大的河，我们民族的母亲河！
我们几乎每天都行走在你的身边，也接受着你的泽润，那些日常的行走和接触使我们对你有了一种熟视无睹的平淡和麻木，但是只有此刻，我们才顿然领悟：
为什么志士仁人都本能地要到你身边来一览姿容！
为什么作家和歌者都虔诚地要到你身边来聆听涛吼！
为什么你能够被众口一致地尊为我们伟大民族的不朽魂魄！
（选文有改动）
为什么说倚身于秦晋大峡谷，“黄河有幸”？
2.结合语境，说说下面句子中加点的词语好在哪里。
（1）那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动容。
（2）水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。
本文运用了什么表现手法？
请简要说明。
请简要分析画线语句的深刻内涵。
6.最后一课
达标自测
1.根据拼音，写出下列句子中的词语。
（1）画眉在树林边wǎnzhuǎn（）地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。
（2）平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵xuānnào（），就是在街上也能听到。
（3）而且整个教室有一种不平常的严肃的qìfēn（）。
（4）我看见这些情形，正在chàyì（），韩麦尔先生已经坐上椅子。
（5）想起这些，我多么àohuǐ（）！
（6）想起这些，我忘了他给我的chéngfá（），忘了我挨的戒尺。
（7）亡了国当了núlì（）的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把开监狱大门的yàoshi（）。
（8）那一天，韩麦尔先生发给我们新的zìtiè（），帖上都是美丽的圆体字。
忽然教堂的钟敲了十二下。
qídǎo（）的钟声也响了。
2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）
A.只听见墙内笛韵悠扬，歌声婉转，林黛玉便知是那十二个女孩子演习戏文。
B.你现在不重视读书,将来一定会懊悔的。
C.白雪公主是家喻户晓的童话人物。
D.下次你感到沮丧时，可歌可泣，彻底放松一下自己，就会好很多的了.
3.对下列病句修改不正确的一项是（）
A.中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙述方法自由活泼。
（“之所以”和“的原因”去掉其中之一）
B.我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范化和青少年学习增加困难。
（将“这样”改为“滥用繁体字”）
C.望着白云缭绕的香炉峰和飞流直下的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的壮美雄奇和神功伟力。
（去掉“使”，并将“游览者”移到“无不”之前）
D.他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的依赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
（将“依赖”改为“依靠”）
4.仿照画波浪线的句子，在横线上补写适当的内容，使之与前后的句子构成排比。
青春的舞蹈就是宣告:
停歇的青春是死水，
我们不要；，
我们不要；，
我们不要；无梦的青春是堕落，我们不要。
课外拓展
集中营的课堂
程刚
①纳粹德国攻占波兰，控制着华沙。
沙宁是刚来的老师，正给孩子们上课，几个纳粹兵来到学校，大声地对她说：
“沙宁，跟我们走一趟吧，你还要藏到什么时候？
”说完，他们便涌上来，将沙宁摁到了车上。
②孩子们都吓哭了，只有谢达快速跑回家，告诉爸爸赛夫，沙宁老师被抓走了。
赛夫听到这个消息，不禁一惊，焦急地在屋里来回走着……
③第二天早上，谢达悄悄地来到集中营门口，他不知从哪里找到了一枚手雷，然后大叫着冲向纳粹看守，他很快被制服，投进了集中营。
谢达很坚强，始终咬定手雷是捡来的，纳粹只好把他关起来。
看守每天鞭打他，让他干着与年龄不相称的活，可他似乎能承受一切，他只想知道，沙宁老师是否还在这里，是否还活着。
④这天早上，谢达被惊醒，几个纳粹将一个全身血肉模糊的女人扔了进来，谢达一看，这不是沙宁老师吗？
他突然一阵狂喜，和几位妇女一起把沙宁老师扶到板子上，沙宁伤得太重，一直在昏迷。
纳粹没有从沙宁口中得到任何有价值的消息，还不想让她死，便给她医治。
沙宁醒后，第一眼便看见了谢达。
她有些激动，想问谢达怎么进来的。
可她极度虚弱说不出话，聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：
“沙宁老师，我来上课。
”沙宁一怔……
⑤沙宁成了集中营里的老师。
纳粹严密监视着她的动向，希望能从沙宁的讲课中找到破绽。
另外，这十几个孩子让他们伤透了脑筋。
沙宁上课的时候，孩子们却很安静。
为了让他们安静些，纳粹还假装慈悲地给孩子们买了画笔。
沙宁对谢达非常好，除了给他上课，有时还教他画画……
⑥这一天，几名想逃跑的战俘又被他们抓回来折磨而死，然后再被吊起来，暴露在阳光下……一直以来，纳粹就是这样没有人性，凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外。
每每看到这种场景，谢达心中充满了仇恨。
⑦这一天早上，天还没亮，谢达偷偷地走出房间，悄悄爬向纳粹士兵的油库，
可就在他准备点燃火柴时，被纳粹哨兵发现，一颗罪恶的子弹穿透了他的胸膛，谢达当即倒下，然后被拖出门外吊起来示众。
第二天中午，赛夫打通了关节，把谢达抱回家。
他要给谢达穿上新衣服再埋葬，为此，他几度昏厥。
⑧四天后，盟军报纸大幅报道了赛夫送出情报，纳粹在波兰的毒气弹据点纷纷被摧毁的消息。
如果再晚几天，这些毒气弹就会被运往前线，将会有成千上万盟军士兵中毒而亡。
半个月后，沙宁被解救出来，她和赛夫都成了大英雄，一个催人泪下的故事也被披露出来。
⑨原来，沙宁掌握毒气弹据点的情报后，来到华沙想与赛夫接头，因泄密她被捕了。
焦急的赛夫本想自己进集中营和沙宁接头，可他是地下组织的负责人，不能离开。
便想出了让谢达攻击哨兵而进入集中营与沙宁接头的办法。
沙宁的情报图一直记在脑海里，她便偷偷地教谢达画画，不久，谢达便能把地图完整地画出来。
该怎样把情报送出呢？
就在这时，谢达见到逃跑的人都会被处死吊在营门外，于是，他便想到了这个慷慨赴死的办法，悄悄地把地图画在了衣服里面……
他知道，爸爸肯定会想办法把他抱回家，肯定会给他换套新衣服再埋葬，肯定会发现画在衣服里面的地图……
⑩谢达消逝在天堂里，但他用稚嫩的肩膀扛出的惊天壮举却深深地感染了我们，那个集中营的课堂里，上的是这世界上最感人的一课。
（选自《情感读本·道德篇》，有删改）
1.根据小说的情节，以谢达为陈述对象，完成下列表格。
地点
情节
主要事件
学校
开端
看见沙宁老师被捕。
集中营门口
发展
（1）
集中营里面
高潮
（2）
文章多处运用了伏笔的手法，请举一例，并分析其作用。
联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。
（1）赛夫听到这个消息，不禁一惊，焦急地在屋里来回走着……
聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：
“沙宁老师，我来上课。
”沙宁一怔……
“集中营的课堂”有什么深刻含义？
文章以此为标题有什么作用？
请作简要分析。
7土地的誓言
1.根据拼音，写出下列句子中的词语。
（1）土地的shìyán（）。
（2）我有时把手放在xiōngtáng（）上，知道我的心是跳跃的。
（3）我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上shēnyín（）。
（4）我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的háomíng（）。
（5）bānlán（）的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金。
（6）我总是被这种声音所chánrào（），不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。
（7）在那gèngǔ（）的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。
（8）它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的mòqì（）里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。
（9）在那tiánlǒng（）里ｍáｉｚàｎɡ（）过我的欢笑，
在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的ɡǎｏｔóｕ（）上有我的手印。
（10）禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么
fēngráo（）……
（11）而我将用我的泪水，洗去她一切的wūhuì（）和chǐrǔ（）。
2.选出依次填入下列句子中横线处最恰当的一项是（）
①长春市洛阳街与锦西路交会处一名中年男子不慎掉入公厕便池，男子浑身，消防员到场后将男子救出。
②正确地自己，选择一条适合自己的路，坚持不懈地往下走。
③地球用其强大的生命力养育着无数生灵，不息。
A.污秽审视远古B.污染审查亘古
C.污秽审视亘古D.污染审查远古
3.下列对病句的修改不正确的一项是（）
A.“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。
（删除“独自”）
B.他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。
（把“他的晚年”改为“晚年的他”）
C.由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。
（删除“给”）
D.有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。
（把“研究和了解”改为“了解和研究”）
4.参照下面两句话的句式，仿写两个句子。
热情是人生的太阳，能照亮征程上的每一角暗地；热情是燃烧的火把，能点燃友谊的篝火。
，
;
。
课外拓展
渐行渐远的村庄
乔洪涛
①一个人的夜晚，我的思绪常常从村庄开始。
②茅草、镰刀、乌鸦和月亮，一叶瓦，半块砖，数缕轻薄的寒烟，几棵擎天的大树，那里栖满了我心灵的诗意。
多年之后，当我在某一个城市的冬天的黄昏里独倚栏杆眺望西北故乡的方向，我的睫毛被从故乡赶来的雪花打湿，我看见在高楼之间漫天的雪花间飞翔着孤独的鸟，它已找不到归程和穴巢。
③我想起了在那个寒冷的冬天里，我们幸福栖居在低矮的草房里的情景。
父亲打开那一坛母亲为他酿制的高粱老酒，醇香浓郁的酒味把我们熏醉，把站在窗台上雪白的鸽子熏醉，而我们的欢声笑语又把我们的草房熏醉，把整个村庄的冬夜熏醉了。
门外正飘着大雪，父亲开门的那一刻我看见大雪瞬间把他覆盖，把我们温暖的草屋覆盖……
④我想起了栖居在村庄里的幸福的鸟，即便是一群乌鸦。
它们一起在冬天晃眼的阳光下飞起飞落、舞蹈、鸣叫和欢宴；傍晚，当夜幕下沉，它们又一起喊叫着归巢。
它们没有迷失和孤独。
村边的那一片树林，夜色已经来到，鸟们已经归巢，四周充满了如水的静谧和安详。
在树林的上方，有星星和月亮。
⑤空气开始逐渐地冷下来，虫子们也停止了鸣叫，只剩下泥土和树木的呼吸渐渐清晰，只剩下隐私和秘密充满柔情。
树林旁错落的房舍在银灰色的月辉下隐约可见。
高高的屋脊上蹲着一两只眼光雪亮的猫头鹰，而檐下石台上满布青苔的小石洼里储满了上一场下的未干的雨水，白天里有鸡和鸟噘着小嘴来喝，到夜晚就都盛满了一枚枚晃动的水晶般的月亮。
它是诗人心中纯洁的纤尘不染的蓝月亮，它只能在诗歌里出现，只能在村庄夜晚的上方出现，它属于童年和梦，属于心灵和灵魂。
⑥我的心灵已承受不起这样的村庄上空的月亮。
⑦当我背叛了村庄走进华灯闪烁的城市，在晚饭后漫步在人流熙攘的广场上，我牵着孩子的小手想在城市的上空指给她看哪是星星哪是月亮时，我失败了，我们的视力被刺眼的霓虹灯遮挡。
我们的周围不再拥有寂静和月华，充满耳朵的是流行的噪音和声嘶力竭的喊唱。
我知道也许我的这种感觉带有某种矫情的成分，因为我现在已无法离开城市，但我的心灵承受的是背叛的煎熬和对那一轮出现在村边树林蓝月亮的无穷无尽的思念。
⑧我疲惫已极，失落了自己纯洁的灵魂。
那一间童年村庄的低矮草房已成为我精神的天堂。
⑨我在那一个春天出走，母亲赶着她洁白的羊群把我送到村口；然后，我离开羊肠小道，走向城市的方向，母亲转身赶着她的羊群走进草原。
她知道有一天她的儿子还会回到她的身边吗？
村庄——这是一个怎样的概念？
为何年龄愈大我愈对它魂牵梦绕？
其实，许多个夜晚我都不敢触摸这一个烫手的词，它是我的灵魂和根。
我的根扎在村庄里，扎在乡野的有一搭无一搭的狗吠声里，扎在长满鸟群和月亮的天空、长满树木的大地上。
（有删改）
1.“我的思绪常常从村庄开始”，联系全文，“我的思绪”想到了村庄的哪些事物？
请分点简要概括。
2.第②段写高楼里雪花间飞翔的“孤独的鸟”，第④段写村庄里“幸福的鸟”，表达了作者怎样的思想感情？
3.第⑥段“我的心灵已承受不起这样的村庄上空的月亮”在文中的作用是什么？
请联系上下文作简要分析。
4.联系全文，说说文题“渐行渐远的村庄”的含义。
8木兰诗
一、词语理解、句子翻译
1.解释文中加框的词。
唧唧复唧唧，木兰当（）户织。
不闻（）机杼声，唯（）闻女叹息。
问女何（）所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖（），可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市（）鞍马，从此替爷征。
东市（）买骏马，西市买鞍鞯。
南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去（），暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但（）闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至（）黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲（），木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当（）户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖（）花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：
同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安（）能辨我是雄雌？
2.文言词汇选择题。
（1）下列句中划线词意思相同的一组是（）
A.愿为市鞍马/东市买骏马
B.但闻黄河流水鸣溅溅/但当涉猎
C.昨夜见军帖／对镜帖花黄
D.当户理红妆／但当涉猎
（2）下列句中划线词意思不同的一组是（）
A.北市买长鞭/东市买骏马
B.旦辞爷娘去/旦辞黄河去
C.不闻爷娘唤女声／有闻而传之者
D.昨夜见军帖／但当涉猎，见往事耳
3.重点句子翻译。
（1）不闻机杼声，唯闻女叹息。
（2）愿为市鞍马，从此替爷征。
（3）万里赴戎机，关山度若飞。
（4）朔气传金柝，寒光照铁衣。
（5）将军百战死，壮士十年归。
（6）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
二、内容理解
1.默写。
（1）万里赴戎机，_______________。
_______________，寒光照铁衣。
_______________，壮士十年归。
（2）归来见天子，_______________。
策勋十二转，_______________。
（3）开我东阁门，_______________，脱我战时袍，_______________，当窗理云鬓，_______________。
出门看火伴，_______________：
同行十二年，不知木兰是女郎。
（4）雄兔脚扑朔，_______________；双兔傍地走，__________________？
（5）抗战时期，许多有志青年奔赴延安，“_______________，_______________”，要拿起武器，打击侵略者。
（用《木兰诗》中的句子填写）
（6）《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是：
_______________，_______________。
（7）灾情就是命令，营救就是战争！
刚接到救援指令，天南海北的人民子弟兵们就从各自驻地匆匆赶往玉树地震灾区，正如《木兰诗》中“_______________，_______________。
”所描绘的那样。
（8）军旅生活自古以来就艰苦备尝，《白雪歌送武判官归京》中有“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”的描写，《木兰诗》中类似的句子是：
_______________，_______________。
2.综合分析选择题。
（1）下列对原文的理解，不正确的一项是（）
A.《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋还朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。
B.结尾以比喻作结，用双兔在一起奔跑难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装代父从军十多年未被发现的奥秘加以巧妙地解答，妙趣横生而又令人回味。
C.这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象，既富有传奇色彩，而又真实动人。
D.诗中的花木兰在战场上征战十多年之久，并且立下了赫赫战功，热情地歌颂了木兰的勇武强悍。
（2）对“朔气传金柝，寒光照铁衣”理解正确的一项是（）
A.写北方苦寒，用战场的艰苦环境来衬托出木兰勇敢坚强的性格。
B.以写景来表现北方战场的环境气氛。
C.描写边塞阴森、凄凉的战场环境。
D.运用对偶写环境，衬托出战地生活的艰辛。
辽阳妇拒贼
（明）冯梦龙
辽阳东山，虏人剽掠至一家，男子俱不在，在者惟三四妇人耳。
虏不知虚实，不敢入其室，於院中以弓矢恐之。
室中两妇引绳，一妇安矢于绳，自窗绷而射之。
数矢贼犹不退矢竭矣乃大声诡呼曰取箭来！
”自棚上以麻秸一束掷之地，作矢声。
贼惊曰：
“彼矢多如是，不易制也。
”遂退去。
1.下列各组句子中，加框词语意思不相同的一项是（）
A.虏人剽掠至一家/暮至黑山头
B.在者惟三四妇人耳/惟闻女叹息
C.於院中以弓矢恐之/以麻秸一束掷之地
D.遂退去/太丘舍去，去后乃至
2.文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。
数矢贼犹不退矢竭矣乃大声诡呼曰取箭来
3.贼为什么会认为“彼矢多如是”？
4.这则故事给你一个什么启示？
单元主题阅读
（二）家国情怀
（一）在国外唱《我的祖国》
叶公觉
①我的儿子本是一位新生代的骄子,他热衷于港台歌星们演唱的歌曲,对我来说这些歌曲旋律夸张别扭,一点也不好听,有的甚至像说话一样,毫无音乐性,但儿子喜欢,我一向对他喜爱的歌不以为然。
②自从儿子出国以后,我发现他的爱好有了改变。
从他发来的电子邮件中知道,他开始喜爱中国的山水画,常从网上下载反映祖国风貌的画片,而且也喜欢起一些老歌来,其中一首就是《我的祖国》。
儿子在电子邮件中高兴地告诉我,他如今是每天口不离这首歌,越唱越觉得祖国家乡的可爱。
③我从小学时代起,就唱“一条大河波浪宽”,但当初注重的是歌声的优美、旋律的舒展,对于歌词所描写的祖国的形象反而没有注意,大概因为一直生活在很小的生活范围内,对祖国的含意缺乏深切的理解吧?
而今我的儿子在异国他乡歌唱《我的祖国》应该有更深一层的感受。
④我和《我的祖国》的词作者乔羽先生有过一面之缘,那年他来我所居城市采风,我陪同他,与他同行的还有石祥、凯传。
后来他还给我写过信,用毛笔写的,很潇洒的笔迹,我至今珍藏着。
他待人很热情真诚,是他给电影《上甘岭》写的插曲《我的祖国》,“一条大河波浪宽,风吹稻花香两岸”的美景,仿佛就是描写的我的家乡江南风光；“朋友来了有好酒,若是那豺狼来了,迎接它的有猎枪”,写出了中国人民既好客又嫉恶如仇的民族性格
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