小学三年级写字课教案全册教案.docx

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小学三年级写字课教案全册教案

2016—2017下期三年级写字课教案 

横撇、横钩的写法

教学目标：

1.掌握横撇、横钩的写法。

2.正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。

教学重点、难点：

掌握横撇、横钩的写法。

教法：

讲授法、示范法

学法：

讨论法、合作法

教学时间：

一课时

教学过程：

一、复习写字姿势

二、学习横撇、横钩的写法

1.师边讲解边示范：

横撇：

横画短，折处顿，撇画长而微短。

横钩：

横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。

 2.学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1.出示汉字：

友  条  你  定

2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

       友：

横短撇长，“又”捺向外伸展。

       条：

上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。

       你：

字形较方，左窄右宽。

“尔”竖钩的竖部与撇头对正。

       定：

字头较宽，中部较窄。

下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。

3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4.描一描，写一写

岁  亮

5.比一比，改一改

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

教学反思：

2、竖折、竖提的写法

教学目标：

1、掌握竖折、竖提的写法。

    2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。

教学重点、难点：

掌握竖折、竖提的写法。

教法：

讲授法、示范法

学法：

讨论法、合作法

教学课时：

一课时

教学过程：

一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣

二、学习竖折、竖提的写法

1.师边讲解边示范：

竖折：

竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。

竖提：

竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。

2.学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1.出示汉字：

忙  忘  跟  以

2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

       忙：

竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。

       忘：

字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。

       跟：

足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。

       以：

字形略扁。

左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。

3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4.描一描，写一写   牙  根

5.比一比，改一改   很   出

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

教学反思：

3、斜钩、卧钩的写法

教学目标：

1、掌握斜钩、卧钩的写法。

    2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。

教学重点、难点：

掌握斜钩、卧钩的写法。

教法：

讲授法、示范法

学法：

讨论法、合作法

教学时间：

一课时

教学过程：

一、复习竖折、竖提的写法，激发学习兴趣

二、学习斜钩、卧钩的写法

1.师边讲解边示范：

斜钩：

笔画斜长，中部微弯，向上出钩。

卧钩：

前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。

    2.学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1.出示汉字：

心  思  战  我

2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

        心：

字形较扁，中点居中，比左右两点略高。

        思：

字形上窄下宽，上下两部居中对正。

        战：

“占”较短、靠上，右部斜钩要长，但不可太斜。

        我：

字形上窄下宽，竖钩较短，斜钩要长。

3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4.描一描，写一写     成  总

5.比一比，改一改      想  城

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

教学反思：

4、撇折、撇点的写法

教学目标：

1.掌握撇折、撇点的写法。

    2.正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。

教学重点、难点：

掌握撇折、撇点的写法。

教法：

讲授法、示范法

学法：

讨论法、合作法

教学课时：

一课时

教学过程：

一、复习斜钩、卧钩的写法，激发学习兴趣

二、学习撇折、撇点的写法

1.师边讲解边示范：

撇折：

短撇连短提，折处要顿笔，提画略上斜。

撇点：

撇点张开，折处不顿，点画要长。

2.学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1.出示汉字：

去  云  女  妈

2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

       去：

“土”的竖居中，长横要平，下面部分的撇头对准上竖。

       云：

“二”的长横要平，下面部分的撇头居中。

       女：

撇点形长，与撇相交于竖中线上，横长而平，左右伸展。

       妈：

女字旁的横变为提，“马”上小下大，底横在女字旁的长点上方起笔。

3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4.描一描，写一写    法  姐

5.比一比，改一改      她  公

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

教学反思：

5、独体字与上下结构

教学目标：

1、掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。

    2、正确、规范地书写独体字和上下结构的汉字。

教学重点、难点：

掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。

教法：

讲授法、示范法

学法：

讨论法、合作法

教学课时：

一课时

教学过程：

一、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法，激发学习兴趣

二、学习独体字的书写规则

1.介绍独体字的书写规则

独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正。

     2.出示汉字：

自  午  长

3.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

       自：

字形稍窄、略小，横画均匀。

       午：

横要平，竖长、居中、直而正。

       长：

字形较长，横稍向上斜，竖提长而正。

4.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

三、学习上下结构字的书写规则

1.介绍上下结构字的书写规则

上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢，横画排列均匀紧凑，不能写得太长。

     2.出示汉字：

春  星  草

3.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

       春：

上部横较短，撇捺长而伸展，“日”形窄，向上靠拢。

       星：

“日”较小，两竖内斜，“生”的中竖直而正，底横长而平。

       草：

草字头要扁，“日”形小，较长，两竖内斜，“十”横要长，竖梢短居中。

     4.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

    教学反思：

6、左右结构与包围结构

教学目标：

1、掌握左右结构与包围结构的汉字的书写规则。

2、正确、规范地书写左右结构和包围结构的汉字。

教学重点、难点：

掌握左右结构和包围结构的汉字的书写规则。

教法：

讲授法、示范法

学法：

讨论法、合作法

教学课时：

一课时

教学过程：

一、复习独体字和上下结构汉字的书写规则，激发学习兴趣

二、学习左右结构汉字的书写规则

1.介绍左右结构汉字的书写规则

左右结构的字，书写时应注意左右各部的大小位置，并互相靠拢，不能写得太宽。

2.出示汉字：

听  得  街

3.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

        听：

“口”小靠上，“斤”的短撇较平。

        得：

左窄右宽，“日”的两竖略斜，右下部分的下横较长，竖钩偏右。

        街：

中间为两个“土”相连，横较短，略向上斜，右边部分偏下，竖钩中的竖画直而正。

4.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

三、学习包围结构字的书写规则

1.介绍包围结构字的书写规则

包围结构的字，书写时应注意，在笔画均匀的基础上互相靠拢，要写得紧凑。

2.出示汉字：

看  句  连  向  区  画  园

3.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

        看：

首撇较平，长横略斜，“目”较窄，与上面靠紧。

        句：

字形略小，“口”向上靠，并与撇对正。

        连：

“车”较窄，略偏右，走之儿略低，捺后段较平，托起“车”。

        向：

形较方，“口”略向上靠。

      区：

形略窄，两横画上短下略长。

        画：

左右对称，下面部分两竖画较短。

        园：

形方，略长。

“元”的笔画均匀，“儿”不可太长。

 4.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮.

   教学反思：

7、横平竖直

教学目标：

1、掌握横、竖两种笔画在汉字中的书写方法。

    2、在书写汉字时做到横平竖直。

教学重点、难点：

掌握汉字书写中横平竖直的方法。

教法：

讲授法、示范法

学法：

讨论法、合作法

教学课时：

一课时

教学过程：

一、复习左右结构和包围结构汉字的书写规则，激发学习兴趣

二、学习横、竖的书写方法

1.出示汉字：

十

      请小朋友观察：

写“十”字时横、竖要做到什么？

2.老师讲解、示范：

      字中的横画，尤其是长横，要写得平稳，不能太斜。

字中的长竖及中间的短竖，要写得正、直有力，端正稳定。

 三、书写汉字：

1.出示汉字：

立 再 千 刚 百 量可 井 真

2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

        立：

上点居中，中间点、撇对称，下横长而平稳。

        再：

三竖画直而正，下横长而平稳。

        千：

短撇略斜，横长偏上，竖长、居中。

        刚：

竖向笔画排列均匀，竖钩的竖画要长而有力。

        百：

字形略小，要注意横平竖直。

        量、真：

字形较长，横画紧凑均匀。

        井：

横、竖皆向中靠拢，要写得横平竖直。

        可：

竖钩的竖画正、直，“口”略小。

3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4.描一描，写一写

        注意横平竖直     苗  问  共  什  才  虫

5.评一评，改一改

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

教学反思：

8、综合练习一

教学目标：

1、复习横撇、横钩、竖折、竖提等八种笔画的写法。

    2、正确、规范地书写独体字、左右结构、上下结构、包围结构的汉字，做到横平竖直。

教学重点、难点：

复习横撇、横钩等八种笔画的写法，正确、规范地书写汉字。

教法：

讲授法、示范法

学法：

讨论法、合作法

教学课时：

一课时

教学过程：

一、复习笔画的写法

     1.复习横撇、横钩、竖折、竖提、斜钩、卧钩、撇折、撇点八种笔画的写法。

     2.练习书写笔画。

二、按横平竖直的要求写下面的字。

1.出示汉字：

早丁 到 主 伴

       请小朋友观察，说说写这些字要注意什么。

     2.正确、规范地书写汉字。

    三、书写汉字，注意字的结构。

     1.出示汉字：

乐 亲 贝 空 带 明 师 做 处 赶 习 同 座 因

2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字是什么结构，书写时要注意什么？

3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4.写下面的词语。

       和风细雨   花草   友好共处

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

教学反思：

9、竖折折钩、横折折折钩的写法

教学目标：

1.掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。

2.正确、规范地书写含有竖折折钩、横折折折钩笔画的汉字。

教学重点、难点：

掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。

教法：

讲授法、示范法

学法：

讨论法、合作法

教学课时：

一课时

教学过程：

一、复习竖折、横折的写法，激发学习兴趣

二、学习竖折折钩、横折折折钩的写法

1.师边讲解边示范：

竖折折钩：

竖画略向左斜，横要平，左折方，右折稍微圆转。

横折折折钩：

横画较短，两竖画上短下长，皆向左斜，钩与上折对正。

2.学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1.出示汉字：

亏  写  马  乃  杨  秀

2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

       亏：

两横靠上，长横要平，竖折折钩形小。

       写：

突宝盖不可太宽，“与”上窄下宽。

       马：

上小下大，底横要平，竖折折钩较大。

       乃：

上窄下宽，上横画略斜，撇长略弯，居中起笔。

       杨：

横折折折钩较大，上窄下宽。

       秀：

上下对正，“乃”略小。

3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4.描一描，写一写    鸟  张

5.比一比，改一改

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

教学反思：

10、横折折撇、横撇弯钩的写法

教学目标：

1.掌握横折折撇、横撇弯钩的写法。

    2.正确、规范地书写含有横折折撇、横撇弯钩笔画的汉字。

教学重点、难点：

掌握横折折撇、横撇弯钩的写法。

教法：

讲授法、示范法

学法：

讨论法、合作法

教学课时：

一课时

教学过程：

一、复习竖折折钩、横折折折钩的写法，激发学习兴趣

二、学习横折折撇、横撇弯钩的写法

1.师边讲解边示范：

横折折撇：

两折上小下大，上折方，下折圆，撇画要长，形微弯。

横撇弯钩：

横撇短而方，弯钩圆而小。

2.学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1.出示汉字：

远  建  级  阳  队  都

2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

        远：

点与右边部分上横平齐，长捺后段较平。

        建：

建字底略低，长捺稍斜。

        级：

绞丝旁两个撇折上下对正，“及”的撇较长，下段伸向提下，捺略向外伸。

        阳：

双耳旁中部的横撇弯钩较小，竖长、直而正。

“日”形短居中。

        队：

“人”的长撇上正下弯并斜向横撇弯钩的下方。

   都：

“者”较宽，略靠上，双耳旁偏下，横撇弯钩略大。

3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4.描一描，写一写  及  部

5.比一比，改一改

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

教学反思：

11、部首写法

教学目标：

1.掌握部首单立旁、木字旁的写法。

    2.正确、规范地书写含有部首单立旁、木字旁的汉字。

教学重点、难点：

掌握部首单立旁、木字旁的写法。

教法：

讲授法、示范法

学法：

讨论法、合作法

教学课时：

一课时

教学过程：

一、复习左右、上下、包围结构汉字的写法，激发学习兴趣

二、学习部首单立旁、木字旁的写法

1.师边讲解边示范：

单立旁：

撇斜而微弯，竖正、直略短，竖起笔在撇画中间。

木字旁：

横短，竖长，撇在横竖相交起笔，捺变点，起笔在撇头下。

      2.学生练习书写部首单立旁、木字旁。

三、书写汉字

1.出示汉字：

他  们  借  林  桥 

2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

        他：

单人旁的字，大都左窄右宽。

“也”横画较斜，竖弯钩的后段平而外伸。

        们：

竖画直而正，中竖左靠，横折钩长而正。

        借：

“昔”第二横长而平，“日”形窄小。

        林：

左右同形，左略小，右较大。

右“木”竖略长，撇伸向点下。

        桥：

左旁端正。

“乔”短撇较平，横与长撇分别伸入左右上、下，下撇较正。

3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4.描一描，写一写

        注意字中左旁的大小与位置：

伙  像  枝  树

5.比一比，改一改

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

教学反思：

12、部首写法

教学目标：

1.掌握部首三点水、草字头的写法。

2.正确、规范地书写含有部首三点水、草字头的汉字。

教学重点、难点：

掌握部首三点水、草字头的写法。

教法：

讲解法、示范法。

学法：

练习法、观察法。

教学课时：

一课时

教学过程：

一、复习部首单立旁、木字旁的写法，激发学习兴趣

二、学习部首三点水、草字头的写法

1.师边讲解边示范：

三点水：

上两点稍靠近，中点偏左，三点竖向排列，略成弧形。

草字头：

横稍长要平，两竖短，斜向中间，整个字头成扁形。

2.学生练习书写部首三点水、草字头。

三、书写汉字

1.出示汉字：

江  沙  节  苏 

2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

       江：

三点水的字，左窄右宽。

“江”字，左长右短，“工”的上横低于左上点。

       沙：

竖直而正，长撇微弯，向左下斜伸。

       节：

草字头的字，上短下长。

“节”字，上横长而平，下半部分较窄，长竖直而正。

       苏：

上下宽度基本相等，“办”先写“力”，后加点，钩与撇头对正。

3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4.描一描，写一写

       注意字中各部分的大小位置：

活  汽  芽  花

5.比一比，改一改

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

教学反思:

13、笔顺规则一

教学目标：

1.掌握先横后竖、先撇后捺的笔顺规则。

 2.按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确、规范地书写汉字。

教学重点、难点：

按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确规范地书写汉字。

教法：

讲授法、示范法

学法：

讨论法、合作法

教学课时：

一课时

教学过程：

一、复习部首单立旁、木字旁、三点水、草字头的写法，激发学习兴趣

二、学习笔顺规则

1.出示汉字：

干  王  土

       请小朋友书空这三个字，你发现了什么？

       总结出笔顺规则：

先横后竖

     2.出示汉字：

大  父  个

      请小朋友书空，总结出笔顺规则：

先撇后捺

三、书写汉字

1.出示汉字：

丰  井

2.请小朋友仔细观察，这两个汉字时要按什么笔顺规则书写？

3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4.出示汉字：

全  从

      这两个字要按什么笔顺规则书写？

5.学生练习书写。

6.描一描，写一写

      注意笔顺。

平  木  入  井  斗  关

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

教学反思：

14、左右结构与包围结构

教学目标：

1、掌握左右结构与包围结构的汉字的书写规则。

2、正确、规范地书写左右结构和包围结构的汉字。

教学重点、难点：

掌握左右结构和包围结构的汉字的书写规则。

教法：

讲授法、示范法

学法：

讨论法、合作法

教学课时：

一课时

教学过程：

一、复习独体字和上下结构汉字的书写规则，激发学习兴趣

二、学习左右结构汉字的书写规则

1.介绍左右结构汉字的书写规则

左右结构的字，书写时应注意左右各部的大小位置，并互相靠拢，不能写得太宽。

2.出示汉字：

听  得  街

3.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

        听：

“口”小靠上，“斤”的短撇较平。

        得：

左窄右宽，“日”的两竖略斜，右下部分的下横较长，竖钩偏右。

        街：

中间为两个“土”相连，横较短，略向上斜，右边部分偏下，竖钩中的竖画直而正。

4.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

三、学习包围结构字的书写规则

1.介绍包围结构字的书写规则

包围结构的字，书写时应注意，在笔画均匀的基础上互相靠拢，要写得紧凑。

2.出示汉字：

看  句  连  向  区  画  园

3.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

        看：

首撇较平，长横略斜，“目”较窄，与上面靠紧。

        句：

字形略小，“口”向上靠，并与撇对正。

        连：

“车”较窄，略偏右，走之儿略低，捺后段较平，托起“车”。

        向：

形较方，“口”略向上靠。

      区：

形略窄，两横画上短下略长。

        画：

左右对称，下面部分两竖画较短。

        园：

形方，略长。

“元”的笔画均匀，“儿”不可太长。

 4.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮.

   教学反思：

15、横平竖直

教学目标：

1、掌握横、竖两种笔画在汉字中的书写方法。

    2、在书写汉字时做到横平竖直。

教学重点、难点：

掌握汉字书写中横平竖直的方法。

教法：

讲授法、示范法

学法：

讨论法、合作法

教学课时：

一课时

一、复习左右结构和包围结构汉字的书写规则，激发学习兴趣

二、学习横、竖的书写方法

1.出示汉字：

十

      请小朋友观察：

写“十”字时横、竖要做到什么？

2.老师讲解、示范：

      字中的横画，尤其是长横，要写得平稳，不能太斜。

字中的长竖及中间的短竖，要写得正、直有力，端正稳定。

 三、书写汉字：

1.出示汉字：

立 再 千 刚 百 量可 井 真

2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

        立：

上点居中，中间点、撇对称，下横长而平稳。

        再：

三竖画直而正，下横长而平稳。

        千：

短撇略斜，横长偏上，竖长、居中。

        刚：

竖向笔画排列均匀，竖钩的竖画要长而有力。

        百：

字形略小，要注意横平竖直。

        量、真：

字形较长，横画紧凑均匀。

        井：

横、竖皆向中靠拢，要写得横平竖直。

        可：

竖钩的竖画正、直，“口”略小。

3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4.描一描，写一写

        注意横平竖直     苗  问  共  什  才  虫

5.评一评，改一改

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

教学反思：