仁爱英语七年级上教案.docx
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仁爱英语七年级上教案
仁爱英语七年级上教案
【篇一：
仁爱版英语七年级上册教学案】
unit1makingnewfriends
topic1sectiona
一.学习目标
1.学习字母aa～gg的读音和写法
2.学习一些简单的英语交际语言:
二.学习重点：
字母aa～gg
三.学习难点：
单词和问候语
四.学习过程：
（一）导入（时间:
10分钟）
（1.学习英语的重要性。
2.学习英语的正确方法。
目的：
激发学
生学英语的兴趣，提高学习效率。
）
（二）自学指导
一1.学习字母aa～gg。
2．每个英文字母都有印刷体和书写体，每个字母都有大写小写之分。
字
母的书写，要严格要求学生用四线格写，按笔顺和规格书写。
3．看课文会跟读课文中出现的交际用语
二．告诉学生单词是由字母组成的，而句子是由单词组成的。
你们知道在英语中问候别人时应该如何去说吗？
（三）问题导学
（）1.英语字母共有个a.28b.26
（）2.在英语书写中应用________a手写体b印刷体
（）3.大写字母d的第一笔是________a竖b半圆
（）4.大写字母e的第一笔是_________a横b竖横-
（）5.大写字母f的第一笔是_________a横b竖
一．听并选出你所听到的字母
aabbccddeeffgg
二.（两人一组上讲台表演，进行小组竞赛，学习1a和3a。
）
s1:
goodmorning!
s2:
________________
s1:
i’m...areyou...?
s2:
___________________
s1:
nicetomeetyou.
s2:
_____________________________
s1:
welcometochina!
s2:
__________________________
（四）典题训练?
一按顺序默写所学字母。
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------
二写出下面字母相应的大小写形式。
a____b_____c____d_____e______f____g____ac______hd______abc______he______efg______dbe______bf______
bc______ad______dbc_____be______
fe______ge_______bd_______ag______
三用大小写形式写出下面字母的左邻右舍。
1.c2.d3.g4.b5.d6.f7.g8.e9.g10._____f_____11_____bb______12______dd_______13______cc______14_______ff______
四根据字母的顺序写出所缺字母的大小写。
bb_____________eedd_______________aagg_____________dd
五选择填空。
（）1.英语字母共有个。
a.14b.26c.48
（）2.英语句子开头第一个单词的个字母。
a.第一；大写b.第二；大写c.第一；小写
（）3.—goodmorning,i’mkangkang.—!
a.hellob.goodmorning.c.hello!
（）4—nicetomeetyou.—
a.goodmorning!
b.hello!
c.nicetomeetyou,too!
（）5.youmaria?
a.isb.arec.amd.be
unit1makingnewfriends
topic1sectionb
一学习目标
1.
（1）学字母hh-----–nn
（2）学p3-4单词和日常用语
mom,this,my,teacher,mr.miss
nicetoseeyounicetoseeyou，too
（3）mom,thisismyteacher,mr.brown
（4）howdoyoudo?
howdoyoudo?
二学习重点:
字母hh～nn.
三.学习难点：
单词和日常用语的表达
四．学习过程
（一）复习导入（时间：
10分钟）
1.（复习字母a～g。
）
（）.英语句子开头第一个单词的个字母。
a.第一；大写b.第二；大写c.第一；小写
（）大写字母d的第一笔是------a竖b半圆
（）大写字母e的第一笔是-----------a横b竖横
（）大写字母f的第一笔是--------a横b竖
2.（复习口语交际：
说出下列用语的答语）
1、goodmorning！
2、hello！
areyoumaria?
3、welcometochina！
4、nicetomeetyou！
5、areyouliming?
（做出肯定回答）-____________________
3.（复习上节课的生词:
板书下列内容，让学生完成单词。
）
（1）—w_lcometo___hin__！
—th__nks.
（2）—nicetom____tyou.—ni____tomeetyou,too.
（3）--h__llo
（2）（板书字母hh～nn，教学字母的写法。
）
（三）问题导学
（）1.在英语字母中大写字母h的第二笔是____a横b竖
（）2.在英语字母中大写字母i用______笔写完a一笔b三笔（）3.在英语字母中小写字母i的第一笔是_______a点b横竖提
（四）典题训练
写出下列大小写字母的左邻右舍。
1.c2.j3.g4.m5.d6.i7.g8.e9.f10.k11.b12.n13.h14.e15.l
（五）精讲点拨：
此类型的题目的是让学生们熟练掌握住26个字母的顺序以及相应的大小字母的相互转换，可以先把所学字母按照顺序写好，然后对照所写字母，可以快速准确的写出答案。
五归纳小结：
本节课我们先复习了上一节课所学内容，然后又学习了字母从h到n的书写笔顺和格式，还有介绍别人的表达方法，和陌生人初次见面的问候语言，大家要熟练掌握并灵活运用于日常生活。
六当堂检测（5分钟）
（一）按照顺序默写字母从aa-------nn
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
（二）选择
（）1.f的第一笔是。
a.—b.│c.┌
（）2.e的第一笔是。
a.∟b.│c.—
（）5.在书写英语句子时，应使单词与单词之间的距离相隔个字母的距离。
a.一b.二c.三
七作业布置
完成下列对话。
1.a:
goodmorning,misszhang!
.b:
______-______,michael
2a:
___________________________
b:
i?
mfine,too.
3.a:
nicetoseeyou.
b:
______________________
4a:
areyoujane?
b:
_____________________（否定回答）
5a:
howdoyoudo?
b:
unit1makingnewfriends
topic1sectionc
一学习目标
（1）学习字母oo～zz.
（2）学习一些问候语
二.学习重点:
lettersoo～zz.
三.学习难点:
字母的书写和问候语的表达
四.学习过程
（一）复习导入
1.（复习字母aa～nn,掌握英语字母，训练学生快速反应能力。
）
2．按正确的笔顺和书写规则默写字母aa----nn（大小写）----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------——————————————————————
3.学生表演sectionb第三页1a第四页3a中的对话。
（二）自学指导
跟读下面这些字母
（三）问题导学
仔细观察上面的字母大小写格式及笔顺然后回答下列问题
①大写字母u是用________笔写完的
②大写字母x的第一笔是_________
③大写字母y是用__________笔写完的，第一笔是__________
④小写字母y占________________格
⑤小写字母p占四线三格中的__________格
⑥小写字母q占四线三格中的__________格
⑦小写字母t的第一笔是______
（四）典题训练
补全下列对话a:
hello,mr.lee!
b:
john.a:
mum,thisisteacher,.
【篇二：
仁爱英语七年级上册教案】
仁爱英语七年级上册教案
教学案中有很多不足或不妥的地方，敬请老师们在使用过程中根据自己的学情，可增，可删，可改。
把您的建议，看法，观点，以及教学案的设计编排和试题，记录下来，发到教研室，以便下期修改，完善。
建议：
开学第一周和第二周1.集中学习26个英语字母的读音、书写；2.学习与字母音相关的单词（从unit1里找，为学习新课排除障碍）；3课堂上适当运用英语口语（从课本unit1里找。
例如：
goodmoning.howdoyoudo?
howareyou?
what’syourname?
howoldareyou?
等等。
刚好是课文中的对话。
为学习课文做铺垫）。
然后开始用教学案
七年级上册共4个unit大约60个课时
unit1:
topic1sectionasectionbsectioncsectiond总结课4---5课时topic2sectionasectionbsectioncsectiond总结课4---5个课时topic3sectionasectionbsectioncsectiond总结课4---5个课时unit2:
topic1sectionasectionbsectioncsectiond总结课4--5个课时topic2sectionasectionbsectioncsectiond总结课4--5个课时topic3sectionasectionbsectioncsectiond总结课4--5个课时复习单元
期中考试
unit3:
topic1sectionasectionbsectioncsectiond总结课4---5个课时topic2sectionasectionbsectioncsectiond总结课4---5个课时topic3sectionasectionbsectioncsectiond总结课4---5个课时unit4:
topic1sectionasectionbsectioncsectiond总结课4--5个课时topic2sectionasectionbsectioncsectiond总结课4--5个课时topic3sectionasectionbsectioncsectiond总结课4--5个课时复习单元
期末考试
仁爱英语七年级上册教案
【篇三：
仁爱七年级英语上册教案】
仁爱七年级上册英语教案
unit1makingnewfriends
topic1welcometochina!
sectiona
themainactivitiesare1a,2aand3a.本课重点活动是1a,2a和3a。
Ⅰ.teachingaimsanddemands教学目标
1.
（1）learnthelettersaa-gg.
（2）learnsomenewwords:
good,morning,welcome,to,china,thank,you,hello,i,am,are,yes,no,not,nice,meet,too
2.learnaboutgreetingsandintroductions:
（1）—goodmorning.
—goodmorning.
（2）—welcometochina!
—thankyou./thanks.
（3）—hello/hi!
—hello/hi!
（4）—i’m…areyou…?
—yes,iam./no,i’mnot.i’m…
（5）—nicetomeetyou.
—nicetomeetyou,too.
Ⅱ.teachingaids教具
投影仪/教学挂图/录音机/字母卡片/小黑板
Ⅲ.five-fingerteachingplan五指教学方案
step1introduction第一步介绍（时间:
6分钟）
本节课是开篇，教师应向全体学生说明以下两点：
1.学习英语的重要性。
2.学习英语的正确方法。
目的：
激发学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。
step2presentation第二步呈现（时间:
9分钟）
呈现简单的打招呼用语，并进行听说练习，学以致用。
1.（运用真实情境，让学生学会如何与他人简单地打招呼。
）
（1）（教师向一名学生做手势以示打招呼。
）
s1:
hello!
（启发学生回答。
）
（板书hello!
让学生猜测其意思并掌握。
）
hello
（师生互动操练hello!
）
t:
hello!
ss:
hello!
）
（同时教师可以请一位学生帮忙，示范熟人之间应怎样打招呼，并让学生之间用真实姓名依次操练。
）
t:
pleaselookatusandseehowwearegreeting.thenyoucanuseyournamestogreeteach
other.（教师给以适当的汉语提示。
）
t:
hi,lilei!
s3:
hi,zhanghua!
s4:
hi,chenjun!
s5
:
hello,zhoujie!
s6:
hello,zhenghua!
（3）（教师亲切地用手势跟同学们打招呼。
）
t:
（重复几遍后，启发学生回答。
）
ss:
goodmorning!
）
（让学生猜测goodmorning!
的意思，教师给予提示：
早上见面问好可用goodmorning!
代替hello!
师生互动操练goodmorning!
）
（教师让学生用自己的真实姓名互动操练hi!
/hello!
/goodmorning!
）
s7:
hi!
s8.
s8:
hi!
s7.
s9:
hello!
s10.
s10:
hello!
s9.
s11:
goodmorning!
s12.
s12:
goodmorning!
s11
.
…
（对学生的表演给予掌声鼓励。
）
2.（用投影仪或教学挂图出示1a，图中康康在接机大厅接人，三个外国学生刚下飞机。
问学生：
他们之间应该怎样打招呼呢?
）
ss:
hi!
/hello!
/goodmorning!
china，板书并要求学生掌握。
）
帮助学生回答。
）
）
（师生互动操练以上对话。
）
3.（播放1a录音,让学生跟读,注意模仿语音语调。
）
t:
listentothetapeandfollow.payattentiontothepronunciationandintonation.
4.（出示四个小主人公的人物图，让学生认识他们，并教学生读kangkang,michael,jane,maria四个名字，教师播放1b录音，完成1b。
核对答案并打分。
）
step3consolidation第三步巩固（时间:
12分钟）
通过师生对话，教学自我介绍的功能用语，并进行练习和表演，让学生运用所学英语进行简单交际。
1.
（1）（教学i’m…areyou…?
yes,iam./no,i’mnot.）
（教师找两名男生和两名女生分别扮演kangkang,michael,jane,maria。
分别教他们说i’mkangkang.i’mmichael.i’mjane.i’mmaria.引出i’m=iam.再问areyou…?
yes,iam./no,iamnot.）
（教师向全班同学介绍自己，然后请几个学生向全班同学打招呼，并做自我介绍。
）t:
hi!
/hello!
i’m…（教师手指着自己，并引导学生做自我介绍。
）
s1:
hi!
/hello!
i’mwusan.（s1站起来。
）
s2:
hi!
/hello!
i’mwangxiang.（s2站起来。
）
s3:
hi!
/hello!
i’mweihua.（s3站起来。
）
（教师接着对刚刚做过自我介绍的学生进行提问，练习上面板书的另两个句式。
）t:
i’m…areyouweihua?
s3:
yes,iam.（学生点头，这时教师引导学生作答。
）
t:
i’m…areyoulifeng?
s2:
no,i’
mnot.i’mwangxiang.
（让学生两人一组进行类似操练。
）
（2）（再找来一名学生s4，教学nicetomeetyou.nicetomeetyou,too.的情景用法。
板书重点句子。
）
（教师示范表演。
）
t:
hello!
i’m…areyouliusiyang?
s4:
no,i’mnot.i’mwendy.
t:
oh,nicetomeetyou,wendy.
s4:
nicetomeetyou,too.（教师引导学生作答。
）
（让学生互相问答，借此机会运用类似的对话认识同学。
）
2.（播放3a录音，让学生跟读，注意模仿语音语调并进行人机对话。
完成3a。
）
t:
listentothetapeandrepeat.payattentiontothepronunciationandintonation,please.thenpracticethedialogwiththetape.（教师给以适当汉语提示。
）
3.（让学生自由组合操练1a和3a，然后两人一组上讲台表演。
进行小组竞赛，巩固1a和3a所学内容。
完成3b。
）
t:
practiceadialogaccordingto1aand3ainpairs,thenactitout.（教师给以适当汉语提示。
）
s1:
goodmorning!
s2:
goodmorning!
s1:
i’m…areyou…?
s2:
yes,iam.
s1:
nicetomeetyou.
s2:
nicetomeetyou,too.
s1:
welcometochina!
s2:
thanks./thankyou.
4.（再让学生四人一组上台表演打招呼和做自我介绍。
）
t:
actoutthedialogwithyourownnames.
s3:
hi!
s4:
hi!
s3:
i’m…areyou…?
s4:
yes,iam.
s3:
hello!
areyou…?
s5:
no,i’mnot.i’m…
s3:
nicetomeetyou.
s5:
nicetomeetyou,too.
s3:
hi!
areyou…?
s6:
yes,iam.
s3:
welcometochina!
s6:
thanks./thankyou.
step4practice第四步练习（时间:
10分钟）
通过教学读写字母aa-gg并做字母接力游戏，培养学生的合作精神，激发学生的学习兴趣。
1.（学习字母aa-gg。
）
（1）（教师逐个出示字母卡片，先示范字母的读音，要求学生仔细听，认真观察教师的口型，再进行模仿。
每个字母都要用升降调来读。
）
t:
listentomeandreadthelettersafterme.learnaa
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