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第一次测试语文
七年级阶段性质量检测语文卷（2014-10-13）
班级姓名
温馨提示：
1．全卷共五大题，21小题，满分100分，含卷面书写分3分。
检测时间为100分钟。
2．各题的答案必须用黑色或蓝色字迹的钢笔或签字笔写在答题卷相应的位置上。
一、书写。
（3分）
二、语文知识积累与运用。
（16分）
1．根据拼音写出相应的汉字。
（3分）
每当痛苦煎熬、寂寞守候、（chàng）然若失的时候，我总是想起山径幽谷中那些卑微清雅的花儿，看它们寂寞而骄傲地（zhù）立在时光的拐角，听它们的呼吸、低语，那种随之而来的坦然瞬间便充盈身心，赋予我镇静和勇气，让我看到生命中的美与希望。
我喜欢作家钱红丽的座右铭：
纯洁羞（sè），寂静清芬。
只有在领悟了“落花无言，人淡如菊”的苍茫邈远之后，纯洁的心才会打开一扇窗，让灵魂远行，抵达一个淡泊高远的纯净世界。
2．根据拼音写出相应的汉字。
（6分）
①，志在千里。
《龟虽寿》
②，把酒话桑麻。
《过故人庄》
③，不亦乐乎？
《论语》
④，思而不学则殆。
《论语》
⑤运用丰富的联想，借月抒情表达对远方朋友的担忧和挂念。
与曹植《七哀》中“愿为西南风，长逝入君怀”张若虚《春江花月夜》“此时相见不相闻，愿逐月华流照君”意境相似的诗句是，。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
3.名著阅读。
（3分）
①冰心的小诗创作源于印度诗人_____的《飞鸟集》。
她的诗中洋溢着___的哲学。
②“造物者-----
倘若在永久的生命中，只容许有一次极乐的应许，
我要至诚地求着：
‘我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。
’’”
在这首诗中，冰心将三者融为了一体。
4．综合性学习。
（4分）
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微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过多种方式添加好友和关注公众平台。
微信可以将精彩内容分享给好友，也可分享到朋友圈。
微信官方网站上的宣传语为“微信，是一个生活方式。
”预计到明年，微信用户将突破10亿。
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①以“微信，是一个生活方式”作为宣传语的目的是。
（2分）
②请写一段介绍微信图标的话。
（50字左右）（2分）
三、现代文阅读。
（23分）
（一）冬日暖阳（10分）
查一路
①冬天风大，摇着树的影子。
我看见了三十年前的我，和同学们挤在学校前的一面土墙上，用后背在砖块上蹭痒痒。
昏黄的阳光笼罩大地。
②操场一角有一位老人，戴绒线帽，穿黑色棉袄。
他用红薯糖做糖塑，卖五分钱一只。
一只火炉，火炉上一只铝锅，加热后的红薯糖，像柔软的琥珀，温润光泽。
老人拿一只小勺，舀一勺糖，他抖动手腕，液体的糖从小勺中流出，流到铁砧上，铁砧上有一只竹片。
围绕这只竹片，掌勺的手，时而浓墨重彩，时而惜墨如金。
③竹片拿到手里，上端的糖塑栩栩如生，晶莹剔透。
要么是花脸典韦，要么是手提哨棒的武松。
这是位民间高人，他稔熟四大名著里的形象，用糖来一一勾勒。
糖塑再好，无奈舌头贪婪，昔日英雄，几分钟后，终将在舌尖上落难。
④一群孩子簇拥在周围，高举手中的五分钱。
我挤在其中。
突然，身后有人清晰地叫了一声：
“查一路，你没有爸爸!
”回身一看，竟是我的同桌，我踩了他的脚尖，没容我解释，他已经拔剑出鞘了。
一下，就击中了我。
⑤是的，这年的秋天，我父亲死了。
这是我的疼痛和短处。
我成绩优异，品行端正，长相清秀，老师喜欢。
可是我没有父亲。
我羡慕那些有父亲的同学，他们的父亲大都是农民，高大剽悍，孔武有力。
扛着锄头在教室外巡视，透过破窗向教室里偷看，用目光打压他人，呵护儿子。
⑥待在那里，我试图抓住什么来抵御内心的疼痛。
我没有哭，因为我没有哭的习惯。
但无力反击，因为说不出话来。
这年我才八岁。
⑦老人做出了激烈的反应。
他用小勺敲打着锅沿，又用小勺指着我的同桌，大声呵斥：
“臭小子，这么小就知道往人心窝里捅刀子，不要想吃我的糖塑，你滚一边去！
”他最终没有给我的同桌糖塑。
⑧轮到我时，他递给我两只。
举起其中一只，是举棒的悟空。
这只很大，悟空刚劲神武，一棒冲天，横扫阴霾，是送给我的。
放学的路上，我把它举起来，对着太阳。
阳光透过糖塑照过来，深红的，暖暖的。
我看了很久，风很大，人并不觉得冷。
⑨我把它插在窗台上，有时候我把它拿到屋外对着阳光扬起脖子，阳光变成了深红色，暖暖的。
我想把它留很久。
可是，第二年的春天，它粘住了几只飞虫。
母亲说，吃了吧。
我舔了一个上午，吃下了一个冬天的心情。
屋外，阳光热烈而凶猛。
一切都会好起来。
⑩人生的路上，我努力去遗忘别人曾经给予我的伤害，而将那点点滴滴的温暖一一攒起。
积攒多了，心里就有一轮太阳。
心中有了一轮太阳，站立在风中，寒冷来袭，爱与激情不会离我很远。
（摘自《读者原创版》）
5．文中第④段“他已经拔剑出鞘了”一句中的“剑”具体指什么？
（2分）
6．第④段文中说“回身一看，竟是我的同桌”，请你展开想象，刻画此时“我”的心理活动，30字左右。
（2分）
7．本文语言朴素却不失韵味。
细细品读下面两句话中加点的词语，任选一句说说加点的词语在文中的表达效果。
（2分）
⑴扛着锄头在教室外巡视，透过破窗向教室里偷看，用目光打压他人，呵护儿子。
⑵我舔了一个上午，吃下了一个冬天的心情。
我选（）句，赏析
8．文章以“冬日暖阳”为题，请结合文章，分析作者这样命题的好处。
（2分）
9．结尾说“心中有了一轮太阳，站立在风中，寒冷来袭，爱与激情不会离我很远。
”请结合你的生活经历，谈谈你的理解。
（2分）
（二）窗前的树（13分）
张抗抗
⑴我家窗前有一棵树，那是一棵高大的洋槐。
⑵洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。
杨与柳都已翠叶青青，它才爆发出米粒大的嫩芽：
只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。
又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝------当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。
那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾，却又若有若无。
你寻着这馥郁走上阳台，你的身子为之一震，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：
满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。
银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。
⑶便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的。
轻轻地咽下，心也香了。
⑷槐花开过，才知春是真的来了。
铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。
那时的文字，就有了些轻松。
⑸夏的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。
夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。
曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。
大雨过后，它轻轻抖落树身的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。
⑹那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动。
自己的心似乎变得干净而澄明。
雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐树木做成的呢？
否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。
⑺洋槐伴我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已是装点得金碧辉煌。
秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。
我明白那是一种告别的方式。
它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。
它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然，一种整合，一次更新。
它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。
他们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。
所以凝望一棵斑驳而残缺的树，我并不怎样的觉得感伤和悲凉------我知道它们明年还会再来。
⑻冬天的洋槐便静静地沉默。
它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。
或许没人理会过它的存在，它活得孤独，却也活得自信，活得潇洒。
寒流摇撼它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。
树叶落尽以后，树杈间露出一只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树杈喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去飞到阳台上寻食，偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛，使我常常猜测着鸟们的语言，也许是在提醒着我什么。
雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。
⑼年复一年，我已同我的洋槐过了六个春秋。
在我的一生中，我与槐树无言相对的时间将超过所有的人，这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。
10．请用简洁的语言概括洋槐在一年四季的不同特征。
（4分）
11．从文中提供的信息看，你觉得洋槐最可贵的品质是什么？
（2分）
12．作者写夏日的洋槐，为什么要着力写暴风雨中的洋槐？
（2分）
13．自选角度品析下列语句。
（2分）
“又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝------当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。
”
14．从洋槐的身上，你获得了怎样的生活启示？
树的家族庞大，你最敬佩的是什么树？
请谈谈你的理由。
（3分）
四、古诗文阅读。
（18分）
（一）菊（3分）
王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。
露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松①高。
[注]瓦松：
寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高不及尺，下才如寸”，没有什么用处。
15.这首诗用“”一句来描写菊花在秋天早晨开放的景象，给人以无穷的美感和趣味。
（1分）
16．结合全诗，从修辞角度对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析。
（2分）
答：
（二）课内文言文（8分）
17.解释加点词。
（8分）
①七十而从心所欲，不逾矩。
②人不堪其忧。
③好之者不如乐之者。
④博学而笃志
⑤未若柳絮因风起。
⑥元方入门不顾
⑦撒盐空中差可拟。
⑧传不习乎？
（三）狼子野心（7分）
[清]纪昀
有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。
稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。
一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。
再就①枕，将寐，犬又如前。
乃伪睡以俟②，则二狼伺③其未觉，将啮④其喉，犬阻之，不使前也。
乃杀而取其革。
“狼子野心”，信不诬哉！
然野心不过遁逸耳。
阳⑤为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。
兽不足道，此人何取而自贻患耶？
【注释】：
①就：
靠近。
②俟：
等待。
③伺：
窥探。
④啮：
咬。
⑤阳:
表面上。
18、解释加点词。
（3分）
①与家犬杂畜②犬又如前③信不诬哉
19.把下面文言句子翻译成现代汉语。
（2分）
兽不足道，此人何取而自贻患耶？
20.这则寓言告诉我们什么道理？
（2分）
五、写作（共40分）
因为亲近自然，我们读懂了山川草木的诗意；因为亲近书籍，我们触摸到文字背后的情怀；因为亲近生活，我们呼吸着人性人情的芬芳……成长的历程中，因为亲近，我们感受到种种美好。
21.请以“因为亲近，所以美好”为题，写一篇作文。
要求：
（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。
（2）不得出现真实的校名、人名。
七年级阶段性质量检测语文答题卷
一、书写。
（3分）
二、语文知识积累与运用。
（16分）
1．（3分）
2．（6分）
①②
③④
⑤，。
3.（3分）
①_____，___。
②。
4．（4分）
①。
（2分）
②
（50字左右）（2分）
三、现代文阅读。
（23分）
（一）冬日暖阳（10分）
5．（2分）
6．（2分）
7．（2分）
我选（）句，赏析
8．（2分）
9．（2分）
（二）窗前的树（13分）
10．（4分）
11．（2分）
12．（2分）
13．（2分）
14．（3分）
四、古诗文阅读。
（18分）
（一）（3分）
15.（1分）
16．（2分）答：
（二）（8分）
17.（6分）
①逾：
②堪：
③乐：
④笃：
⑤因：
⑥顾：
⑦拟：
⑧传：
（三）（7分）
18、（3分）①畜：
②如：
③信：
19.（2分）
20.（2分）
五、写作（共40分）
21.请以“因为亲近，所以美好”为题，写一篇作文。
七年级语文参考答案（2014-10-13）
温馨提示：
1．全卷共四大题，21小题，满分100分，含卷面书写分3分。
检测时间为100分钟。
2．各题的答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卷相应的位置上。
一、书写。
（3分）
二、语文知识积累与运用。
（16分）
1．根据拼音写出相应的汉字。
（3分）
每当痛苦煎熬、寂寞守候、（chàng）怅然若失的时候，我总是想起山径幽谷中那些卑微清雅的花儿，看它们寂寞而骄傲地（zhù）伫立在时光的拐角，听它们的呼吸、低语，那种随之而来的坦然瞬间便充盈身心，赋予我镇静和勇气，让我看到生命中的美与希望。
我喜欢作家钱红丽的座右铭：
纯洁羞（sè）涩，寂静清芬。
只有在领悟了“落花无言，人淡如菊”的苍茫邈远之后，纯洁的心才会打开一扇窗，让灵魂远行，抵达一个淡泊高远的纯净世界。
2．古诗文名句默写。
（6分）
①老骥伏枥，志在千里。
《龟虽寿》②开轩面场圃，把酒话桑麻。
《过故人庄》
③有朋自远方来，不亦乐乎？
《论语》④学而不思则罔，思而不学则殆。
《论语》
⑤运用丰富的联想，借月抒情表达对远方朋友的担忧和挂念。
与曹植《七哀》中“愿为西南风，长逝入君怀”张若虚《春江花月夜》“此时相见不相闻，愿逐月华流照君”意境相似的诗句是我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
3.名著阅读。
（3分）
①冰心的小诗创作源于印度诗人_泰戈尔__的《飞鸟集》。
她的诗中洋溢着__爱_的哲学。
②“造物者-----
倘若在永久的生命中，只容许有一次极乐的应许，
我要至诚地求着：
‘我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。
’’”
在这首诗中，冰心将母爱、童真、自然三者融为一体。
4．综合性学习。
（4分）
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”预计到明年，微信用户将突破10亿。
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①以“微信，是一个生活方式”作为宣传语的目的是吸引更多的人使用微信这一工具进行社会交往（交流沟通）。
（2分）[要点：
①引起关注；②鼓励使用微信（微信无处不在），促进交往。
]
②请写一段介绍微信图标的话。
（50字左右）（2分）
示例：
微信图标由一大一小两个相似的抽象图案部分叠加构成，像两张人脸，睁眼看着你，也看着这个世界。
无论大人和小孩都是渴望交流和沟通的，微信图标告诉我们：
使用微信，你的社交生活从此与众不同。
三、现代文阅读。
（23分）
（一）冬日暖阳（10分）查一路
①冬天风大，摇着树的影子。
我看见了三十年前的我，和同学们挤在学校前的一面土墙上，用后背在砖块上蹭痒痒。
昏黄的阳光笼罩大地。
②操场一角有一位老人，戴绒线帽，穿黑色棉袄。
他用红薯糖做糖塑，卖五分钱一只。
一只火炉，火炉上一只铝锅，加热后的红薯糖，像柔软的琥珀，温润光泽。
老人拿一只小勺，舀一勺糖，他抖动手腕，液体的糖从小勺中流出，流到铁砧上，铁砧上有一只竹片。
围绕这只竹片，掌勺的手，时而浓墨重彩，时而惜墨如金。
③竹片拿到手里，上端的糖塑栩栩如生，晶莹剔透。
要么是花脸典韦，要么是手提哨棒的武松。
这是位民间高人，他稔熟四大名著里的形象，用糖来一一勾勒。
糖塑再好，无奈舌头贪婪，昔日英雄，几分钟后，终将在舌尖上落难。
④一群孩子簇拥在周围，高举手中的五分钱。
我挤在其中。
突然，身后有人清晰地叫了一声：
“查一路，你没有爸爸!
”回身一看，竟是我的同桌，我踩了他的脚尖，没容我解释，他已经拔剑出鞘了。
一下，就击中了我。
⑤是的，这年的秋天，我父亲死了。
这是我的疼痛和短处。
我成绩优异，品行端正，长相清秀，老师喜欢。
可是我没有父亲。
我羡慕那些有父亲的同学，他们的父亲大都是农民，高大剽悍，孔武有力。
扛着锄头在教室外巡视，透过破窗向教室里偷看，用目光打压他人，呵护儿子。
⑥待在那里，我试图抓住什么来抵御内心的疼痛。
我没有哭，因为我没有哭的习惯。
但无力反击，因为说不出话来。
这年我才八岁。
⑦老人做出了激烈的反应。
他用小勺敲打着锅沿，又用小勺指着我的同桌，大声呵斥：
“臭小子，这么小就知道往人心窝里捅刀子，不要想吃我的糖塑，你滚一边去！
”他最终没有给我的同桌糖塑。
⑧轮到我时，他递给我两只。
举起其中一只，是举棒的悟空。
这只很大，悟空刚劲神武，一棒冲天，横扫阴霾，是送给我的。
放学的路上，我把它举起来，对着太阳。
阳光透过糖塑照过来，深红的，暖暖的。
我看了很久，风很大，人并不觉得冷。
⑨我把它插在窗台上，有时候我把它拿到屋外对着阳光扬起脖子，阳光变成了深红色，暖暖的。
我想把它留很久。
可是，第二年的春天，它粘住了几只飞虫。
母亲说，吃了吧。
我舔了一个上午，吃下了一个冬天的心情。
屋外，阳光热烈而凶猛。
一切都会好起来。
⑩人生的路上，我努力去遗忘别人曾经给予我的伤害，而将那点点滴滴的温暖一一攒起。
积攒多了，心里就有一轮太阳。
心中有了一轮太阳，站立在风中，寒冷来袭，爱与激情不会离我很远。
（摘自《读者原创版》）
5．文中第④段“他已经拔剑出鞘了”一句中的“剑”具体指什么？
（2分）
“查一路，你没有爸爸!
”这句话。
6．第④段文中说“回身一看，竟是我的同桌”请你展开想象，刻画此时“我”的心理活动，30字左右。
（2分）略
7．本文语言朴素却不失韵味。
细细品读下面两句话中加点的词语，说说它们在文中的表达效果。
（2分）
⑴扛着锄头在教室外巡视，透过破窗向教室里偷看，用目光打压他人，呵护儿子。
⑵我舔了一个上午，吃下了一个冬天的心情。
⑴“打压”一词传神地表现出同学的父亲们对自己孩子的呵护，也表现出作者对同学的羡慕之情。
⑵一个“舔”字，生动地写出我对糖塑的喜爱之情，从中表现出老人给我的温暖。
8．文章以“冬日暖阳”为题，请结合文章，分析作者这样命题的好处。
（2分）
一方面点明了事情发生的季节和天气，同时，把文中的老人比作“冬日的暖阳”，形象地表现他的善良给我带来了温暖。
9．结尾说“心中有了一轮太阳，站立在风中，寒冷来袭，爱与激情不会离我很远。
”请结合你的生活经历，谈谈你的理解。
（3分）有理即可
（二）窗前的树（13分）张抗抗
⑴我家窗前有一棵树，那是一棵高大的洋槐。
⑵洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。
杨与柳都已翠叶青青，它才爆发出米粒大的嫩芽：
只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。
又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝--当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。
那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾，却又若有若无。
你寻着这馥郁走上阳台，你的身子为之一震，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：
满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。
银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。
⑶便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的。
轻轻地咽下，心也香了。
⑷槐花开过，才知春是真的来了。
铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。
那时的文字，就有了些轻松。
⑸夏的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。
夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。
曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。
大雨过后，它轻轻抖落树身的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。
⑹那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动。
自己的心似乎变得干净而澄明。
雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐树木做成的呢？
否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。
⑺洋槐伴我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已是装点得金碧辉煌。
秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。
我明白那是一种告别的方式。
它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。
它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然一种整合，一次更新。
它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。
他们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。
所以凝望一棵斑驳而残缺的树，我并不怎样的觉得感伤和悲凉--我知道它们明年还会再来。
⑻冬天的洋槐便静静地沉默。
它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。
或许没人理会过它的存在，它活得孤独，却也活得自信，活得潇洒。
寒流摇撼它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。
树叶落尽以后，树杈间露出一只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树杈喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去飞到阳台上寻食，偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛，使我常常猜测着鸟们的语言，也许是在提醒着我什么。
雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。
⑼年复一年，我已同我的洋槐过了六个春秋。
在我的一生中，我与槐树无言相对的时间将超过所有的人，这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。
10．请用简洁的语言概括洋槐在一年四季的不同特征。
（4分）
春天的洋槐既隐绿又不喧哗，在清风中花香怡人；
夏日的洋槐任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，它的树干却始终岿然；
秋天的洋槐秋风乍起时，金色的叶子如雨飘落；
冬天的洋槐，赤裸全身而一无遮拦，展示它挺拔与骄傲。
11．从文中提供的信息看，你觉得洋槐最可贵的品质是什么？
（2分）
洋槐可贵的品质是沉稳、朴实和坚强。
12．作者写夏日的洋槐，为什么要着力写暴风雨中的洋槐？
（2分）
暴风雨中的洋槐更能显示出坚强不屈的性格，表达了作者对洋槐的赞美之情。
13．自选角度品析下列语句。
（2分）
“又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝------当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。
略
14．从洋槐的身上，你获得了怎样的生活启示？
树的家族庞大，你最敬佩的是什么树？
请谈谈你的理由。
（3分）
（示例）启示：
做人应像洋槐那样朴实、坚强，为实现自己的人生理想而不懈奋斗。
松树。
傲雪挺立，永葆绿色（杨柳柔软飘逸，用自己生命的绿色装扮春天）。
四、古诗文阅读。
（18分）
（一）菊（3分）
王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。
露湿
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