部编版五年级语文下学期期末全册分类复习练习.docx

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部编版五年级语文下学期期末全册分类复习练习

2021年部编版五年级语文下学期期末全册分类复习练习

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音集训

1.看拼音，写词语。

fēnfùshíliuzhàyóuàimù

shēnyèshōuhuòpǐnchánɡpiányí

2.看拼音，写词语。

màzhaxiāguàngdùjìléigǔjiéqǔ

guǐjìmótuōjuànliànchàndǒuzhǎnxīn

3.看拼音，写词语。

píbiānmùtǒngniǔkòufúxiǎo

bácǎoxiāyǎnchǎntǔxiǎngshòu

4.看拼音，写词语。

gǔntàngfùshuìduīqìhéǎi

zhìnènmiǎoshìlínglóngdàoniàn

形近字词

5.比一比，组成词语写下来。

罪（__________）屑（__________）暇（__________）酬（__________）

置（__________）梢（__________）霞（__________）愁（__________）

6.形近字组词

疆（_______）析（_______）浑（_______）戈（_______）辩（_______）

僵（_______）晰（_______）挥（_______）我（_______）辨（_______）

7.形近字组词。

论（_______）巷（_______）桐（_______）愣（_______）未（_______）

轮（_______）港（_______）恫（_______）楞（_______）末（_______）

8.比一比，再组词。

哭（__________）器（__________）慢（__________）漫（__________）

广（__________）扩（__________）夺（__________）奇（__________）

壤（__________）镶（__________）辨（__________）辩（__________）

正确读音选一选

9.给加点的字选择正确的读音，画“”

1．两人走马灯似（sìshì）的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。

2．刷子李的黑色裤子上出现了一个特别扎（zhāzhá）眼的白点。

3．他是计算机软件开发方面的行（xíngháng）家里手。

10.用“√”选出下列句中加点字的正确读音。

1．任何威吓（hèxià）也吓（hèxià）不倒坚强的革命者。

2．妈妈把这双袜子上的缝（fénɡfènɡ）缝（fénɡfènɡ）补好了。

11.给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

（1）小家伙银灰色的眼睑（jiǎn　liǎn）盖住眸（móu　mú）子。

（2）白鹭有铁色的长喙（huì　yuán）。

（3）这是别的鸟很难表现的一种嗜（shì　nì）好。

（4）您要是强（qiáng　qiǎng）逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子。

（5）秦王叫人拿出地图，把允诺划（huá　huà）归赵国的十五座城指给蔺相如看。

12.给加点字选择正确的读音，画“√”。

1.由于那个蒙（méngmēngměng）古族人没有说实话，蒙（méngmēngměng）骗了科学家，使人们蒙（méngmēngměng）受了巨大的损失。

2.地下党员冲（chōngchòng）着敌人怒气冲（chōngchòng）冲地说：

“我永远也不会当版徒！

3.我军攻占了敌人的机场，地上全是敌人落（luòlà）下的物资，刚降落（luòlà）的飞机也被我军控制了。

句子对对碰

13.按要求修改句子。

1.这对了不起的父与子，真令人敬佩。

（改为反问句）

________________________________________

2.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

（改为反问句）

________________________________________

3.没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。

（改为反问句）

________________________________________

4.现在台湾“光复”了，我们不可能不讲国语。

（改为肯定句）

________________________________________

5.这是很强烈的民族精神，很浓厚的爱国情意。

（改为反问句）

________________________________________

6.通往广场的路不只有一条！

（改为反问句）

________________________________________

14.按要求写句子。

1.成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。

（缩写）

_____________________________________________________

2.他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？

（改为陈述句）

_________________________________________________________

3.跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。

（仿写排比句）

____________________________________________________________

4.仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。

改变语序，保持句意不变：

__________________________

15.按要求写句子。

1.通过这次比赛，使同学们的学习热情更高了。

（修改病句）

___________________________________________________

2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

（改为陈述句）

___________________________________________________

3.父亲对我们说：

“这是我对你们的希望。

”（改为转述句）

___________________________________________________

4.秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。

（改为双重否定句）

___________________________________________________

5.流星体是太空中一种较小的天体。

（缩句）

___________________________________________________

6.云朵是天空行走的风景，浪花是河流行走的风景。

（仿写句子）

_______是_________的风景，_______是_________的风景。

16.请你按要求改写句子。

1.我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菊。

（缩句）

_________________________________________________

2.这篇作文的字词和句子都很通。

（修改病句）

________________________________________________

3.如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的河水。

（仿写句子）

___________________________________________________

4.蔺相如说：

“您现在离我只有五步远。

您不答应，我就跟您拼了！

”（改成转述句）

______________________________________________________________

课文内容填空

17.按课文内容填空。

1.《白鹭》描写了白鹭的_____、_____和_____，赞颂了寻常的白鹭所蕴含的______，抒发了作者对______、______的境界的追求和向往。

2.《桂花雨》通过描写小时候________的事，表达了“我”对童年生活的______，也表达了“我”和母亲对家乡、对家乡桂花_____的情感。

3.《珍珠鸟》生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、精心呵护下，由______人到______人的变化过程，表现了作者对小生灵真诚而无微不至的爱。

我们从中感悟到：

_____________________。

18.根据课本内容填空。

1.《山居秋暝》是____朝诗人______写的。

人们常称赞他的诗“____________，____________”。

苏轼更是将《山居秋暝》中的“______________”称为“诗中有画”的典范之句。

2.《渔歌子》是________写的一首描写________季景色的词。

全词呈现出“________、________、________”等色彩。

全词着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔夫_________________的生活。

3.“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦____________地朝窠里飞去”。

这句话是________态描写，“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”这句话是对榕树的________态描写。

4.《月迹》是________写的一篇散文，记叙了________几个孩子从________到________，从院子到________寻找________的过程。

19.根据课文内容填空。

1．《忆读书》的作者是________，这篇文章告诉我们“读书好，___________，_________”。

2．“盖士人读书，第一要________，第二要________，第三要______。

”这是清朝的__________说的。

3．春天最美是________，夏天最美是________，秋天最美是________，冬天最美是________。

4．《松鼠》是法国的________写的，这是一篇__________（体裁），写了松鼠的________、________、________等特点。

20.按课文内容填空。

1.余尝谓读书有三到，谓______到、_____到、_____到。

句中“尝”的解释：

①曾经；②尝试。

应选（______）。

“谓”的解释：

①称谓；②说。

应选（______）。

2.圆明园在___________，是一座____________。

它由_______、______和_________组成，所以也叫圆明三园。

3.春天最美是_____________；夏天最美是_________________；秋天最美是________________；冬天最美是________________。

课内阅读

21.课内阅读，回答问题。

海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。

再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。

要救乡亲们，只有牺牲自己。

他想到这里，就镇定（）地对大家说：

“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。

你们看，鸟都飞走了。

”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。

海力布刚说完，就变成了一块石头。

大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛（）。

他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。

他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。

半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。

人们世世代代纪念海力布。

据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。

1．写出横线词语的反义词。

2．照样子，写词语。

原原本本（AABB型）

倾盆大雨（含有比喻）

3．文中画“”的句子属于______描写，你从中看出海力布的__________特点。

4．海力布为什么会变成石头？

__________________________________________________________

5．人们为什么要世世代代纪念海力布？

__________________________________________________________

22.阅读短文，回答问题。

太阳（节选）

有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面上寸草不生。

人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。

其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。

到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

这么远，箭哪能射得到呢？

我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。

太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。

1．用横线画出第三自然段的中心句。

2．这段话写了太阳的三个特点分别是_________、_________、_________。

3．第一自然段中的“其实”一词与第二自然段中的_________一词意思相近。

4．“这么远，箭哪能射得到呢？

”给这句话换个说法，使意思不变。

________________________________________________________

5．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）太阳离我们约有一亿五千万千米远，所以太阳和我们的关系并不密切。

（______）

（2）“太阳离我们约有一亿五千万千米远”中的“约”字为了表达准确，不能去掉。

（______）

（3）课文以传说故事开头，这对于这类科学性的说明文来说，是不严谨的。

（______）

23.课内阅读。

父亲说：

“花生的好处（chǔchù）很多，有一样最可贵：

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（lǜlù）的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨辩）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：

“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

”我说：

“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

”父亲说：

“对，这是我对你们的希望。

”我们谈到深夜才散。

花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

1．我会划去文中括号内不正确的读音和字。

2．父亲把花生和（_____）、（_____）、（_____）相比，说明花生没有（_____），却具有（_____）。

3．父亲对“我”的希望是什么？

请用横线画出来。

4．下面对父亲的话理解正确的一项是（）

A．父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。

B．父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。

C．父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。

5．作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理是人要（______），不要（_______）的人。

24.课内阅读。

圆明园的毁灭（节选）

圆明园中，有（）的殿堂，也有（）的亭台楼阁；有象征着（）的“买卖街”，也有象征着（）的山乡村野。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬鸟瑶台、武陵春色。

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：

上自先秦时代的青铜礼器下至唐宋元明清历代的名人书画和各种奇珍异宝所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1．选择恰当的词语，将序号填到文中的括号里。

①热闹街市②玲珑剔透③田园风光④金碧辉煌

2．这两段话从两个方面介绍圆明园：

①_________________________________

②_________________________________

3．给画线的句子加标点。

从这句话表示时间的词语里你感受到了什么？

4．照样子写一句话，用上加点的词。

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

_________________________________________________

作文

25.习作。

题目：

______，我想对您说

要求：

1.把题目补充完整。

（可以是父母、老师等长辈）

2.可以写自己的意见或建议，也可以表达感恩之情。

3.不少于400字。

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26.习作。

题目：

遇见

要求：

于谦说“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”。

通过读书，你一定认识了许多性格各异的主人公，如果有机会与他们相遇，你最想遇到谁？

为什么？

你会和他（她）一起做什么？

把题目补充完整，写一篇想象作文，与你喜欢的书中人物来一次亲密接触吧！

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