小升初文言文阅读训练题库.docx
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小升初文言文阅读训练题库
小学文言文阅读练习题
一、小升初考题回放
2、《学弈》中“一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之”的“援”是的意思。
由这个学弈的人学习态度,我想到了这个成语。
(2分)
3、《两小儿辩日》中,一儿认为“日始出时去人近,而日中时远也。
”的依据是什么?
,。
(用原文回答)(2分)
4、古文认读:
子期/死,伯牙/谓/世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
(5分)
(1)仿照前两句,用“/”划分横线处句子的朗读节奏。
(2)解释加点字的意思:
绝:
。
复:
。
(一)《杨氏之子》
梁国杨氏子九岁,甚聪惠。
孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
为设果,果有杨梅。
孔指以示儿曰:
“此是君家果。
”儿应声答曰:
“未闻孔雀是夫子家禽。
”(——见五年级语文下册第10课)
1、写出下列带点字的读音,并填空。
孔君平诣其父( ), “诣”的意思是;为设果( ),是 为设果;儿应( )声答曰( )。
2、“惠”通假字是( ),“甚聪惠”是说杨氏子 ,从文中 “ ” 这一句话可以看出。
3、杨氏子的回答非常巧妙,妙在:
(二)《伯牙绝弦》
伯牙善鼓琴,钟子期善听。
伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:
“善哉,峨峨兮若泰山!
”志在流水,钟子期曰:
“善哉,洋洋兮若江河!
”伯牙所念,钟子期必得之。
子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
1、成语出自这个故事。
这个故事中是 的知音,从“”这两句可以看出。
2、人们常用“俞伯牙摔琴谢知音”的故事感叹:
。
3、高山流水比喻 ,人们把知音比作 的人。
《伯牙绝琴》
1、选择加点字的正确解释,把序号填入括号。
绝:
①断绝②穷尽③走不通的④独一无二的⑤极、最
伯牙绝琴()斩尽杀绝()绝处逢生()美妙绝伦()绝大多数()悬崖绝壁()
善:
①擅长、善于②好③善良④容易,易于⑤办好、弄好
伯牙善鼓琴()善哉,洋洋兮若江河()心怀不善()
多愁善感()善始善终()英勇善战()
2、句子停顿不恰当的一句是:
()
①伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听。
②善哉,洋洋/兮若/江河!
③伯牙/所念,钟子期/必得之④伯牙/谓/世/再无知音,乃/破琴/绝弦,终身/不复鼓。
3、按课文内容填空并回答问题。
☆伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:
“”
①句子含义:
②从这个句子我体会到
☆子期死,伯牙谓世再无知音,乃。
①句子含义:
②从这个句子我体会到
(三)《学弈》
弈秋,通国之_______也。
使弈秋诲二人弈,其一人__________,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
虽与之俱学,______之矣。
这是其智弗若与?
曰:
__________。
1、理解词语意思。
诲:
惟:
援:
俱:
2、“之”在古文中有不同的意思,在本文中出现多次,请指出下列句子中的“之”的意思。
①通国之善弈者也。
()②一人虽听之。
()
③思援弓缴而射之。
()④虽与之俱学。
()
3、你认为正确的一种朗读停顿是( ):
A、使\弈秋\诲二人\弈。
B、使\弈秋\诲\二人弈。
C、使弈秋\诲\二人\弈。
4、理解句子的意思。
①弈秋,通国之善弈者也。
②“为是其智弗若与?
”曰:
非然也。
5、回答问题
你知道《学弈》中的后者为什么学不好吗?
从他身上你得到了什么启示?
四《两小儿辩日》
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:
“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”
一儿曰:
“我以日初出远,而日中时近也。
”
一儿曰:
“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
”
一儿曰:
“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:
“孰为汝多知乎?
”
1、解释下列字词的意思。
故去人近:
及日中:
2、联系课文,把下面句子的意思写出来。
①孔子不能决也。
②孰为汝多知乎?
3、两小孩辩斗的原因
一儿认为原因是:
一儿认为原因是:
4、有关《两小儿辨日》中的科学知识。
我知道早晨和中午的太阳与地球的距离是 ,早晨的太阳之所以看起来比中午的大这是视觉的。
造成的中午的气温比早晨高主要原因是早晨太阳 射大地,中午太阳射大地。
读《两小儿辩日》,完成练习。
1、给下面字注音。
盂( ) 沧( ) 孰( ) 汝( ) 多知( )乎
2、解释下列黑体词。
(1)两小儿辩斗( )
(2)我以日始出时去人近( )( )
(3)及其日中如探汤( )( ) (4)孔子不能决也( )
(5)孰为汝多知乎( )( )
3、翻译下列句子
(1)我以日始出时去人近,而日中时远也。
____________________________________________________________
4、“孰为汝多知乎?
”
_____________________________________________________________________
三、课外文言文理解
(一)精卫填海
——《山海经》
北二百里,曰发鸠之山,其上多柘木,有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足,名曰“精卫”,其鸣自詨。
是炎帝之少女,名曰女娃。
女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。
漳水出焉,东流注于河。
1、填空。
“精卫”的样子是
它是
2、“精卫填海”这个故事象征了中华民族 的精神。
(二)刻舟求剑
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契(jùqì)其舟,曰:
“是吾剑之所从坠。
”舟止,从其所契者入水求之。
舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!
1、楚人刻舟求剑的结果,
原因是(用文中原话回答):
2、这个故事告诉我们:
(三)夸父追日
夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。
未至,道渴而死。
弃其杖,化为邓林。
1、理解词句意思。
夸父与日逐走
渴,欲得饮
“邓林”是指:
2、夸父追日象征着:
(四)郑人买履
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。
至之市,而忘操之。
已得履,谓曰:
“吾忘持度!
”返归取之。
及返,市罢,遂不得履。
人曰:
“何不试之以足?
”曰:
“宁信度,无自信也。
”
1、理解词句意思。
履:
度:
遂:
何不试之以足?
宁信度,无自信也。
2、这是一则故事,告诫我们做事
(五)晏子使楚
晏子使楚。
楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。
晏子不入,曰:
“使狗国者,从狗门入。
今臣使楚,不当从此门入。
”傧者更道,从大门入。
见楚王。
王曰:
“齐无人耶,使子为使?
”晏子对曰:
“齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人!
”王曰:
“然则何为使子?
”晏子对曰:
“齐命使,各有所主。
其贤者使使贤主,不肖者使使不肖主。
婴最不肖,故宜使楚矣!
”
1、理解词句意思。
短:
“更”的读音是( ):
“不肖”的“肖”读音( ):
使狗国者,从狗门入。
齐无人耶,使子为使?
张袂成阴、挥汗成雨、比肩继踵这三个成语运用了修辞手法,来表现齐国人多。
我知道成语的的意思是 :
2、这两个小故事,告诉我们晏子是一个的人。
(用三个以上成语或四字词)
(六)自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:
“吾盾之坚,物莫能陷也。
”又誉其矛曰:
“吾矛之利,于物无不陷也。
”或曰:
“以子之矛,陷子之盾,何如?
”其人弗能应也。
1、填空,理解词句意思。
鬻( ):
誉:
其矛:
其人:
其人弗能应也。
2、这个寓言告诉我们 :
(七)揠苗助长
宋人有闵①其苗之不长②而揠③之者,芒芒然④归,谓其人曰:
“今日病⑤矣!
予⑥助苗长矣。
”其子趋⑦而往⑧视之,苗则槁⑨矣。
注释:
①闵(mǐn):
同“悯”,担心,忧虑。
②长(zhǎng)——生长,成长。
③揠(yà)——拔。
④芒芒然:
疲倦的样子。
⑤病:
精疲力尽,是引申义。
⑥予:
我,第一人称代词。
⑦趋:
快走。
⑧往——去,到……去。
⑨槁(gǎo):
草木干枯。
1、根据注释把全文写成白话文。
2、“予”在文中指“我”,读音是( )。
这个寓言故事教育我们做事要
(八)为学①
天下事有难易乎?
为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。
人之为学有难易乎?
学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。
贫者语于富者曰:
“吾欲之南海,何如?
”
富者曰:
“子何恃而往?
”
曰:
“吾一瓶一钵足矣。
”
富者曰:
“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。
子何恃而往!
”
越明年,贫者自南海还,以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
注释:
①作者彭端淑(1699—1779),清代四川人。
1、理解词句意思。
本文第一段使用了、 修辞手法。
“人之为学有难易乎?
学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。
”句子的意思是 :
2、作者讲述了的故事,告诉人们做事、求学问只要,就 的道理。
(九)女娲补天
——《淮南子览冥训》
往古之时,四极废,九州裂。
天不兼覆,地不周载。
火爁燚而不灭,水浩洋而不息。
猛兽食颛民,鸷鸟攫老弱。
于是女娲炼五色石以补苍天,断鳌足以立四极,杀黑龙以济冀州,积芦灰以止淫水。
苍天补,四极正,淫水涸,冀州平,狡虫死,颛民生。
1、读故事我知道女娲以 补天,我觉得女娲是
的人。
2、用自己的话翻译。
附:
参考答案
一、小升初民校联考题回放
1、顺序为:
4、1、3、2
2、引,拉;三心二意。
3、日初出大如车盖,及日中则如盘盂。
4、
(1)乃/破琴/绝弦,终身/不复鼓。
(2)断绝再,重新
二、小学四篇文言文复习
(一)《杨氏之子》
1、yì拜见wèi杨氏子孔君平yìngyuē
2、慧非常聪明未闻孔雀是夫子家禽。
3、在明白孔君平在姓上做文章后,采用否定的方式,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“杨梅不是我家果”的意思,使孔君平无言以对。
(二)《伯牙绝弦》
1、高山流水钟子期俞伯牙伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:
“善哉,峨峨兮若泰山!
”志在流水,钟子期曰:
“善哉,洋洋兮若江河!
”
2、知音难觅
3、知音难觅或乐曲高妙真正了解自己
4、钟子期是唯一能够听懂他音乐的人,如今子期已死,再不会有人听懂他的音乐了,于是他摔碎了他心爱的琴,表示他对知音的敬重和珍惜。
(三)《学弈》
1、教导只引、拉一起
2、①的②指弈秋的教导③指天鹅④他,指前一个人
3、①弈秋是全国的下棋高手。
②难道是因为他的智力不如别人好吗?
说:
不是这样的。
4、是因为他的学习态度不好。
学习应专心致志,不可三心二意。
四、《两小儿辩日》
1、原因离人的距离近到了中午的时候
2、①孔子也不能判断是怎么回事?
②谁说你的知识渊博呢?
3、日初出大如车盖,及日中则如盘盂日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤
4、一样的误差、错觉斜直
三、课外文言文理解
(一)精卫填海
1、其状如乌,文首,白喙,赤足炎帝之少女,名曰女娃
2、持之以恒、艰苦奋斗
(二)刻舟求剑
1、舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!
2、世界上的事物,总是在不断地发展变化,人们想问题、办事情,都应当考虑到这种变化,适合于这种变化的需要。
(三)夸父追日
1、夸父与太阳竞跑他感到口渴,想要喝水化成桃林
2、古代劳动人民对光明的向往,以及征服大自然的雄心壮志
(四)郑人买履
1.鞋子量长短于是你为什么不用脚试试呢?
我宁愿相信量好的尺码,也不相信自己的脚。
2、寓言要从实际出发,根据实际情况解决问题。
(五)晏子使楚
1、身体矮小gēng改变xiào品德不好出使到狗国的人从狗洞进去齐国难道没人吗,派你作为使者?
比喻
2、热爱祖国、能言善辨、机智勇敢
六)自相矛盾
1、yù卖夸耀他的矛那个人那人不能回答了。
2、说话办事要说实话,办实事,不要违背了事物的客观规律,自己先说服不了自己。
(七)揠苗助长
1、 有个宋国人嫌自己的庄稼长得慢,就将禾苗一棵棵拔高。
他疲惫不堪地回到家里,对家人说:
“今天累坏了,我帮助庄稼长高啦!
”他儿子赶忙到地里去看,禾苗都已枯萎了。
2、yú按事物的发展规律办事,不能急于求成,好心办坏事。
(八)《为学》
1、设问、对比人们做学问有困难和容易之分吗?
学它,那么难的也变得容易了;不学,那么容易的也变得难了。
2、两个和尚去南海的经验个勤奋努力,奋发向上成功
(九)女娲补天
1、五色石勇敢善良、不怕危险、甘于奉献。
2、在很早很早以前,但又在盘古时期的开天辟地之后,天的四周塌下来了,与地连在了一起。
包括九州在内的中国版图并不完整,它们并非完全相连接的一个整块。
天,不是完整的天。
地,不是完整的地。
尚有天地未分,互相粘连的地方。
有时,冲天烈火熊熊燃烧,森林大火蔓延不息。
有时,滂沱大雨倾盆而下,很多地面被水覆盖,到处是一片汪洋。
(在这种情况下),凶禽猛兽,经常伤害百姓。
在这样的情况下,女娲带领人民,采用焚烧木材“炼五色石”的方法,来修补出现漏洞的苍天。
通过“砍断大海龟脚”的方法,使天的四周不会塌下,不再与大地互相粘连。
通过“杀死黑色的龙”,来解救中原大地的黎民百姓。
通过堆积草木灰,来吸干并阻止泛滥横流的大水。
苍天的漏洞被补上了,天的四周不再与地相连了,在地面泛滥横流的大水被吸干、被阻止住了,天上的黑龙被杀死了,中原地区安定了,百姓得以生存繁衍了。