中考复习方略中考物理 30分钟热考题型练 题型六 实验探究类 新人教版.docx
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中考复习方略中考物理30分钟热考题型练题型六实验探究类新人教版
题型六 实验探究类
类型一 测量器材
1.（2015·福建武夷山期末）使用弹簧测力计时,下列做法错误的是（ ）
A.使用前应调节弹簧测力计,使其指针对准零刻度线
B.弹簧测力计必须竖直放置,不得倾斜
C.使用时,弹簧测力计的弹簧、指针、挂钩不能与外壳有摩擦
D.使用时,必须注意所测的力不得超过弹簧测力计的量程
【解析】选B。
使用前必须检查零点是否准确,不准确要调零,故A正确;测竖直方向上的力弹簧测力计要竖直放置,测水平方向上的力弹簧测力计就要水平放置,故B错误;使用时弹簧、指针、挂钩与外壳摩擦时,弹簧测力计的示数会偏小,故C正确;所测的力超过弹簧测力计的测量范围就会损坏弹簧测力计,故D正确。
2.（2015·福建武夷山期末）能直接测量消耗电能多少的仪表是（ ）
A.电流表 B.电压表 C.电能表 D.温度计
【解析】选C。
电流表是测量电路中电流大小的仪表,它可以和电压表、秒表配合使用,通过W=UIt计算消耗的电能,A不符合题意;电压表是测量电路两端电压大小的仪表,它可以和电流表、秒表配合使用,通过W=UIt计算消耗的电能,B不符合题意;电能表就是用来测量消耗电能的,C符合题意;温度计是来测量物质的温度的,与电能没有任何联系,D不符合题意。
3.（2015·北京朝阳区期末）如图所示,电能表的示数为__________kW·h。
【解析】根据电能表的读数方法,读图可知,此电能表的读数为6353.6kW·h。
答案：
6353.6
4.（2015·福建武夷山期末）请你将如图所示的测量结果记录在相应的空格中。
（a）木块长为________cm。
（b）弹簧测力计的示数为________N。
【解析】物体左端刻度尺读数为2.00cm,右端刻度尺读数为5.19cm,则物体的长度为5.19cm-2.00cm=3.19cm;弹簧测力计的分度值为0.2N,由图可读出弹簧测力计示数为4.6N。
答案：
3.19 4.6
5.（2015·北京朝阳区期末）如图所示,电阻箱的示数为__________Ω。
【解析】电阻箱的示数：
4×1000Ω+0×100Ω+1×10Ω+8×1Ω=4018Ω。
答案：
4018
6.（2015·佛山顺德区期末）将图中三种仪器
的测量结果（数值及单位）填写在下表相应的空格中。
甲
乙
丙
【解析】
（1）图甲,电压表的量程为0～3V,每一个大格代表1V,每一个小格代表0.1V,示数是2.4V;
（2）图乙,电流表的量程为0～0.6A,每一个大格代表0.2A,每一个小格代表0.02A,示数是0.26A;（3）图丙,从电能表上可以看出电能表的示数为258.6kW·h。
答案：
甲
乙
丙
2.4V
0.26A
258.6kW·h
7.（2015·广东揭西期末）请读出图甲、乙两温度计的读数。
甲读数是________;乙读数是________。
【解析】图甲所示的温度计的一大格表示10℃,里面分为10小格,故其分度值为1℃;其示数为70℃+5℃=75℃。
图乙所示的体温计的一大格表示1℃,里面分为10小格,故其分度值为0.1℃;其示数为37℃+0.6℃=37.6℃。
答案：
75℃ 37.6℃
8.（2015·武汉新洲区期末）机械秒表的示数是______s。
【解析】在秒表的中间表盘上,1min中间有两个小格,所以一个小格代表0.5min,指针在0和1之间,所以分针指示的时间为0.5min=30s;在秒表的大表盘上,1s之间有10个小格,所以一个小格代表0.1s,指针在2s处,所以秒针指示的时间为2s,即秒表的读数为30s+2s=32s。
答案：
32
9.（2015·广东揭西期末）托盘天平横梁上都有标尺和游码,向右移动游码的作用是_________________________________________________________________。
【解析】在使用托盘天平测量物体质量的过程中,将某个砝码放入右盘后,指针指在分度盘中央略偏左侧处,说明此时砝码总质量略小于物体质量。
再放砝码,即使放最小的砝码,指针也偏向分度盘右侧,说明砝码总质量大于物体质量。
为使横梁平衡,就要向右移动游码,其作用相当于向右盘添加了一个小砝码。
答案：
相当于在右盘中加小砝码
类型二 测量型实验
1.（2015·安徽滁州期末）在“测盐水密度“的实验中：
（1）调节托盘天平,将天平放在水平台上,把游码移到标尺左端的零刻度线处,发现指针的位置指在分度盘中线的左侧,要使横梁平衡,应将平衡螺母向________调节。
（2）如图表示的是实验的三个步骤,请按实验的正确顺序将各图的序号填在横线上：
________。
（3）实验中测得盐水的质量为________g,盐水的密度为________kg/m3。
【解析】
（1）调节天平横梁平衡时,指针偏向分度盘的左侧,此时应该将平衡螺母向右移动,直到指针指在分度盘的中央;
（2）为测出量筒中的盐水质量,应先测出原来盐水和烧杯的总质量,将部分倒入量筒中后,读出体积并测出剩余盐水和烧杯的质量,所以正确顺序为CAB;（3）由图C知,原来盐水和烧杯的总质量m总=50g+2g+4g=56g;剩余盐水和烧杯的总质量为m剩=20g+5g+1g+1.2g=27.2g;则量筒中盐水的质量m=56g-27.2g=28.8g;由图A知,量筒的分度值为2mL,示数为24mL=24cm3;ρ=
=1.2g/cm3=1.2×103kg/m3。
答案：
（1）右
（2）CAB （3）28.8 1.2×103
2.（2015·安徽淮南期末）小明对某个小石子的密度产生了兴趣,他决定测量出它的密度。
（1）他先将天平放在水平桌面上,移动游码至标尺左端________处,发现指针静止在分度盘中央的右侧,则应将平衡螺母向________调节,直至天平平衡。
（2）用调好的天平测小石子的质量,当盘中所加砝码和游码位置如图甲所示时,天平平衡,则此石子的质量为________g。
在量筒内装有一定量的水,该石子放入前、后的情况如图乙所示,由此可知小石子的密度是________kg/m3。
（3）假设该小石子具有一定的吸水能力,那么测量结果将会________（选填“偏大”或“偏小”）。
【解析】
（1）在调节天平平衡时,先将天平放在水平桌面上,移动游码至标尺左端零刻度线处;指针静止在分度盘中央的右侧,则左盘高,平衡螺母应向左调节。
（2）由图甲知,标尺的分度值为0.2g,所以石子的质量m=20g+10g+5g+3.4g=38.4g,由图乙知,量筒的分度值为1mL,水的体积为30mL,水和石子的体积为45mL,所以石子的体积为V=45mL-30mL=15mL=15cm3;ρ=
=2.56g/cm3=2.56×103kg/m3。
（3）小石子吸水,则测量的体积会偏小,测量结果将偏大。
答案：
（1）零刻度线 左
（2）38.4 2.56×103 （3）
偏大
3.（2015·内蒙古赤峰宁城期末）小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置：
小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑,图中是小车到达A、B、C三处时电子表的显示：
（1）该实验是根据公式________进行测量的。
（2）实验中为了方便计时,应使斜面坡度较________（选填“大”或“小”）。
（3）请根据图中所给信息回答：
vAC=________cm/s。
【解析】
（1）利用速度公式v=
。
（2）要想时间长些,坡度应该变小。
（3）由图中知
sAC=10cm,tAC=3s,vAC=
=
=3.3cm/s。
答案：
（1）v=
（2）小 （3）3.3
4.（2015·安徽淮南期末）在探究“滑轮组机械效率与物重关系”的实验中（如图甲）,用同一滑轮组装置做了三次实验,测量的数据如表：
实验
次数
重物
质量
/kg
重物上
升的距
离/m
弹簧测力
计的示数
/N
拉力作用
点移动的
距离/m
滑轮组机
械效率
（%）
1
0.1
0.1
0.6
0.3
2
0.2
0.1
0.9
0.3
74.1
3
0.3
0.1
1.1
0.3
90.9
（1）根据表中的数据,计算出第一次实验中的机械效率。
（g=10N/kg）
（2）分析实验数据,你可以得到的实验结论是：
_________________________
_________________________________________________________________。
（3）图乙是某公司的一幅广告宣传画：
一个巨大的动滑轮提起一个小皮箱,宣传文字写着“事无大小,必尽全力”。
请你从物理学的角度对这幅宣传画发表自己的评述。
【解析】
（1）第一次滑轮组的机械效率：
η=
×100%=
×100%≈55.6%。
（2）分析三次实验数据可知,使用同一滑轮组,物重越大,机械效率越高。
（3）在宣传画中滑轮提升物体,物重很小,机械效率很低,是一种浪费。
答案：
（1）55.6
（2）同一滑轮组,物重越大,机械效率越高
（3）宣传画中滑轮提升物体时物重太小,机械效率很低
5.
（2015·汕头金平区期末）小明同学利用电压表和电流表测量小灯泡的电阻值（已知小灯泡的额定电压为2.5V）,实验电路如图：
（1）按图甲所示的电路图,将图乙中的电压表正确连入电路（用笔画线代替导线）。
（2）开关闭合前,滑片P应移到________（选填“a”或“b”）端;其作用是____
__________________________________________________________________。
（3）实验中如果闭合开关后发现,电流表指针向左偏转则产生故障的原因可能是 _______________________________________________________________,
排除故障后当滑片P移到某一位置时,电流表A和电压表V示数如图丙所示,则此时小灯泡的阻值为______Ω。
（4）小明在实验时,小灯泡突然熄灭,检查发现电流表A的示数为零,电压表V的示数接近电源电压,请你帮小明分析电路的故障可能是：
__________________
__________________________________________________________________。
（5）若小明同学想用已连好的电路测量小灯泡的额定电功率,请你帮他把主要的实验步骤补充完整：
①移动滑动变阻器的滑片P,使电压表的示数为________V时,读出电流表的示数;
②根据P=UI计算出小灯泡的额定电功率。
【解析】
（1）小灯泡的额定电压为2.5V,则电压表的量程为0～3V,且与灯泡并联。
（2）闭合开关前,保护电路的滑动变阻器的滑片应处于最大阻值处的b端。
（3）图丙中,电压表的量程为0～3V,分度值为0.1V,电压U=1.8V,电流表的量程为0～0.6A,分度值为0.02A,示数I=0.2A,此时灯泡的电阻：
R=
=9Ω。
（4）小灯泡突然熄灭,检查发现电流表A的示数为零,电压表V的示数接近电源电压,说明电压表并联部分断路,电路的故障可能是小灯泡处断路。
（5）要测小灯泡的额定功率,应调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数达到2.5V。
答案：
（1）如图所示：
（2）b 保护电路 （3）电流表的正负接线柱接反了 9
（4）小灯泡处断路 （5）2.5
6.（2015·北京朝阳区期末）如图甲是测量额定电压为2.5V小灯泡电功率的实验连接图。
（1）用笔画线完成图甲的实物电路连接。
（2）小明正确连接好电路,闭合开关S后,发现灯不亮,电流表无示数,而电压表指针有明显偏转。
他应该检查________（选填“电流表”“小灯泡”或“滑动变阻器”）处是否发生断路。
（3）排除故障后闭合开关S,发现小灯泡仍不亮,但电压表和电流表均有示数,请你判断小灯泡不亮的原因：
__________________________________________________________________。
（4）小明继续实验,当小灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为________W。
（5）小阳在做此实验时,所有器材均满足实验要求,电路连接正确且完好,闭合开关S,当他快速调节滑动变阻器的滑片时发现小灯泡“一闪”就烧了,请指出小阳的错误之处：
__________________________________________________。
【解析】
（1）将滑动变阻器与灯泡串联,应再接下面一个接线柱。
（2）电流表无示数,则电路断路,电压表有示数,则与电压表并联的灯泡断路,所以他应该检查小灯泡。
（3）电压表、电流表均有示数,说明灯泡两端有电压,且有电流通过,则不发光的原因可能是因为灯泡的实际功率太低。
（4）由图乙知,电流表的量程为0～0.6A,分度值为0.02A,示数为0.3A,则P=UI=2.5V×0.3A=0.75W。
（5）灯泡一闪即灭,说明由于灯泡两端的实际电压过高而烧坏,这是因为小阳快速调节滑动变阻器时没有观察电压表的示数。
答案：
（1）如图所示：
（2）小灯泡 （3）小灯泡实际功率小 （4）0.75
（5）小阳快速调节滑动变阻器时没有观察电压表的示数
7.（2015·南京鼓楼区期末）在测定“小灯泡电功率”的实
验中,选用的小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。
小华的物理老师在上课之前,查阅了该规格小灯泡的I与U的关系数据如表所示：
实验次数
1
2
3
4
5
6
U/V
0.20
0.80
1.40
2.00
2.50
2.90
I/A
0.02
0.08
0.14
0.18
0.20
0.21
（1）从数据可知,该小灯泡的额定功率为________W。
（2）小华想亲自做一次实验,看能否测得同样的数据。
于是她设计了如图甲所示的电路,准备对该小灯泡进行再次测量。
电源用的是2节新干电池,滑动变阻器的铭牌标有“50Ω 1A”。
闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移到________端（选填“A”
或“B”）。
（3）闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数（如图乙所示）为________V,若她想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中滑片P向________（选填“A”或“B”）端缓慢移动,使_____________________________________________________。
（4）实验过程中,小华发现无法得到上述表格中的一组数据,请根据所学的知识进行推断应是第________次（填序号）数据,理由是________________________。
如果想得到表中完整的数据可以采取的相应措施是_______________________
___________________________________________________________________。
【
解析】
（1）由表格中数据知,当灯泡两端的电压为2.5V时,电流为0.2A;则额定功率：
P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;
（2）滑动变阻器接了下面的B接线柱,所以在闭合开
关前,应将滑片移至最左端的A处,使其阻值最大;（3）由图乙知,电压表的量程为0～3V,分度值为0.1V,示数为2.2V,想测量小灯泡的额定功率,应减小滑动变阻器的阻值,将滑片P向B端滑动,使电压表示数为2.5V;（4）由实验数据知,当灯泡两端的电压为0.2V时,滑动变阻器两端的电压应为3V-0.2V=2.8V,则滑动变阻器的电阻应为R=
=
=140Ω;而滑动变阻器的最大阻值为50Ω,所以不能得到上述数据,
要想得到上述数据,应更换最大阻值大一些的滑动变阻器。
答案：
（1）0.5
（2）A
（3）2.2 B 电压表读数为2.5V
（4）1 无论如何移动滑片,灯泡两端电压均大于0.5V,滑动变阻器的最大阻值不足 更换最大阻值大一些的滑动变阻器
类型三 探究型实验
1.（2015·福建武夷山期末）如图是研究光的反射定律的实验,E、F是可绕ON折转的光屏（背景板）,M是平面镜。
（1）把表填写完整。
入射角
30°
45°
60°
反射角
________
________
60°
折转F后,F板还能看到反射光线吗?
答：
____
（2）从实验归纳出的结论是：
光反射时,反射光线、入射光线、法线在________平面内,反射光线和入射光线分别位于法线________,反射角________入射角。
【解析】
（1）当入射角为30°,此时反射角也为30°;当入射角为45°,此时反射角也为45°,当入射角为60°时,反射角也为60°;由于反射光线、入射光线和法线都在同一平面内,若将F板向前或向后折转一定的角度,则在F板上不能看到反射光线。
（2）由表中数据可知：
反射光线、入射光线和法线在同一平面内。
反射光线和入射光线分别位于法线两侧,反射角等于入射角。
答案：
（1）
入射角
30°
45°
60°
反射角
30°
45°
60°
折转F后,F板还能看到反射光线吗?
答：
不能
（2）同一 两侧 等于
2.
（2015·安徽滁州期末）如图所示为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置。
她将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面,并保持玻璃板与直尺垂直。
再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察和调整。
用此实验可以研究：
①像与物到平面镜距离的关系;
②像与物大小的关系;
③平面镜成的是虚像还是实像。
（1）用玻璃板代替平面镜的好处是__。
（2）实验时小红在玻璃板的________侧观察（选填“左”或“右”）。
（3）选用直尺的作用是为了便于比较________（选填“①”“②”或“③”）。
（4）选用两根完全相同的蜡烛是为了比较________（选填“①”“②”或“③”）。
（5）实验时,发现蜡烛B不能与A的像完全重合的可能原因是______________
__________________________________________________________________。
（6）在利用蜡烛B确定出蜡烛A所成像的位置后,移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上________（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像。
【解析】
（1）由于玻璃板既能透光也能反射光,所以用玻璃板代替平面镜便于确定像的位置。
（2）实验时,由于成的像是虚像,将点燃的蜡烛放在玻璃板前,眼睛应该在玻璃板前观察。
即小红应在左侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像。
（3）在实验中用到直尺,但直尺并不是测量像、物的大小用的,而是测像到镜面的距离、物到镜面的距离,然后比较二者关系用的。
（4）选用两根完全相同的蜡烛,用一个等长的蜡烛放在像的位置,来代替像,为了研究像与物的大小关系。
（5）实验时,发现蜡烛B不能与A的像完全重合的可能原因是玻璃板与桌面不垂直。
（6）平面镜成的是虚像,是由反射光线的反向延长线会聚而成的,所以不能成在光屏上。
答案：
（1）便于确定像的位置
（2）左 （3）① （4）②
（5）玻璃板与桌面不垂直 （6）不能
3.（2015·安徽淮南期末）小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验中：
（1）如图甲所示,让一束平行光射向凸透镜,移动光屏,直到在光屏上会聚成一点,则该凸透镜的焦距为________cm。
（2）如图乙所示,要使像成在光屏的中央,应将光屏向________（选填“上”或“下”）调整。
（3）当烛焰距离凸透镜12cm处时,移动光屏,可在光屏上得到一个倒立、________的实像,生活中的________就是利用这个原理制成的。
（4）当烛焰逐渐远离凸透镜时,烛焰所成的实像将________（选填“变大”或“变小”）。
【解析】
（1）由焦距的概念知,f=60cm-50cm=10cm;
（2）由图知,光屏的位置偏高,要使像能成在光屏的中央,应将光屏向下调整;（3）当烛焰距离凸透镜12cm处时,物体处于1倍焦距和2倍焦距之间,所以此时成倒立放大的实像,幻灯机、投影仪是根据这个原理制成的;（4）当烛焰逐渐远离凸透镜时,由于物距变大,所以像距变小,成的像也变小。
答案：
（1）10
（2）下
（3）放大 幻灯机（或投影仪） （4）变小
4.（2014·本溪中考）晓轩同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时,使用的实验装置如图甲所示。
（1）蜡在加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示,温度是________℃;实验数据如表,可以判断蜡属于________（选填“晶体”或“非晶体”）。
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
蜡的温度/℃
42
44
46
48
49
50
51
52
（2）向试管中放入碎冰,根据加热过程中记录的数据画出如图丙所示温度—时间图像,得出冰熔化特点是________________、________________。
（3）另一同学把冰放入如图丁所示的烧杯中,并未用酒精灯加热,冰也熔化了。
于是他认为冰熔化不需要吸收热量,他的想法________（选填“正确”或“不正确”）,他还发现冰熔化时烧杯外壁有一层水珠,这是________形成的。
【解析】本题考查探究固体熔化的规律。
（1）该温度计的分度值为1℃,示数为39℃;由表格数据知,蜡在熔化过程中,吸热温度不断升高,没有一定的熔化温度,故蜡属于非晶体。
（2）分析图像可知,冰达到一定温度（熔点）开始熔化;在熔化过程中,不断吸收热量,但温度保持不变。
（3）冰放入烧杯中,由于冰的温度低于室温,冰会从周围环境中吸热熔化,故该同学的想法是错误的。
由于冰从烧杯壁上吸热,使杯壁放热温度降低,空气中温度较高的水蒸气遇到温度较低的烧杯壁凝结成小水滴,属于液化现象。
答案：
（1）39 非晶体
（2）吸收热量 温度不变
（3）不正确 液化
5.（2015·福州期末）小明探究“水的沸腾”时所用的实验装置如图所示。
（1）实验中,所用温度计是根据液体的________原理制成的。
（2）小明根据实验数据作出了沸腾时温度和时间关系的图像,如图丙所示。
由图像可知水的沸点是________℃。
当时的大气压________（选填“高于”“低于”或“等于”）标准大气压。
（3）分析可知水沸腾过程的特点：
_____________________________________。
【解析】
（1）常用的温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。
（2）从沸腾图像可以看出,水在沸腾时温度保持98℃不变,所以水的沸点为98℃;一标准大气压下水的沸点是100℃,98℃低于100℃,当时气压低于一个标准大气压。
（3）液体沸腾的特点是不断吸收热量,温度保持不变。
答案：
（1）热胀冷缩
（2）98 低于 （3）吸收热量,温度保持不变
6.（2015·泰州姜堰区期末）在“探究不同物质吸热升温的现象”实验中,将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内,用相同的电加热器同时加热记录相关数据,并绘制出如图所示的图像（不计热量损失）。
（1）实验时,选用初温和________均相等的甲、乙两种液体。
（2）加热10min,甲吸收的热量________（选填“大于”“小于”或“等于”）乙吸收的热量。
（3）若甲、乙两
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