语文六年级下学期 第二单元测试题文档资料.docx

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语文六年级下学期第二单元测试题

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?

尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

　　第二单元测试题

（一）

一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：

“师者教人以不及，故谓师为师资也”。

这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。

《韩非子》也有云：

“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

一、给带点的字选择正确的读音。

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?

吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:

“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!

”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。

特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:

提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。

知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。

根本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。

所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

二、看拼音写词语。

三、把词语补充完整。

赞（）不（）（）山（）岭

成（）在（）（）崖（）壁

不（）思（）（）光（）彩

四、给下面的句子换一种说法。

1．一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，是一件多么了不起的事情。

（把这句话改为反问句）

2．宋庆龄把李燕娥安葬在宋氏陵园。

（把这句话改写为被字句）

五、加标点。

人们常说竞技体育是一种艺术竞技体育确实含有艺术的成分比如它的力与美速度和造型体育和艺术表演的最大区别之一在于体育比赛的紧张激烈

六、修改病句。

1．我估计他—定知道这件事。

2．弟弟把桌子拿起锤子修好了。

3．我随手把作业本郑重地交给老师。

七、阅读

（一）蛇与刺猬

蛇一逮住青蛙，总是用它藤蔓般的躯体，把青蛙团团缠住，然后张开它那极大的嘴巴……

一天，蛇遇到了刺猬，它又故伎重施。

刺猬顿时蜷缩起来，有意地听从蛇的摆弄。

只是在蛇把刺猬缠到紧得不能再紧的时候，刺猬一下使劲张开了它周围的尖刺，刺穿了蛇的躯体。

蛇再也无法逃脱，最后成了刺猬的美餐。

蛇在临死的时候，痛苦地说：

“我这是活该，竟______________地看待一切事物。

我本想做一个赴宴的人，没想到反倒成了别人桌上的吃食。

”

1．联系上下文解释下面词语的意思。

故伎重施：

2．根据你的理解，在文中的横线上填上合适的词语。

3．文中省略号省略了什么？

4．读了这篇短文，你懂得了什么道理？

（二）

这是一匹身架匀称，结结实实的小公马。

它长高了，原来柔和的线条不见了，它的身躯变成了一个三角形：

前胸宽宽的，臀部很窄；它的头瘦削，头前部突出，两眼间距很大，嘴唇紧缩而富有弹性。

不过所有这一切，它还无心顾及。

只有一种强烈的欲望支配着它，那就是酷爱奔跑。

它常常领着一帮同龄的小公马，纵情驰骋。

它一马当先，像颗金色的流星似的，急驰而去。

有一股无尽无穷的力量驱赶着它，使它不知疲倦（）峻岭，（）山坡，（）怪石磷峋的河岸和陡峭的隘道，（）丛林和谷地。

哪怕到了深夜，当它在星空下酣睡的时候，它仿佛还梦见，大地在它脚下飞驰而过，风卷着鬃毛在耳边呼啸，马蹄又急又快，像铃那样，清脆悦耳。

1．从下面词语中选出适当的词语填在文中括号内。

奔上冲下穿过越过

2．划出描写小公马外形的语句。

3．划出由具体事物产生的联想。

4．文章围绕小公马写了哪几方面的内容。

5．你觉得作者写由具体事物产生的联想目的是什么？

答案：

一、

二、阻挠、控制、嘲笑、竣工、藐视、嘹亮、魅力、拆除、承办、灵敏

三、赞叹不已、崇山峻岭、成竹在胸、悬崖峭壁、不假思索、流光异彩

四、1．一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，难道不是一件了不起的事情吗？

2．李燕娥被宋庆龄安葬在宋氏陵园。

五、。

，，，。

，、。

六、1．我断定他—定知道这件事。

（我估计他可能知道这件事。

）2．弟弟拿起锤子把桌子修好了。

3．我随手把作业本交给老师。

（我把作业本郑重地交给老师。

）

七、

（一）1．故伎重施：

文中指蛇又采取对付青蛙的办法来对待刺猬。

2．用相同的眼光。

3．省略了蛇吞食青蛙的内容。

4．要用发展变化的眼光看待事物；事物不同，采取的办法也应不同。

（二）1．奔上、冲下、越过、穿过。

2．它的身躯变成了一个三角形：

前胸宽宽的，臀部很窄；它的头瘦削，头前部突出，两眼间距很大，嘴唇紧缩而富有弹性。

3．大地在它脚下飞驰而过，风卷着鬃毛在耳边呼啸，马蹄又急又快，像铃那样，清脆悦耳。

4．写了小公马的外形和酷爱奔跑两方面的内容。

5．突出小公马酷爱奔跑的特点。

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第二单元测试题

（一）

一、给带点的字选择正确的读音。

二、看拼音写词语。

三、把词语补充完整。

赞（）不（）（）山（）岭

成（）在（）（）崖（）壁

不（）思（）（）光（）彩

四、给下面的句子换一种说法。

1．一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，是一件多么了不起的事情。

（把这句话改为反问句）

2．宋庆龄把李燕娥安葬在宋氏陵园。

（把这句话改写为被字句）

五、加标点。

人们常说竞技体育是一种艺术竞技体育确实含有艺术的成分比如它的力与美速度和造型体育和艺术表演的最大区别之一在于体育比赛的紧张激烈

六、修改病句。

1．我估计他—定知道这件事。

2．弟弟把桌子拿起锤子修好了。

3．我随手把作业本郑重地交给老师。

七、阅读

（一）蛇与刺猬

蛇一逮住青蛙，总是用它藤蔓般的躯体，把青蛙团团缠住，然后张开它那极大的嘴巴……

一天，蛇遇到了刺猬，它又故伎重施。

刺猬顿时蜷缩起来，有意地听从蛇的摆弄。

只是在蛇把刺猬缠到紧得不能再紧的时候，刺猬一下使劲张开了它周围的尖刺，刺穿了蛇的躯体。

蛇再也无法逃脱，最后成了刺猬的美餐。

蛇在临死的时候，痛苦地说：

“我这是活该，竟______________地看待一切事物。

我本想做一个赴宴的人，没想到反倒成了别人桌上的吃食。

”

1．联系上下文解释下面词语的意思。

故伎重施：

2．根据你的理解，在文中的横线上填上合适的词语。

3．文中省略号省略了什么？

4．读了这篇短文，你懂得了什么道理？

（二）

这是一匹身架匀称，结结实实的小公马。

它长高了，原来柔和的线条不见了，它的身躯变成了一个三角形：

前胸宽宽的，臀部很窄；它的头瘦削，头前部突出，两眼间距很大，嘴唇紧缩而富有弹性。

不过所有这一切，它还无心顾及。

只有一种强烈的欲望支配着它，那就是酷爱奔跑。

它常常领着一帮同龄的小公马，纵情驰骋。

它一马当先，像颗金色的流星似的，急驰而去。

有一股无尽无穷的力量驱赶着它，使它不知疲倦（）峻岭，（）山坡，（）怪石磷峋的河岸和陡峭的隘道，（）丛林和谷地。

哪怕到了深夜，当它在星空下酣睡的时候，它仿佛还梦见，大地在它脚下飞驰而过，风卷着鬃毛在耳边呼啸，马蹄又急又快，像铃那样，清脆悦耳。

1．从下面词语中选出适当的词语填在文中括号内。

奔上冲下穿过越过

2．划出描写小公马外形的语句。

3．划出由具体事物产生的联想。

4．文章围绕小公马写了哪几方面的内容。

5．你觉得作者写由具体事物产生的联想目的是什么？

答案：

一、

二、阻挠、控制、嘲笑、竣工、藐视、嘹亮、魅力、拆除、承办、灵敏

三、赞叹不已、崇山峻岭、成竹在胸、悬崖峭壁、不假思索、流光异彩

四、1．一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，难道不是一件了不起的事情吗？

2．李燕娥被宋庆龄安葬在宋氏陵园。

五、。

，，，。

，、。

六、1．我断定他—定知道这件事。

（我估计他可能知道这件事。

）2．弟弟拿起锤子把桌子修好了。

3．我随手把作业本交给老师。

（我把作业本郑重地交给老师。

）

七、

（一）1．故伎重施：

文中指蛇又采取对付青蛙的办法来对待刺猬。

2．用相同的眼光。

3．省略了蛇吞食青蛙的内容。

4．要用发展变化的眼光看待事物；事物不同，采取的办法也应不同。

（二）1．奔上、冲下、越过、穿过。

2．它的身躯变成了一个三角形：

前胸宽宽的，臀部很窄；它的头瘦削，头前部突出，两眼间距很大，嘴唇紧缩而富有弹性。

3．大地在它脚下飞驰而过，风卷着鬃毛在耳边呼啸，马蹄又急又快，像铃那样，清脆悦耳。

4．写了小公马的外形和酷爱奔跑两方面的内容。

5．突出小公马酷爱奔跑的特点。

第二单元测试题

（二）

一、给下面词语中加红的字选择正确的解释。

1．举办权

（1）支配和指挥的力量

（2）应当享受的权益（3）应变（4）衡量，考虑

2．申诉

（1）陈述，说明

（2）地支的第九位（3）申时（4）上海市的别称

3．党魁

（1）（身材）高大

（2）首领（3）魁星

4．铭记

（1）在器物上记述事实、功德等的文字

（2）警惕自己的文字（3）在器物上刻字（4）比喻永远记住

5．打岔

（1）由干道分出的

（2）转移话题（3）互相让开

6．杯水车薪

（1）指工资

（2）柴草（3）行列（4）声望

7．赋予

（1）我国古代的一种文体

（2）作诗（3）交给（4）旧指田地税

8．患得患失

（1）灾祸

（2）忧虑（3）生病（4）全面

二、把下面各组词中不属于同一类的划掉。

1．苹果梨香蕉西红柿柿子

2．藏族苗族少数民族土家族维吾尔族

3．勇猛坚强智慧阴险镇定

4．英语本语文本作文本练习本数学本

5．麦子庄稼稻子玉米高粱

6．梅花菊花水仙花荷花野花

三、下列词语中没有错别字的一组是（）。

1．阻挠慈详悬崖峭壁毫不犹豫

2．要挟峻工幼稚可笑迫不急待

3．竞技湛测精兵减政专心致志

4．干脆轻蔑再接再厉初出茅庐

四、组词。

绕（）僻（）辨（）竣（）

挠（）避（）辩（）俊（）

饶（）辟（）辫（）骏（）

五、排列句序。

（）决定遗传的物质就是著名的DNA（又称脱氧核糖核酸）。

（）遗传就是说下一代表现出上一代的特征或者称为性状，就好比我们人类，儿女总是和父母相像。

（）为什么说“种瓜得瓜，种豆得豆”呢？

这是因为遗传作用。

（）同学们，现在你们明白为什么种瓜不能得豆的原因了吧。

（）我们经常所说的基因其实是DNA的片段，它是遗传的基本单位，不同的基因能决定生物的不同性状。

例如：

瓜的基因决定了瓜的性状，豆的性状取决于豆的基因。

（）它的分子结构是一种特殊的双螺旋结构。

1953年，华克和克里克两位科学家第一次揭示了DNA的结构，从而获得了诺贝尔奖。

六、对我们课文中出现的一些人物，你有怎样的了解？

照样子写一写。

例：

张思德

1933年参加红军，经历过长征，后来担任中央警卫团战士，1944年牺牲。

毛主席在为他举行的追悼大会上，发表了著名演讲《为人民服务》。

1．李大钊

2．宋庆龄

七、读了《詹天佑》一课，我们了解了京张铁路经过青龙桥附近，有一段特殊的“人”字形线路。

设想假若现在有一辆列车北上经过青龙桥，应该怎样行驶？

选择正确的两阶段示意图，在图下括号里标上序号，不正确的打“×”。

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八、阅读答题。

（一）

铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程艰巨。

居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。

山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。

工地上没有抽水机，詹天佑带头挑着水桶去排水。

他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。

八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。

他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。

从山顶往下打直井，再分别向两头开凿。

这样一来，几个工作面可以同时施工，把工期缩短一半。

1．给这段话加个小标题。

2．把这段话分为三层，并写出每层的意思。

3．八达岭隧道采用“中部凿井法”的原因是（），好处是（）。

4．詹天佑根据不同的地势采用不同的开凿方法，这表现了他（）。

（二）

陈毅同志年轻时代就很爱读书。

一次，他到亲戚家过中秋节。

下午刚到，就发现一本自己很想看的书，他高兴得不得了。

他忘记了步行几十里路的疲劳，立即躲到小屋里专心致志地阅读起来。

他一边读，一边在书上批注。

主人催他吃晚饭，他也舍不得放下书。

主人只好把糍粑和糖给他端去。

他嘴里吃着糍粑，心却放在书上。

糍粑应该蘸糖，他竟把它伸到砚台里蘸上墨汁往嘴里送。

晚饭后，亲友们见陈毅满嘴墨汁，都忍不住捧腹大笑，陈毅却很风趣地说：

“吃点墨汁没啥，我正觉得肚子里墨汁少哩！

”

1．写出下面词语的近义词。

疲劳——（）风趣——（）专心致志——（）

2．画出文章的中心句。

3．给加点的字选择正确的读音。

4．解释句中“墨汁”的不同含义。

（1）吃点墨汁没啥。

（）

（2）我正觉得肚子里墨汁少哩！

（）

（三）“座右铭”的传说

很多少年朋友喜欢抄写一些名言警句放在自己的书桌上，铅笔盒里，用来鞭策自己不断进步。

我们把这些名言警句叫做“座右铭”。

为什么叫“座右铭”呢？

传说宋朝时有个叫吴介的人很喜欢史书。

史书中记载的可以吸取经验教训的事，他都抄下来，放在座位的右边，称之为“座右铭”。

“铭”就是刻在器物上记述生平、事业或警惕自己的文字。

时间长了，他家连墙上、窗上都贴满了警句、格言。

以后就慢慢地传开了。

“座右铭”的内容也不仅仅是可以借鉴的往事，形式也不仅仅是限于放在座位的右边了。

1．下面是三条珍惜时间的座右铭，读一读，抄一抄。

（1）时间就像海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。

——鲁迅

___________________________________________________________

（2）世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。

——高尔基

___________________________________________________________

（3）你热爱生命吗？

那就别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

——富兰克林

___________________________________________________________

2．写出你自己的座右铭，或把你喜欢的座右铭抄写在下面的横线上。

____________________________________________________________

答案：

一、1．

（2）2．

（1）3．

（2）4．（4）5．

（2）6．

（2）7．（3）8．

（2）

二、1．西红柿2．少数民族3．阴险4．练习本5．庄稼6．野花

三、4慈祥、竣工、迫不及待、勘测、精兵简政

四、围绕、阻挠、求饶；偏僻、回避、开辟；辨认、辩论、辫子；竣工、英俊、骏马

五、321654

六、略

七、2××1

八、

（一）1．开凿隧道2．第一层（铁路要经过很多高山……工程艰巨）：

居庸关和八达岭两个隧道的工程艰巨。

第二层（居庸关山势高……不离开工地）：

詹天佑对居庸关隧道采用从两端同时向中间凿进的办法，并与工人们同吃同住同劳动。

第三层（八达岭隧道长……把工期缩短一半）：

詹天佑对八达岭隧道采用中部凿井法，把工期缩短一半。

3．八达岭隧道长一千一百多米，几个工作面可以同时施工，把工期缩短一半。

4．具有杰出的智慧和才干。

（二）1．疲惫、幽默、聚精会神2．陈毅同志年轻时代就很爱读书。

4．

（1）写毛笔字时用的一种黑色液体。

（2）指知识、学问。

3．

（三）略