私人暑假班管理制度.docx
《私人暑假班管理制度.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《私人暑假班管理制度.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
私人暑假班管理制度
XX暑假班运营规程（教师版）
1管理团队
1.1管理团队人员组成
管理团队由投资人和各点负责人组成。
1.2管理团队任务分工
1.2.1投资人任务
1.2.
1.1第一阶段开课前
1.确定当年开班地点、初步找好上课的教室。
2.采购课桌椅、空调的大件物资。
3.确定区域负责人，招募教师团队，划分好各个教师团队。
4.完成xx的设计和制作。
5.负责招生团队的组织与监督。
6.负责教学团队的整体管理。
1.2.
1.2第二阶段开课期间
1．做好各个点之间的巡视工作，对发现的问题及时提出，应要求相应人员进行整改。
2．定期检查教学进度和质量（根据我们的教学任务来进行检查）。
3．负责各类教师奖金的评定。
4．管理好整个财务工作。
1.2.2分点负责人任务
1.2.
2.1第一阶段开课前
1.前期宣传招生
2.召集教师
在开班前三天（7月3号）将全部老师召集到教学点。
并完成住宿等的安置。
3.打扫布置教室
组织安排教师在暑假班开班前两天（7月4号）完成教室打扫，完成不同年级教室的划分，安装好遮阳布，准备好大桶装矿泉水，准备好中暑药品，初步完成课桌椅的布置，黑板的布置。
4.确定课表
组织安排教师在开班前两天（7月4号）完成课表的安排，包括上课课程以及对应的教室和老师。
确定各班的班主任。
发放教材给老师，提前开始备课。
统计好各个年级的人数给总负责人。
2教学
2.1.1教师组成
教师由投资人在6月初统一招收，部分可由各点负责人推荐招收。
2.1.2教学理念
理念之一赏识再赏识，鼓励再鼓励
励志教育，赏识教育是我们最主要的特色。
我们不指望一个月时间的学习就能把孩子的学习成绩提高到多么的优秀，但我们完全可以激发孩子心中想学的愿望和热情。
我们暑假班的特色就是一个能把一个垂头丧气的学生变成斗志昂扬的地方。
每个学生身上都有值得表扬的地方，没有一个学生会一无是处，如果你真的认为他一无是处，那这个老师才真的是一无是处的老师。
既然没有一无是处的学生，那我们就要抓住任何值得表扬的地方，用一点一滴的的鼓励，燃起学生心中的一片火焰。
如果通过一个月的时间能让孩子们达到这种精神面貌上的重大变化，那么谁都希望能参加我们的暑假班，谁都会对我们的老师充满敬意，同时我们老师自己的身上也会充满正能量。
所以我们暑假班的最为核心的理念就是鼓励和赏识，把这种理念贯穿在整个教学过程当中，我们的教学所起到的影响将不再仅限于暑假，更可能是孩子整个一生。
我们可以在课堂开始前给孩子讲一个励志故事，可以给孩子们讲一个有寓意的格言，我们可以在课堂上表扬孩子的机灵，表扬孩子认真听课的态度，表扬孩子做作业的速度很快„„总之，只要你把励志教育放在脑子里，就不会缺少表扬孩子的理由！
各位老师，让我们用积极的正能量托起孩子的未来吧！
理念之二责任
做教育要有责任心！
如果我们做不好老师，那就是在犯罪，因为我们不仅牺牲了学生的时间，还牺牲了学生的未来，往大了说还可能牺牲了一个家庭的幸福。
一个孩子对于我们暑假班来说就是百分之一，千分之一，可对于一个家庭来说就是百分之百，是一个家庭的未来和希望。
我们只有具备了责任心，才能让家长放心地把孩子送到这里来。
2.1.3教师工作任务
2.1.
3.1开学前任务
任课教师请于开课前三天（7月3号）到达教学点。
教师自到达教学点开始就认为进入工作时间了，需接受负责人的管理。
开学前主要任务为熟悉当地环境；配合负责人做好招生，打扫卫生，教室布置、安排课表等前期准备工作。
2.1.
3.2教学期间任务
教学任务的主要内容：
1）为学生预习下学期的新课，并完成相应的课后练习。
2）指导学生完成暑假作业。
暑假作业是家长心头的一块任务，他们将孩子放到暑假班很重要的原因是希望在此完成他们的暑假作业。
3）帮助学生补习偏科课程。
很多学生存在偏科的问题，家长希望通过暑假班的学习来改善这一情况。
4）让孩子度过一个开心的假期。
定期开展一些益智类的活动，比如辩论赛，玩杀人游戏，棋王争霸赛，看电影（教学点有投影仪）等活动。
暑假班不能像学生在学校一样沉闷，老师在暑假班期间要成为他们的朋友，除了教学还要与他们交流、玩耍、谈心，要让每一个孩子都能感受到我们暑假班老师的与众不同。
5）组织期末考试。
期末考试放在教学结束的当天或前一天，把语文数学英语等课程的内容综合在一张试卷上，考试时间以2个小时左右为宜。
考试内容应包括：
暑假作业的知识（30%）和新课的知识（70%）组成，除此之外也可附加的写作题目（例如记暑假班里最难忘的事等）。
教学任务的时间分配：
第一大周以暑假作业为主，上新课为辅。
要求所有学生（小学生）必须在第一大周内完成暑假作业，暑假作业由各科任课老师负责，由班主任负总则。
新课也必须同时进行，但进度可以是正常进度的一半或三分之一。
第二大周为过渡周，在大部分同学完成暑假作业的情况下，新课开始按正常的进度进行。
如果情况特殊，大部分同学的暑假作业都还没完成的，前半周以继续完成暑假作业为主。
但后半周开始必须按正常的进度上新课。
第三大周以上新课为主，按正常的进度上新课。
在期末应组织期末考试，试卷自拟。
在每个大周当中，班主任应安排一次益智类的游戏或活动，时间以每周最后一天的下午为好，以每个班级的活动时间一致为好（以免影响其他班级上课），也可酌情来定。
对于初中和高中生，因暑假作业量较大且作业不统一，由老师们自行酌情安排。
但大的原则就是在暑假班期间能花三分之一的时间去复习和做暑假作业，三分之二的时间上新课。
对于存在偏科或者需要强化单科成绩的同学，我们不对此做具体的时间安排，但相应科目的任课老师或者班主任在自习期间应多给予辅导和关心。
2.1.
3.3安全任务
安全是重中之重，上课期间不允许出现任何安全问题！
每位老师都要时刻留意学生在暑假班的安全，具体主要包括以下三方面：
1）课堂安全。
主要是课间学生的嬉戏打闹会存在一些安全隐患。
2）上放学安全。
在报到的时候，学生上交的《学生信息登记表》中会有一栏关于上放学是否有家长接送的问题。
对于由家长接送的学生（主要是小学生），一定要等到家长到来才可以让他离校。
3）暑假期间天气炎热，容易发生中暑，教室在上课期间若有发现异常，必须及时安排学生就医。
2.1.
3.4班主任任务
1．班主任除了前面所述的教学任务和安全任务之外还要承担本班级的管理任务。
部分学生中午在教学点就餐，就餐的餐费收集和管理统一由班主任负责。
2.如何调动好班级同学的学习积极性和活泼的课堂氛围由班主任负责。
3.暑假作业的完成情况由班主任负总责。
4.在家长来暑假班接送孩子的时候，班主任或者是课堂上的老师一定不能沉默，首先要跟家长微笑打个招呼，其次可以适当聊一下你对他家小孩的认识，以及小孩在暑假班的表现等。
让家长体会到我们的老师对他们孩子的关心。
2.1.4教师工资待遇
教师工资由三部分组成：
（1）基本工资
（2）补贴
（3）奖金。
我最喜爱的老师奖、教学优秀奖、敬业奖、优秀班主任奖（奖金评选规则详见附录，每人最多可得两个奖项）。
在教师人数少于6~8人时，可适当减少一到两个奖项。
教师在保质保量完成教学任务后方可领取工资，也可在教学期间适度预支部分工资；对无故离职或玩忽职守责，公司有权酌情克扣工资。
2.1.5教学技术
2.1.
5.1新老师如何上第一节课
第一节课对于新老师而言是最为重要也是最难上的课，因此如何把握第一节课显得至关重要。
以下是给新老师们提供的一些建议
1）介绍自己——尽量用幽默的语言介绍自己的名字，把自己的名字写在黑板上，让大家都能够认识你。
同样的，你也可以介绍一些关于你自己曾经辉煌的过去，应抓住学生对自己一无所知的前提，把自己向学生隆重地推销出去。
谈性格、谈特点，谈性趣、谈爱好，新教师聊学识、谈世界，把自己包装起来，使学生对自己产生敬佩之心，为后续教学工作的顺利进行奠定基础。
2）作个好铺垫。
不管什么科目，不急于教新课，而应把该门课程的科目特点、课程内容、学习方法等方面作一个高屋建瓴的介绍。
比如：
上语文新课之前，就得介绍语文学科的特点，工具性质和实用价值。
可以用节目主持人激情昂扬的语言、灵活机智的对答，说明语文学习的重要作用，激励学生立下学好语文的决心。
2）陈述清楚你对学生的期望——包括在课堂上可以做什么，不可以做什么。
3）制订几条简单的行为规则，并且始终坚持。
你也可以邀请学生对这些规则提出他们的建议。
4）尽快熟悉学生的名字。
5）帮助学生知道同学们的名字。
对于中高年级的学生可以通过玩游戏的方式来比赛谁记住的名字最多。
6）告诉学生他们的近期方向。
让你的学生弄清楚接下来的几个星期他们要做什么。
帮助他们明白你的安排等。
7）确定你对学生的评估形式。
可以给学生们强调在暑假班过程中会根据他们的表现反馈给他们的家长并且最后还会有一个考试等等评估方式。
8）用开头的几节课弄明白学生已经知道多少关于科目的知识，并把它放进你的计划。
9）完成以上步骤后，你可以通过聊天或者活动的方式与学生们交流，可以让他们讲讲在学校的趣事，也可以讲讲你在大学的趣事，增加相互的交流。
2.1.
5.2关于上课纪律的问题
每一个班都或多或少有几个调皮不听话或者成绩不好的孩子，对于这些孩子，我们老师严禁对其进行体罚，毕竟每一个孩子都有强烈的自尊心，而且家长把他们的孩子托付给我们也不是为了让他的孩子来受骂受打的，因此以下方法希望新老师们能够参考一下：
1）对于习惯性表现不好的孩子，可以在上课前就对他说一些提醒和鼓励的话，孩子会因为得到关注会注意自己的一些行为的。
2）对于在授课过程中捣乱的学生，可以通过多向他提问的方式来让他好好听课。
3）下课后，对于那些吵闹的孩子多一些交流。
那些吵闹的孩子大多都是希望引起别人的主意而故意为之，对于这类孩子可以在活动日安排其表演节目，无论好与不好，都能给他鼓励，并且要求其下次课堂上要好好听课。
4）对于那些屡教不改的孩子，老师严禁对其体罚，应把情况告于负责人，负责人通过与家长沟通解决问题。
2.1.
5.3关于备课的问题
我们暑假班对于教学质量是非常看重的，因此需要我们的新老师提高自己的备课效率，在教学过程中有条不紊，以下是给新老师的一些建议：
1）首先当然要做好事前的准备，在暑假班开始之前，对自己可能会教的科目做下简单的预习。
2）暑假班正常开始后，应在教学前一天就准备好今天所要讲课的内容，包括这堂课有哪些重点内容所要讲述，以及在课堂上所需要做的例题等。
不能出现一堂课内容讲完后还剩一半时间的教学事故。
2.1.
5.4关于授课的问题
按照以往的经验，很多新老师在暑假班的前几天会出现怯场的情况，镇压不住自己的学生，尤其是教高中的新老师。
因此以下提出一些建议供参考：
1）没有人第一次讲课就什么都不怕的，但是有了充分的事前准备，在心理上就多了一份安全感，站在台上，要觉得自己就是专业的讲师，要展现出自己的专业形象。
特别是第一次上课的时候，要给学生留下平时是好朋友，上课是严师的形象。
其实很多学生第一节课也是试探性的了解老师的脾气，因此第一节时，老师对学生的行为该严肃的就应该严肃，该批评的就应该批评。
2）师生状态都要好，课堂和谐最重要。
作为老师，自己要有强烈的上课欲望、良好的精神面貌和充分的课时准备。
若不具备这些，宁可不上新课。
对学生，教师要想方设法调整学生的情绪，激起学生的求知欲望，让教学回归到一个有利、和谐的氛围中。
比如通过笑话、歌声、故事、闭目深呼吸、正面言词说教、侧面事例启发等手段来调整课堂气氛，最终形成一个良好的精神风貌、和谐的课堂氛围。
3）授课时眼睛要注视学员。
新老师除了说话会结巴，还有眼睛只看天花板、地板跟黑板，新老师应该注意要环顾全场。
说话不急不徐，不需要急着把话说完，慢慢说，务必求清楚，先想过再出口。
3）时间分配的技巧。
一节课中各部分内容大致需要多长时间，应心中有数，重点和难点需要的时间要长些，讲的力度要深些，切忌主次不分，重点不清。
另外，一堂课上，讲课的时间和做例题的时间都要有自己的规划。
4）事后整理很重要。
一堂课并不是讲完就算了，要把刚刚上的内容做一个整理，除了作为日后的参考，也可提供给别人做分享。
2.1.6教学纪律
1．不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
2．所有教师在执教期间，均应坚守教学工作岗位。
因特殊情况必须离岗者，须事先向负责人说明，一般一期不得超过两次，每次时间一般不超过半天。
3．教师不得随意调课或自行找人代课，不得中途离开课堂，在教学过程中不得打开手机等干扰教学秩序的通讯工具（查资料除外），不得在课堂上和教室内吸烟，不得在上课期间穿拖鞋。
4．教师须严格课堂纪律，按课表规定的时间和地点进行授课，不得随意变更。
不得上课迟到、提前下课。
5．教师应按教学计划的要求认真完成教学工作任务。
6．未经批准，教师不得私自接受暑假班外其它单位或者个人的非正常教学任务。
7．对出现上述情况的严重违纪者，暑假班有权酌情抵扣部分乃至全部工资。
2.1.7教学考核
我们将对以下几方面做不定期抽检
（1）学生新学期课程作业的完成情况、批改情况和订正情况（任课老师负责）
（2）学生暑假作业的完成情况（任课老师、班主任共同负责）
（3）学生对在暑假班的感受是否轻松愉快（班主任负责）
（4）学生偏科情况是否有一定改善（任课老师负责）
附录2
暑假班教学优秀奖
评选办法
为调动广大教师的教学积极性，鼓励教师努力进行教学内容、教学方法和教学手段的探索和尝试，提高教学质量，决定期暑假班开展一次评选“天骄暑假班教学优秀奖”的活动。
为此，特制定本办法。
一、评选条件
对教学工作认真负责；教书育人，为人师表，善于调动学生学习积极性，在教学中严格要求学生并符合下列条件者，均可申报教学优秀奖。
（1）教学成果明显，学生对教学质量评价较高；
（2）教学期间服从本单位教学任务统筹安排，完成了预期教学任务；
（3）遵守教学纪律，未发生过教学事故；
（4）在任课期间累计请假总天数在一天以内；
（5）学生对老师的综合评价良好（问卷调查）；
二、评选办法
1、凡符合上述评奖条件的教师，由本人在教学结束前一周的休息天提出纸质申请交给负责人，申请人应在纸质申请上着重说明自己在教学期间的教学成果。
2、负责人在收到申请之后，将申请书一并转交给投资人。
投资人对申报者进行评议，并对教学现场进行调查研究（包括教学进度，作业批改订正，备课情况，学生评价等）。
综合参考申请书（25%）、现场调研（50%）、负责人的意见（25%）公平公正地选出教学优秀奖。
3、其指标为每期每个教学点一等奖一名。
三、奖励办法
在教学结束当天公布获奖者，发放奖金300元，并可优先选聘为下一期的负责人。
四、本办法自公布之日起生效，本办法的解释权归天骄暑假班所有。
优秀班主任奖
评选办法
为调动广大班主任管理好自己的班级，营造良好的学习氛围，决定每期暑假班开展一次评选“天骄暑假班优秀班主任奖”的活动。
为此，特制定本办法。
一、评选条件
（1）热心热爱班主任工作，关心、了解本班级学生，善于和学生沟通，深受学生的喜爱。
（2）能用赏识教育来激发孩子想学的愿望和热情，最终形成有积极向上的良好班风和努力学习的学风。
（3）能做好期中和期末两次与学生家长的电话沟通工作。
（4）遵守教学纪律，所在班级未发生过教学安全事故；
（5）学生对老师的综合评价良好（问卷调查）；
二、评选办法
1、凡符合上述评奖条件的教师，由本人在教学结束前一周的休息天提出纸质申请交给负责人，申请人应在纸质申请上着重说明自己为班级所作的工作和班级的整体情况。
2、负责人在收到申请之后，将申请书一并转交给投资人。
由投资人对申报者进行评议，并对教学现场进行调查研究（暑假作业完成情况，学习风气，学生评价等）。
综合参考申请书（25%）、现场调研（50%）、负责人的意见（25%）公平公正地选出优秀班主任奖。
3、其指标为每期每个教学点一等奖一名。
三、奖励办法
在教学结束当天公布获奖者，发放奖金400元，并可优先选聘为下一期的负责人。
四、本办法自公布之日起生效，本办法的解释权归天骄暑假班所有。
敬业奖
评选办法
为调动广大教师的教学积极性，鼓励教师努力工作、努力为学生服务的爱岗敬业态度，决定每期暑假班开展一次评选“敬业奖”的活动。
为此，特制定本办法。
一、评选条件
符合下列条件者，可申报敬业奖。
（1）在教学期间对教学工作认真负责，对学生耐心细致，能做到诲人不倦。
（2）教学期间服从本单位教学任务统筹安排；
（3）遵守教学纪律，未发生过教学事故；
（4）在任课期间累计请假总天数在两天以内；
（5）学生对老师的综合评价良好（问卷调查）；
二、评选办法
1、凡符合上述评奖条件的教师，由本人在教学结束前一周的休息天提出纸质申请交给负责人，申请人应在纸质申请上着重说明自己在教学期间的教学工作态度。
2、负责人在收到申请之后，将申请书一并转交给投资人。
投资人对申报者进行评议，并对教学现场进行调查研究（包括作业批改订正，备课上课情况，自习辅导情况，老师之间的评价、学生评价、问卷调查等）。
综合参考申请书（25%）、现场调研（50%）、负责人的意见（25%）公平公正地选出敬业奖。
3、其指标为每期每个教学点一等奖一名。
三、奖励办法
在教学结束当天公布获奖者，发放奖金300元。
四、本办法自公布之日起生效，本办法的解释权归天骄暑假班所有。
我最喜爱的老师奖
评选办法
为使整个暑假班的教学做到寓教于乐，密切老师与同学之间的亲密感，密切老师与家长之间的联系，特设立“我最喜爱的老师奖”。
一、评选条件
对教学工作认真负责；教书育人，为人师表，在教学中符合下列条件者，有资格获得我最喜爱的老师奖。
（1）教学期间服从本单位教学任务统筹安排；
（2）遵守教学纪律，未发生过教学事故；
（3）能与学生打成一片，深受学生的欢迎和喜爱。
（4）学生对老师的综合评价良好（问卷调查）；
二、评选办法
1、在学期即将结束前的三天内，投资人会向每个学生做问卷调查，其中有最喜爱的老师一栏，得票比例最高者即可获到我最喜爱的老师奖。
其中：
得票比例=该教师的得票数/
该教师所教的学生总数。
2、投票之前若存在拉票等行为则取消其获奖资格。
3、其指标为每期每个教学点一等奖一名。
三、奖励办法
在教学结束当天公布获奖者，发放奖金200元。
四、本办法自公布之日起生效，本办法的解释权归天骄暑假班所有。
附录3
学生对老师xx调查
亲爱的同学们，你们在天骄暑假班已经接近一个月时间了。
在你们的心目中，任课老师都给你留下了怎样的印象呢？
现在请同学们根据实际情况填写问卷，我们会对你的问卷答案进行保密的，只要你认真如实地填写，就有机会获得我们赠送的精美礼品哦！
好了，咱赶快行动吧！
本次调查xx分为四级：
第一级为“符合”填A，第二级为“较符合”填B，第三级为“一般”填C，第四级为“不符合”填D。
科目任课老师科目任课老师
1.老师备课充分（）
1.老师备课充分（）
1.老师备课充分（）2老师上课思路清晰（）
3.老师上课对知识点讲解透彻（）
4.老师能督促你完成暑假作业（）
5.老师能督促你完成新课作业（）
6.老师能认真批改作业（）
7.老师辅导作业时耐心细致（）
8.通过这门课的学习你学到了很多2老师上课思路清晰（）
3.老师上课对知识点讲解透彻（）
4.老师能督促你完成暑假作业（）
5.老师能督促你完成新课作业（）
6.老师能认真批改作业（）
7.老师辅导作业时耐心细致（）
8.通过这门课的学习你学到了很多2老师上课思路清晰（）
3.老师上课对知识点讲解透彻（）
4.老师能督促你完成暑假作业（）
5.老师能督促你完成新课作业（）
6.老师能认真批改作业（）
7.老师辅导作业时耐心细致（）
8.通过这门课的学习你学到了很多知识（）知识（）知识（）
9.老师会辱骂或者体罚学生（）
10.老师会经常鼓励你（）
11.老师会给你们讲励志故事或者
格言（）
12.老师平易近人有亲和力（）
13.老师会经常了解你、关心你、
和你聊聊天（）
14.跟学校的老师相比你更喜欢
9.老师会辱骂或者体罚学生（）
10.老师会经常鼓励你（）
11.老师会给你们讲励志故事或者
格言（）
12.老师平易近人有亲和力（）
13.老师会经常了解你、关心你、
和你聊聊天（）
14.跟学校的老师相比你更喜欢
9.老师会辱骂或者体罚学生（）
10.老师会经常鼓励你（）
11.老师会给你们讲励志故事或者格言（）
12.老师平易近人有亲和力（）
13.老师会经常了解你、关心你、和你聊聊天（）
14.跟学校的老师相比你更喜欢这位老师（）这位老师（）这位老师（）
15.明年你是否还愿意参加我们的暑假班？
A愿意B不愿意
16.你的年级，姓名，你最喜欢的老师是
升级会员 