职业生涯规划测评报告.docx

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职业生涯规划测评报告

大学生职业规划测评报告

姓名：

邓颖强

班级：

应用化学1002班

性格探索报告

通过性格测评，你的性格类型特征如以下列图所示：

为了便于你更好地理解，下面是每个维度的简单解释：

一、我们与世界相互作用的方式

外向

外向的人更关注自己如何影响外部环境和与他人的交往，喜欢聚会、讨论、聊天。

内向的人更关注外部环境对自己的影响，注重内心体验，喜欢独立思考，防止成为注意焦点。

内向

二、我们获取信息的主要方式

感觉

感觉的人关注由感器获得的具体信息，关注细节、喜欢使用的东西。

直觉的人关注事物的整体和开展变化趋势，重视灵感和推理，富于想象和创造。

直觉

三、我们的决策方式

思考

思考的人重视事物之间的逻辑关系，理智、客观、公正，认为原那么比人情更重要。

情感的人重视自己和他人的感受，富有同情心，认为人情比原那么更重要。

情感

四、我们的做事方式

判断

判断的人喜欢方案和控制，希望井然有序，重视结果，尊重时间期限。

知觉的人灵活、能适应环境，喜欢宽松自由的生活方式，重视过程，喜欢有多种选择。

知觉

综合你在四个维度上的倾向，总体来说，你的类型是：

艺术家型——用有形的作品展示丰富内心世界

∙你的特点:

∙你能平静愉悦地享受目前的生活，喜欢体验，珍视自由自在地安排自己的活动，有自己的空间，有自由支配的时间

∙你非常细腻敏感，善于观察、务实、能迅速意识到周围人的需要并能灵活做出反响

∙你是优秀的短期规划者，能够全身心地投入此时此刻的工作中，喜欢享受当前的经验而不是迅速冲往下一个挑战

∙你有耐心，易通融，很好相处。

你没有领导别人的愿望，往往是忠实的跟随者和很好的合作伙伴

∙你很有艺术天份，对自然的美丽情有独钟，对直接从经验中和感觉中得到的信息非常感兴趣，喜欢为自己创造一种幽雅而个性化的环境

∙你内心深沉，虽然不善言辞，其实很热情、和蔼、友善，为人谦逊，不太喜欢表现。

∙生活中的你：

∙重视当下体验

∙穿着一般随便而舒服，既注重服装的实用性，也很注重质地的柔软以及色彩的审美因素

∙不善言辞，但会以手势或实际行动来表达内心的情感

∙虽然对陌生人可能显得有些冷淡，但他人一旦和你熟识后，就会感受到你的温和和丰富的内心情感

∙优势:

∙热情、慷慨

∙对自己关心的人和组织非常忠诚

∙注意重要的细节，尤其是那些有关他人的细节

∙考虑周到，具备关注当下所需的能力

∙能主动支持组织实现目标

∙具有准确评估目前形势的能力

∙能主动、灵活地评估试用新方法时的风险

∙岗位特质:

∙工作环境活泼，重视合作，同事之间彼此支持，人际冲突较小

∙工作要求关注细节，务实，能够快速处理问题，提供实际帮助

∙有独立工作的自由，工作中没有太多的规那么、结构、僵化的程序

∙符合自己的内在价值观和审美情趣

∙工作不要求例行公事的公开讲话，或工作不能总是拒绝别人

∙缺乏和改进：

∙只考虑事物的外表现象而忽略事物的内在逻辑联系和深层本质，过多关注当下，缺乏远见卓识和前瞻性，

∙不愿提早准备，缺乏长期规划，很难按时完成任务，建议你学会规划和方案，经常从长远开展的角度来考虑问题，而不仅仅只是关注当下。

∙不愿意为坚持自己的想法和立场而冒风险打破与他人的协调关系，容易相信别人，很少对别人的动机有所疑心，也不会发现别人行为背后的隐含意义，不愿意批评他人，不愿意拒绝他人的要求，从而导致自己可能被各方压力压到喘不过气来，因此，建议你学会疑心和挑战他人的观点，深入分析外界信息，而不是一味接受，更果敢和更直接地对待他人，学会说“不〞。

∙做决定有些困难，尤其是在与自己的感受相矛盾时很难做出理性的决定，因此，你需要多收集信息，多听取他人意见，多练习使用理性决策方法

∙对他人的批评会感到生气或气馁，有时容易过分自责。

建议你正确对待他人的批评，学会自己减压。

∙不喜欢过多的规那么，不喜欢结构过于复杂的机构

∙成功秘诀：

∙客观公正，不要太个人化的看待事物

∙学会更好的沟通，表达自己的内心感受和观点

∙一定高度下考虑问题，开展你的前瞻性

除了以上的描述，日常生活中还有一些别的方式来帮助你进一步理解或者开掘自己的性格特点，比方：

∙询问或收集你身边的人，比方朋友、老师、家长等对你的性格的评价。

∙回忆自己经历的事中突出反映自己性格特征的事件，分析看看集中反映了自己什么性格特点。

∙分析自己与什么历史人物或者知名人物性格相似，他们是什么性格特点。

探究自己性格特点的方法还有很多，你可以不断挖掘。

但需要提醒你的是：

性格没有好坏之分，每种性格都有自己的特点和缺乏。

在职业规划中，了解自己有什么样的性格特点有助于我们选择适合自己的环境，从而我们可以以自己喜欢和擅长的方式工作得更好。

学习风格探索报告

根据测评结果，你在四种学习风格上的表现如下表：

分值

等级

描述

行动型

4.5

D

低偏好

反省型

7.5

B

强烈偏好

理论型

8

A

非常强烈的偏好

实际型

6.5

B

强烈偏好

为了更好的方便你的理解，我们将你的结果放置在坐标图上如下：

你在理论型上得分最高，属于理论型的学习者。

理论型学习者在以下活动中学习效果最正确：

∙提供系统、模式、观念、理论的一局部。

∙有时间井井有条地探索观点、事件、情境间的联系和相互关系。

∙有时机质疑和探索根本的方法论、假设或事情背后的逻辑，比方通过问答和查找文件矛盾来实现。

∙需要脑力活动紧张、忙于分析复杂的情况，接受有能力的导师所提出的探究性问题的测试。

∙处于结构化且目标明确的情境中，能够听到、读到那些重理性，有逻辑且论证充分的严谨的观点和概念。

∙需要分析和归纳成败的原因。

从中获得观点和概念，即使它们并不是直接相关。

∙需要理解并参与到复杂的情况中去。

理论型学习者在以下活动中学习效果最差，也许会反对这些活动：

∙很唐突得到某项工作的交付，而没有前后背景或明显的目标。

∙不得不参与到重情绪、重情感的情境当中。

∙卷入非结构化的、极为模糊和不确定的活动，比方无法取得一致意见的或者敏感的问题。

∙要求在没有指南、原那么或理念根底的情况下做事。

∙面对杂乱的方案、自相矛盾的技术或方法，也都没有经过深入探究，比方参加一个从头到尾都马马虎虎的课程。

∙不完善的方法，未经证实有效或没有任何数据来支持论点。

∙话题陈腐、浅薄或是骗人的鬼把戏。

∙认为自己与其他的参与人员不和拍，比方当与很多的行动型或智力能力低下的人合作时。

这四种学习风格在一个人身上都可能存在，只是有侧重而已。

同时，不同的学科对人的学习风格经常会有非常不同的要求，比方物理、化学经常要进行一些实验操作，可能“行动型〞风格更有优势一些；理论性研究那么更倾向于对“反省型〞有利。

而且，学习风格的不同，最终决定了一个人行动的风格。

因此，基于对自己学习风格的认识，以及自己目前面临的学习任务，你需要为自己的风格完善与改进做出思考与方案。

价值观探索报告

职业价值观指的是，你无论从事的是什么工作，都会努力在工作中追求的东西。

从某种角度，可以认为，工作价值观就是你在工作是最期待获得的东西。

当然，这可能是金钱、权力，也可能是成就感、社会奉献等。

本测验就是把职业价值观从六个方面加以区别，然后测定你更倾向于表现出哪种类型的职业价值观。

在六个方面你的平均得分如以下列图所示：

支持满足 

3.0

赞誉赏识 

4.0

工作条件 

9.0

注重关系 

7.0

崇尚独立 

4.0

追求成就 

3.0

2

4

6

8

10

你最突出的职业价值观是工作条件、注重关系。

工作条件:

你非常希望获得有充分保障的工作（包括拥有良好的工作条件），比方能够在一个比较平安和舒适的环境中工作，能够获得应有的报酬，能够有自主决断的可能性等。

而且还希望工作具有多样性，能够在工作的范围内做不同的事情。

把“工作条件〞视为自己重要的职业价值观的你，希望的工作是：

1.内容丰富，在工作的时间里有充实的工作可做；

2.内容丰富，在工作的时间里有充实的工作可做；

3.有保障的，稳定的；

4.能够有比较丰富的工作内容，而不是简单重复劳动；

5.拥有一个自由、舒适的环境；

6.有固定的较长假期，可以保证定期的休闲娱乐活动；

7.地处交通便利的位置。

注重关系:

期望工作的内容是能够给予别人帮助，并希望在这样的职位上同事之间关系融洽，大家都有积极的道德观念和社会效劳意识。

把“注重关系〞视为自己重要的职业价值观的你，希望的工作是：

1.能够拥有与同事和谐的关系，并且与上下级也能够融洽相处；

2.具有团队协作性质的，能够以团体共同努力的方式进行工作；

3.能够接触到不同类型、群体、层次的人；

4.是效劳他人取向的，能够在工作是给予他人效劳；

5.符合社会道德，或者是能够在道德的原那么下行事的。

下面几个价值观相对而言不是你最大的工作动力来源，但是了解它们对你更好的认识自己和职业有很大的帮助。

崇尚独立:

你是一个期望在工作中能够独立工作、独立决策，而且能够表现出自己的创新，发挥自己的责任感、自主性的人。

而且你能够以自我监督的形式使自己的工作按照自己的方案顺利进行。

赞誉赏识:

对职业的追求，是能够使自己获得充分的领导力提升时机，并拥有充分的权威，能够对他人的工作提供指导。

并且这个职位是富有社会声望的。

追求成就:

希望获得的工作，是能够看到及时的成果展现，并体验到可能的成就体验。

即工作的追求是一种自我实现，而并非外在特质利益的满足。

支持满足:

一个期望在职业中，获得管理层的支持，比方获得充分的培训时机，能够在单位的规定范畴内获得应有的待遇的人。

再说明一点：

每个人都有多种价值观，因为价值观是与个人需要密切相关的。

假设你是一个即将毕业的学生，那么你强烈需求可能就是“一个工作〞，而不是一个“适合的工作〞。

但是，人是持续成长，并随时支付时机本钱的。

因此，如果你能够早早定位自己内心深处追求的东西，及早有一个方向，你会获得更多的成功与时机。

技能探索报告

任何探索都是对自己重新思考和认识的过程，你在评估自己技能的过程中，是不是对自己又有了进一步的认识和新的思考？

对于那些你不擅长的技能，你可以通过学习和锻炼来提高，但建议你不要选择那些以你薄弱技能为核心的工作。

以下是你认为你最擅长的5项技能：

1.积极学习  学习新知识，并能很快运用新知识

2.积极倾听  注意倾听他人说话，充分理解要点，适当提问，不随意打断

3.效劳他人  想方设法地给他人帮助和效劳

4.口头表达  有效地口头传达信息或观点

5.人际协调  根据他人的表现，来调整自己的行为和表现

上面的这些技能是通过探索筛选出来的，又经过了你重新的梳理，希望你在平时的生活和学习中认真思考和观察自己这些技能的应用，充分发挥自己的长项。

将来你可以考虑选择自己的优势技能对应的职业，这样在求职中你将更有竞争力，从事工作时也更得心应手。

以下是你认为你最薄弱的3项技能：

技术设计  为满足用户的需要而创造或改进设备和技术

研发设计  根据对用户需求和产品要求的分析，进行设计

编程  根据不同目的和要求编写计算机程序

你认为这些技能是你的软肋，你可能并不重视这些技能，也没有关系。

但如果你要提升这些技能，就需要付出比一般人更多的努力，对于这些你弱势技能对应的职业，你将来求职时要谨慎选择。

在进入任何一个工作领域、岗位后，一般都会经历专业化的技能训练，但是有些技能却是在当前的工作市场上普遍“热门〞。

它们是：

预算管理

公共（人际）关系

督导（促）他人

撰写应用文

公开发言

组织/管理/调整

应对最后期限的压力

交谈沟通

协商/仲裁

教授/指导

你可以比较一下你自己擅长的技能与这些“热门〞技能的差异。

技能在日常活动中是可以主动锻炼、获得、提高的。

但你要清楚地制订一个完善这些技能的方案，这样才能有目标地达成自己想要的结果。

另外，如果你想深入分析自己的技能，这里还有一种非常有趣的方法：

成就事件分析

首先，找出一张纸，写下自己到目前经历过的成就事件。

这些事不必惊天动地，只要你感觉在这些事件中有成就感就可以。

一般情况下，像你这个年龄段的人至少可以写出二十件，你可以写一写，看你可以写出多少件。

举个例子，一个同学写道：

两次高考失败，我没有气馁，最终以高分考到了自己心仪的北京师范大学心理学院。

那么，从这些感觉不错的事件中，你能够分析出哪些能力出来呢？

一般都可以分析出三类能力的：

比方“两次高考失败，我没有气馁，最终以高分考到了自己心仪的北京师范大学心理学院〞，可以分析出：

形容词描述的“自我管理技能〞：

有勇气的、自信的、目标明确的……

动词描述的“可迁移技能〞：

压力应对、攻克……

名词描述的“知识技能〞：

心理学知识、数学、语文、英语……

你可以好好分析一下自己所经历的成功事件，分析一下自己拥有的三类技能，你可以进一步强化自己的优势技能，在求职中，这些优势技能将成为你的竞争力，你的成就故事也是在简历或面试中佐证你的技能的最有力的实例。