教师德育培训心得体会.docx
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教师德育培训心得体会
教师德育培训心得体会
篇一：
德育干部培训心得体会
德育干部培训心得体会
XX年12月22日至25日，我有幸参加了为期4天的市教育局组织的“德育干部培训”，认真听取了集美大学教授方元山精彩及具有激励性的“阳光心态，快乐工作”讲座，以及双十中学、金尚中学、湖里区进校附小、蔡塘学校等各位工作在德育一线的领导工作经验介绍，收获颇丰，意义重大！
学习完了以后，我对自己今后的德育工作有了更大的自信，脚下的步伐更扎实了。
现从这四天培训中的一点收获总结如下：
一、“阳光心态，快乐工作”
23上午，听了方元山教授的“阳光心态，快乐工作”专题讲座，让我感受颇深。
课堂上，教师的心理问题受到了关注，教师的艰辛劳累得到了肯定，没有复杂高深的专业术语，没有深奥严肃的说教，听讲时不用正襟危坐，不用埋头做笔记，只需要细细听着，频频点头，会心微笑，偶尔大笑。
方教授总以自身的经历作为范例让听者动容，从中获得乐观豁达的精神力量。
“永远不要做气氛和情绪的破坏者”、“追求幸福是每个人的正当权利”、“愚人向远方寻找快乐，智者在身边寻找快乐”、“宁可追求没有，也不可没有追求”?
?
这些是方教授赠予我们的金玉良言，学会自我宣泄，自我安慰，自我调侃，学会控制情绪，学会遗忘痛苦，多一点幽默感，培养乐观主义精神，并且把这些知识与能力传授给我们的学生，把快乐与大家分享。
我认为我心中的理想德育，应该是重视与学生心灵的沟通，努力构建温馨的对话场景，用智慧的方式和有效的技巧，与学生进行一种平等的沟通，一种平等的探讨，从而一起在教育教学活动中培养“无为而治”的德育。
而老子的“无为而治”是我们德育的理想，也是我们德育工作期望达到的境界，无为而有为，且“为”得要有智慧。
二、养成孩子们的习惯，德育决定教学
如何消除后进生是办好学校的最关键问题，减少后进生，也就解决了教学质量问题。
关于这个疑问，蔡塘给出的答案是由于德育教育的成功。
陈文斌校长认为：
行为习惯伴随着人的一生，比成绩还重要，孩子的习惯好了，品德慢慢地就高了，而学风自然而然也就上去了。
我认为好习惯的养成是文明礼仪教育的基础，文明礼仪教育又是好习惯养成的升华。
因而学生习惯养成教育应靠全体教师共同努力才能有所成就，针对我校情况（近70%外来务工子女），习惯的养成教育显
得更为重要。
个人认为首先应制定相关文明礼仪习惯养成活动计划，然后对全校教师进行培训，达成共识，都参与文明礼仪习惯教育，并采取相关的奖惩制度，让文明礼仪好习惯“有据可依、有章可循”。
我想对文明礼仪习惯可以进行分类：
基本礼仪、尊师礼仪、同学相处礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、集会礼仪、家庭礼仪等。
可利用班会课、集会的时间，对学生进行文明礼仪教育。
对不同学段的孩子提出了不同的训练要求，将训练方案有机渗透到学科教学和学校德育的整体规划之中，贯穿于学生生活、学习和社会交往的方方面面，实现了礼仪教育内容的规范化、序列化。
我想经过一段时间的落实，可用陈文斌校的话说“行为习惯伴随着人的一生，比成绩还重要，孩子的习惯好了，品德慢慢地就高了，而学风自然而然也就上去了”。
三、健康心理，健康成长
24日上午参观了金尚中学，听了校长唐建生的讲座，并参与了金尚中学大课间，感受了学生的游戏操、心理健康操，让我对心理健康教育有了新的认识。
心理健康教育是一种时代的要求。
良好的心理素质是人的全面素质中的一个重要组成部分，是未来人素质中的一项十分重要的内容。
在中小学开展心理健康教育，是我们学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。
开展心理健康教育，可促使教师更新教育理念，促进学生主动发展，形成完善的人格；有利于提高德、智、体、美、劳教育的成果；有利于学生心理障碍的排除、心理疾病的防治和精神健康的维护。
我想每个学校应加强学生心理健康教育，这对学生全面发展具有重要的意义。
四、精彩学生活动，彰显青春活力
培训期间，听取了湖里区进校附属小学校长钟明福和双十中学德育主任杨极生关于学校特色办学的介绍，感受极深。
我们对学生的教育除了在教学课堂上，应还有另一个大课堂，就是学生的各种社团活动。
社团活动是学校课堂的重要补充，是学生完善各种学习技能，锻炼团队合作能力，培养兴趣爱好的重要方式。
比如发展体育社团在孩子的身心和智力发展中有着非常重要的作用，音乐、美术等艺术社团的感染力，丰富了学生的精神世界，培养了他们的生活情趣。
如湖里进校附小的“生活教育与书香校园”培养了学生爱读，爱读书，比读书的好习惯。
同时对课堂教学有着极大的促进作用。
这几天的培训，专家们引经据典，联系实际，深入浅出地就学校德育建设，教师心理开导等主题做了精彩的报告，令人深省，受益匪浅。
作为一名德育工作者，我对自己的工作有了以下几点感悟：
首先，自己应要有健康的心理，学会调节，学会减压，有了健康心理才能在德育工作中更好发挥作用。
其次，自己心中要有理论，加强学习，以理论为基础，构建工作系统；第三，工作上要有想法、有理想、有追求、有方法，有做就得取得一定结果，当然工作中也必须重视过程，深入一线，进行把控，同时反思过程，促进效果。
篇二：
幼儿教师德育心得体会
以德立教追求卓越
———观看《焦点访谈》关于“门难进、脸难看、事难办”节目，针对本行业情况写如下心得南岔区第二小学梁虹教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养
人才的历史使命。
怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋
予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的题。
我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。
要做到这一点，就应
充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。
现代的时代是一个竞争激烈的时代。
国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才
的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。
只有深深地认识这一点，才能激发对教师
工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者，所以传道、授业、解惑也。
”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就
是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各
种事理。
这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的
知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。
与此同时，教师要有崇
高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化
的影响和熏陶。
这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自己的教育对象——学生。
教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，
用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。
从本质上看，学生并不存在好与差之分，
“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而
已。
来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。
主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜
能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。
正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，
更应加备的关爱与呵护。
在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的
进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激
励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。
这样，
才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，
真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。
因此，教师的教学，
待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、
不负责任。
除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向
学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真
正感受到你不仅是良师还是益友。
经过这次观看学习，我受益良多;师德师风的建设对于一
个学校是十分重要的组成部分，只有在师德师风良好的环境下，学生才能健康茁壮成长;老师
才能取得更好的教学成果。
篇二：
教师德育教育培训心得体会教师德育教育培训心得体会这学期，我有幸参加了德育教育的学习。
我认真听取各位专家的专题讲座，顺利地完成
了相关课程的学习培训。
通过这次学习和培训，对于刚刚走上德育教师这个工作岗位上的我，
培训是及时的，收获是丰厚的，意义是重大的！
学习完了以后，我对自己今后的德育工作有
了更大的信心。
下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会。
一、德育工作的重要意义在我们农村中小学校的教育过程中，“重智育，轻德育”的倾向是比较明显的，很多人认
为，“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好”等等。
其实不然，德育工作
是我们各级各类学校的重要组成部分，是我们教育的核心。
因为只有培养出有良好品德的学
生，我们的教育才算是取得成功，就像讲课的老师们讲到一样，我们是要培养出考取大学而
像马加爵一样会杀同学的尖子生还是培养出有品德、知善恶的一般学生呢？
我想答案是不容
置疑的。
因为要培养出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班人才是我们教育
的根本目的。
所以在新时代新形势下的教育，我们应该走出误区，既要重视智育，更要重视
德育。
通过本次培训，让我体会到了这一点，德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。
对
于社会的发展而言，教育放首位；而对于教育而言，德育是首位的。
我想，我们要开展好学
校的德育工作，首先应从思想觉悟上来认识到这一点，这样我们才会努力地开展工作，抓好
德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。
面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会，面对
越来越不听话的青少年，我们的教育越来越显得力不从心，其实根本原因就在于我们的德育
还没有真正起到作用。
所以，在今后的工作中，我们更应该重视我们的这一项工作，脚踏实
地地把它做实做细。
二、德育工作的艰巨性我们的德育工作不像文化教育课一样教什么就有立竿见影的效果，也不像其他工作是显
而易见的。
简单来说是因为德育是对人的心灵的教育和塑造，是对学生思想行为的指导，是
对学生心理的辅导等，换而言之，我们德育工作者既是对学生教育的组织者和管理者，是学
生成才的导师，也是学生灵魂的工程师，更是学生健康成长的引路人。
这种多角色的我们，
要想把这项工作做好，不下功夫，不从细微工作做起，不研究好工作方法，是不会取好的成
果的。
况且，在当今这种社会环境下：
网络不断侵蚀着孩子们的生活，不良社会风气影响着
他们的思想，家庭教育又滞后不前，等等，特别是那些留守儿童更是受到了非常大的影响。
除此以外，德育工作还包括有学校的安全工作等，而安全工作也是学校乃至全社会的重要工
作，并且学校的安全问题是随时随地都会面临的。
面对如此复杂而的工作内容和任务，而我们的社会环境和条件又不利于开展工作，作为
德育工作者的我们，要把这项工作做好，是个艰巨的任务。
那么，是不是我们就避而不谈德
育工作和安全工作呢？
我认为这是行不通的，正因为面临着如此多的问题和困难，才更需要
我们不懈努力的工作来破除各种困难和问题，为学生的健康成长保驾护航！
三、如何开展好德育工作通过学习，让我知道了自己肩膀上的重任，也让我清楚自己工作的艰巨；也通过学习，
让我得到了各位专家教师的指导和帮助。
增强自己要把这项工作做好的信心。
在听了几位老师的精彩讲座后，我认为，可以从以下几个方面来抓学校的德育
工作：
1、加强对教师的师德建设。
师德是学校教育成败与否的关键，有什么样的老师就会有什
么样的学生，就像俗话所说的“近朱者赤，近墨者黑”，更何况我们是教育者，是学生学习的
对象。
其实，一个学校就是一个大的家庭，有什么样的师风，就有什么样的校风，有什么样
的校风，就会有什么样的学风。
作为教师的我们，应该首先做到榜样作用，为学生树立起学
习的榜样，这样才会为学校德育工作起一个好的开端。
2、抓好学生的心理健康教育。
心理健康已成为未成年人的一个很大的问题，特别是留守
儿童较多的农村中小学校更应该认识到这一点。
我们每一个老师都要努力做到是学生的心理
“医生”，帮助他们克服心理问题，培养他们的各种生活生存能力，促进他们个性心理的健康
发展。
3、做好法制宣传工作。
当前社会中，学生的违法违纪行为已非常突出，甚至了出现了学
生杀老师的极端行为。
这警示我们，必须要认真对待这一问题。
相关的法制老师给我们讲了
很多这方面的知识面，我想我们要认真做好相关的法律法规的宣传工作，让青少年学生知法
懂法，这样才会要求他们做到守法、不违法等。
4、做好各种安全事故的防范工作。
安全工作是学校工作的重点之一，不管做什么工作，
我们都要按照“积极预防，依法管理，社会参与，各负其责”的安全管理方针，用《中小学
幼儿园安全管理办法》来约束和指导工作，加强与其他相关部门的联系与合作，这样学校的
安全工作将会取得很好的效果。
5、加强与家长的联系与沟通。
家长是学生的监护人，也是学生的第一个老师，要想把学
生教育得好，管理得好，就必须加强与家长的联系与合作，共同努力教育。
如开展家校定期
会议、家长座讲会、定期家访等，都应是我们工作的重要内容之一。
总之，德育教育千头万绪，涉及到学校工作的方方面面，但纵然我们的工作很繁琐，开
展起来很困难，不过只要我们找到了方法和对策，不管多大的困难，多繁琐的事情，我们都
应该并且能够把它完成好。
所以对我来说，这次培训是一次及时的培训，它将对我今后的工
作产生很重要的帮助和影响。
篇三：
教师德育教育培训心得体会教师德育教育培训心得体会东城完小郭银增通过学习，让我知道了自己肩膀上的重任，让我清楚自己工作的艰巨；也通过学习，让
我得到了各位领导的指导和帮助。
增强自己要把这项工作做好的信心。
在听了几位领导的精
彩讲座后，我认为，可以从以下几个方面来抓好自己的德育工作：
1、加强自身的师德建设。
师德是学校教育成败与否的关键，有什么样的老师就会有什么
样的学生，就像俗话所说的“近朱者赤，近墨者黑”，更何况我们是教育者，是学生学习的对
象。
其实，一个学校就是一个大的家庭，有什么样的师风，就有什么样的校风，有什么样的
班风，就会有什么样的学风。
作为教师的我们，应该首先做到榜样作用，为学生树立起学习
的榜样，这样才会为学校德育工作起一个好的开端。
2、抓好学生的心理健康教育。
心理健康已成为未成年人的一个很大的问题，特别是留守
儿童较多的农村中小学校更应该认识到这一点。
我们每一个老师都要努力做到是学生的心理
“医生”，帮助他们克服心理问题，培养他们的各种生活生存能力，促进他们个性心理的健康
发展。
3、做好法制宣传工作。
当前社会中，学生的违法违纪行为已非常突出，这警示我们，必
须要认真对待这一问题。
相关的法制我们讲了很多这方面的知识面，我想我们要认真做好相关的法律法规的宣传工作，让学生知法懂法，这样才会要求他们做到守法、不违法等。
4、做好各种安全事故的防范工作。
安全工作是班级工作的重点之一，不管做什么工作，
我们都要按照“积极预防，人人会参与，各负其责”的安全管理方针，用《中小学幼儿园安
全管理办法》来约束和指导工作，加强与其他相关部门的联系与合作，这样班级的安全工作
将会取得很好的效果。
5、加强与家长的联系与沟通。
家长是学生的监护人，也是学生的第一个老师，要想把学
生教育得好，管理得好，就必须加强与家长的联系与合作，共同努力教育。
如开展家校定期
会议、家长座讲会、定期家访等，都应是我班工作的重要内容之一。
总之，德育教育千头万绪，涉及到班级工作的方方面面，但纵然我们的工作很繁琐，开
展起来很困难，不过只要我们找到了方法和对策，不管多大的困难，多繁琐的事情，我们都
应该并且能够把它完成好。
所以对我来说，这次培训是一次及时的培训，它将对我今后的工
作产生很重要的帮助和影响。
篇四：
教师德育学习心得体会教师德育学习心得体会王
社
社祝村中学
XX年12月3日教师德育学习心得体会当今社会，未成年人有许多失范行为：
诚信缺失，欺骗欺诈，拜金主义，享乐主义等。
在这种种失范行为中，我一直在思考：
教育对此应负多大的责任？
我们的教育到底除了什么
问题？
为什么在学校中教师眼中的“差生”有的很快成为社会的叛逆者？
时至今日，我顿悟：
原来是因为爱的缺失，爱的教育的缺失。
人的心灵，就像一朵小花一样，它不知不觉地吸收太阳的光，它永远需要太阳，需要太
阳光辉。
”未成年人需要爱，学生需要爱，同时他们也需要爱与教育。
一个学生被教师认定是
“差生”，这对他们心灵的伤害是无法弥补的，有的将影响他们一生。
因此，歧视对学生成长
是不幸的。
而在目前教育下，这样被另眼相看的学生还很多，他们的心灵很早就感知社会的
残酷，感受自身价值的被忽视，当他们进入社会后，怎会去关爱社会，关爱他人？
思考其源头，是无爱教育导致了他们
对社会无爱。
多一份爱，就可能为社会多造就一个有用人才。
我们教育工作者要懂得爱，要
去关爱学生，要教育学生学会如何去爱自己、爱他人、爱社会。
“教育之没有情感，没有爱，
如同池塘没有水一样。
没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。
”教育需要有爱。
在学校中应开展爱心教育。
学校的活动主体无非是教师和学生，这样爱心教育就应体现
在三个方面：
一、倡导师爱；二、培养友爱；
三、教学生自爱。
倡导师爱，则要关怀学生的生命与健康；关心学生知识的积累与能力的培养；促进学生
健全人格的形成。
从而形成和谐的师生关系。
这就需要教师必须首先树立平等的观念，即人
格平等，要具备更好的文化素养和更成熟的心愿，要尊重学生。
教育者的尊严是学生给的，
是学生对我们的肯定、折服和依恋。
没有平等，没有尊重，没有理解就不可能有爱。
尤其要
把爱更多地关注于基础差的学生，激发他们的兴趣，培养他们学习的信心，用爱去感召他们。
“亲其师”方能“信其道”。
我们需要学生“信其道”，则要思考我们在教学中付出了多少爱
心和耐心？
是否爱发怒，一个容易动怒的班主任和教师不会是一个好的教育者。
因此，建立
和谐平等的师生关系，是我们教育成功的重要保障。
学校关爱教育第二是培养友爱。
引导学生学会关心他人、理解他人、尊重他人，培养学
生团结友爱的品质和相互合作精神，提高他们人际交往能力。
培养友爱，就必须建立一个充满活力的集体，培养学生对集体的情感，对集体每个人的
情感；还要教会学生关心集体中的“弱势群体”。
如集体中学习基础差的学生，身体差的学生，
行为习惯不好的学生，性格孤僻的学生等等。
班级可以组织一些必要地主题班会和志愿服务
活动，如“一帮一”活动等，使学生在这样的活动中懂得爱、体会爱、学会爱，使他们在今
后的生活中关爱他人、关爱社会；受到关爱的学生，也可感恩，会尽力关爱他人，关爱社会
的。
学校爱心教育第三方面是教会学生自爱。
自爱包括自尊、自强、自律、自护四个方面的
内涵：
自尊即自身人格尊严的维护，自强即对实现自身价值的不断追求，自律即对社会规范
的认同和遵守，自护即对自身生命价值的理解和珍惜。
自爱是被爱的基础，是进一步去关爱他人，关爱社会的基础。
一个对自己都不爱的人，
怎么可能去爱社会、爱祖国？
教会学生自爱，首先让学生珍爱生命与健康，教会学生自爱，
还要帮助他们努力掌握知识、锻炼能力、改进方法、培养毅力等，为他们将来实现自身的人
生价值奠定坚实的基础。
一个懂得爱自己、爱他人、爱教师、爱学校的人，更懂得去爱祖国、
爱社会、爱人类。
因此，实施爱心教育，建设和谐得师生关系，建设和谐的同学关系，构建学生发展得和
谐德育环境，是每个教育工作者应积极探索并努力做好的工作。
篇五：
教师德育教育培训心
得体会2
教师德育教育培训心得体会张慧丽XX年8月22日，我参加了德育教育的学习。
我认真听取9位教师的讲座。
通过这次
学习和培训，对于我的培训心得，收获是丰厚的，意义是重大的！
学习完了以后，我对自己
今后的德育工作有了更大的信心。
下面就谈谈我参加本培训的收获和体会。
一、德育工作的重要意义在我们农村中小学校的教育过程中，“重智育，轻德育”的倾向
是比较明显的，很多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好”等
等。
其实不然，德育工作是我们各级各类学校的重要组成部分，是我教育的核心。
因为只有
培养出有良好品德的学生，我们的教育才算是取得成功，因为要培养出能遵纪守法、有礼貌
有道德而又有知识有理想的接班人才是我们教育的根本目的。
所以在新时代新形势下的教育，
我们应该走出误区，既要重视智育，更要重视德育。
通过本次培训，让我体会到了这一点，
德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。
对于社会的发展而言，教育放首位；而对于教
育而言，德育是首位的。
我想，我们要开展好学校的德育工作，首先应从思想觉悟上来认识
到这一点，这样我们才会努力地开展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。
面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会，面对越来越不听话的青少年，我们的教育越来越显
得力不从心，其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到用。
所以，在今后的工作中，
我们更应该重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。
二、德育工作的艰巨性我们的德育工作不像文化教育课一样教什么就有立竿见影的效果，也不像其他工作是显
而易见的。
简单来说是因为德育是对人的心灵的教育和塑造，是对学生思想行为的指导，是
对学生心理的辅导等，换而言之，我们德育工作者既是对学生教育的组织者和管理者，是学
生成才的导师，也是学生灵魂的工程师，更是学生健康成长的引路人。
这种多角色的我们，
要想把这项工作做好，不下功夫，不从细微工作做起，不研究好工作方法，是不会取好的成
果的。
况且，在当今这种社会环境下：
网络不断侵蚀着孩子们的生活，不良社会风气影响着
他们的思想，家庭教育又滞后不前，等等，特别是那些留守儿童更是受到了非常大的影响。
除此以外，德育工作还包括有学校的安全工作等，而安全工作也是学校乃至全社会的重要工作，并且学校的安全问题是随时随地都会面临的。
面对如此复杂而的工
作内容和任务，而我们的社会环境和条件又不利于开展工作，作为德育工作者的我们，要把
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