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地基实训总结范文精选3篇全文
地基实训总结范文精选3篇
工商界称呼妇女同志一般以“大姐”相称，汤蒂因也不例外，人们以“汤大姐”相称。
汤蒂因的名声从上世纪三四十年代已经流传，1943年有一本《ZG名人年鉴》，里面配照片有一整版汤蒂因的介绍，此后的几十年，凡谈到女工商业者，汤蒂因总是绕不过的弯，殊不知这位“汤大姐”曾是全国人大代表、全国政协常委、市工商联第一至五届的常委。
在城内石皮弄度过的童年
汤蒂因，原名汤萼，曾用名凤宝、招弟、兆棣、碧珍，生于1916年1月31日（农历乙卯年十二月二十七日），吴县人，父亲汤根泉，起先在城内侯家路玉器公所做掮客，积了一些钱，与朋友合伙开了一家小型的棉布批发店。
母亲席秀贞以家务为主，汤蒂因有个哥哥，一家4口住在城内石皮弄一幢一开门二层楼连过街楼的石库门房子里，该屋是她父亲出资顶下的，她家过着一般市民的生活。
石皮弄是条南北向不长的小路，位于城内中部偏西，北至北石皮街，南至现在的复兴东路，当年叫肇嘉路。
石皮弄上有久兴里、同安坊、德兰宝坊等里弄。
汤蒂因家住德兰宝坊16号，她的童年在石皮弄度过，以现在的方位认定，大致在复兴东路、河南南路太阳都市花园这一带。
1925年，到了上学年龄的汤蒂因，进入城内有点名气的万竹小学读书。
万竹小学是她成名以后常常提到的学校。
滩十里洋场，灯红酒绿，各种诱惑扑面而来，踌躇满志的父亲见异思迁，离开了家庭，母亲心里非常难受，为了供养兄妹俩，母亲不得不把过街楼及二层楼房间和亭子间都分租出去，上午还将客堂间租给姓张的中医做门诊所，做起了二房东，收点房租。
这样一来，母亲只能住客堂背后，汤蒂因和哥哥挤在阁楼上。
当然，光靠房租收入是不够的。
母亲不时帮人家做点针线活补贴家用。
汤蒂因小学毕业后，因为家庭因素，不能继续上学，于是准备找工作。
某天，《新闻报》刊出了一条招聘广告，福州路“益新教育用品社”欲招收5名女店员，文化程度要求初中毕业。
汤蒂因心想，自己小学程度能否一试，她写了一封信，信中恳切希望能给她一个面试的机会。
回信很快来了，同意她去应考。
结果她被录用了，那是1930年，她刚满14岁。
从石皮弄到福州路“益新”
进入“益新”的汤蒂因被分配在金笔柜台，这一分配，竟然让她从此与金笔结下了不解之缘。
益新教育用品社位于福州路，福州路以前叫四马路，四马路是东西向的马路，“益新”近山西路（今山西南路），门面在马路的南面，按1947年《市行号路图录》的标识，“益新”在福州路401号，就是沿杏花楼向西走二三十米，现为古籍书店。
昔日的老房子已经改建成具有现代气息的玻璃外立面的商厦，但依稀能透析出当年号称“四大文具商店”的那股灵气。
汤蒂因从石皮弄到福州路，是从学生到职员、从城内走向城外，从传统迈向现代的转变。
汤蒂因很勤奋，每天早早来店，很晚回家，她利用工余时间将熟读的价目表和商品一一对应，经过3个月努力，汤蒂因在柜台上应付自如，她不仅对柜台里的金笔价格和性能熟记，而且能视顾客的地位和身份，提出深得他们中意的建议，让每个顾客都高兴而来，中意而归。
她和顾客渐渐地熟了，与他们慢慢地交上朋友。
有些顾客到店里来，有时什么也不买，仅仅是为了来看她一眼，聊上几句。
店里回头客的增多，使金笔的销量迅速上升，这便引起了老板的注意，并开始对她另眼相看。
1931年春汤蒂因升任门市主任。
隔了一年，1932年春又升任进货部主任，短短2年连升两级。
转个弯，在聚源坊创业
汤蒂因的才能，确实赢得了老板观赏，老板更观赏的是她的人，想娶她做小老婆。
老板原本想人财两得，可是被汤蒂因拒绝，那是她进“益新”的第四年，这件尴尬事成了她的心结，而且老板并没有彻底死心，仍想继续说服她。
在这种情况下，汤蒂因悄悄下了离开“益新”的决心，而且，她决定要自己当老板！
1933年，汤蒂因离开了“益新”，在石皮弄自己家里客堂间开起了文具批发店。
门口挂了一块“现代物品社”的招牌。
她聘请原在“益新“当文书的乐厚卿和一位姓方的会计，另外雇用了2个练习生，加上哥哥和自己6个人，靠积蓄的1000元和厂商赊账调度头寸。
经过3年惨淡经营，终于站住了脚跟。
站住了脚跟的汤蒂因集资5000元，由独资改为合伙，请乐厚卿当经理，自任协理。
1935年春，现代物品社从城内石皮弄迁到租界福建中路聚源坊。
起先在聚源坊3号，1937年春，由于业务扩展，迁至聚源坊4号。
聚源坊靠近福州路，实际是“益新”向西拐个弯，门牌号是福建中路140弄。
聚源坊的房屋是三开间二层楼的石库门，这时地盘大了，职工人数也增加到10多人。
正当汤蒂因满怀信心，积极进展自己开创的业务时，“八一三”炮声响起。
由于日机对城内一日数起的轰炸，汤蒂因的母亲、哥嫂以及乐厚卿一家都惊慌地逃到租界，迁至聚源坊居住。
未几，日寇占据城内，石皮弄她家房屋在战火中化为灰烬。
战火蔓延，交通堵塞，现代物品社对外地的批发业务几近停顿，货款收不回来。
店里职工和汤蒂因全家20多人的吃饭都成了问题。
此刻，汤蒂因心里十分焦急。
在昆明借缪云台公馆开分店
光是焦急不解决问题，汤蒂因想起了曾在“益新”时认识的一个年轻人毕子桂，他在生活书店昆明分店当经理，于是设法向西南地区进展业务、扩大销路，开设昆明分店。
到了昆明，经毕子桂介绍，汤蒂因租用位于昆明华山南路93-94号的房屋开店，这个房屋是云南财政厅厅长缪云台的公馆，起先毕子桂已经租用华山南路90-91号，也就是汤蒂因现代物品社昆明分店的隔壁，当年昆明的门牌号不以单数或双数分别排列，而是按序数排列，汤蒂因的店门为93-94号，中间92号为一家珠宝玉器店，毕子桂的店门是90-91号，两家连得很近。
在昆明，汤蒂因自任经理，又雇了个当地练习生和一个烧饭的老妈妈。
开业前后，她运用在时的营销方法，向昆明市和云南各县以及邻近的四川、贵州等地的文具店印发了价目单。
这些地区的文具店，过去与的现代物品社都有过往来，当时他们正缺少货源，收到价目单后都来要货，她的批发生意在西南打开了局面。
除了批发、门市之外，汤蒂因还把生意做到机关、学校及群众团体。
这些单位内迁过来的人居多，知道汤蒂因是来的，乐于与之做生意。
从1938-1940年，汤蒂因前后3次往来昆明等地，在那个岁月，已届谈婚论嫁的汤蒂因与同龄人毕子桂有过一段恋情。
当她第三次到昆明车站时，她的目光落空了，每次他必来接的呀，这次……她怅然若失。
回到店里，一位职工告诉她：
“毕先生去世了。
”这对汤蒂因犹如晴天霹雳，她不相信自己的耳朵。
平时精力充沛，英姿勃勃的他，难道真的离开人世，她心痛如绞。
原来毕子桂患的是盲肠炎，即急性阑尾炎，送进医院已经是病势危殆，不幸又遇敌机来袭，全市停电，在手术台上停止了呼吸，终年仅25岁。
这个消息、这段恋情，给她人生太大的打击，也成为她终身未嫁的原因。
她在昆明呆不下去，再次回到，以至在那里的100多箱文具全部遭殃。
恋人名字有个桂字，每当桂子飘香时，她总要折一枝桂花插在床头花瓶里，以寄予哀思。
他生前爱好绿色，认为绿色是生命与希望的象征，他的喜爱变成了她的喜爱。
她的衣着，室内布置以及店面装潢大多用绿色。
后来，她开的工厂取名绿宝金笔厂，或许多少带有纪念他的意思。
卡德路三慰村的岁月
太平洋战争爆发，日寇进入租界，1942年起，汤蒂因独资经营，招牌加了“教育”2字，改为“现代教育物品社”。
为了维持店铺，她派了2个职员装运一批货去重庆跑单帮。
之后，她靠从重庆带回来的2000美元和店中原有存货，加上厂商和亲友的帮助，在卡德路三慰村弄口，盘下新造房子楼面一层，开设“现代教育物品社门市部”。
企业竞争关键是人才的竞争，人才竞争关键是能力培训的竞争。
孙子兵法上说：
“将帅孰能、士卒孰练”就是这个意思。
近些年来，我国医药零售连锁企业已普遍开始重视工作培训，这是很好的现象，但要使培训真正落到实处、有效管用，还有许多问题需要注意。
现就我公司实训基地的经验介绍一二，以期同行共勉。
一、企业培训基本情况
二、主要经验和亮点
（一）创新一种模式：
实训基地模式
公司的培训一直是每年的重点内容，以往有请进来学校老师的讲座，有行业协会的会议，有送出去的昂贵的课程，但是只是一味的采纳“上面讲、下面听”讲座的形式，呆板、枯燥，提不起学员的兴趣，导致学员学得快、忘得快；还有一些是“听听激动、想想感动，回到岗位，无法行动”。
花费了大量的人力物力财力，在实际工作中不能发挥和贯彻执行，影响了培训的信心。
在20XX年底，公司领导痛下决心，开展培训改革，把300平米的古墩店作为实验田，改造了电教化的培训中心。
陈金良董事长说：
“在岸上学游泳，永远不可能成为游泳健将的。
”我们摸着石头过河，采取了实训模式，边实验、边研究、边开发。
教官既是学习者，又是实践者和研究者。
为了更好地落实培训任务，公司以岗位和技能学习相结合，以实际工作作为培训的出发点和落脚点，建立起学考用实践培训机制，即用什么就学什么、考什么。
指导思想是培训不是你学了多少时间，会了多少内容，而是在工作你会用多少。
（二）态度技能两手抓
只有通过培训才能最终使自己成为一名职业化的现代药学工结合源远流长的医药文化、药学职业道德、企业使命、治理制度，对学员进行思想教育，通过改变态度来改变行为，强化行为来固定模式。
关联用药、慢性病防治、自我药疗、处方审核、健康教育等专业化的“药学服务”是培训课程的重中之重，药品零售行业区别于其他商业零售的最大特征就是专业化，这就要求所有工作人员尤其是药学技术人员，必须全面掌握新时期的“药学服务”理念。
门店一线培训合格的员工必须达到初级药师的考核标准。
（三）主攻三大领域：
药师、店长、和健康咨询师
药师是主要专业骨干，作为药品流向患者的最终把关者，药师的继续教育和知识更新也就显得尤为重要。
在实际招聘来的药师中，有很大一部分来源于生产企业、批发流通企业、外省通过资格认定得到职称的情况，这样他们在零售门店就不了解药品零售行业的基本规则，从审核调配医师处方到店内药品的分类治理，从用药咨询指导到跟踪收集不良反应、gsp认证和实施，gsp与企业经营治理之间的关联，医疗保险政策都有个全新的重新学习重新适应过程，还有很大一部分药师专业知识和技能老化。
店长是门店经营的灵魂人物，更多的需要熟悉天天好大药房一线工作流程，熟知公司的治理方式和运作方式，经营指标、人员治理，团队建设等重要工作。
外来的店长对新公司的运作需要有专人引路。
店员特别是刚从学校毕业的学生普遍存在三大问题：
一是不熟悉必要的药品专业知识，不能充分了解所推举的药品，没有信心正确指导顾客购买使用；二是缺乏零售行业的服务理念，店员定位不准，不能吸引顾客；三是对本店陈列储存的药品的位置、价格、作用、产地、规格、疗效等不了解，面对顾客的询问不能做详细专业的解答，不能满足顾客的需求。
针对人员岗位和需要技能的不同，公司分别建立不同的培训基地，选择不同层次的教官，选择不同的课程，分别培训。
对于公司历程、企业文化、治理制度等通用的课程，就由培训中心统一安排课程。
消除入职前的各种紧张情绪，树立积极地执业心态，进行执业生涯教育，确立在公司中的企业定位。
（四）改良四化培训课程：
详实化、基础化、针对化、模块化
1、详实化
2、基础化
从基础抓起——建立一个使每一位学员都能会学、都能学好的基础教学模式。
对于一个公司进展而言，基础治理起着决定性作用，夯实基础是一个公司进展最重要的步骤。
基础制胜，没有什么绝招奇招。
所培训的课程全部是岗位的基本技能和基本知识。
我们认为初始培训不是培养解决疑难杂症的问题，而是解决授之以渔的事情。
我们所采纳的课程不是精英化、理论化的课程，而是像教练教学员学车一样，全部是基础性的课程。
3、针对化
培训要有针对性，与公司实际工作紧密联系，也要了解员工的愿望，结合公司需要。
经过客观分析，认真制订每个员工未来进展领域和方向，每个人都建立培训档案，有每个员工的培训计划，他们的设置本身就是很有针对性和目的性的。
而且，其培训内容也是针对员工的个人短板，根据企业在进展中遇到的问题来设定的，员工通过学习，最终要达到能够提高个人技能和解决企业实际问题的目的。
4、模块化
培训是一个连续不断的过程，对员工采取集中3个月的标准化连续的课程，在3个月中，在确保培训时间的基础上，让每个人要通过每个模块的考核。
药师培训有近36个小模块，店长培训有近45个的小模块，营业员有近23个小模块，学员哪个模块是弱项，找出短板，加强该模块的学习。
（五）强化五项机制：
考试考核机制、员工激励机制、评比交流机制、流程闭环机制、科学评估机制
1、考试考核机制
主要是各个模块一个一个严格考核，考试及格就发结业证书。
再就是绝不降低考核标准，严格统一考核。
学员没有通过考核的继续留在基地学习，一般结业是3个月，约有10%的人会延长培训时间，在实际培训中，在基地培训时间最长的一名见习店长是9个月。
2、员工激励机制
“培训、考核、使用、待遇”相结合的培训激励机制是激发人们内在动力的重要途径。
在培训之初，参训员工要提出申请，做出自己的承诺，发出自己的誓言——流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。
帮助参训员工建立起“终生学习”的观念，变“要我学”为“我要学”。
从坚定信心抓起—一让人人相信没有一个学不好的学员，并把信念变成信心和行动。
每期培训开学初，基地要举办演讲会，主题都是“没有一个学不好的学员”，用自己的亲身经历来说明没有教不好的学生，树立和宣传典型事例。
在实际培训过程中，公司没有主动淘汰一个学员，只有4名学员因为自身家庭原因退出学习。
在学习之中，第一，设定目标，调动个人学习的力量。
第二，结对帮扶，调动团队合作的力量。
第三，特别关注，调动情感的力量。
教官和学员同吃同住，不仅关怀他们的工作，也关怀他们的生活、思想、情感，以全方位的人文关怀激励学员奋发向上。
在考核结束，举行结业典礼，在全公司每月的治理干部大会上盛大表彰，让他自己陈述自己培训历程和取得的成绩，全场近200人为他鼓掌庆贺，分享成功的喜悦，公司董事长亲自颁发证书和鲜花。
很多店长在表彰大会上激动得热泪盈眶，欣喜欲狂。
3、评比交流机制
学员之间的经验交流必不可少。
培训工作不能仅仅局限于教官的集中带教，还要充分发挥学员自身的资源，通过集体活动、野外拓展、早晚会讲评等方式加强他们之间的交流。
通过新老学员之间的经验交流，可以达到传帮带的效果，使新进学员尽快熟悉工作；通过学员内部的经验交流，可以使彼此熟悉和了解，增强他们的集体意识和团队意识。
4、流程闭环机制
在每一次培训中都引入学习---考核---跟踪—改进的闭环治理机制。
其中培训考核包括对学员的考核、教官的考核和培训治理人员的考核。
其重点是教官的带教实效、学员的工作实况跟踪、所学知识的运用率、培训是否导致行为改变，通过反馈信息实现培训的改进，通过考核提升培训的效果。
5、科学评估机制
必须建立科学的培训评估机制，包括培训资格审查制度、培训基地培育考评制度、日常教学治理制度、教官能力评估制度、培训成果评估制度等，通过评估比较、促进基地之间、教官之间、学员之间良性竞争。
三、只有实训才能培养有用性人才，只有实训才能检验实效
以上是我们对培训工作的总结，认真进行总结是一个不断学习和提高的过程，欢迎批判指正。
一、实习目的与要求
实习目的：
⒈巩固和加强汽车构造和原理课程的理论知识，为后续课程的学习奠定必要的基础。
⒉使学生掌握汽车总成、各零部件及其相互间的连接关系、拆装方法和步骤及注意事项；
⒊学习正确使用拆装设备、工具、量具的方法；
⒋了解安全操作常识，熟悉零部件拆装后的正确放置、分类及清洗方法，培养良好的工作和生产习惯。
⒌锻炼和培养学生的动手能力。
实习要求：
1.学会汽车常用拆装工具和仪器设备的正确使用
2.学会汽车的总体拆装、调整和各系统主要零部件的正确拆装
3.学会汽车的主要零部件的检查测量
4.掌握汽车的基本构造与基本工作原理
5.理解汽车各组成系统的结构与工作原理
实习常用工具:
一般扳手、螺钉旋具、锤子、手钳。
二、实习内容
掌握汽车的传动系统、行驶系统、制动系统、转向系统和制动系统中各主要零部件的工作原理，以及它们的拆卸、装配和调整方面的操作。
（一）变速器的拆装
先将外部螺钉旋下，然后拆下变速器外壳，观察变速器的安装位置以及与发动机的联结关系。
了解变速器操纵机构的结构特点，观察各挡位齿轮的传递方式，然后拆下齿轮对变速器进行清洗，在清洗完以后，在老师详细讲解完工作原理后把各个零部件重新组装起来。
（二）离合器的拆卸
在变速箱体中拆下离和器总成：
先拆下离合器盖与飞轮联接螺栓，然后将离和器从飞轮上去下。
仔细观察各零部件的结构特点，熟悉各零部件的名称和作用。
同样在了解完其工作原理后对其进行清洗并按要求组装起来。
（三）发动机的拆装
在老师的安排下，我们五个人一组进行发动机的拆装，我们小组拆的是一个四缸直列水冷式发动机，先按要求拆下化油器，由于时间原因，对化油器内部零件没有进行拆装，不过事先我们已经拆装过化油器，这里就没有特别要求。
然后卸下分电器等外部零部件，拆下电动机和发电机等组件。
然后拆下进，排气只管，卸下气缸罩，然后把两侧的汽油泵以及节温器，这样发动机外部组件基本拆卸完毕。
然后按如下要求拆卸机体组件
1）拆下气缸盖13固定螺钉，注意螺钉应从两端向中间交叉旋松，并且分3次才卸下螺钉。
2）抬下气缸盖。
3）取下气缸垫，注意气缸垫的安装朝向。
4）旋松油底壳20的放油螺钉，放出油底壳内机油。
5）翻转发动机，拆卸油底壳固定螺钉（注意螺钉也应从两端向中间旋松）。
拆下油底壳和油底壳密封垫。
6）旋松机油粗滤清器固定螺钉，拆卸机油滤清器、机油泵链轮和机油泵。
2、拆卸发动机活塞连杆组
1）转动曲轴，使发动机1、4缸活塞处于下止点。
2）分别拆卸1、4缸的连杆的紧固螺母，去下连杆轴承盖，注意连杆配对记号，并按顺序放好。
3）用橡胶锤或锤子木柄分别推出1、4缸的活塞连杆组件，用手在气缸出口接住并取出活塞连杆组件，注意活塞安装方向。
4）将连杆轴承盖，连杆螺栓，螺母按原位置装回，不同缸的连杆不能互相调换。
5）用样方法拆卸2、3缸的活塞连杆组。
3、拆卸发动机曲轴飞轮组
1）旋松飞轮紧固螺钉，拆卸飞轮，飞轮比较重，拆卸时注意安全。
2）拆卸曲轴前端和后端密封凸缘及油封。
3）按课本要求所示从两端到中间旋松曲轴主轴承盖紧固螺钉，并注意主轴承盖的装配记号与朝向，不同缸的主轴承盖及轴瓦不能互相调换。
4）抬下曲轴，再将主轴承盖及垫片按原位装回，并将固定螺钉拧入少许。
注意曲轴推力轴承的定位及开口的安装方向。
3、发动机零部件清洗
1）清除发动机零部件的所有油泥和污垢，刮除气缸、气缸盖及活塞积炭。
2）在专用油池中清洗发动机零部件，尤其是活塞连杆组件和曲轴飞轮组件。
4、在老师的带领下，我们来到多媒体教室，并观看了发动机的工作过程及各组件的功能，通过老师的讲解，我们更一步了解了发动机的工作原理。
5、发动机总体安装
1）按照发动机拆卸的相反顺序安装所有零部件。
2）安装注意事项如下：
1.安装活塞连杆组件和曲轴飞轮组件时，应该特别注意互相配合运动表面的高度清洁，并于装配时在相互配合的运动表面上涂抹机油。
2.各配对的零部件不能相互调换，安装方向也应该正确。
3.各零部件应按规定力矩和方法拧紧，并且按两到三次拧紧。
4.活塞连杆组件装入气缸前，应使用专用工具将活塞环夹紧，再用锤子木柄将活塞组件推入气缸。
5.安装正时齿轮带时，应注意使曲轴正时齿形带轮位置与机体记号对齐并与凸轮轴正时齿形带轮的位置配合正确。
6、拆装完后将所有工具及地面清理一遍，整个拆装实习才基本结束。
三、实习心得体会
通过这次拆装实习，让我深刻的体会到做任何事情都必须认真对待，都必须付出汗水和努力。
当然这次实习也达到了我预先的目的，让我对发动机及变速器等汽车大型组件有了一个很深的认识，以前只有在课本上的感观性的认识，这次则是实践中的深入性的认识。
通过这次实习使我们学到很多书本上学不到的东西，多多少少的使我们加深了对课本知识的了解。
这次拆装实习不仅把理论和实践紧密的结合起来，而且还加深了对汽车组成、结构、部件的工作原理的了解，也初步掌握了拆装的基本要求和一般的工艺线路，同时也加深了对工具的使用和了解。
提高了我们的动手能力，而且也增进了我们团队中的合作意识，因为发动机不是一个人就能随便能够拆卸得下来的，这就需要我们的配合与相互间的学习，通过这次实习我们收获颇丰，不仅是知识方面，而且在我们未来的工作之路上，它让我们学会了如何正确面对未来工作中的困难与挫折，是一次十分有意义的经历。
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