中班社会过年啦教案及反思.docx
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中班社会过年啦教案及反思
精品文档中班社会过年啦教案及反思活动设计背景
新年是我们中华民族传统的重大节日，过年是孩子们最向往最高兴的事，抓住这机会，挖掘其中的教育价值，让孩子们更多的了解和感受一些我国的传统文化，民间习俗。
活动目标
1、了解一些有关过新年的风俗习惯。
2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法。
3、感受节日的气氛。
教学重点、难点
教学重点：
感受我国节日的传统文化，体验节日的气氛。
教学难点：
能表述在以往过新年一些习俗，还能大胆表达自己迎新年的想法。
活动准备
1、新年环境布置。
、音乐磁带《新年好》。
3、对联、红包、手工爆竹、挂历、糍粑等教具
活动过程
一、谈话：
认识新年
、出示日历讨论：
“一月一日”是什么节日？
、你们知道这个节日是什么意思吗？
二、经验交流
价值取向：
交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。
1、师：
新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？
2、师：
你看到了人们是怎么庆祝新年的？
提升：
过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会得到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。
3、师：
宝贝们怎样使用压岁钱？
师提醒幼儿应该怎样合理的安排使用压岁钱。
4、教师和幼儿分别送上新年的祝福。
三、歌表演：
《新年好》过新年的时候大家会做很多的事情，都是为了平平安安，开开心心地迎接新的一年。
来，让我们也一起唱起歌，跳起舞，庆祝新年吧!
活动反思在本次孩子们的参与是积极的，情绪是热烈的。
首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。
幼儿大胆地交流以往过年的经验，同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗，渲染了新年的气氛。
在新年环境和新颖教具的影响下孩子们热情高涨。
最后环节我们是歌表演，进一步增添了节日的气氛。
《过年啦》
活动目标：
1、了解中华民族的传统节日——春节的习俗。
激发学生对我国传统文化的热爱之情。
2
1等。
2
、体会家乡过春节的习俗对人们生活的影响，向学生渗透重视亲情、友情等美好情愫。
活动准备：
、学生每人准备一件过年用的小饰物和过年的材料
、白纸、水彩笔等。
活动过程：
课交交流：
同学们，坐好了。
今天，同学们真精神！
你们知道咱们中国有哪些传统的节日吗？
生：
端午节、中秋节、元宵节、春节等。
师：
同学们知道的可真不少，你最喜欢哪个节日？
为什么？
生：
一、歌曲导入。
1、课件出示一首歌曲《吉祥如意》。
师：
刚才好多同学说到喜欢春节。
今天，老师给大家带来一首欢快的歌曲。
我们一起听。
师：
看！
多热闹啊！
同学们，喜欢过年吗？
今天，就让我们一起提前来欢欢喜喜地过大年，好吗？
二、谈春节
1、检查课前带来的东西师：
课前同学们搜集了不少有关过年用的物品。
我们来展示一下，你带来的是什么？
有什么意义？
生：
春联、福字、中国结、灯笼、窗花、擀面杖、全家福照片
师：
全班交流，展示。
过年用的物品
生：
春联、福字。
师：
为什么贴春联、福字？
生：
为节日增加喜庆气氛。
师：
每逢春节，无论城市还是乡村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。
春联、福字表达了人们对美好生活的向往，对明天的祝福。
那同学们，有没有注意到过年的时候，有的福字倒着贴，这是什么意思？
生：
表示幸福已到，福气已到。
师：
寄托了人们对幸福生活的向往，也是对美好未来的祝愿。
生：
灯笼、中国结、窗花、全家福照片。
师：
是的，大红灯笼高高挂，为春节增添了欢乐和喜庆。
“中国结”象征着中华民族心连心，团结向上的精神。
窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，而且也为人们带来了美的享受。
看到全家福照片，即使离家在外的人，也有一种与家人团聚的感觉。
过年的资料
生：
年的来历。
师：
年原来是一个怪兽，中国人的想象力可真丰富。
生：
除夕的来历。
师：
你搜到的资料很有价值，让我们知道了夕相传也是一种怪兽。
生：
打扫卫生，辞旧迎新。
师：
是的，每到春节前夕，我们家家户户打扫好卫生，为的是把一年的坏运气赶走，欢欢喜喜地迎接新的一年。
生：
放爆竹。
师：
放爆竹可以创造出喜庆热闹的气氛。
生：
在守岁的时候，长辈要将事先准备好的压岁钱，分给晚辈。
师：
你们都收到压岁钱了吗？
生：
收到了。
2、小组讨论：
过年放鞭炮时应提醒大家注意什么？
你们的压岁钱都干什么了？
生说：
放鞭炮要注意安全……，压岁钱用来买学习用
品
师：
放鞭炮必须远离人群，到空旷的地方放。
这些压岁钱多数孩子用来购买图书和学习用品；有的存到银行，帮助家庭急用时作补充，或当有些地方发生灾害时，慷慨地拿出来捐助灾区人民，看来，你们真是一群懂事、富有爱心的孩子。
3、欣赏视频人们庆祝春节的热闹场面
过渡：
同学们，刚才我们对春节的知识有了一定的了解，我们知道春节是中国人最盛大的一个节日，它送走了旧的一年，又迎来了新的一年。
让我们一起来看人们是怎样来庆祝这个辞旧迎新的节日的吧！
师：
边看边问，他们在干什么的？
生：
舞龙、舞狮、扭秧歌……
师问：
看完了，同学们感觉热闹吗？
生：
热闹。
4、师：
他们用这些方式来欢渡春节的，谁来说一说，你们家里又是怎样过年的？
你最喜欢的是什么？
生：
包饺子、放鞭炮、贴对联……。
师：
饺子像金元宝，过年时吃饺子，也带有“招财进宝”的吉祥含义。
5、师：
过春节时，我们除了吃水饺，还能吃到哪些好吃的饭菜呢？
生：
鸡——大吉大利年糕——我们的生活一年一年提高汤圆——全家团团圆圆点心糖——新的一年生活甜甜蜜蜜
三、祝福热线
1、师：
过年啦，当我们每个人都沉浸在新年的幸福祥和中时，可不能忘记给朋友、亲人送去祝福。
现在，你一定会有许多祝福送给别人吧！
让我们一同走进祝福热线，想给谁送祝福，就拨通我们的祝福热线吧！
2、师：
过年了，现在老师想把祝福送给你，谁愿意和老师一起表演。
师：
叮铃铃，是XXX吗？
生：
我是王老师，新年到了，祝你新年快乐，笑口常
开……
生：
谢谢，我也祝你
3、师：
同学之间，还有很多关心你和爱护你的人，也有很多需要我们关心，祝福的人，让我们把祝福送给他们吧！
师：
现在我们来分角色扮演他们，给他们送上你的祝福。
谁想表演？
学生扮演并演示
4、师小结：
刚才同学们的祝福热线，让我们每个人感受着幸福与温暖。
打电话可以表达祝福，还有什么方式可以表达我们的祝福呢？
生：
书信、磕头、短信、发电子邮件、慰问演出、送贺卡、送小纪念品等。
师：
现在通讯发达了，我们送祝福的方式多种多样了。
四、特别行动
1、师：
接下来，我们以小组为单位进行一项特别行动学生读：
1用所带的饰物把教室打扮得漂漂亮亮，充满过年的
喜庆气氛。
2排练两个小节目，慰问军烈属或孤寡老人。
3制作一张精美贺卡，送给台湾小朋友或其他你想送
的朋友。
4作一回“小当家”，设计一份购买年货的详细清单。
师：
你们小组喜欢哪一个小活动，就选择哪一个。
小组内商量商量，开始行动。
2、交流汇报
师：
我们先来一起欣赏打扮教室的这一组。
打扮得漂亮吗？
这么漂亮，教室里一下子洋溢起浓浓的节日气氛。
师：
我们再来看第②个小活动，慰问军烈属或孤寡老
人，让他们感受到我们的祝福。
找一生到前面表演节目。
第
③④个小活动，让一生到前面展示作品。
五、拍手共唱《新年好》师：
我们的特别行动完成这么出色，让我们一起拍着手，唱起来，跳起来吧！
共同过年啦！
过年啦！
同学们高兴吗？
老师祝同学们在新的一年里：
学习进步、茁壮成长！
六、课后拓展
课下请同学们搜集其它传统节日的资料，下节课再交流。
社会教案：
过新年
一、活动目标
1、幼儿感受过年的气氛
2、幼儿了解春节的风俗习惯
3、幼儿动手画灯笼并写出新年愿望
二、活动准备
1、过年的音乐《新年好》
2、有关过年的图片
3、灯笼若干个
三、活动过程
一、导入
教师出示音乐
师：
小朋友们，你们听，这是什么声音啊？
你们是在什么时候听到这种声音的？
为什么会听到这种声音呢？
教师小结：
我们过年的时候会听到敲锣打鼓的声音，因为人们只要一听到这种声音就知道是过年了。
二、基本部分
1、幼儿了解春节的风俗惯
、出示图片
师：
小朋友们你们看，图片上画的是什么呢？
你们在过年时做过哪些事情，是怎么做的呢？
请两个小朋友一组讨论一下，再举手告诉老师，做这些事情的时候开不开心呀？
教师小结：
我们过年的时候会放鞭炮，贴对联，互相拜年，还有收红包，过年真开心啊！
2、知道年夜饭的重要性
、用神秘的口气出示另一张图片
师：
这张图片上的人在干什么呀？
你们知道为什么要吃年夜饭吗？
教师小结：
在除夕这一天，人们都会用吃年夜饭来迎接新的一年，不管在多远工作的人们都会赶回家和自己的家人团聚在一起吃年夜饭，所以，吃年夜饭对于中国人来说是很重要的。
三、结束部分
、动手画灯笼写心愿
师：
小朋友们，马上就要过年了，你们的新年愿望是什么？
想不想知道老师的新年愿望是什么啊？
现在，我们一起动手画灯笼吧，把你的新年愿望画在灯笼上，就可以实现哦！
、在音乐中结束本次活动
总结：
通过听音乐、看图片，了解过年的风俗习惯，也知道了吃年夜饭的重要性，幼儿自己动手画灯笼；能感受到过年的气氛，并锻炼了幼儿的动手能力。
四、活动反思
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