pep人教版小学三年级英语导学案上册全册.docx
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pep人教版小学三年级英语导学案上册全册
新人教版(PEP)三年级上册
英语
(全册)
教
学
设
计
任课班级:
任课教师:
任教学期:
小学英语新人教版pep三年级英语上册导学案全册
班级课题Unit 1 Hello 课时1课时
教学思路
(纠错栏)
学习目标:
1、听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...。
2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景,让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语
3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯,激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
预习任务:
一、检查学生预习生单词情况
二、检查学生预习课文情况
自主、合作、探究:
一、小组展示Let'stalk
二、小组展示Let'splay
三、小组展示Let'slearn
四、小组展示Let'sdo
五、小组展示Let'smake
六、小组展示Let'ssing
我来闯关:
一、选出下列单词的正确意思
()PenA铅笔B钢笔C蜡笔
()RulerA铅笔B橡皮C尺子
()EraserA蜡笔B钢笔C橡皮
()CrayonA铅笔B蜡笔C尺子
()pencilA铅笔B钢笔C橡皮
二、情景交际
()1、Tom向别人介绍自己时应该说:
A.Hi!
I’mTomB.Hello
()2、别人向你打招呼时应该说:
A.GoodbyeB.Hello
()3、别人向你道别时应该说:
A.GoodbyeB.Hello
三、小小翻译家
1.Hello!
I’mWuYifan
2.Showmeyourpen
3.Showmeyoureraser
学习收获:
通过这节课的学习,我掌握了
。
小学英语导学案
班级课题Unit 1 Hello 课时2课时
教学思路
(纠错栏)
学习目标:
1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语What'syourname?
Mynameis...,使学生能听、会说此交际用语。
2、学习另一种表达道别的说法:
Seeyou.
3、初步了解欢迎语Welcome!
预习任务:
一、检查学生预习生单词情况
二、检查学生预习课文情况
自主、合作、探究:
一、小组展示Let'stalk
二、小组展示Let'splay
三、小组展示Let'slearn
四、小组展示Let'sdo
五、小组展示Let'scheck
六、小组展示Let'schant
我来闯关:
一、选出下列单词的正确意思
()sharpenerA卷笔刀B铅笔盒C尺子
()schoolA铅笔B学校C尺子
()bagA铅笔B书包C卷笔刀
()bookA书B钢笔C尺子
()pencil-caseA铅笔盒B钢笔C卷笔刀
二、情景交际
()1、欢迎新同学时应该说:
A.WelcomeB.Hello
()2、别人向你的姓名时应该说:
A.What’syourname
B.Myname’sTom
()3、别人向你道别时应该说:
A.SeeyouB.Hello
三、小小翻译家
1.Gotoschool
2.Carryyourbag
3.Closeyourbook
4.What’syourname
四、将相应的句子连线组成对话
Hello!
Thankyou.
What'syourname?
Hello!
Seeyou.Myname'sMike.
Welcome!
Bye!
.
学习收获:
通过这节课的学习,我掌握了
。
小学英语导学案
班级课题Unit 1 Hello 课时3课时
教学思路
(纠错栏)
学习目标:
1、本课时通过Storytime,检查学生对本课所学内容掌握的情况。
2、通过有节奏、有韵律的歌谣,让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。
3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯,激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
预习任务:
检查学生预习课文情况
自主、合作、探究:
一、小组展示Storytime
二、小组展示Culture
三、小组展示Let'ssing
我来闯关:
一、选出下列单词的正确意思
()PenA铅笔B钢笔C蜡笔
()RulerA铅笔B橡皮C尺子
()bagA铅笔B书包C卷笔刀
()bookA书B钢笔C尺子
()EraserA蜡笔B钢笔C橡皮
()CrayonA铅笔B蜡笔C尺子
()pencilA铅笔B钢笔C橡皮
三、补全对话
A:
Hello!
B:
!
I’mTom
What’syourname
A:
MyisWuYifan.Goodbye!
B:
!
四、小小翻译家
1.MynameisTom
2.Showmeyourpencil-case
3.Showmeyourbook
4.Ihaveabag
学习收获:
通过这节课的学习,我掌握了
。
小学英语导学案
班级课题Unit 2 Look at me课时1课时
教学思路
(纠错栏)
学习目标:
1、听懂、会说问候语Goodmorning.Nicetomeetyou.以及介绍别人用语Thisis...和建议去上学的表述句子"Let'sgotoschool."。
2、在实际情景中能区分并运用以上各问候语、介绍别人用语和建议去上学的表述句子。
3、进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运用的习惯。
预习任务:
一、检查学生预习生单词情况
二、检查学生预习课文情况
自主、合作、探究:
一、小组展示Let'stalk
二、小组展示Let'splay
三、小组展示Let'slearn
四、小组展示Let'sdo
五、小组展示Let'sdrow
六、小组展示Let'ssing
我来闯关:
一、选出下列单词的正确意思
()eyeA眼睛B脸C鼻子
()faceA铅笔B嘴C脸
()noseA鼻子B眼睛C嘴
()earA脸B鼻子C嘴
()mouthA嘴B脸C眼睛
二、情景交际
()1、同学们下午见面时应该说:
A.GoodmorningB.Goodafternoon
()2、上午见面时应该说:
A.GoodmorningB.Goodafternoon
三、小小翻译家
1.Let’sgotoschool
2.ThisisTom
3.Nicetomeetyou
4.Touchyoureye
学习收获:
通过这节课的学习,我掌握了
。
小学英语导学案
班级课题Unit 2 Look at me课时2课时
教学思路
(纠错栏)
学习目标:
1、进一步学习打招呼和问候语,使学生能听懂、会说Goodmorning!
/Goodafternoon!
Thisis...Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.Let'sgotoschool.。
2、通过创设实际情景,使学生能够进行运用。
3、初步培养学生模仿发音和语调的习惯,要求模仿正确、语调自然。
预习任务:
一、检查学生预习生单词情况
二、检查学生预习课文情况
自主、合作、探究:
一、小组展示Let'stalk
二、小组展示Let'splay
三、小组展示Let'slearn
四、小组展示Let'sdo
五、小组展示Let'scheck
六、小组展示Let'schant
我来闯关:
三、选出下列单词的正确意思
()fingerA脚B手指C腿
()bodyA身体B手指C胳膊
()legA胳膊B脚C手
()armA身体B脚C胳膊
()handA腿B身体C手
()footA铅笔盒B腿C脚
四、情景交际
()1、你想把John介绍给妈妈时应该说:
A.Hello!
JohnB.Mom,thisisJohn
()2、早上遇见张小姐时应该说:
A.Hello!
MrZhang
B.Goodmorning,MissZhang
()3、别人向你道别时应该说:
A.GoodbyeB.Hello
三、小小翻译家
1.Nicetomeetyou
2.Clapyourhands
3.Shakeyourbody
4.Stampyourfoot
5.Whereisyournose
学习收获:
通过这节课的学习,我掌握了
。
小学英语导学案
班级课题Unit 2 Look at me课时3课时
教学思路
(纠错栏)
学习目标:
1、本课时通过Storytime,检查学生对本课所学内容掌握的情况。
2、通过有节奏、有韵律的歌谣,让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。
3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯,激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
预习任务:
检查学生预习课文情况
自主、合作、探究:
一、小组展示Storytime
二、小组展示Culture
三、小组展示Let'ssing
我来闯关:
一、找出不同类的单词
()1.A.headB.bookC.hand
()2.A.morningB.schoolC.afternoon
()3.A.crayonB.bodyC.sharpener
()4.A.faceB.mouthC.ruler
()5.A.pencilB.armC.crayon
三、补全对话
1.A:
Goodmorning!
B:
!
Tom
2.A:
ThisisJohn,Mom.
B:
Nicetoyou.
C:
Nicetomeetyou,.
3.A:
Let’sgoto.
B:
.
三、小小翻译家
1.Goodmorning,Mrliu.
2.Tickortreat
3.HappyHalloween
4.Don’trunaway
5.Let’sgotoschool
四、给下列句子排排队
()Nicetomeetyou.
()Mom,thisisJohn.
()Hi,Mom!
()Nicetomeetyou,too.
()Hi!
学习收获:
通过这节课的学习,我掌握了
。
小学英语高效课堂导学案
班级课题Unit 3Let’sPaint课时1课时
教学思路
(纠错栏)
学习目标:
1能听懂、会说Howareyou?
I'mfine./Fine,thankyou.等问候语。
2通过创设实际情景,让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。
3能听说、认读blue,green,yellow,red,purple这些表示颜色的单词。
4能听懂所接触的指示语,并能按照指示语做出相应的动作。
预习任务:
一、检查学生预习生单词情况
二、检查学生预习课文情况
自主、合作、探究:
一、小组展示Let'stalk
二、小组展示Let'splay
三、小组展示Let'slearn
四、小组展示Let'sdo
五、小组展示Let'spaint
六、小组展示Let'ssing
我来闯关:
一、选出下列单词的正确意思
()blueA蓝色的B红色的C黄色的
()greenA绿色的B蓝色的C紫色的
()redA黄色的B红色的C蓝色的
()purpleA绿色的B紫色的C蓝色的
()yellowA黄色的B紫色的C红色的
二、情景交际
()1、别人帮助了你,你应该说:
A.GretB.Thankyou
()2、你想把Mike介绍给妈妈认识时应该说:
A.Mom,thisisMike
B.Mom,thisisJohn
三、小小翻译家
1.Howareyou?
2.Fine,Thankyou.
3.Showmeyourredctayon
4.Showmeyouryellowctayon
学习收获:
通过这节课的学习,我掌握了
。
小学高效课堂英语导学案
班级课题Unit 3Let’sPaint课时2课时
教学思路
(纠错栏)
学习目标:
1、进一步学习打招呼和问候语,使学生能听懂、会说Goodmorning!
/Goodafternoon!
Thisis...Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.Let'sgotoschool.。
2、通过创设实际情景,使学生能够进行运用。
3、初步培养学生模仿发音和语调的习惯,要求模仿正确、语调自然。
预习任务:
一、检查学生预习生单词情况
二、检查学生预习课文情况
自主、合作、探究:
一、小组展示Let'stalk
二、小组展示Let'splay
三、小组展示Let'slearn
四、小组展示Let'sdo
五、小组展示Let'scheck
六、小组展示Let'schant
我来闯关:
一、选出下列单词的正确意思
()blackA白色的B黑色的C粉红色的
()orangeA白色的B橙色的C棕色的
()brownA白色的B粉红色的C棕色的
()pinkA粉红色的B黑色的C绿色的
()whiteA白色的B黑色的C棕色的
二、情景交际
()当你问同学Mike的身体如何时,应该说:
A.Hi,Mike!
Nicetomeetyou.
B.Hi,Mike!
Howareyou?
三、小小翻译家
1.Howareyou?
2.I’mfine.
3.Let’spint.
4.Touchtheground.
5.Icanseearainbow.
6.Ilikeorange.
学习收获:
通过这节课的学习,我掌握了
。
小学高效课堂导学案(英语第五册)
班级课题Unit 3Let’sPaint课时3课时
教学思路
(纠错栏)
学习目标:
1、本课时通过Storytime,检查学生对本课所学内容掌握的情况。
2、复习颜色单词,学习本课歌谣,进一步让学生了解英语的语音语调。
3、做本课的听力练习,训练听力的同时检查学生对本课内容的掌握情况。
预习任务:
检查学生预习课文情况
自主、合作、探究:
一、小组展示Storytime
二、小组展示Culture
三、小组展示Let'ssing
我来闯关:
一、按要求给下列单词分类
1.nose2.yellow3.hand4.purple5.eraser
6.black7.crayon8.face9.bag10.eye
11.orange12.pink13.pencil14.arm15.red
文具:
颜色:
身体部位:
二、小小翻译家
1.Howaboutyou?
2.Hello,MissWhite!
Howareyou?
3.Abiueflower
4.Hereisyourticket.
5.Lookatmyflag.
三、选择填空
1.Nicemeetyou.
A.tooB.toC.is
2.ThisMissWhite.
A.areB.isC.a
3.Whereishand?
A.yourB.IC.you
4.runaway?
A.NoB.Don’tC.Do
学习收获:
通过这节课的学习,我掌握了
。
小学高效课堂导学案(英语第五册)
班级课题Recycle 1 课时1课时
教学思路
(纠错栏)
学习目标:
1、复习第1-3单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。
2、能在实际情景中运用Hello.Goodmorning.Nicetomeetyou.Thisis...What'syourname?
Howareyou?
等用语。
3、进一步培养学生大胆开口,勇于用英语交际的能力。
预习任务:
检查学生预习课文情况
自主、合作、探究:
一、小组展示Let'sact
二、小组展示Let'splay
我来闯关:
一、选出不同类的单词
()1.A.redB.whiteC.arm
()2.A.hiB.howC.hello
()3.A.isB.yellowC.are
()4.A.legB.bodyC.what
()5.A.colourB.pinkC.blue
二、连线
Standup摸摸你的头
Stampyourfoot起立
Touchyourhead挥挥你的胳膊
Clpyourhands跺跺你的脚
Waveyourarms转个圈
Turnaround拍拍你的手
三、小小翻译家
1.What’syourname?
2.Showmeyourpencil
3.Whoareyou?
4.Verywell,thanks.
5.Myname’sMike.
四、给下列对话排排队
()Fine,thinks.Andyou?
()Hi,ChenJie.
()Let’sgotoschool
()Hi,Sarah!
Howareyou?
()I’mfine,too.Thankyou.
()OK!
学习收获:
通过这节课的学习,我掌握了
。
小学高效课堂导学案(英语第五册)
班级课题Recycle 1 课时2课时
教学思路
(纠错栏)
学习目标:
1、进一步调动学生学习英语的兴趣,并就本单元做综合评价。
2、复习身体部位之后,让学生做个有趣脸谱。
3、学唱英文歌曲HowAreYou?
使学生能听懂、会唱歌、知含义。
预习任务:
检查学生预习课文情况
自主、合作、探究:
一、小组展示Makeafunnyface
二、小组展示英文歌曲HowAreYou?
我来闯关:
一、对话连线
Howareyou?
Goodmorning.
GoodmorningFine,thankyou.
Hello!
OK!
Let’sgotoschoolHi!
What’syournameMetoo.
IhaveabagMynameisJohn
二、小小翻译家
1.Whereisyourear?
2.What’syourname?
3.Nicetomeetyou,too.
4.Abrownruler.
5.Ihaveaduck.
6.Thisismymouth.
7.Showmeyourcrayon.
三、给下列对话排排队
()Goodbye.
()Hello!
MynameisJohn.What’syourname?
.
()Nicetomeetyou,too.
()Bye.
()MynameisMike.Nicetomeetyou.
学习收获:
通过这节课的学习,我掌握了
。
小学高效课堂导学案(英语第五册)
班级课题Unit 4 we love animals课时1课时
教学思路
(纠错栏)
学习目标:
1能听懂、会说并理解句子Look!
Ihavea...
2在创设的情景中,能用Ihavea...表达自己有某物。
3能听懂、会说以下单词monkey,rabbit,panda,cat,dog,zoo。
4培养学生用英语简单抒发情感的意识,使学生能听懂、会说几个常用感叹语。
如:
Wow!
Cool!
Great!
Super!
5能听懂一些简单的指示语,并能按照指令模仿动物做出相应的动作
预习任务:
一、检查学生预习生单词情况
二、检查学生预习课文情况
自主、合作、探究:
一、小组展示Let'stalk
二、小组展示Let'splay
三、小组展示Let'slearn
四、小组展示Let'sdo
五、小组展示Let'smake
六、小组展示Let'ssing
我来闯关:
一、选出下列单词的正确意思
()monkeyA小狗B猴子C鸭子
()pandaA熊猫B小狗C猫
()dogA熊猫B兔子C猴子
()duckA猫B鸭子C小狗
()catA鸭子B猴子C猫
()rabbitA猫B兔子C猴子
()birdA鸟B蛇C鸭子
()snakeA蛇B猴子C鸟
二、小小翻译家
1.Actlikeapanda.
2.Ihaveaduck.
3.Actlikeacat
3.Ihaveazoo.
3.Actlikearabbit.
学习收获:
通过这节课的学习,我掌握了
。
小学高效课堂导学案(英语第五册)
班级课题Unit 4 we love animals课时