教师团员互相评价.docx

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教师团员互相评价

老师团员互相评价

通过互相评价，老师团员要积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。

下面是我们整理老师团员互相评价的范文，欢送阅读!

老师团员互相评价篇一

本会于xx年十月10日，在**中心小学三年级一班召开，一开场由优秀老师代表：

**老师浅谈了她最近工作两年的工作体会，我对此深有体会，尤其说到角色转换“由老师转变成学生再转变成老师〞。

作为一名代课老师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任差班的语文教学工作，这对我来说是一个不小的挑战。

听一些老老师说：

“这个班如何不好〞，其中有局部男生非常淘气，所以在管理上比拟困难.特别是因为我是一名代课老师，初来乍到，总会有些同学表现出“不买账〞的态度。

经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去理解他们的情况，渐渐的我和学生之间开场互相理解了.经过细心的观察和理论，我发现了这样一种教学方式，那就是作为一名代课老师，对学生不应总是摆出老师的架子，把自己摆在高高的位置上，这样很容易造成学生的不服，从而不愿听老师的课.而我们应该让学生感到学生和老师是平等的，除此之外，我们要多从学生的角度去考虑问题，设身处地的为学生着想，这样他们才能承受你，从而去听你的教育的指导。

老师育人，身正为范。

在将近一年的工作中让我认识自我的角色定位。

不但是应该做一个怎样的人，而且是做一个怎样的老师。

老师的职责是神圣的，既教书又育人。

高尔基说过：

“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子〞。

爱孩子是老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名小学的代课老师，当然更应该做到这一点.在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心保护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。

对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。

意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。

人的感觉是互相的，老师的真诚学生是能感受到的。

虽然这一年的时间并不长，可我的心得体会却颇深。

1、认真备课对教学非常重要。

教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

一开场每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。

拿起一篇课文，我往往发现文中可讲的知识点很多，而且似乎都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出课文的重点。

面对这么多的知识点，我应该如何取舍，而且应该如何安排组织才可以使整个课文得以连接、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的最大问题。

于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个知识点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路。

同时，我还经常请教有经历的老师，经她们一点拨，我茅塞顿开。

此外，在备课的过程中，我除了准备课本上要求的内容外，还尽量多搜集一些有趣的课外资料作为补充，进步学生的听课的兴趣。

2、重视课堂40分钟的教学理论。

辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。

我非常重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神相貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的气氛。

在讲课过程中，我留心注意学生的反响，及时解答学生提出的问题，注意加强和学生的交流，以进步学生学习的积极性。

公务员之家

3、对成绩较差的学生进展课后辅导。

针对不同的后进生的详细情况，我制定了相应的方案和目的，利用下午放学的时间，对这局部同学有方案地进展课后辅导。

我对他们经常进展鼓励，消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易答复的问题，增强他们的自信心，进步他们的学习积极性。

4、多听不同老师的课，多向有经历的老师请教。

身教胜于言教，老师们从理论中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。

听有经历的老师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天〞之感。

作为一名代课老师，虽然不比正式老师上课那样有水准，但是我有信心，我相信“勤能补拙〞这句话，我会付出比别人多一倍，甚至几倍的时间对待我的这份工作。

相信我能行!

老师团员互相评价篇二

老师是蜡烛，照亮了别人燃烧了自己，老师是人类的工程师，培育着祖国将来的希望，老师是阳光底下最崇高的职业，所以我从小就希望自己长大后能成为一名人民老师。

如今，我终于实现了儿时的梦想成为了一名荣耀的、一名培育祖国花朵的人民老师。

一年的光阴就这样匆匆忙忙地过去了，回忆一年来的点滴工作，我的收获真的是很多很多，想说的也有太多太多。

也让我体会到作一名小学老师难，作一名学生喜欢的老师更难，做一名学生喜欢的优秀的老师更是难上加难。

在这一年里，在学校指导和同事的帮助下，我在教学方面有很大的进步。

回忆一年的工作，我的收获真是很多很多，下面我就详细来谈一下我这一年来在教学工作和班主任工作方面的收获：

一、教学方面

初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完，但就好象一个人在表演一样，我似乎忽略了学生的存在，讲课时不能面向全体学生，而且组织课堂的才能也不是很好，而经过一年来的历练与学习，在学校指导和有经历的老师的帮助下，我有了很大的进步。

我如今上课时，能以学生为主体而把自己摆在一个组织者、参与者和引导者的地位上，能面向全体学生了。

所以在这里我还想再一次的感谢教育局的指导和学校的指导以及有经历的老师对我的帮助。

使我在教学方面有所进步。

经过这一年来的工作我觉得要想做一名合格的老师，我认为首先在教学方面做到以下几点：

1、认真钻研教材，对教材的根本理论和根本概念，每句话、每个字都弄清楚，深化理解教材的构造、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料;深化理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，小学的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重。

我们班有个叫田爽的女同学，学习成绩非常的不理想，一开场我也是训她，可我发现一点也不管用，反而是越训越差，好象让我给训“傻〞了，后来我就对她从友善开场，先从她爱劳动这一优点着手，重用她，和她谈心，鼓励她，如今她自己知道学习了，成绩较以前有了很大的进步。

4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。

5、培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新颖血液。

6、进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动等。

因此做为一名合格的老师，应当严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。

二、德育工作方面：

德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀我觉得就是爱。

师爱是伟大的、神圣的。

师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着老师无私奉献的精神。

师爱是超凡脱俗的爱。

高尔基就曾经说过：

谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。

这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种宏大的力量。

1、爱就是关心。

师爱是教育的光滑剂，是进展教育的必要条件。

当老师全身心地保护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种宏大的教育力量。

正因为有了师爱，老师才能赢得学生的信赖，学生才乐于承受教育，教育才能收到良好的效果。

师爱要全面、公平。

全面公平的爱是指老师要热爱每一个学生。

学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。

关于这一点我就是这样做的，我们班两个班共108名学生我都很喜欢，无论是“金凤凰〞还是“丑小鸭〞我都喜欢他们，关心他们。

每当我走在校园里的时候，只要我们班的学生看见我，他们都会有礼貌的向我问好;每当下课的时候只要我在教室里坐着他们也会围个水泄不通。

2、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的根底。

尊重学生要尊重学生的人格。

老师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，所以我时刻的提醒自己老师是不能盛气凌人的，更不能利用自己地位和权利污辱学生;我应该从他们的心理开展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在才能，放手让学生在理论中锻炼，在磨练中成长。

只有这样，学生才能与我缩小心理间隔。

3、爱就是责任。

在开家长会的时候我从许多家长的口中理解到我在孩子心中是个“平时很和蔼可亲，而犯错误时又很吓人的老师〞，其实，爱学生要深化地爱，要理智地爱。

也就是说要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。

对其缺点错误，不纵容、不姑息、决不放任。

师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深化的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更应注重学生将来的开展和前途。

一份春华，一份秋实，在这短暂的一年里，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。

我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。

在今后的日子里，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

老师团员互相评价篇三

一、教学方面：

初登讲台时，我上课的时候固然能很流利的把本节课知识讲授完，但就好象一个人在表演一样，我仿佛忽略了学生的存在，讲课时不能面向全体学生，而且组织课堂的才能也不是很好。

特别是一年级的小学生留意力教分散，活泼好动，上课进展正常的课堂组织教学和管理纪律二者经常不能统筹。

能以学生为主体而积极有效地引导、组织学生这是我以后所要学的重中之重。

那怎样在课堂上做到这样呢，我想应当做到以下几点：

1、认真研究教材，对教材的根本理论和根本概念，每句话、每一个字都弄清楚，深进理解教材的构造、重点与难点，把握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料;深进理解学生本来的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、精心组织课堂教学，关注全体学生，留意信息反响，调动学生的成心留意，使其保持相对稳定性，同时，激起学生的情感，使他们产生愉悦的心情，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了重复的缺点，课堂发问面向全体学生，留意引发学生学语文的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级小朋友爱动、好玩，缺少自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这类题目，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中往，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，特别在落后生的转化上，对落后生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

从赞美着手，所有的人都渴看得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重。

4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。

5、培养多种爱好爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注进新颖血液。

二、德育平常管理方面：

1、爱就是关心。

师爱是教育的光滑剂，是进展教育的必要条件。

当老师全身心肠爱惜、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种宏大的教育气力。

正由于有了师爱，老师才能赢得学生的信赖，学生才乐于承受教育，教育才能收到良好的效果。

师爱要全面、公平。

全面公平的爱是指老师要热爱每个学生。

学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭一样也要爱。

2、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的根底。

尊重学生要尊重学生的人格。

老师与学生固然处在教育教学过程当中的不同的地位，但在人格上应当是同等的，所以我时刻的提示自己老师是不能盛气凌人的，更不能利用自己地位和权利污辱学生;我应当从他们的心理开展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的埋伏才能，放手让学生在理论中锻炼，在磨练中成长。

只有这样，学生才能与我缩慎重理间隔。

3、采取将军式的管理方式

我曾一直想应当采取怎样的方式管理学生，***式的、保母式的?

最后我想也许采取将军式的管理方式会更好些。

在孩子中，你要有威性，这威性在于你讲得有道理，你的方法好，你做事说到做到。

不光说还做一做，让他们心悦诚服。

一件事就使他们明白老师的专心，他们也就在其他事上相信你了。

那就得往好的方法上往做。

将军要告知他们该做甚么，还要有严格的军纪。

赏罚清楚是一定要做到的，并且在进展赏罚的时候要让他们明白缘由。

并且要让他们明白，做事要认真。

从每件事中体会到这一点。

所以，我在做每件事上都应当要求都很明确，等量齐观，固然，有时确有特殊情况，也会特殊对待，只是，我常常在同一要求下达以后，在单独申明，向所有小朋友说明开后门的缘由。

我知道就目前的我而言，与既定的目的相差得还很远，我始终相信着努力是真，勤奋是真，虚心受教是真，坚持不懈是真!

我会通过不断的努力，来胜任这份工作。