三年级信息技术泰山版第一册上.docx
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三年级信息技术泰山版第一册上
三年级信息技术全册备
一、基本情况分析
（一）学生情况：
三年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有一定的基础，对Windows界面也有所了解,只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水平和键盘输入水平。
（二）教师情况：
我有丰富的教学经历，工作认真踏实，但是文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。
乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面。
在工作实践中树立了终身学习的观念，抓紧时间学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
工作中积极探索学习，对现代信息技术的运用积累整理一些经验。
这是我胜任此工作的有利条件。
但实际工作中，还有很多的需要向他人学习，为做好此项工作我决心在今后的工作中，扎实工作，争取圆满完成教学任务。
（一）教学环境：
1、学校现在拥有教师用机7台、学生用机14台，全部接入教育城域网，基本满足了教学需要。
2、学校严格制定了各项规章制度，建立健全有关档案，为管好用好微机设备打好了软件基础。
3、对于上级举办的各种培训，能按时参加，并及时组织学校教师参与培训。
4．学校组织教师分批集中培训，要求每次培训做到解决两个问题。
现在教师中能够利用网络资源和远程教育资源上课的人数越来越多，开阔了视野。
5．学校经常向师生进行远程教育资源和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不规范行为。
6、学校建立健全了信息技术教材循环使用制度，学生可以轻装上阵，全身心投入学习。
二、教材分析：
《小学小学信息技术》教材共三册，本学期学习第一册（上），计算机乐园；计算机绘画；与键盘握握手。
教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。
三、教学目标
1.了解电脑的组成，掌握电脑的开关机操作及鼠标的各种基本操作。
2.熟练鼠标的操作，了解金山画王的窗口组成，学会用卡通并图，用画笔绘画、给图着色等操作，能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作品。
3.了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键习惯。
四、工作措施：
以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。
教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。
五、教学进度表
周次
起止日期
教学内容
教学目标
备注
1
9.1—9.4
1.移动鼠标玩游戏
1、初步学习鼠标的握法及操作方法，知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击等常规操作方法。
2、学习开机、关机的步骤
2
9.7—9.11
2.单击鼠标玩游戏
1、认识计算机硬件各部分的名称，知道计算机的硬件组成。
2、在游戏中训练学生单击鼠标的熟练程度。
3
9.14—9.18
3.拖拽鼠标玩游戏
1、学习拖拽鼠标的方法，知道拖拽鼠标的作用。
2、巩固鼠标的操作知识。
3、使学生能够比较熟练地操作鼠标
4
9.21—9.25
4.游戏大本营
1、进行鼠标操作的综合练习，提高学生操作鼠标的熟练程度。
2、学习鼠标的右击。
5
9.28—10.2
国庆节、中秋假期
6
10.5—10.9
国庆节
7
10.12—10.16
5.初识画王
初步了解《金山画王》软件的使用方法，了解每个工具的用途，使学生能利用此软件画出美丽的图画，充分发挥学生的想象力
8
10.19—10.23
6.用卡通拼图
1、通过学习，使学生掌握利用金山画王的卡通图库制作漂亮背景图的方法和步骤。
2、学会在背景图上添加一些合适的卡通图片而构成一幅完整图画的方法和技巧。
9
10.26—10.30
7.用画笔绘画
1、培养学生在金山画王中用画笔绘画的能力。
2、培养学生的美感和绘画的技能
10
11.2—11.6
期中考查、考试
11
11.9—11.13
7.用画笔绘画
1、培养学生在金山画王中用画笔绘画的能力。
2、培养学生的美感和绘画的技能
12
11.16—11.20
8.给图着色
1、学习金山画王中着色工具的使用方法。
2、培养学生的美感。
13
11.23—11.27
9.仙女散花
1、学习仙女袋工具的使用方法。
2、学习美化自己的绘画作品。
14
11.30—12.4
10.制作卡片
1、学习在金山画王中使用纸样的方法和技巧。
2、学习利用金山画王制作卡片、
15
12.7—12.11
11.创作连环画
1、学习利用金山画王创作故事连环画。
2、对所学金山画王的绘画知识进行综合练习。
16
12.14—12.18
12.基准键位练习
1、学会打字软件的进入、退出；掌握打字的基本姿势；认识基准键位。
2、培养学生的文本输入能力。
3、激发学生学习打字的兴趣。
17
12.21—12.25
13.键盘指法练习
1、主键盘中各字母键的位置，了解英文字母键的正确指法。
2、了数字键的正确指法。
18
12.28—2010.1.1
14.双档字符键练习
1、学习双档字符的输入方法。
2、培养学习的键盘输入能力。
19
1.4—1.8
15.键盘综合练习
结束功课
进一步熟练键盘指法，使学生在游戏中提高指法输入速度，提高学生学习的兴趣。
20
1.11—1.15
期末考试
目录
第一课《移动鼠标玩游戏》2
第二课单击鼠标玩游戏4
第三课
（一）拖拽鼠标玩游戏5
第三课
（二）拖拽鼠标玩游戏6
第四课游戏大本营7
第五课
（二）初识画王7
第六课用卡通拼图9
第七课用画笔绘画10
第八课给图着色11
第九课仙女散花13
第十课制作卡片14
第十一课放飞理想15
第十二课基准键位的学习16
第十三课键盘指法练习17
第十四课双档字符键练习19
第十五课键盘综合练习20
第一课《移动鼠标玩游戏》
一、教材分析：
信息技术课是一门知识性与技术性相结合的基础工具课程。
教材对教学内容进行了精心的设计和编排，设计了丰富我彩、形式活泼的学习内容。
学生开始接触《信息技术》的第一节课，主要让学生简单了解信息技术在日常生活中的应用；对学生进行安全及规章制度教育；引导学生了解桌面组成；掌握鼠标的正确握法及计算机开机、关机操作；学会鼠标的移动操作。
重点是鼠标的移动操作，采用“游戏教学法”，激发学生的学习兴趣。
在游戏中掌握鼠标的使用方法并利用鼠标感受人机交流的乐趣。
二、教学目标：
1、知识目标：
了解电脑在生活中的应用，掌握鼠标的正确握法和电脑开关机操作方法，能正确移动鼠标。
引导学生初步了解Windows桌面组成，掌握安全用电的基本常识。
2、技能目标：
熟练正确抓握鼠标，掌握鼠标的基本操作---能够正确进行电脑开机和关机。
3、情感目标：
通过对电脑的初步接触激发学生动手操作的欲望和兴趣。
“寓教于乐”，在游戏中培养学生的观察能力。
三、教学重点和难点：
1、重点：
掌握鼠标的移动操作，激发学生学习兴趣，正确进行电脑开机和关机。
2、难点：
熟练进行鼠标移动操作，掌握正确的开关机顺序。
四、教学方法：
直观演示、任务驱动、游戏等教学方法进行教学。
五、教学课时：
1课时。
六、教学过程：
（一）课堂常规教育。
（二）导入。
自我介绍。
新学年咱们增加了一门新课，就是我们手中的《信息技术》，大家喜欢这门课吗？
以后将由我和大家共同学习。
谁知道，计算机主要用来做什么？
（学生回答，教师补充，超市付款、医院、银行、车站）。
下面我们就来认识计算机。
（三）学习新知。
1、学会开机、认识桌面。
（课件展示：
计算机的主要组成部分）计算机上的按钮太多了，先按哪一个呢？
打开计算机屏幕上显示的是什么？
（生答，师总结）
桌面，就是屏幕上显示的整个区域。
计算机程序在桌面上显示的名称叫做图标，从图标处可以运行该程序；利用“开始”按钮，也可以进入程序。
运行后的程序，其名称以按钮的形式出现在任务栏中。
2、认识鼠标。
桌面上有个小游戏，怎么玩呢？
下面请同学们看个视频短片（儿歌《小老鼠》），回答问题。
儿歌中的的小老鼠真可爱，那么你们面前计算机的哪部分长得像老鼠？
（鼠标）那谁知道鼠标有什么作用吗？
（可以玩游戏、浏览文件……）鼠标的作用可真大，那么，想不想认识、操作它呢？
观察鼠标上都有什么？
同学们观察得真仔细，我们每个人都有名字，鼠标的各个部分也有自己的名称。
看着鼠标，跟左手方向一致的是左键，跟右手方向一致的是右键。
中间的像轮子一样的按键，我们把它叫做翻页滚轮。
（1）手握鼠标的方法（“鼠标演示”课件）
握鼠标的正确方法：
用右手掌心握住鼠标，食指轻轻放在鼠标器的左键上，中指轻轻放在鼠标器的右键上，大拇指、无名指和小拇指轻轻握住鼠标的两侧。
（2）轻轻移动一下鼠标，观察屏幕上谁再动？
箭头。
对，这个小箭头我们称它为鼠标的指针，它会跟着鼠标一起移动。
3、鼠标的操作方法（今天我们只学习鼠标左键的二种操作方法）。
（1）双击鼠标：
就是快速按鼠标左键两次。
握住鼠标，鼠标指针（小箭头）放在“小游戏”上面，然后双击鼠标，观察屏幕有什么变化？
（游戏打开了，对，双击可以实现打开某个程序、文件、文件夹等操作）。
（2）移动鼠标：
就是不需要击键，只通过拖动鼠标改变鼠标指针在桌面上的位置。
5、鼠标的移动练习：
（游戏操作）接宝石，学生通过此游戏，练习鼠标的移动操作。
6、关机。
（课件展示）开始—关闭系统---关闭计算机。
7、思考：
（1）说说开机与关机的操作顺序有什么不同？
（2）观察书中第5页图画，说说在日常生活中的哪些方面应用了计算机。
7、小结。
学生谈收获，师总结。
通过本节课的学习，我们认识了鼠标，掌握了鼠标的正确握法及鼠标左键的两种操作方法。
同学们都很认真，希望同学们在以后的学习中，继续努力，为将来学好信息技术课打下良好的基础。
七、板书设计：
移动鼠标玩游戏
开机左键：
双击移动关机
第二课单击鼠标玩游戏
一、教学目标
1、知识目标：
认识计算机的基本组成，掌握鼠标的基本操作—单击，学会运用鼠标移动图块。
2、技能目标：
掌握单击操作，熟悉游戏的步骤和技巧，能够使用单击准确、迅速完成游戏。
3、情感目标：
培养学生端正认真的学习态度，良好的操作习惯，提高学生观察力。
二、重点和难点。
1、重点：
掌握鼠标左键单击操作，区分右键与左键单击，通过教学培养学生兴趣。
2、难点：
熟练鼠标右键单击操作指法，解决学生鼠标左右键操作容易混淆、单击鼠标出现移动状态的问题。
三、知识点
1、游戏启动方法。
2、学会“打飞碟”游戏操作方法。
3、单击的含义（左键单击与右键单击）。
4、单击训练游戏的基本技巧。
四、课时安排：
1课时。
五、教学过程：
1、强调课堂纪律
2、讲授新课
课下的时候老师了解了一下同学们的计算机水平，所以在以后的课堂中，老师就尽可能的少讲，留出大部分的时间给同学们操作练习，在老师讲解的过程中，同学们一定要保持安静，能不能做到？
＜1＞、投出问题，自主探究。
（1）复习上节内容：
计算机的桌面包括哪几部分？
（参照课本第2页）如何开机和关机？
谈话导入新课
（2）自主学习新内容：
计算机由哪几部分组成？
（参照课本第7页）指导学生观察计算机的组成由主机、显示器、键盘、鼠标。
找学生回答，教师补充。
1讲解单击的知识，2学习单击的方法及作用。
学生明确后进行单击练习，学习练习的过程中，注意进行指导。
注意修正学生的操作方法。
＜2＞、玩游戏练习单击。
夏天蚊子很多，传播疾病太可恶，我们来打死它，看谁消灭得多。
教师简单示范讲解游戏《灭蚊英雄》（打死一只，加100分，蚊子逃生五只游戏结束），学生练习鼠标的单击。
3000分以上“又进步了”鼠标操作记5分，2000分以上记4分，1000分以上记3分。
＜3＞、学生填写又进步了和问题口袋。
3、小结。
学生小结教师补充。
第三课
（一）拖拽鼠标玩游戏
教学目标：
1.知识目标：
掌握游戏的启动、拼接等操作方法，独立完成多个图形的拼接游戏活动。
2.能力目标：
熟练掌握鼠标的基本操作—拖拽，进一步巩固移动鼠标操作。
3.情感目标：
通过游戏的鼠标操作，培养学生敏锐的观察能力；增强对鼠标拖拽操作的感性认识。
重点和难点：
重点：
指导学生熟练运用鼠标拖拽完成游戏操作，培养学生敏锐的观察能力。
难点：
正确掌握鼠标操作，拖拽中保持稳定操作。
教学过程：
一、谈话导入新课
二、复习鼠标的单击和双击操作。
三、学习鼠标的拖拽：
鼠标拖拽：
先将鼠标指针移动到选定对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象拖拽到预定位置，然后松开左键。
鼠标拖拽可以将对象由一个地方移动到另一个地方。
学习进行图标的拖拽练习。
四、拖拽练习
利用拖拽鼠标所学的本领，玩游戏，进行鼠标拖拽练习。
五、大显身手：
测测你的能力，打开“拉力板”游戏，单击你想要拼的图形就可以玩了。
观察：
教材第13页第2时题，学习做得对不对。
六、说说这节课你学到了什么。
七、课堂小结。
第三课
（二）拖拽鼠标玩游戏
1.学习拖拽鼠标的方法，知道拖拽鼠标的作用。
2.巩固鼠标的操作知识。
3.使学生能够比较熟练地操作鼠标
学生根据教师要求自行练习，发现问题小组互助解决
教师巡回指导，个别辅导
谈话导入新课，明确学习任务
教师演示操作引导学生形成感性认识。
讲解介绍
演示操作过程，并具体讲解。
疑难问题重点说明
提问引导学生思考并操作，形成技能
学生根据教师的演示和提示操作，小组共同完成任务，并总结方法。
教师巡回指导，个别辅导，倡导小组互助学习，共同完成任务
四、教学过程：
一、导入：
同学们，上一节课我们用单击的方法打飞碟，真是好玩，其实游戏的玩法有很多种，今天我们就来玩一个用鼠标拖拽的游戏。
二、新授：
1、我们以前玩过很多拼图游戏，能不能利用计算机来玩一次拼图游戏呢？
我们只要学会拖拽鼠标就可吧。
2、介绍鼠标拖拽方法：
先将鼠标指针移动到选定对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象拖拽到预定位置，然后松开左键。
鼠标拖拽可以将对象由一个地方移动到另一个地方。
3、指导学生看课本上的游戏规则，看看能闯到哪一关？
三、练习：
1、测测你的能力：
以小组为单位进行拼图比赛。
2、观察课本的图画，说说图画中的学生做得对不对。
我们的同学是否也存在这样的不好的行为习惯呢？
比如乱打键盘、扔东西、拔电源、不爱惜鼠标等。
四、问题口袋：
小组讨论，提出你不懂的问题。
小组讨论，交流，教师做指导。
五、评价：
小组和个人进行评价，学生交流，自评，互评。
第四课游戏大本营
教学目标：
1.知识目标：
熟练进行鼠标移动操作，掌握鼠标双击、右击与拖拽概念；掌握三个游戏的使用方法，并独立完成游戏。
2.能力目标：
在熟练进行单击操作的基础上，进一步掌握双击与拖拽的综合性练习。
3.情感目标：
提高学生学习兴趣，培养良好的观察能力和反应能力。
重点和难点：
重点：
根据三个鼠标操作游戏学会鼠标双击、右击和拖拽，完成鼠标操作的综合练习。
难点：
快速掌握游戏方法，灵活运用双击、右击和拖拽进行纸牌游戏操作。
教学过程：
一、谈话导入新课
二、学习捉蝴蝶的游戏。
指导学生游戏的方法，然后让学生进行练习。
三、学习鼠标的右击。
首先让学生明确鼠标右击的概念。
鼠标右击，是指用中指单击鼠标右键。
右击后，屏幕弹出快捷菜单，供进一步选择操作。
指导学生通过鼠标的右击打开文件。
四、有趣的创作。
（1）学习拼图游戏。
通过拼图游戏练习学生的单击和移动操作。
单可以选中对象，然后移动到合适的位置。
就可以完成拼图。
（2）翻牌学加减法。
一共18张卡片，翻开两张一样的，会在下面出来4个答案，选择一个正确的答案，右边的方格就会变红，继续翻牌选择答案，直到9个方格全部变红。
通过这个游戏即锻炼了学生的鼠标操作，又发展了学生的智力。
五、学生进行操作练习。
六课堂小结
第五课
（二）初识画王
教学目标：
1.知识目标：
初步掌握金山画王2004的启动、作用方法及主要组成部分，熟悉金山画王的的主界面和背景的组成，能够进行背景设置和保存。
2.能力目标：
能正确启动和退出金山画王。
3.情感目标：
寓教于乐，教学中渗透美育教育，使学生逐步感知电脑在绘画中的作用，培养学生学习电脑作画的兴趣，激发美术创作潜能，增强学生的审美观。
重点和难点：
重点：
正确启动和关闭金山画王2004。
难点：
掌握金山画王2004的主要组成部分，正确插入背景图。
教学过程：
（一）创设情景，引入教学
教师利用多媒体教学手段（课件、网络信息交互平台）将几幅作品展示给全体学生，引出本课内容。
（二）自主探究，合作交流
1.启动金山画王
A学生自己试一试，说一说有你是怎样进入金山画王的
B师生共同归纳操作步骤：
开始---程序---金山画王---金山画王笔或双击桌面上的“金山画王”的快捷方式图标
2.借助语音提示功能，探究操作界面的组成
做一做：
移动鼠标到某个工具上，停留几秒钟，听到什么了？
师简述：
你只要移动鼠标指向某个工具，就能听到这个工具的名称，再试一试你一定能掌握各种工具的使用方法的。
说一说：
你认识了哪些工具？
师生归纳：
界面主要分成三大部分：
工具箱切换按钮区、工具箱和调色板。
3.工具箱的使用
工具箱切换按钮和工具箱是配合使用的，按动相应的切换钮，系统就会弹出相应的工具箱，我们就可以从中选取需要的工具了。
教师演示：
介绍各按钮和用法和特点，重点讲解绘图工具。
（三）学生上机练一练
利用绘画工具自由创作。
（四）展示优秀作品
演示优秀小作品，说一说自己的画法。
（五）课堂小结。
第六课用卡通拼图
教学目标：
1、知识目标：
了解角色图库的基本类型，掌握插入和调整卡通图片和动画的基本步骤方法。
2、技能目标：
能熟练操作图库工具箱，在适当位置插入和调整卡通图片，能够利用角色图库完成主题较为完整的作品。
3、情感目标：
学会用卡通画表达自己的意图和情感。
重点和难点：
1、重点：
能打开图库工具箱，插入卡通图片，并初步学会对卡通图片进行大小、位置、形状的调整；加强学科整合，培养学生丰富的想象力。
2、难点：
熟练完成卡通动画的插入与调整，通过卡通图片或动画表达一定的主题。
知识点：
1、角色图库的分类。
2、角色图库工具箱的打开方式。
3、图库工具箱的面板组成及功能。
4、卡通图片动画的插入步骤。
5、卡通图片动画的大小、形状和位置的调整。
课时安排：
本课安排1课时。
教学过程：
一、情境导入
中华古诗文源远流长，你会背什么诗呢？
（齐背诵两首诗）。
你们会不会背诵古诗《咏鹅》？
（背诵咏鹅）。
大家会不会唱这首诗呢？
（播放《咏鹅》音乐两遍，大家一起跟唱。
）
大家唱得真好。
今天老师给大家带来了一幅关于白鹅的图画，（出示做好的图片），在一个美丽的小湖边，住着鹅妈妈和她的宝宝，她们经常在小湖里游水、嬉戏，你看现在她们正窃窃私语，水中倒映着她们美丽的身影，天上、水里、岸边还有好多可爱的小动物。
这幅图漂亮不漂亮？
想不想画这些可爱的小动物？
今天我们就来学习第6课，用卡通拼图。
要想画出这么漂亮的图画，就要认真听课，老师最喜欢认真听课的好孩子了。
二、自主探究，学习新知
师（演示）：
首先运行金山画王，插入一幅有清水的背景。
背景选好了，我们先来画白鹅妈妈，要用到角色按钮，大家试着找一找，然后插入一只白鹅，注意分类及与插入背景的区别（单击与拖动），利用“调整”按钮调整好大小跟位置，看谁做得最快。
学生活动：
选择背景并插入一只白鹅。
师：
白鹅妈妈画好了，然后我们再来画鹅宝宝，同样的方法再插入一只白鹅并调整，可是她们怎样对着脸说话呢？
还有清清的湖水里白鹅的倒影怎么画呢？
倒影是同样清晰呢还是比较模糊？
大家试着用一用别的“调整”按钮。
学生活动：
插入并水平翻转白鹅、画出倒影。
师：
白鹅大家都画好了，美丽的小湖边只有白鹅是不是太孤单了？
那就画一些别的小动物陪它们一块玩耍吧。
我们的图库中还有动画图片呢，大家快找找吧！
学生活动：
插入卡通图片。
展示两幅作品。
三、大显身手，巩固练习
任选下面一个主题，创作一幅作品，然后给大家讲一讲。
（1）一首诗或者一句诗：
《春晓》《古朗月行》《小池》等
（2）太空、海底世界等
（3）故事：
龟兔赛跑、动物运动会等
展示至少两幅学生作品，自己讲一讲画的什么，然后找同学进行简单评价、打分。
四、这节课你都学到了什么？
找至少两位学生进行小结。
第七课用画笔绘画
教学目标：
1、知识目标：
了解金山画王的绘图、配色方法，掌握用金山画王绘画的一般步骤，初步了解画板工具的使用。
2、技能目标：
使用画板工具完成简单的电脑绘画，能够对工具进行简单设置。
3、情感目标：
学会使用画笔工具表达自己的意图和情感，培养学生的创新精神和创造力。
重点和难点
1、重点：
知道电脑绘画的一般步骤，学会使用画板工具进行绘画，并能对工具进行简单设置。
2、难点：
熟练运用画笔工具的基本特性设置完成绘画。
知识点
1、理解诗意，构思绘画意境。
2、选择调整铅笔特性（线条、色彩、粗细），正确绘制图形。
3、使用几何画板工具完成《老鼠斗鸡》。
课时安排：
1课时。
教学过程：
一、出示几幅用画笔画的图画，让学生欣赏，导入新课。
二、调出画笔。
（1）单击“画板”按钮。
（2）单击“画笔”按钮。
（3）选择“画笔”。
金山画王默认的画笔是铅笔。
指导学生认识各种不同的画笔。
三、画笔的调整。
（1）颜色选择。
通过演示，使学生掌握颜色的调整方法。
（2）笔头粗细的调整。
边演示边讲解笔头粗细的调整方法。
（3）学生进行调整练习。
四、学生用画笔进行绘画练习。
学生绘画过程中，教师及时解决学生绘画中存在的问题。
特别是一些普遍存在的问题要重点讲解。
五、展示自己的作品。
六、教材第30页大显身手。
学生进行绘画比赛。
七、课堂小结。
第八课给图着色
教学目标
1.知识目标：
掌握着色工具的基本用法，了解着色工具面板中每个着色工具的基本特性，合理选择配色完成图形区域着色。
2.能力目标：
能够使用“档案管理”按钮打开和保存图片，学会使用着色工具对图形进行各种形式的着色。
3.情感目标：
培养学生审美观念，激发学生创作欲望，培养审美观。
重点和难点
重点：
正确打开和保存图片文件，灵活使用不同的着色工具对图形合理配色。
难点：
正确使用配色工具，合理搭配颜色，体现作品的最佳效果。
教学过程：
（一）导入
师：
炎热的夏天过去了。
同学们，你们在夏天最喜欢去的地方是哪里？
生：
大海边
师：
哪位同学能描述一下大海边的景色呢？
生：
蓝蓝的大海，金黄色的沙滩……
师：
听到同学们的描述，老师觉得夏天沙滩、大海真是美丽极了。
在金山画王软件中，有一幅没有涂上颜色
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