数字教学心得体会.docx
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数字教学心得体会
数字教学心得体会
第1篇：
疫情之下数字教学心得体会
疫情之下数字教学心得体会
在这场没有消烟的战役中，我们在教学中使用了数字教材，数字教材即数字化教材。
有别于传统的纸质教材，它是利用多媒体技术将纸质教材内容进行数字化处理，转化为适用于各类电子终端的互动性教材。
数字教材充分发挥信息技术优势，融合了音频、视频、图片、及动画等，表达更加生动形象，互动交流性更强。
数字教材是服务学生、教师，基于互联网、媒体数字、大数据的技术手段，是融合教材、资源、工具、数据为一体的立体教材。
多年网课的愿望实现了，学生可以反复观看回放，也无需在基础问题上n遍讲解，效率大大提高，学生进步超预期，最主要的是留下了资料，可以总结梳理进一步提升。
科技的力量来的晚，终究是发挥效能，数字教材是数字化教学中的基础资源，为基础教育信息化提供基础连接和服务，优化教育教学理念、模式、内容和方法。
下面就结合自己使用数字教材谈一下自己使用数字教材的心得和体会。
《能干的榜手》在以数字教材为载体，利用数字教材的声音和图像等优势，激发学生的兴趣，加深对工程车的理解。
由根据教材安排和学生特点，我确定认识各种工程车，了解它们不同的造型特点及功能用途，抓住特点动手描画的学习目标。
在本节课中我主要通过以下环节来呈现：
1.在课堂上导入新课以后我就让学生欣赏数字资源中的各
种工程车视频，当充满趣味的动画呈现在学生面前时，迅速激发了学习热情。
2.在学生欣赏教材内容时候，我会和学生们一起标注重点，老师用画笔在数字教材上标，学生用铅笔在书上标，大大提升了学习效率。
3.在为学生讲授绘画时，我使用了数字教材中的绘画示范，非常形象直观。
老师先分析工程车绘画步骤，再让学生观看小视频强调绘画要点，最后再让学生动手绘画。
总之，数字教材的使用减轻了教师的负担，降低了知识的难度、促进了师生的交互、激发了学生学习、表达的欲望，加深了学生对知识的理解，发展了思维，提高了能力。
只要我们立足于美术教学的特点，充分发挥出数字资源的优势，相信一定会对我们的教学带来意想不到的变化，相信我们的数字教材肯定会越来越好！
灾疫无情，人间有爱。
自疫情发生以来，广大医护工作者冲锋在抗疫的最前沿，为保障人民群众的生命忘我的无私奉献！
作为教师，我们也和医务工作者在一起，众志成城，建“堡垒”。
用我们的行动为武汉加油，为中国加油，武汉必胜！
中国必胜！
第2篇：
数字钟心得体会
心得体会：
1、通过这次课程设计，加强了我们动手、思考和解决问题的能力。
在整个设计过程中，我们通过这个方案包括设计了一套电路原理和pcb连接图，和芯片上的选择。
这个方案总共使用了计数器cd390三个，译码器cd4511和数码管各六个，分频计数器74ls90三个，ne555定时器一个.74ls248，cd4510各两个，74ls04，74ls08，74ls20，74ls74，ne555定时器各一个。
2、在设计过程中，经常会遇到这样那样的情况，就是心里想老着这样的接
用去很多。
3、我沉得做课程设计同时也是对课本知识的巩固和加强，由于课本上的知法可以行得通，但实际接上电路，总是实现不了，因此耗费在这上面的时间识太多，平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能，而且考
且对于其在电路中的使用有了更多的认识。
试内容有限，所以在这次课程设计过程中，我们了解了很多元件的功能，并
平时看课本时，有时问题老是弄不懂，做完课程设计，那些问题就迎刃而解了。
而且还可以记住很多东西。
比如一些芯片的功能，平时看课本，这次看了，下次就忘了，通过动手实践让我们对各个元件映象深刻。
认识来源于实
期末测试之后的课程设计对我们的作用是非常大的。
践，实践是认识的动力和最终目的，实践是检验真理的唯一标准。
所以这个
4、在制作pcb时，发现细心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是线的
否则只是一纸空话。
布局上既要美观又要实用和走线简单，兼顾到方方面面去考虑是很需要的，
5、在画好原理图后的做pcb版时，由于项目组成员对单面板的不熟悉，导致
今后要牢记这个教训，使以后布线更加顺利。
布线后元件出现在另一边，增加了布线难度，也产生很多不曾注意的问题，
6、经过两个星期的实习，过程曲折可谓一语难尽。
在此期间我们也失落过，
滴滴无不令我回味无长。
也曾一度热情高涨。
从开始时满富盛激情到最后汗水背后的复杂心情，点点
生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。
劳动是人类生存生活永恒不变的话题。
通过实习，我才真正领略到“艰苦奋斗”这一词的真正含义，我才意识到老一辈电子设计为我们的社会付出。
我想说，设计确实有些辛苦，但苦中也有乐，在如今单一的理论学习中，很少有机会能有实践的机会，但我们可以，而且设计也是一个团队的任务，一起的工作可以让我们有说有笑，相互帮助，配合默契，多少人间欢乐在这里洒下，大学里一年的相处还赶不上这十来天的合作，我感觉我和同学们之间的距离更加近了；我想说，确实很累，但当我们看到自己所做的成果时，心中也不免产生兴奋；正所谓“三百六十行，行行出状元”。
我们同样可以为社会作出我们应该做的一切，这
有什么不好？
我们不断的反问自己。
也许有人不喜欢这类的工作，也许有人认为设计的工作有些枯燥，但我们认为无论干什么，只要人生活的有意义就
失落呢？
于是我们决定沿着自己的路，执着的走下去。
可。
社会需要我们，我们也可以为社会而工作。
既然如此，那还有什么必要
同时我认为我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人，个人也离不开团队，必须发扬团结协作的精神。
某个人的离群都可能导致导致整项工作的失败。
实习中只有一个人知道原理是远远不够的，必须让每个人都知道，否则一个人的错误，就有可能导致整个工作失败。
团结协作是我们实习成功的一
项非常重要的保证。
而这次实习也正好锻炼我们这一点，这也是非常宝贵的。
对我们而言，知识上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。
挫折是一份财富，
经历是一份拥有。
这次实习必将成为我人生旅途上一个非常美好的回忆！
通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免
以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。
会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对
这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多专业知识问题，最后在
老师的辛勤指导下，终于游逆而解。
同时，在老师的身上我们学也到很多实
老师再次表示忠心的感谢！
用的知识，在次我们表示感谢！
同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导
7、此次课程设计，学到了很多课内学不到的东西，比如独立思考解决问题，
更轻松，自己也都能扛的起并高质量的完成项目。
protel99se软件工具应用技巧
出现差错的随机应变，和与人合作共同提高，都受益非浅，今后的制作应该
8、在此，感谢于老师的细心指导，也同样谢谢其他各组同学的无私帮助！
protel99se提供了一系列的电路设计工具、优秀的文件管理系统，使用户真正享受到方便快捷而又形象的设计自动化，使设计人员从烦琐的电路设计
制电路板设计的全部过程。
它包含有各功能模块和标准的元件库。
主要功能模块：
中解脱出来，只需拥有一台电脑，即可完成从电路原理图的设计到最终的印protel99se具有出色的用户管理技术，强大的自动化设计功能，灵活的编
辑功能，简单方便的操作环境和完善的元件库管理能力。
protel99se主要由两大部分组成，每一部分有三个功能模块1.电路设计部分a.零件编辑器和各种相关报表生成器。
b.印制电路板设计模块，包括用于设计电路板的电路板编辑器，用于零件c.无网格布线模块。
2.电路仿真与pld设计部分a.原理图设计模块，包括用于设计原理图的原理图编辑器，用于管理元器件的封装管理的零件封装编辑器，电路板组件管理器和各种相关报表生成器。
篇二：
做数字钟的心得体会
心得体会
在我组四个成员的努力下，历时将近一个月的数字钟的制作终于落下了帷幕。
在这个实验之前，学校曾组织我们焊接过收音机，当视觉得相当有难度，但等现在做完了数字钟之后，才感觉焊接收音机真只是基础。
比如说，焊收音机时设计原理、电路图以及电路板都已经是现成的，只需要把元件在相应的部位焊接上去就行，而数字却是从头到尾都是自己设计，包阔原理图的设计，pcb板的布线以及电路板的制作和最后的焊接和调试，过程中每一步走来都不容易。
第一步是原理图的设计，我们根据已学过的数字电路知识，先画出了初步的原理图，但是拿回来看了之后发现好多的错误，于是我刚开始的工作就是检查原理图中的错误，现在图纸上把能察觉到的错误改正之后，为了能检查出逻辑错误，就开始用multisim仿真。
可是multisim对我来说是个完全陌生的软件，我花了好几个晚上的时间去摸索，过程中走了不少弯路。
先是找元器件，multisim不同于dxp，在dxp中，你只要把需要的元件名称输入搜索栏中即可，而multisim把各种不同性质的元件分别放在不同的栏目中，比如电阻、数码管、芯片就在不同的栏里，所以找元件就需要一个栏目一个栏目查看，或者XX一下，反正就是找齐元件计划了不少时间。
基础工作做好后，就开始按原理图连线，由于整个图太大了，我就分成了好几个部分，先是看报小时的那两个数码管能否预期工作，结果发现电路连接正确以后数码管怎么都没显示，查资料了以后才知道数码管和bcd译码器必须要同时共阴或共阳，改正了以后发现果然亮了，而且每满24就会跳到零。
然后就是分钟的部分，也同样遇到了问题，就是用两个74ls160芯片串联，一个是模十，另一片设置成满六就通过与非门接到清零端清零，预期是想让它满59就跳成00，但模拟是发现预期功能不稳定，有几次到59了先变成60再跳到00，如过脉冲频率高的话，就会正常。
等计时部分模拟好了之后，再检验555构成的多谐振荡器这部分电路，我找到一种说是能检测到频率的叫做频率计的元件，但是推敲了半天都不能正常工作，所以就没能检验出是否能得到1000hz的频率。
而在实验室用示波器检验时，发现由555构成的多谐振荡器产生的频率不准确也不稳定，以至于我认为我们的实物数字钟最后只是数码管能显示零但不能计数，很可能就是没有脉冲的产生，或者是接脉冲的那部分电路断开了。
为了保险起见，有的同学就用晶振来产生脉冲，但是也没有实现预期功能，着实令人费解。
当各部分电路都能正常工作以后，我再把它们都接在一起，最后发现也能正常工作，当看着那六个数码管有序的闪烁跳转时，真的很欣慰，这应该算是成功的第一步吧！
在这个过程中，我学会了熟练的使用multisim,这对我以后的学习都是很有帮助的。
模拟完电路以后，就开始用dxp绘制原理图，这个部分没什么特别的技术含量，就是要把握好整个图面的排版，只有在先熟悉原理图的基础上，细心耐心，才能绘制出一张紧凑整齐的原理图来。
画完了原理图，就要把它转换成pcb图了，再布线，这一部分是由我的队友完成的，因为他比较擅长使用这个软件，而且布线很难，我没有把握做好。
当我看到pcb图上那些密密麻麻的根头发一样乱的线后，我就知道这是一个庞大的工程量。
据这位队友透露说，他先是用自动布线，但发现有好多线重叠在了一起，而这是不被允许的，于是他还是得手动布线，那些天他一直在布线，每天回去都想着怎么做才能使电路看起来最清晰，飞线最少，但是最后还是不可避免有21根飞线，已经很好了，真的很感谢他。
布完线，再列出元件清单以后，我们就去实验室加焊盘，然后就是制版了。
制版前面过程进行的挺顺利的，就是腐蚀的时候，为了加快速度，我们用了开水和过量的氯化铁，结果导致腐蚀过度，板上的铜线都被腐蚀了，很薄很薄的一层，有的地方看上去就跟断了一样，只有在焊接的时候用锡补一下，这就直接增加了焊接的难度，这都归咎于我们没有经验。
打完孔，之后的主要焊接的工作也是由我完成的。
虽然前面已经焊过收音机，但是这隔壁那个难度更大。
首先，这个板子大，元器件多得多，其次，收音机的每一个元件都有标号，根据标号就可以对号入座，而数字钟还要对着原理图去一个个地找，然后是我们的这个数字钟要用21根飞线，先不说飞线多，飞线的具体位置也没有在板上标出来，还是得对着pcb图一根根地找，而且飞线的好多接头是和元件的管脚焊在在一起，焊接的时候一个不小心就焊成了短路。
这个过程的工作量也很大，我前前后后焊了好几天。
焊好以后我就和队友一起去插电源，这一刻我们都很紧张，因为毕竟付出了这么多的汗水，但事实却很残酷，我们的这个钟只是有5个数码管亮了零，不能计数也不能校时，当时心都凉了一截啊，回想当初我们是多么地热心，多么的努力，我们经常聚在一起讨论，或是一个人的时候默默做着属于自己的那部分工作，错过了多少休息的时间„„可是我们也知道，这个实验过程中有好多不确定因素，我们都不能掌控，而且其他的好多组同学也付出了同样多的心血，也没有成功，甚至有的连一个数码管都没亮，所以想想就释然多了。
总之，这次的数字钟让我们受益匪浅。
虽然最后没有成功，但是一路走来，回首望去，整个过程中的挑战困难的热心、战胜困难的欢愉、默默的坚持以及和同伴们的相互鼓励、支持，都是深深镌刻在脑海里的美好回忆。
况且，这个过程中我们也学到了很多实用的知识，比如我学会更加熟练地使用dxp和multisim软件，也更好地将数字电路书本中所学到的知识和实际应用联系起来，是真正的学以致用。
篇三：
单片机数字钟设计心得体会
单片机数字钟设计心得体会
经过一周的课程设计，我收获颇多，有深刻的心得体会。
实训让我们受益匪浅。
首先是关于单片机方面的。
我们学到了许多关于单片机系统开发的知识，从最开始选题到最后的结题，更使我们得到了充分的锻炼。
其次，它让我体会到了什么才是teamworkspirit。
一如：
团队管理的经验、团队意识的提升和协调能力等等，这些都会让我们终身受益。
通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关电子线路单片机方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查我终于找出了问题所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。
实践才能出真知，实践才是检验真理的唯一标准，唯有通过亲自动手制作，才能令我们掌握的知识不再是一些纸上谈兵的东西。
在这次的课程设计中，我们遇到了很多困难，过程很艰难，但是我们都克服了，这是对我们自己的肯定。
我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获取。
我们也曾灰心，也曾茫然，也曾不知所措，从一开始的自信满满，到最后的紧张繁杂，所有的这些都令我们回味无穷，这已经成为了我们人生的一个宝藏。
我想今后的学习和工作也是这样的，汗水见证着成功，我想十年过后，但我们都已经走入了社会，在某个阳光明媚的夏日，午后醒来，突然想起大学经历的时候，最先映入脑海里的就是这门课程吧，就是这些为了一个共同的目标，相互合作，共同奋斗的日子。
不可否认，单片机是一门比较难的专业学科。
但是经过这一学期的学习，我们觉得单片机这门课很好，让我们在设计中掌握课程，具有很强的实用性。
在社会上，单片机也应用极其广泛。
通过这次课程设计，我掌握了常用元件的识别和测试；熟悉了常用仪器、仪表；了解了电路的连线方法；以及如何提高电路的性能等等。
我相信在接下来的日子里，我会更深刻地去研究它，发掘它。
在这次的实训里，我觉得过得很充实。
实训，不仅培养了我们独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。
更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。
而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。
要面对社会的挑
战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。
这对于我们的将来也有很大的帮助。
以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。
汗水，是我们努力的过程，更是成功的使者。
它是希望的凝聚。
回首此次实训，我们真的学到了很多很多。
巩固了以前所学过的知识，将理论与实际结合起来，不断提高自己的实际动手能力和独立思考的能力，并学会去使用知识。
当然不仅仅是这些课本上的知识，更要的是一些课本上没有但是也很重要的知识。
像是团队合作精神等。
当我们都已经走入了社会，在某个阳光明媚的夏日，午后醒来，突然想起大学经历的时候，回忆起这些泛着汗水的时光的时候，定然会被我们的团队感动。
成功后会很喜悦，但过程一样令我们回味无穷。
此次设计也让我明白了思路即出路，学问学问，有学必问。
只要认真钻研，动脑思考，动手实践，就没有弄不懂的知识。
亲历亲为，亲手实践才是硬道理。
希望这样的实训能够继续下去，并不断地前进，帮助更多的学生更好地学习单片机，并能够在使用中发现它的无穷魅力！
2021年1月13日篇四：
数字钟实训报告
实验项目数字钟设计与制作
一、设计指标
1.显示时、分、秒。
2.可以24小时制或12小时制。
3.具有校时功能，可以对小时和分单独校时，对分校时的时候，停止分向小时进位。
校时时钟源可以手动输入或借用电路中的时钟。
4.具有正点报时功能，正点前10秒开始，蜂鸣器1秒响1秒停地响5次。
（选做）5.为了保证计时准确、稳定，由晶体振荡器提供标准时间的基准信号。
二、设计方案
数字钟实际上是一个对标准频率（1hz）进行计数的计数电路。
由于计数的起始时间不可能与标准时间（如北京时间）一致，故需要在电路上加一个校时电路，同时标准的1hz时间信号必须做到准确稳定。
通常使用石英晶体振荡器电路构成数字钟。
数字钟组成框图如图所示。
1．晶体振荡器电路晶体振荡器电路给数字钟提供一个频率稳定准确的32768ｈz的方波信号，可保证数字钟的走时准确及稳定。
不管是指针式的电子钟还是数字显示的电子钟都使用了晶体振荡器电路。
一般输出为方波的数字式晶体振荡器电路通常有两类，一类是用ｔｔｌ门电路构成；另一类是通过ｃｍｏｓ非门构成的电路，本次设计采用了后一种。
如图（b）所示，由ｃｍｏｓ非门ｕ１与晶体、电容和电阻构成晶体振荡器电路，ｕ２实现整形功能，将振荡器输出的近似于正弦波的波形转换为较理想的方波。
输出反馈电阻ｒ１为非门提供偏置，使电路工作于放大区域，即非门的功能近似于一个高增益的反相放大器。
电容ｃ１、ｃ２与晶体构成一个谐振型网络，完成对振荡频率的控制功能，同时提供了一个１８０度相移，从而和非门构成一个正反馈网络，实现了振荡器的功能。
由于晶体具有较高的频率稳定性及准确性，从而保证了输出频率的稳定和准确。
cmos晶体振荡器2．时间记数电路
一般采用10进制计数器如74hc290、74hc390等来实现时间计数单元的计数功能。
本次设计中选择74hc390。
由其内部逻辑框图可
知，其为双2-5-10异步计数器，并每一计数
器均有一个异步清零端（高电平有效）。
秒个位计数单元为１０进制计数器，无
需进制转换，只需将ｑａ与ｃｐｂ（下降沿有
效）相连即可。
ｃｐａ（下降沿有效）与１ｈz秒输入信号相连，ｑd可作为向上的进位信号与十位计数单元的ｃｐａ相连。
秒十位计数单元为６进制计数器，需要进制转换。
将１０进制计数器转换为６进制计数器的电路连接方法如图２.４所示，其中ｑc可作为向上的进位信号与分个位的计数单元的ｃｐａ相连。
十进制-六进制转换电路
分个位和分十位计数单元电路结构分别与秒个位和秒十位计数单元完全相同，只不过分个位计数单元的ｑd作为向上的进位信号应与分十位计数单元的ｃｐａ相连，分十位计数单元的ｑc作为向上的进位信号应与时个位计数单元的ｃｐａ相连。
时个位计数单元电路结构仍与秒或个位计数单元相同，但是要求，整个时计数单元应为24进制计数器，不是１０的整数倍，因此需将个位和十位计数单元合并为一个整体才能进行24进制转换。
利用１片７４ｈｃ３９０实现24进制计数功能的电路如图（d）所示。
（d）二十四进制电路另外，图（d）所示电路中，尚余－２进制计数单元，正好可作为分频器２ｈz输出信号转化为１ｈz信号之用。
3．译码驱动及显示单元电路
选择74ls47作为显示译码电路；选择ｌｅｄ数码管作为显示单元电路。
由74ls47把输进来的二进制信号翻译成十进制数字，再由数码管显示出来。
这里的led数码管是采用共阳的方法连接的。
计数器实现了对时间的累计并以8421bcd码的形式输送到74ls47芯片，再由74ls47芯片把bcd码转变为十进制数码送到数码管中显示出来。
4．校时电路
实际使用时，因为电路开关存在抖动问题，所以一般会接一个rs触发器构成开关消抖动电路，所以整个较时电路就如图（f）。
（f）带有消抖电路的校正电路
三、电路设计
综合上述电路模块，可以设计出数字钟电路，如下图所示。
四、实验心得体会
数字钟已成为人们日常生活中必不可少的必需品，广泛用于个人家庭以及车站、码头、剧场、办公室等公共场所，给人们的生活、学习、工作、娱乐带来极大的方便。
由于数字集成电路技术的迅速发展及其采用了先进的石英技术，使数字钟具有走时准确、性能稳定、携带方便等优点，它还用于计时、自动报时及自动控制等各个领域。
尽管目前市场上已有现成的数字钟集成电路芯片出售，价格便宜、使用也方便，但鉴于数字钟电路的基本组成包含了数字电路的主要组成部分，因此进行数字钟的设计是必要的。
在这里我们将已学过的比较零散的数字电路的知识有机的、系统的联系起来用于实际，来培养我们的综合分析和设计电路的能力。
篇五：
数字钟报告
南京师范大学
电气与自动化工程学院
课程设计报告
题目：
班级：
姓名：
专业：
专业方向：
指导教师：
设计时间：
（2021—2021学年第二学期）
学号：
电气工程及其自动化测控技术与仪器目录
一、设计任务及要求„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„..错误！
未定义书签。
二、方案设计与原理框图„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„....31.方案设计与论证„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„..„„„.31.1设计分析.....................................................................................................„„„.31.2方案的提出.................................................................................„„„„„„„„..32.原理框图.......................................................................................................................3
三、单元电路的设计与计算„„„„„„„„„„„„„„„„“„„„„„„„„„„„„„„„.41.信号发生器„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„..„„„„„„„„„„„„.„„42.分频器........................................................53.分、秒计时电路54.时计时电路.......................................................................................................................6
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