小学教育最新八年级科学下学期独立作业试题浙教版.docx

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小学教育最新八年级科学下学期独立作业试题浙教版

——教学资料参考参考范本——

【小学教育】最新八年级科学下学期4月独立作业试题浙教版

______年______月______日

____________________部门

试卷总分：

100分时间：

90分钟

一、选择题（每题只有一个正确答案，15题，每题2分，共30分）

1。

下列属于化合物的是（  ）

A。

冰水混合物            B。

 液氧                   C。

 雨后洁净的空气                   D。

 生理盐水

2。

下列表达方式中不属于模型的是（  ）

A。

 水分子        B。

 电压表        C。

 漏斗        D。

 磁感线

3。

下图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是（   ）

A。

                                   B。

C。

                                    D。

4。

如图是奥斯特实验的示意图，有关分析正确的是（  ）

（第4题）（第5题）

A。

 通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定        B。

 发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用

C。

 移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场           D。

 通电导线周围的磁场方向与电流方向无关

5。

如图所示为条形磁铁和电磁铁，实线表示磁感线，则甲、乙、丙、丁的极性依次是（  ）

A。

S、N、S、S                   B。

 N、N、S、N                   C。

 S、S、N、S                   D。

 N、S、N、N

6。

如图所示，当弹簧测力计吊着一磁铁沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端，此过程中测力计示数与水平位置的关系可表示为（   ）

A。

                                      B。

C。

                                        D。

7。

两个外形完全相同的铁条a、b。

如图甲所示，用手拿住b，a不会掉下来；如图乙所示，用手拿住a，b会掉下来。

这个现象说明（   ）

A。

 a、b均是磁铁              B。

 b是磁铁，a不是              C。

 a是磁铁，b不是              D。

 a、b均不是磁铁

8。

如图所示为一个有趣的科学实验“磁悬浮陀螺”。

在水平桌面上放置一块较大的磁铁，再将一个由磁铁制成的陀螺旋转起来，细心地调整两个磁铁的相对位置，就可以使陀螺悬浮在大磁铁上方的某个位置。

对于正处在悬浮状态的陀螺，以下说法正确的是（   ）

（第8题）（第9题）

A。

 陀螺受到竖直向上的磁力作用                            B。

 陀螺受到竖直向下的磁力作用

C。

 给陀螺粘上一块铁皮，它仍然能在该处悬浮        D。

 给陀螺粘上一块橡皮泥，它仍然能在该处悬浮

9。

小科在学习了《家庭用电》后设计了一个如图所示的电路。

下列相关说法正确的是（   ）

A。

 电路中甲、丁串联

B。

 电路中丙连接方式不正确

C。

 闭合开关K1、K2，甲灯亮、乙灯不亮，说明乙灯被短路

D。

 用测电笔检测丙插座的两孔时，测电笔氖管都能发光

10。

如图为小明和小敏所做的“让线圈动起来”的实验，关于这个实验有以下几种说法，其中正确的是（　　）（第10题）（第12题）

①该实验的原理是通电导体在磁场中受到力的作用；

②根据这个实验，人们制作了发电机；

③用刀片将转动轴的漆包线同侧半边漆皮刮掉，其作用相当于换向器；

④此实验过程中，机械能转化为电能；

⑤如果增大电源电压，线圈的转速将变快。

A。

 ①②⑤                               B。

 ②③④                               C。

 ①②③④                               D。

 ①③⑤

11。

如图所示的四个实验中，能确定钢棒具有磁性的是（　　）

A。

 ①②                                     B。

 ③④                                     C。

 ①③                                     D。

 ②④

12。

如上图是某同学家中的部分电路，开始时各部分工作正常，将电饭煲的插头插入电源的三孔插座后，正在烧水的电热壶突然不能工作，但电灯仍正常发光．拔出电饭煲的插头，电热壶仍不能工作，把测电笔分别插入插座的左、右孔，氖管均能发光．则可以判断出电路的故障是（  ）

A。

 电热壶所在电路的B、D两点间断路                    B。

 插座的接地线断路

C。

 电路的C、D两点间导线断路                               D。

 电路的A、B两点间导线断路

13。

如图所示，若要使滑动变阻器的滑片P向右移动时，弹簧测力计的示数变小，则变阻器接入电路的方式可以是（  ）

（第13题）（第14题）

A。

 C接E，D接F                     B。

 C接E，B接F                     C。

 A接E，D接F                     D。

 A接E，B接F

14。

如上图，弹簧测力计甲、乙下分别挂一个条形磁铁和铁块，开关闭合后，当滑动变阻器的滑片向右端移动时，弹簧测力计的读数（  ）

A。

 甲、乙都变大                B。

 甲、乙都变小                C。

 甲变大，乙变小                D。

 甲变小，乙变大

15。

在昼夜明灯的地下停车场，驾驶员根据车位入口上方的红绿灯入停。

如图是小吴设计的自动控制电路图，将光控开关（遮光时开关闭合）装在每个车位地面中央，红绿灯装在车位入口上方。

当车位未停车时绿灯亮，当车位已停车时红灯亮，则图中L1、L2（   ）

A。

 都是红灯                         B。

 都是绿灯                         C。

 红灯、绿灯                         D。

 绿灯、红灯

二、填空题（每空1分，共24分）

16。

分子、原子、离子都是构成物质的粒子，下列物质由分子直接构成的是________，由原子直接构成的是________，由离子直接构成的是________。

①氧气　②镁　③氯化钠　④二氧化碳

17。

在分子、原子、质子、中子、电子、原子核、阳离子、阴离子这些微粒中：

（1）显电中性的微粒有________。

（2）带正电的微粒有________。

（3）带负电的微粒有________。

（4）质量最小的微粒是________。

（5）化学变化中，一定发生变化的微粒有________。

（6）在同一原子里数目相等的是________。

18。

在宏观、微观和符号之间建立联系是科学学科的特点。

（1）物质的组成及构成关系如图所示，图中①表示的是________，②表示的是________。

（2）下列说法正确的是       （填字母）。

A。

 氯化钠是由钠、氯两种元素组成的B。

 氯化钠是由钠和氯气混合而成的

C。

 氯化钠是由一个钠原子和一个氯原子构成的

（3）氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的________不同。

19。

如下图是探究通电直导线周围磁场分布的实验。

实验时先在有机玻璃板上均匀地撒上铁屑，然后给直导线通电，为了更好地通过铁屑客观描述出磁场的分布情况，接下去的操作是________，该操作的主要目的是减小铁屑与玻璃之间的摩擦，使铁屑在磁场作用下动起来，为了进一步探究通电直导线周围磁场的方向，可用________代替铁屑进行实验。

20。

指南针之所以能指南北是因为受到________的作用。

科考人员把一条形磁铁带到地球某极地后．用细绳悬挂，其在水平位置平衡的情景如下图所示，由此可知所在位置为地理________（选填“南”或“北”）极。

（第20题）（第19题）

21。

如图所示，探究“通电直导线周围的磁场”时，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行．

（1）闭合开关后，观察到小磁针发生偏转，说明通电直导线周围存在________．

（2）实验中小磁针的作用是________．若移走小磁针，通电直导线周围________（仍有/没有）磁场．

（3）若图中直导线的电流方向不变，将小磁针移到直导线的正上方平行放置，小磁针的偏转方向与原来________（相同/相反）

22。

电工师傅常用一只额定电压为220V的灯泡L0（检验灯泡）取代保险丝来检查新安装的照明电路中每个支路的情况，如图所示。

当S闭合后，再分别闭合S1、S2、S3（每次只能闭合其中之一）时，可能出现以下三种情况，试判断（填“短路”、“断路”或“正常”）：

（1）L0不亮，说明该支路________。

（2）L0正常发光，说明该支路________。

（3）L0发光呈暗红色，说明该支路________。

三、实验探究题（24题第1空、25、26题每空1分，其它每空2分、共28分）

23。

甲、乙两同学做了如图所示的实验：

在静止的小磁针上方平行地放一根直导线，闭合开关，原来静止的小磁针沿顺时针方向转动了。

对于小磁针转动的原因，两同学有如下假设：

 （第23题）（第24题）

甲：

因为导线通电会发热，造成导线周围空气温度升高，空气的对流运动使磁针偏转。

乙：

因为电流周围会产生磁场，磁场对磁针产生了力的作用。

请据此回答：

（1）没通电时，静止小磁针的N极总会指向地理的________。

（填“南方”或“北方”）

（2）两同学讨论后，设计了以下实验来验证哪一个观点是正确的。

他们调换电池的正负极，闭合开关，如果甲同学的假设是正确的，预计应该看到的现象是________。

24。

如上图为一种椭球体磁铁，该磁铁磁性最强的部位在哪里呢？

小明认为在磁铁的两端。

为了验证自己的猜想，他做了如下的实验：

步骤1：

将两个磁铁按图甲放置，手拿住上面的磁铁，将下面磁铁的两端分别接触上面磁铁的下端，下面磁铁均掉落。

步骤2：

将两个磁铁按图乙放置，手拿住上面的磁铁，下面的磁铁不会掉落。

（1）根据小明的实验，可判断出小明的猜想是________ （填“正确”或“错误”）的。

（2）要确定该磁铁磁性最强的部位，你还能想到的实验方案是________。

25。

科学研究需要“大胆猜测、小心求证”。

下面是对“感应电流的大小跟哪些因素有关”所作的猜测与求证。

猜测1：

可能与导线切割磁感线的速度有关；

猜测2：

可能与导线切割磁感线的方向有关；

猜测3：

可能与切割磁感线的导线条数有关。

（1）为了验证以上猜测，某同学先后按图甲、图乙方法进行实验。

你认为他的实验是为了验证上述哪个猜测？

________。

（2）要利用图甲的装置来验证猜测1，在进行对照实验时，其操作上的区别是________。

26。

风是一种潜力很大的新能源，地球上可用来发电的风力资源，几乎是现在全世界水力发电量的10倍．目前全世界每年燃烧煤所获得的能量，只有风力在一年内所提供能量的三分之一．因此，国内外都很重视利用风力来发电，开发新能源．某学校科技小组结合所学知识，对“风力发电”展开探究．

（1）科技小组探究“风力发电”，应选取下列相应的哪套装置________，原理是________．

A。

B。

C。

D。

（2）下列实验中可以让磁场产生电流，必须的操作是_____（多选）

A。

 实验时，开关要闭合，接通电路；                  B。

 电路的一部分导体，在磁场中运动；

C。

 整个电路都在磁场中做切割磁感线运动；       D。

 电路的一部分导体，在磁场中做切割磁感线运动；

E。

 导体切割磁感线的速度必须要快；

（3）在探究感应电流方向与磁场方向的关系，应控制________不变．

（4）在探究“感应电流大小与什么因素有关”时，科技小组的同学猜想：

感应电流的大小可能与磁场的强弱和导体切割磁感线的速度有关。

他们探究感应电流大小与磁场的强弱的关系，逐渐增大________，但得到的感应电流变化不定，没有规律，原因是________。

（5）风力发电的工作过程是将风能转化为叶片的动能，再通过发电机转化为________能．

27。

磁感应强度表示磁场的强弱，用字母B表示，国际单位是特斯拉，符号是T。

磁感应强度B越大，磁场越强。

磁感线能形象、直观地描述磁场，磁感线越密，磁场越强。

请据此知识回答下列问题：

（1）用某种材料制成的磁敏电阻，其阻值R随磁感应强度B变化的图像如图甲所示。

由图像可知磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而________。

图中的图像没过坐标原点是因为________ 。

（2）将该磁敏电阻接入图丙所示的电路中，电源电压保持不变，不改变滑动变阻器滑片的位置，仅将磁敏电阻由图乙所示的1位置移至2位置，则电流表的示数将________。

28。

小宇参加了学校“研究性学习小组”，探究了“研究磁体的磁性强弱是否与温度有关”的课题．他做的实验如下：

将一条形磁体的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉，用酒精灯给磁体加热，如图甲所示，经过一段时间后，当磁体被烧红时，发现铁钉纷纷落下．

（1）从小宇的实验可得出的初步结论是________．

（2）根据这一结论，小宇大胆设计了一个温度报警器，如图乙所示，请简述它的工作原理：

当温度逐渐升高时，磁体的磁性减弱直至消失，无法________（选填“排斥”或“吸引”）弹簧开关，弹簧开关向下恢复原状，这样下面的电路就被接通，从而使电铃报警．

（3）根据这一现象，你认为生活中要保持磁体的磁性不减弱，应注意什么?

答：

________．

四、解答题（29、30、31分别为5分、3分、10分，共18分）

29。

闭合开关S后，电磁铁A和永磁体B间的磁场分布如图，请标出永磁体B的N、S极和画出通电螺线管的绕线方法。

（5分）

30。

（3分）如图为某原子构成示意图，请你仔细观察此图片，谈谈你对原子结构的认识。

（答出三条，合理均匀）

31。

图甲为热敏电阻R和继电器组成的恒温箱的简单温控电路。

继电器线圈的电阻为150欧。

当线圈中电流大于或等于28毫安时，继电器的衔铁被吸合。

为继电器线圈供电的电池的电压为6伏，图中的“电源”是恒温箱加热器的电源。

（10分）

（1）从图甲中可得50℃时热敏电阻的阻值为________欧。

（1分）

（2）恒温箱的加热器应接在A、B端还是C、D端？

 （2分）

（3）若恒温箱内的温度达到100℃时，通过计算分析恒温箱加热器是否处于工作状态？

（5分）

（4）若在原控制电路中，串联接入一个可变电阻，当该电阻增大时，所控制的恒温箱内的最高温度将________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。

（2分）

答案解析部分

一、单选题

1。

【答案】A

2。

【答案】B

3。

【答案】A

4。

【答案】B

5。

【答案】A

6。

【答案】D

7。

【答案】B

8。

【答案】A

9。

【答案】B

10。

【答案】D

11。

【答案】D

12。

【答案】C

13。

【答案】B

14。

【答案】D

15。

【答案】D

二、填空题

16。

【答案】①④；②；③

17。

【答案】

（1）中子、分子、原子

（2）质子、原子核、阳离子

（3）电子、阴离子

（4）电子

（5）分子

（6）质子、电子

18。

【答案】

（1）原子；分子

（2）A

（3）质子数

19。

【答案】轻敲有机玻璃板；小磁针

20。

【答案】地磁场；南

21。

【答案】

（1）磁场；

（2）（检验）展现磁场；仍有

（3）相反

22。

【答案】

（1）断路

（2）短路

（3）正常

三、实验探究题

23。

【答案】

（1）北方

（2）小磁针仍沿顺时针方向（原方向）转

24。

【答案】

（1）错误（1分）

（2）利用铁屑（小铁钉等），比较磁铁不同部位所吸引的多少

25。

【答案】―――（每空1分）

（1）猜测3

（2）在几次操作中磁铁向下的速度要不同

26。

【答案】―――（每空1分）

（1）B；电磁感应原理

（2）A,D

（3）切割磁感线方向

（4）磁场强度；没有控制导体运动速度和方向不变

（5）电27。

【答案】

（1）增大；磁敏电阻没放入磁场前有电阻

（2）增大

28。

【答案】

（1）温度越高，磁体的磁性越弱

（2）吸引

（3）不让磁体靠近高温热源

四、解答题

39。

【答案】

30。

【答案】解：

由图看出，原子很小，原子核只占原子体积的很小一部分；原子由内层带正电的原子核和外层带负电的电子组成；原子核由带正电的质子和不带电的中子组成；原子整体呈电中性等。

31。

【答案】

（1）90

（2）A、B端

（3）由图可知，100℃时，R=50Ω

控制电路电流I==6V,150Ω＋50Ω==0。

03A=30mA

∴恒温箱加热器处于不加热状态

（4）变大