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教案12

第十二课依法生产经营，保护环境

一、依法维护劳动者的合法权益

一、教学目标

1．认知

（1）了解劳动合同的构成要素和订立过程

（2）了解劳动者的权利和义务

（3）懂得劳动者如何正确维护自己的权益

2．情感态度观念

增强自身的权利意识和法律意识，能够坚持做到权利与义务的统一，提高学生依法维护自己作为劳动者合法权益的能力。

3．运用

懂得劳动者正确维护自己的权益的途径和方式，能够依法维护自己的合法权益，学会解决维护自己合法权益中的一些常见问题。

二、教材分析

1.教学重点

提高依法维护劳动者权益的能力

从教学大纲看，依法维护权益属于教学要求中的运用层次；从教学内容来看，提高依法维护劳动者权益的能力，本身是签订劳动合同和增强劳动者权利、义务意识的目的所在及教学的落脚点。

从现实来看，劳动者的合法权益受到侵犯的事例很多，很多劳动者法律意识的淡漠、法律知识的缺乏又制约着劳动者依法保护个人合法权益的能力，而广大中职学生作为未来的劳动者，依法维护个人合法权益能力的高低直接影响着他们个人乃至家庭的切身利益。

所以，提高依法维护劳动者权益的能力是教学重点。

2.教学难点

依法签订劳动合同

从劳动合同本身来看，签订劳动合同是劳动者就业时的一个重要步骤，能否成功就业，在很大程度上取决于劳动者是否与用人单位签订了合法有效的劳动合同。

劳动合同不仅表示劳动者与用人单位正式确立了劳动关系，而且将劳动者与用人单位之间的权利义务关系固定和明确下来，从而可以实现劳动者的劳动权，保证劳动者与用人单位的合法权利，最大限度地减少劳动纠纷。

从实际情况来看，我国目前还普遍存在着劳动合同签订率低、期限短、内容不规范等现实问题。

从学生自身实际来看，大部分中职学生没有切身体会，对劳动合同的重要性、规范性、有效性等均缺乏必要的认识。

所以，依法签订劳动合同是教学中的一个难点问题。

3.结构线索

本学时的主题是依法维护劳动者的合法权益，其逻辑结构是：

怎样签订合法有效的劳动合同，这是成为劳动者、确定劳资关系的重要条件，也是解决劳动纠纷的重要法律依据；成为劳动者后作为劳动者享有哪些权利和应当履行哪些义务，劳动者享有权利，以履行劳动者义务为前提，自觉履行劳动者的义务是获得权利、维护利益的基础；理解维护自己合法权益的方法与途径，知道劳动者维权的法律依据，熟悉解决劳动争议的形式等。

三、学情分析

首先，中职学生没有直接相关的生活经历，例如没有劳动经历、未签订过劳动合同等；其次，学生缺乏相关的法律知识，合同意识、维权意识不够强烈；再次，对于自己作为劳动者享有的权利和应当履行的义务知道的比较少。

所以，中职学生需要掌握作为劳动者最基本、最需要的法律知识，为今后顺利参加工作、依法维护劳动者合法权益奠定基础。

在实际学习中可以借助具体案例，在案例的学习、研讨中增强维权意识、提高维权能力。

四、教学方法案例探究法、自学阅读法

五、教学过程

【创境激趣】观看视频《劳动合同短期化让人忧》

主要内容：

不签合同的现象比过去少了很多，但是劳动合同一年一签，甚至一年几签的劳动合同短期化现象，目前在我国许多地方是比较常见的。

小刘在一家企业里工作，她在那里已经干了三四年，因为企业和她的用工合同总是一年一签，心里总是觉得很不踏实。

小刘说：

“我觉得这样让我工作是很没有安全感。

”小刘说现在她还年轻，企业要是解聘她，还可以再换个地方，可万一年龄大了再找工作就没有那么容易了。

随着年龄的增长，小刘的这种担心也越来越强烈了。

小刘说：

“工作激情会慢慢地减淡，在这样的公司工作，我的职业技能得不到长期的发展。

”

从人大常委会劳动法执法监察组对各地用工市场的调查表明，有60%以上的用人单位与员工签订的劳动合同时是短期合同，合同期限大多在一年之内。

专家指出，许多用人单位之所以不愿意与雇员签订长期合同最主要的是为了规避法定义务，尽可能地减低解雇成本，避免因解除劳动合同而向对方支付经济补偿金，而记者在调查中也发现，劳动合同短期化的倾向也极大地影响了职工的职业安全感和对企业的职业归属感，限制他们为企业长期服务的职业热情和职业规划，在某种程度是甚至成了劳动者频繁跳槽的主要原因。

设问：

（1）是什么原因让小刘很担心自己的未来？

（2）企业劳动合同短期化侵害了劳动者的哪些权利？

教师：

在现实工作中，劳动者的权益受到侵害的现象时有发生，那么我们如何维护自己的权益呢？

今天我们就来共同学习第12课第1框题：

一、依法维护劳动者的合法权益（板书）。

要维护个人合法权益，首先必须学会签订合法有效的劳动合同。

【引思明理】

1.学会依法签订劳动合同（板书）

组织学生阅读教材P145第1自然段，结合《劳动合同短期化让人忧》视频讨论：

企业劳动合同短期化违背了签订劳动合同的哪些原则？

（企业劳动合同短期化违反了合法、平等、自愿、协商一致、诚实信用原则，是企业规避法律的不合法行为。

）

（1）订立劳动合同必须遵循的原则（板书）

合法、平等、自愿、协商一致、诚实信用

组织学生结合教材关于就业中的一些常见问题和以下“霸王合同”图片，思考霸王条款违反了订立劳动合同的哪些原则？

进一步理解订立合同必须遵循的原则。

（2）订立劳动合同的两个阶段（板书）

（3）劳动合同应当具备的条款（板书）

教师展示劳动合同的样本，引导学生查看各种条款，分析必备条款和其他事项，结合教材P145的“互动在线”栏目，指出容易出现问题的地方。

（4）劳动合同的变更、解除和终止（板书）

教师：

我们应当知道劳动合同的变更、解除和终止是依法订立劳动合同的重要内容，有利于避免今后产生劳动纠纷。

劳动合同签订以后，就意味着确立了劳动关系，那么作为劳动者应该享有哪些权利、必须履行哪些劳动义务？

二者的关系是怎样的？

2.劳动者的基本权利和义务（板书）

学生阅读教材P148案例，讨论问题，了解劳动者享有的权利。

（1）劳动者的基本权利（板书）

教师组织学生分析劳动者履行义务对单位和个人的重要意义。

教师强调：

劳动者享有权利，以履行劳动者义务为前提，自觉履行劳动者的义务是获得权利、维护利益的基础，履行义务有利于单位的发展，最终对劳动者个人有益，进一步强调在我国劳动者的权利与义务的统一性。

（2）劳动者的义务（板书）

（3）劳动者的基本权利和义务是统一的（板书）

学生观看劳动合同法关于保护劳动者的合法权益视频：

劳动合同从劳动合同的订立、履行和解除等方面作出了强制性规范，保护劳动者权益方面一是针对当前劳动合同短期化倾向严重的问题做出了强制性规定；二是在用人单位生产经营发生变化时，强调劳动合同继续履行的原则；三是通过对劳动合同的解除权加强了对大龄劳动青年的者的倾斜保护。

设问：

（1）视频中劳动合同法有哪些保护劳动者合法权益的具体规定？

（2）这对我们维护个人合法权益有什么启示？

3.劳动者权利的维护（板书）

（1）学习相关维护劳动者权利的法律知识（板书）

教师：

我国维护劳动者权益的法律比较多，其中劳动法和劳动合同法是最主要的法律依据，我们应当认真学习和了解。

同时视频的内容也说明，我们必须重视劳动合同在维护个人合法权益中作用。

（2）重视劳动合同在维护劳动者合法权益中的作用（板书）

学生阅读教材P148案例，讨论问题，熟悉解决劳动争议的基本形式。

教师：

协商解决和调解都不是处理劳动争议的必经程序。

但是劳动争议仲裁是提起劳动争议诉讼的必经程序，当事人不能越过仲裁而直接向人民法院起诉。

（3）熟悉解决劳动争议的基本形式（板书）

（4）寻求法律帮助（板书）

教师：

随着我国制度的健全和完善，我们在维权路上应当知道寻求法律帮助是劳动者依法维护个人合法权益的重要途径。

[课堂小结]

今天我们学习了“依法维护劳动者的合法权益”这一框题的内容，了解了签订劳动合同的原则、阶段，劳动合同的主要条款，包括劳动合同的变更、解除和终止，知道了作为劳动者享有的权利和应当履行的义务，而且二者是统一不可分割的。

特别是理解了维护合法权益必须学习相关法律知识、重视劳动合同在维权中的重要作用、知道解决劳动争议的基本形式，特别是要知道劳动争议仲裁是提起劳动争议诉讼的必经程序。

对于一些常见问题同学们要注意整理。

【体验导行】

[课堂练习]

（一）案例分析

◎李帅是某中职学校汽车修理专业的应届毕业生，毕业后被一家汽修厂看中。

汽修厂的试用期是一年，并且与李帅达成了口头协议，没有签订书面合同。

◎李帅找到工作后，勤恳努力，但是某一天，长期被迫加班工作的李帅，因体力不支晕倒了，被机器碾伤了左手。

当他被送到医院救治时，又被告知厂方没给他投保，同时病休期间不发工资……

◎李帅把自己近段的遭遇告诉了同学，同学们都义愤填膺，酒后到李帅所在单位把老板痛打一顿……

探究分析：

运用所学知识分析案例中存在哪些违反劳动合同法的问题？

（二）单项选择

1．刘某与用人单位签订了劳动合同，下列各项中最可能没有在劳动合同中出现的条款是（）

A．劳动报酬　　B．劳动合同终止的条件保守秘密条款

C．保守秘密条款D．劳动保护和劳动条件

2．某大型超市以年节工作紧张为由，要求员工必须每天工作12小时。

这种做法侵犯了员工的（）

A．平等就业和选择职业权B．休息休假权

C．取得劳动报酬权D．接受职业技能培训权

3．在解决劳动纠纷的基本形式中，最简单方便、不伤感情、有利团结的劳动争议解决方式是（）

A．协商解决B．申请调解

C．申请仲裁D．提起诉讼

[课后作业]

1.拟定一份书面劳动合同，请注意书写格式及条款内容。

2.社会调查

调查自己在岗的亲戚朋友10人，统计下列问题：

10人中有多少签订了劳动合同，未签合同的原因是什么？

发生过劳动纠纷的有多少，都是怎么解决的？

统计后运用本课所学知识予以分析并写出调查报告。

板书设计

1．学会依法签订劳动合同

（1）订立劳动合同必须遵循的原则

（2）订立劳动合同的两个阶段

（3）劳动合同应当具备的条款

（4）劳动合同的变更、解除、终止

2．劳动者的基本权利和义务

（1）劳动者的基本权利

（2）劳动者的义务

（3）劳动者的权利和义务是统一的

3．劳动者权利的维护

（1）学习相关维护劳动者权利的法律知识

（2）重视劳动合同在维护劳动者合法权益中的作用

（3）熟悉解决劳动争议的基本形式

（4）寻求法律帮助

第十二课依法生产经营，保护环境

二、依法规范企业的经济行为

一、教学目标

1．认知

1）了解设立企业必须具备的条件。

2）理解企业在市场经济中要依法经营管理，公平竞争。

3）理解企业经营者要树立产品质量意识，注重企业信誉。

2．情感态度观念

1）树立合法经营、公平竞争以及注重质量和信誉的意识。

2）认识依法规范企业经济行为的重要性。

3．运用

依法设立企业；依法经营管理企业，在市场经济中公平竞争；还要树立新产品质量意识，注重信誉，提高产品和服务的质量。

二、教材分析

1．教学重点

1）合法经营公平竞争

市场经济必然存在竞争，但它要求市场主体公平竞争、合法竞争。

不正当竞争有悖于市场经济机会均等、公平竞争的原则，会破坏公平竞争机制，导致市场经济秩序的混乱，既是不道德的，也是违法的。

企业合法经营、公平竞争对市场经济的发展具有重要的作用。

它可以调动经营者的积极性，使他们不断完善管理，向市场提供质优价廉的新产品，它可以使社会资源得到合理的配置，并最终为消费者和全社会带来福利。

所以合法经营、公平竞争是本课的重点之一。

（2）质量为本注重信誉

产品质量是企业的生命，是企业生存之本、发展之本，决定着企业能否在激烈的市场竞争中生存和发展。

产品质量与人们的工作、生活息息相关，企业产品质量出了问题，轻则造成经济损失，重则会导致人员伤亡等事故，给人们带来灾难。

只有保证的产品的质量，才能平衡经营者和消费者之间的关系，保护消费者合法权益，维护社会经济秩序，促进社会主义市场经济健康发展。

所以质量为本、信誉至上是本课的重点之一。

2．教学难点

公平竞争

在市场经济条件下，企业之间不可避免地都会有竞争，要在激烈的市场竞争中站稳脚跟，各企业经营者都会有自己的方法。

而有些经营者为了牟取个人利益，无视法律法规，利用虚假宣传、诋毁声誉、商业贿赂等不正当竞争行为侵害其他经营者的合法权益，扰乱正常的市场秩序。

受利益所驱使，很多经营者对不正当的竞争都明知故犯，教导学生认识市场经济中形形色色的不正当竞争行为，摒弃不正当竞争行为，树立公平竞争的意识，是有一定难度的。

3．结构线索

本课时的主题是“依法规范企业的经济行为”。

教材从了解设立企业必须具备的一定条件入手，教导学生学会设立企业，然后通过相关事例教导企业主体在市场经济中要依法经营管理，建立规范有序的市场秩序，正视公平的市场竞争，树立产品质量意识，注重信誉，提高产品和服务的质量，保护消费者的合法权益。

本课从公平竞争和树立质量意识两个方面着手，要求企业经营者注重信誉，依法经商，只有合法的，规范的企业经济行为才能给国家、给社会、给企业带来经济效益，才能保证社会主义市场经济秩序朝着健康的方向井然有序地发展，才能维护国家的、集体的、个人的合法权益。

三、学情分析

一方面，中职学生没有直接相关的生活经历，例如没有设立企业的经历、没有经营管理企业的经历等；另一方面，学生缺乏相关的法律知识，不了解与企业经济行为相关的法律规定，也不了解市场经济竞争中的相关规则。

这些情况决定了中职学生要学习本节课的知识既十分必要，又存在相当的难度。

四、教学方法

讲授法、讨论法等。

五、教学过程

【创境激趣】

展示材料，了解企业——《小明创业》

汽车修理专业的毕业生小明、小冯和其他几个同学看到近年来私家车越来越多，便和几个同学商量开办一家汽车清洗的专业店。

小明：

我们家在闹事区有间门面房，改造一下就可以作为清洗车间。

小林：

咱们在清洗的同时，也可以卖一些汽车零部件和车内挂饰，增加收入。

小冯：

人家说办企业需要有一个章程，咱们店小，又都是同学，就不用制定章程和签什么合作协议了，太麻烦。

小王：

企业需要一个名称，把咱们几个人的名字中取一个字合起来，不就行了嘛。

通过材料的展示，我们初步认识到了要创办一个企业，就必须要有资金，有场地，有人员等这些最基本的东西。

如果你是小明的话，你觉得要设立这间汽车清洗专业店还需要什么条件呢？

【引思明理】

在人们的日常生活中，消费的商品和服务，主要是由企业生产经营的。

企业作为国民经济的细胞，是市场经济活动的主要参加者。

那么同学们知道什么是企业吗？

知道中国有哪些知名企业吗？

（如：

中国移动、中国联通、XX、工商银行、联想集团等）提问学生，引发学生对企业的思考，激发学生的兴趣。

同时，结合当地市场情况，了解当地的一些企业,由此引出有关企业的内容，进入本节课的学习。

1.依法设立企业

1）企业的概念

企业是依法设立的专门从事商品生产、流通和服务等经营性活动的组织，是以营利为目的的经济组织。

只有依法设立的企业，才能合法地进入市场，从事生产经营活动。

思考：

判断下列机构是否是企业？

为什么？

公办学校、小卖部、私人医院、超市、工商局、

中央电视台。

分析：

是企业的有私人医院、超市、和中央电视台，因为他们都满足企业概念中提到的条件：

①依法设立，②以营利为目的，③向社会提供商品的经济组织。

而其他几项均不能全部满足这三个条件，故不是企业。

2）设立企业的条件

具体条件有：

企业要有符合法律规定的名称，要有企业章程或协议，要有符合法律规定的资本，要有必要的生存经营场所，要有健全的组织机构和与其生产经营规模和业务内容相适应的从业人员，要有符合国家法律规定的经营范围。

例如：

材料《小明创业》中，在他们的谈话里，已经涉及了设立企业的哪几个条件？

他们共同设立汽车清洗专业店还应当具备哪些条件？

分析：

从他们几个商量的谈话中可以看出，作为一个企业首先一定要有必要的生产经营场所，要有相应的资本，有符合法律规定的名称，有企业的章程或协议，要有符合国家法律规定的经验范围（比如清洗汽车，同时卖一些汽车零部件和车内挂饰等）。

除了他们提到的这些，要创办一个企业的话，还需要有健全的组织机构和与其生产经营规模和业务内容相适应的从业人员。

2.合法经营、公平竞争

竞争是市场经济的必然要求，优胜劣汰是竞争的根本法则。

市场经济中的竞争有价格竞争、产品质量竞争、服务质量竞争、品牌竞争等多种形式。

要建立一个良好的市场秩序，促进经济健康快速的发展就要求市场主体之间要公平竞争、合法竞争。

而不正当竞争有悖于市场经济机会均等、公平竞争的原则，会破坏竞争机制，导致市场经济秩序的混乱，是违法的。

1）虚假宣传的不正当竞争行为

虚假宣传行为是指经营者利用广告和其他方法，对产品的质量、性能、成分、用途、产地等所作的引人误解的不实宣传。

例如：

近两年来，一种号称解决了厨房油烟问题的无烟锅，在全国掀起所谓的换锅大行动。

这是“胡师傅”无油烟锅的广告资料：

你想炒菜无油烟吗？

就用“锅王胡师傅”。

自封“锅王”的胡师傅宣称：

他们的无烟锅采用了一种特殊材质，能将锅体温度控制在油烟挥发的临界点240℃以内，从而达到无油烟的效果。

就是宇航飞船做外表材料的，除了所谓的航天材料，胡师傅无烟不粘健康紫砂锅的外包装上还宣称采用了纯天然矿产——紫砂。

这种紫砂不但能分解食物中的脂肪，降低胆固醇，而且有纤体、美容、益智、延年益寿之功效。

为了增强宣传效果，“胡师傅”还邀请明星加盟，现场说法。

但实际上并非如此，消费者刘知欢称：

油烟特别呛、特别大，和平常的锅没有区别。

广告宣传的内容和实际使用的效果差距如此之大，这让周大妈感到很气愤。

她对照广告宣传的内容一一做起了实验，结果煎鱼粘锅、糖饼粘锅、炒辣椒冒烟，贴面馍变黑，洗锅更难，根本不像广告中说的一抹就干净。

这就是被吹得神乎其神的无烟锅，原来它只是铝合金做的很普通的一只锅。

铝片是白的，但是，当它被利欲熏心的人一使用，做出来的锅就变成黑的了。

炒作概念，指鹿为马，一个普通铝锅卖到了599元的高价，他们的心是不是比这锅还黑？

2）诋毁商誉的不正当竞争行为

诋毁商誉行为是指经营者捏造、散布虚假事实，损害竞争对手的商业信誉、商品声誉，从而削弱其竞争力，为自己取得竞争优势的行为。

例如：

材料一在房地产经营业务中，购房者在购房时，大都到各处询价比较，当一个购买者到甲房地产建设开发公司探知房子每平方米售价后，又来到乙房地产公司探询，乙公司的售房员得知此情况后，竟对该顾客谎称，甲公司的房子质量差，而且信誉不好，如果购买甲公司的房子肯定会有风险。

类似这种为了竞争目的，编造、散布损害竞争对手商业信誉的例子在现实生活中常有发生。

材料二1992年某省洗涤剂厂在其所出售的洗衣粉产品包装说明上写道：

“普通洗衣粉、肥皂均含磷、含铝，会诱发人体患老年痴呆症、组织学骨软化、非缺铁性贫血和助长肺病的发生等多种疾病”。

并告诫人们以后再不要去买洗衣粉、洗洁净、洗头膏、香皂、肥皂等洗涤用品，还声称其生产的无磷、无毒洗衣粉无上述缺点，可放心使用。

分析：

材料一反映的是在对外经营过程中，向业务客户及消费者散布虚假事实，以贬低竞争对手的商业信誉，诋毁其商品或服务的质量声誉。

材料二是利用商品的说明书，吹嘘本产品质量上乘，贬低同业竞争对手生产销售的同类产品。

都属于不正当的竞争。

（3）商业贿赂的不正当竞争行为

商业贿赂指的是市场经营者为争取交易机会，暗中给予交易对方有关人员和能够交易的其他相关人员以财物或其他好处的行为。

例如：

朝阳法院公布，北京某商场一名主管及北京7家门店的精肉课课长共8人，因涉嫌收受供应商总计28万余元贿赂，被诉至该院。

目前，该院已受理此案。

（4）侵犯商业秘密的不正当竞争行为

侵犯商业秘密行为是指市场经营者以不正当手段获取、披露、使用他人商业秘密的行为。

例如：

2009年8月，上海市检察机关以涉嫌侵犯商业秘密罪、非国家工作人员受贿罪，对澳大利亚力拓公司上海办事处胡士泰等4人作出批准逮捕决定。

　　犯罪嫌疑人胡士泰原籍中国天津，现为澳大利亚籍，系力拓公司上海办事处首席代表，另外3名犯罪嫌疑人刘才魁、葛民强、王勇为力拓公司中方雇员。

侦查机关经过深入侦查，初步查明胡士泰等4人涉嫌以不正当手段获取我国钢铁企业商业秘密的犯罪事实，触犯我国刑法第219条规定的侵犯商业秘密罪，同时，胡士泰等4人还涉嫌商业贿赂犯罪，遂于近日提请检察机关批准逮捕。

检察机关经审查认为，有证据证明胡士泰等4人涉嫌上述犯罪，依法对其作出批准逮捕的决定。

4.质量为本、注重信誉

产品质量是企业的生命，是企业生存之本、发展之本，决定着企业能否在激烈的市场竞争中生存和发展。

产品质量与人们的工作、生活息息相关，企业产品质量出了问题，轻则造成经济损失，重则会导致人员伤亡等事故，给人们带来灾难。

比如三鹿奶粉事件、市场上过期的肉类食品等等。

为了保护消费者合法权益，维护社会经济秩序，我们制定了一系列专门的法律，如产品质量法、消费者权益保护法、食品安全法等。

例如：

在20世纪80年代，冰箱还是供不应求的紧俏商品，而海尔人为了追求一流的产品，果断砸掉76台有质量问题的冰箱，并明确提出“先卖信誉，再卖产品”。

分析：

诚信是企业经营管理的黄金规则，这既是企业盈利的法宝，也是现代文明的基石和标志。

而企业的信誉和形象集中体现在产品和服务的质量上，松下幸之助曾经说过：

对产品质量来说，不是100分就是0分。

企业要想长远发展，就必须以质量求生存，向质量要效益。

1）保证产品质量是生产者的首要义务，生产者应当对其生产的产品质量负责

生产者生产的产品不得存在危及人身、财产安全的不合理的危险。

具体有：

第一，产品标识必须真实。

要符合在产品或者其包装上注明采用的产品标准，符合以产品说明、实物样品等方式表明的质量状况。

如：

方便面、化妆品等。

第二，限期使用的产品，必须在显著位置清晰地标明生产日期和安全使用期或者失效日期。

如：

面包、月饼等。

第三，容易因使用不当造成产品本身损害的，或者可能危及人身、财产安全的产品，要有警示标志或者中文警示说明，生产者不得伪造、冒用认证标志等质量标志。

如：

压力锅、微波炉等。

2）产品销售者要对产品质量负有责任和义务

销售者应当采取的质量保证措施：

首先必须建立并执行进货检查验收制度，验明产品合格证明和其他标识；其次，应当采取措施，保持销售产品的质量；最后，销售者销售的产品的标识应当符合《产品质量法》对生产者关于产品或者其包装上的标识的规定。

同时，作为销售者必须明确产品销售的禁止性规定。

比如：

销售者不得销售国家明令淘汰并停止销售的产品和失效、变质的产品；销售者不得伪造产地，不得伪造或者冒用他人的厂名、厂址；销售者不得伪造或者冒用认证标志等质量标志；销售者销售产品，不得掺杂、掺假，不得以假充真、以次充好，不得以不合格产品冒充合格产品。

总之，作为经营者，无论是生产者还是销售者，都要树立质量意识，注重信誉，提高产品和服务的质量，保护消费者的合法权益。

【体验导行】

1.想一想，你知道有哪些不规范的企业的经济行为？

2.结合自己所学专业，做个职业生涯规划，如果你毕业后要设立一个企业，要在竞争激烈的市场竞争中立足，你会怎样经营管理自己的企业？

板书设计

依法规范企业的经济行为

1．依法设立企业

1）企业的定义

2）设立企业必须具备的条件

2．合法经营公平竞争

1）不正当竞争

2）公平竞争

3．质量为本注重信誉

保证产品质量的重要性

第十二课依法生产经营，保护环境

三、依法保护人类共有的家园

一、教学目标

1．认知目标

了解和感受地球生态环境的恶化现象，了解保护资源和环境的有关法律规定，使学生知晓环境保护的重要性。

2.情感、态度、价值观目标

激发学生对大自然和人类社会的热爱和责任感，培养学生保护环境的