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《安全三问》

《安全三问》

“泥巴裹满裤腿,汗水湿透衣背,我不知道你是谁,我却知道你为了谁,为了谁,为了秋的收获,为了春回大雁归、、、、、、”很动听的一首歌。

是的,你是谁,为了谁。

作为孩子,你是父母心中的太阳,我们的安全是父母永远的牵挂;作为父母,我们是孩子乘荫纳凉的参天大树,我们的安全就是家人的幸福;作为企业的职工,我们是企业飞速发展的燃机动力,我们的安全是企业发展的基础保障。

安全为了谁。

为了你,为了我,为了我们幸福的家。

没有安全就没有一切。

谁重视安全,谁以安全为友,谁就拥有了幸福的护身符。

作为家庭中的一员,我们有义务有责任为家庭的幸福去努力,然而这需要我们平平安安为前提。

作为企业中的一员,必须牢固树立“安全第一”的思想,为企业为社会创造财富,实现自己的人生价值。

作为员工,作为企业的一份子,在公司给创造的安全作业环境下我们能为公司做点什么,为我们自己做点什么。

在我们公司,有醒目的安全标语,有防止坠落的安全护栏,每个部门都有相应的安全规定,每个员工都相应的配备了劳保用品,为什么还会出现安全事故。

是谁的责任。

我想,首先是我们自己的思想意识没到位,我们自己没有把安全当回事。

每个事故教训都是用鲜血换来的,出了安全事故,企业最多要停产整顿、经济赔偿、负法律责任,而当事人付出的可能会是一根手指甚者生命的代价,这是多少钱能买来的呢。

所以,我们的安全,我们负责,我们的安全我们做主。

作为化工企业的一员,我深刻地懂得安全的重要性。

我认为,安全应该从以下几个方面去抓:

一、安全工作重在务实。

安全有一说一有二说二,来不得半点虚假。

无论是安全管理者还是执行者,必须实事求是的将安全工作落到实处。

二、安全工作重在细节。

安全无小事,一个小的隐患可能会酿成大祸。

三、安全工作需要全员参与。

全员树立安全第一的思想,全员重视安全,全员参与安全。

四、安全工作需要科学指导。

一方面要提高安全管理人员的水平,安全知识过硬,敢于管理。

另一方面提高员工的安全意识,加强培训,以科学的安全理论指导实践。

为了家人的幸福,请牢记安全。

为了企业的发展,请牢记安全。

质检科刘红芹

xx年5月3日

第二篇:

食品安全三问论文食品纵观种种原因,我们不难发现目前食品安全问题并不是一个孤立的现象,而是跟我们目前特殊的社会大环境有密不可分的联系,只有从多方面着手,才能有效解决当前问题,对于食品安全三问问题可以理解包括为餐饮服务食品安全、校园食品安全、旅行食品安全。

相对各个安全问题也有各自的的要求。

餐饮服务食品安全:

1、创新监管机制,落实监管责任,提升监管能力,推进餐饮服务食品安全整顿工作,务求在查处无证经营行为、加强现场监督检查、落实索证索票制度、加大监督抽验力度、创建示范工程、强化重大保障、推广农村50人以上集体聚餐报告指导制度等方面取得实效。

2、通过请专家解读、办班培训、研讨座谈等多种形式,加强餐饮服务食品安全监管业务和法律法规知识培训,帮助执法人员熟悉相关行政审批、行政处罚、行政复议、行政诉讼的要求,增强法律意识和责任意识,树立科学监管、执法为民的良好形象。

3、是充分发挥各类媒体作用,广泛宣传食品安全知识,提高广大消费者的自我保护意识和能力,并督促、检查、指导餐饮服务提供者加强有关法律知识的学习,提升食品安全的第一责任人的责任意识,守法经营、诚信经营,营造“企业支持、百姓欢迎、社会关注”的良好氛围和工作环境。

校园食品安全:

1、突出重点排查,及时整改隐患。

根据后勤服务的特点,该中心突出餐饮、水电、物业、交通运输、医务等安全重点,组织有关人员,不定时对食堂及服务网点等重点场所进行安全隐患排查,查找薄弱环节,及时发现事故隐患。

对检查出来的安全隐患,及时分工专人整改。

2、定人定点监管,确保饮食卫生安全。

饮食卫生安全直接关系到学校广大师生的身体健康和生命安全,是学校后勤服务重中之重的工作。

在没有增加学校财力支出的情况下,该中心调整增配了餐饮管理人员,做到大食堂都有一名专职人员定点监管,不使用不符合卫生标准的原材料,并做好食品留样专人、专具登记管理;检查督促各食堂和服务网点工作人员持有效健康证上岗;检查督促各食堂和服务网点工作人员经常保持个人清洁卫生。

同时在各食堂醒目处设立“食堂监管责任人及联系电话”标示牌,师生发现食堂饮食卫生安全有问题时,可随时拨打电话投诉,要求及时解决问题。

连串的食品质量问题的曝光,大大增加了我们对这一国之根本的关注和担忧。

仔细回想这一连串的食品问题,发现并不是偶然,而是目前特殊条件下多方社会经济道德因素共同作用下的结果。

要做到执法不委托,监管不推托,应急不懈怠。

依法依规整顿,切实解决各类食品监管中的突出问题。

第三篇:

三问“三问”是促进工作任务落实的好抓手

“三问”工作启动以来,我们结合工作实际,坚持“边学习、边实践、边探索、边创新”的工作思路,采取“五强化、五注重”的工作措施,扎实认真地开展了“三问”工作,取得了显著成效。

今年4月份以来,省纪委先后两次到我县调研“三问”工作,高霄常委和省纪委组织的教授专家调研组一行对我县“三问”工作在创新思路、工作流程、实施效果方面给予了充分肯定。

一、我县“三问”工作的几点做法

(一)强化组织机构,注重组织保障

我们在去年成立领导小组的基础上,又成立了以县委常委、县纪委书记为组长,县纪委副书记、监察局局长,县纪委常委、纠风办主任为副组长的富县“三问”示范点建设工作领导小组及其办公室,分设综合协调、制度建设、效能监察和重大项目督查4个工作组,抽调了6名基层纪检监察干部和县纪委6名业务骨干,分工协作,采取有效措施,为切实搞好“三问”工作提供了强有力的组织保障。

(二)强化宣传渗透,注重舆论效应

按照市纪委、监察局“问责、问廉、问效”示范点建设要求,我们组织召开了全县“三问”示范点建设动员大会。

会后,各乡镇、部门单位都及时召开会议,传达会议精神,制定工作方案,同时以制做大型广告宣传牌、布置廉政文化一条街(长廊)、制作展板、张贴格言警句、标语漫画、报送“三问”信息、组织廉政文化演出、开设宣传网页、举办“关注三问”电视专栏等形式,对“三问”工作进行了广泛宣传。

县“三问”办利用宣传橱窗将“问责、问廉、问效”的工作内容、工作流程、实施对象以及今年“三问”的重点项目等内容进行了公示、公布,极大地提高了“三问”工作的知名度和影响力。

(三)强化组织实施,注重工作效果

1、依纪依规“三问”,促使工作落实。

去年以来,先后对县城建局、水利局等35个单位、12个重点项目、40个问题实施了问责问廉问效,经县“三问”办跟踪督查,相关问题全部得到落实。

“三问”过程中,对履职履廉履效不到位的部分单位的16名相关责任人进行了处理,其中通报批评单位1个,书面检查单位1个、限期整改单位5个,警示提醒9人、诫勉督导2人、责令纠错3人、辞退3人、书面检查1人。

对落实县委、政府xx年工作任务不到位的7个责任单位,在县“三问”办的督促检查下先后完成了各自的工作任务。

2、狠抓重点案件,注重“三问”效果。

在“三问”相关案件的查处中,我们一方面坚持原则,处理问题不手软,另一方面注重了典型案例的警示教育作用。

去年11月份,县“三问”办对城区大气污染治理进行了检查,在检查城区环保煤调度室工作情况时,发现3名工作人员私自脱岗,造成漏登、漏查多辆煤炭运营车辆的问题,严重影响了大气污染治理工作成效,在群众中造成不良影响。

我们对相关单位进行了通报处理,电视曝光,对雇佣的3名工作人员给予了辞退处理。

今年4月份,县“三问”办牵头组织县经济发展局、规划局、审计局对建筑工程市场存在部分建筑工程没有进行工程招标,有些工程存在随意扩大规模、批小建大、未批先建以及有关工作人员在城市规划建设工程中违规放线、严重影响城市街道规划问题进行了检查,对6名责任人员进行了纪律处分或警示训诫,对违章建筑进行了纠正整改和经济处罚。

通过“三问”教育了干部职工,增强了大家的责任心,有力地推动了全县各项工作的开展。

3、深化主题教育,促进作风转变。

我们对因工作任务落实不到位,影响了全县xx年目标责任综合考核的3个单位下发了“三问”整改通知书,对部分单位存在的公车私用、上下班迟到早退、工作时间上网玩游戏等问题进行了明查暗访,实施了作风整顿方面的问责问廉问效。

通过责任追究,有效解决了责任不实、效率不高、行为不廉的问题。

(四)强化工作特色,注重机制创新

我们在“三问”工作中始终把创新放在重要位置,结合我县实际,摸索出一些富有特色和成效的做法。

1、工作形式创新。

去年以来,我县在县电视台开设了“关注三问”专题栏目,重点对县委、县政府的重点工作、重大项目的责任单位实施“三问”,以电视专访的形式让责任单位主要负责人面对镜头,面对全县人民说明工作进展、存在问题、整改措施及完成时限等情况,让他们不仅接受上级组织和领导的监督,更要接受全县人民的监督,达到增强责任感、紧迫感和使命感,有效解决以往督查工作中只是走走过场,做做“表面文章”的问题。

通过我们对12个重点项目实施电视专访后,引起了各单位的高度重视,他们都能迅速组织人力、物力、财力,加班加点,赶工期、赶进度圆满完成各自的工作任务,使“三问”工作得到了县委、政府和人民群众的肯定。

今年我们已将“关注三问”这个节目办成县电视台的长设固定栏目,加大了对重点项目,特别是县委、县政府确定今年实施的城区八项市政工程、农村十件民生实事的检查,有力地促进了各项工作的进展。

2、制度创新。

通过学习借鉴市“三问”办和兄弟县好的做法和经验,县“三问”办制定出台了富县“问责问廉问效”工作流程图、工作人员职责等12项制度,努力健全“三问”工作的长效机制,特别是问责问廉问效工作五项联席制度,把“三问”办同县纪委各科室、考评办、督查室、信访局、综治办及有关职能部门、重大项目实施单位的信息互通以制度的形式固定下来,既拓宽了“三问”工作的信息来源渠道,又防止了“三问”工作空套子、走形式的现象。

这“五项”制度分别是:

与县委督查室、政府督查室、县委考评办建立工作督查考评信息通报联席制度;与县综治办、信访局、纪委信访室建立综治、信访工作信息通报联席制度;与县监察局、经济发展局、规划局、交通局、国土局、财政局和采购中心建立重大项目立项、审批、招投标,国有土地使用权招标拍卖、产权交易、政府采购等重大项目信息通报联席制度;与县纠风办、廉责办和纪委监督检查室,建立纠风、廉责、效能建设为主的效能监察信息通报联席制度;与县组织部、人劳局、审计局建立干部考察选拔、录用、离任经济责任审计信息通报联席制度。

建立这“五项”制度,能及时全面掌握全县各方面的工作信息,为实施“三问”打造了很好的信息平台。

3、主题创新。

今年我们把“强化„五风‟建设,创建„五型‟机关”(五风:

思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风;五型:

学习型、服务型、创新型、诚信型、廉洁型),作为“三问”示范点建设的活动载体,促使干部转变思想、改进作风、提升机关单位工作效率。

通过这项活动的开展,进一步深化作风建设主题教育活动。

(五)强化学习交流,注重经验总结

今年,我们在学习培训方面主要做了以下几方面的工作。

一是组织召了开有关会议,采取以会代训的形式加强对纪检监察干部的教育培训;二是采取有效措施,要求各基层党委和示范点建立教育培训计划,定期安排专题学习,提倡领导干部带头讲“三问”教育课,提升“三问”工作水平;三是组织人员外出学习参观,5月6日至7日,县“三问”办组织部分乡镇和部门纪检干部15人赴市“三问”办和延川等兄弟县参观学习,通过学习交流,取长补短,健全完善了12项工作制度,细化分解了工作程序,有效提升了我县“三问”工作的总体水平。

二、关于“三问”工作的思考和建议

1、要规范和完善“三问”工作组织机制。

县“三问”办在县纪委、监察局统一领导下开展工作,是纪委、监察局各室的联系纽带,业务上相互联系,工作上互相协助。

为保证“三问”工作的独立性和连续性,我们认为“三问”工作应作为一个长期工作机构固定下来。

这样有两大好处:

一是能使“三问”办抽调的工作人员,安下心来,放手大胆的工作,增强“三问”工作的连续性和权威性;二是解决了纪委、监察局各室人员少,力量单薄,工作脱节,单打一的问题。

2、要规范和完善“三问”工作程序。

在具体工作中,要把“三问”工作与警示训诫工作有机结合起来。

从工作程序上,先制定“三问”工作计划,然后,根据各个问题的性质,确定下发“三问”提醒书、约谈书或纠查书,在问事的过程中,针对相关责任人问题大小,再下发警示训诫通知书或直接给予组织处理。

这样有效避免了工作中的脱节和程序不规范问题。

3、要规范和完善“三问”工作信息互通联系制度。

在实施“三问”工作中,与相关部门建立信息互通工作联席制度至关重要,也是最基础的环节。

如果“三问”信息来源不广,不及时准确,不但影响“三问”工作计划的制定和对象的确定,而且会起到负面效应。

经过一年来的工作实践,我们逐步建立完善了“五项”信息互通工作联席制度,解决了这一问题。

4、要建立和完善“三问”工作相关长效机制。

一是要建立和完善行政效能建设八项制度,作为实施问责问廉问效的重要依据;二是要建立和完善领导干部廉政档案和个人重要事项申报登记、审查制度,作为预防领导干部滋生腐败,实施问廉的突破口;三是要建立和完善民主评议制度,作为“三问”工作一项重要工作手段长期坚持下去,并细化评议内容和考评标准,详细了解掌握单位及个人在履责、履廉、履效方面的现实表现,对评议差的单位或领导干部要通过实施问责问廉问效和警示训诫,促进单位和干部职工工作面貌的好转,形成一种积极向上的激励竞争机制,使单位形成“会干事、能干事、干大事”的工作局面,干部职工形成“想干事、要干事、干好事”的工作作风,推动县域经济和各项社会事业的全面发展。

5、要规范和完善“三问”工作考评奖惩机制。

建议将“三问”工作的实施效果纳入党风廉政建设责任制考核和年度目标责任制综合考核。

按责任单位受“三问”处理次数、处理方式及处理责任人职位不同,进行相应扣分和处理,增强各单位对“三问”工作的认识,以进一步发挥“三问”工作对中心工作的促进作用。

第四篇:

《三问三送》各部门、企业:

根据走访方案安排,10月30日前应基本结束入户走访调查,11月份开始转入总结汇报、整改落实阶段。

走访工作时间已经过去三分之二,但部分单位尚未完成计划数的一半,甚至个别单位还不到20%,远低于全市平均进度。

对此,市领导非常不满意,要求全市各单位迅速行动起来,利用最近一周的时间,集中搞好进村入户下基层走访工作。

后进单位一把手要亲自召开专题会议,抓质量,促进度,迎头赶上,10月20日前完成全部任务的80%以上,为迎接省委换届工作巡视组和交流会议打好基础。

10月21日左右活动领导小组办公室将对进度迟缓的单位和企业进行通报,单位主要负责人到活动领导小组办公室说明情况。

在换届的关键时刻,希望各单位严肃对待市委市政府安排的这项工作。

另外,根据督导组抽查发现,最近走访中虚报数量、编造走访情况的现象有所抬头。

希望各单位工作人员认真核实,加强电话抽查力度,切实做到真走、真访,杜绝敷衍了事、流于形式。

对家中无电话和电话机主在外打工的,直接注明,切不可留他人电话或编造号码。

走访活动中遇到的问题,要及时与督导组(7365229)沟通。

此件请打印后交主要领导阅示。

市“三问三送”活动领导小组办公室xx年10月11日

第五篇:

三问三发言稿“三问三观”学习汇报发言材料

随着局里党的群众路线教育实践活动的逐步深入与推进,在局党委及所在支部的安排部署下,围绕为民清廉务实这一主线,前阶段一是学习了十八大以来中央有关文件精神,学习了有关群众路线教育实践活动的重要文件及讲话,到街道、企业及对口部门进行了走访调研,观看了《情系人民》、《焦虑禄》、《与先锋同行》等影片与节目,学习了以“三问三观”为主题的相关论述与文件。

从各类学习与调研中深切感受到,当前正确清醒地认识与践行“三问三观”,是我们工作生活中一个十分重要的基本点。

“三问”即“为了谁、依靠谁、我是谁”。

“为了谁”解决的是宗旨问题。

强调全心全意为了群众、一切为了群众、真心服务群众;

“依靠谁”解决的是发展动力问题。

人民是历史的创造者,人民群众是真正的英雄,只有坚持从群众中来、到群众中去,才能真正找到解决问题的途径与办法;

“我是谁”解决的是摆正个人与群众的关系问题。

要把群众当主人,视群众为亲人,对群众要有感情,才能真正融入群众、带领群众一起建设中国特色社会主义事业。

“三观”即“群众观、权力观、事业观”。

“群众观”要我们牢记人民是历史的主体、实践的主体,树立以人为本、人民至上的价值观;

“权力观”要我们牢记权为民所赋、权为民所用,树立立党为公、执政为民的执政观;

“事业观”要求我们牢记情为民所系、利为民所谋,树立人民群众满意不满意作为工作检验标准的政绩观。

“三问三观”是新形势下贯彻群众路线需要深入研究回答的重大课题,只有弄清“为了谁”,才能找准前进的方向;弄清“依靠谁”,才能找到工作的力量源泉;弄清“我是谁”,才能把握自己的正确定位。

只有真正把“三问”搞清楚,才能真正树立起正确的“三观”。

下面结合分管工作实际,谈谈对“三问三观”的认识和体会:

以前在对涉及工作中“三问三观”的认识与理解显得模糊,认识不深,高度不够。

一是在“为了谁”方面的认识不准确,主要认为是为了工作,为了单位。

比如安全生产工作管理,以不出事故,单位和个人不被批评处理为目的;二是在“依靠谁”方面的认识不全面,主要认为是依靠组织、依靠少数人的办事能力才能把工作搞上去;三是在“我是谁”方面的认识有偏差,认为自己是一个有别于一般员工、有别于群众的领导干部。

近期通过一系列学习、调研,深刻认识到我们要全面正确理解“三问三观”,牢固树立为民务实清廉理念,一切为了群众,一切依靠群众,并在工作实践牢牢遵循这些根本点。

比如在安全生产管理工作中,要以对建筑工人生命财产安全高度负责的精神去开展。

我们多一份责任与努力,工人就可能少一份财产甚至生命的损失;在“扬尘治理”工作方面,则是为了周边群众有一个良好的生活环境卫生;在工程建设上要造出质量上乘,投资节约的房子;在招投标管理上严格监督,不出差错,维护社会公平正义。

因此在“为了谁”的问题上私毫不能含糊;工作中“依靠谁”的答案也很明显,安全生产、扬尘治理、工程质量的直接责任主体是承包商,是内因,是决定因素,因此,各项措施与防护必须依靠建筑工人去实现;招投标也依靠各参与单位去遵守法律法规,才能真正实现市场公平正义。

而“我是谁”的答案则可以看出,在方方面面的工作过程中,我们都是为人民群众服务的勤务员,是人民的公仆,是一名普通的劳动者。

对“三问”正确理解后,“三观”也随之有了清晰的答案。

各项工作中就树立起了一切为了群众,一切依靠群众的群众观;树立起了权力是人民赋予的,也只能用于为人民谋利益的权力观,树立起了全心全意为人民服务的事业观。

十八大后,中央加大治理腐败,惩治贪官的力度,老虎苍蝇一起打,已有数十位各类官员应声倒下,他们无一不是在“三问三观”认识上发生了严重的扭曲,错用了人民赋予的权力,走上为了自己、为了私欲,无视群众利益与党纪国法、滥用职权、贪污受贿、腐朽堕落的犯罪道路。

因此,“三问三观”是一个大是大非的问题,是一个必须有清醒与正确认识的问题,是一个我们在实践中必须长期坚持的问题。

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