关于项目实施方案模板集锦九篇.docx

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关于项目实施方案模板集锦九篇

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项目实施方案篇1

　　为加速我省教育信息化进程，切实推进“三通两平台”建设，提高各级教育行政部门及中小学校管理现代化水平和信息化程度，加强我省教育信息化公共服务体系建设，我省全面实施江苏省中小学教育卡项目，具体实施方案如下。

　　一、建设意义

　　教育卡项目以智能卡（CPU卡）为载体，依托江苏省教育信息化公共服务平台，建立教育卡管理系统，全面实现身份认证电子化、师生学习数字化、数据管理信息化、个人成长记录反馈智能化。

　　该项目的实施有利于全省中小学师生共享优质教育资源，有利于推进电子化师生信息管理，有利于各级教育行政部门统筹规划、科学决策，提升行政效能，对于提高教育质量、促进教育公平、构建智慧型城市和人力资源强省具有重大意义。

　　二、建设目标

（一）构建互联互通的管理体系。

以建立教育卡管理系统为抓手，构建一个全覆盖的省教育主管部门、地市（县、区）教育主管部门、学校三级联动具有身份认证、数据管理、师生档案等多功能的管理络体系。

教育行政部门利用该系统掌握、统计、汇总、认定相关信息，进而作出科学决策，优化教育管理与服务流程，提高办事效率。

（二）提供丰富多元的资源应用。

江苏省教育信息化公共服务平台，是面向全省师生、家长，集教育资源、应用、服务为一体的综合性平台，为教育卡建设提供一个良好的应用环境。

教育卡作为登陆平台的统一身份认证，享受平台所提供的各种教育资源和服务。

　　（三）实现师生档案电子化管理。

建立师生电子档案系统，让每名教师和学生拥有一个可随身携带的电子档案袋，设置权限，区分使用。

　　（四）构建终身享用的教育卡体系。

建设师生终身可以使用的教育卡平台和体系。

　　三、建设内容

（一）教育卡概述

　　教育卡，为智能CPU卡，采用非接触读写技术，卡内封装集成电路芯片，正面印有校名、姓名、照片、性别、学籍号（学生）和有效期限，反面印有注意事项等内容。

（二）教育卡的发卡范围

　　发卡范围为我省普通中小学校、中等职业学校，发卡对象为普通中小学、中等职业学校所有师生。

今后可视情况发放终身教育卡。

　　（三）教育卡的应用系统

　　硬件建设。

建设江苏省中小学教育卡项目系统中心机房；为各学校配备相应的读卡器；给每位在校教师和学生发放江苏省中小学教师教育卡和学生教育卡。

　　软件建设。

建设江苏省中小学教育卡卡管理系统、数据管理系统和服务管理系统。

　　（四）教育卡的运行管理

　　教育卡项目建设是一项长期性的系统工程，涉及到省、市、县教育部门及全省中小学校。

需成立“江苏省中小学教育卡管理中心”（设在省教育管理信息中心），各市、县（市、区）成立分中心（设在市、县（市、区）电教馆或中心）。

省、市、县、校都是该项目的建设主体，共同负责全省教育卡项目的推进工作。

　　1.省级管理机构职责

　　教育行政部门统筹规划全省中小学教育卡的发放和应用；协调解决全省教育卡推广应用中的重大问题；组织教育卡项目建设工作；指导、审核、督查各市教育卡的管理和应用工作。

　　“江苏省中小学教育卡管理中心”指导分中心的工作，负责教育卡系统硬件设备，卡管理系统、数据管理系统和服务管理系统的日常维护和技术维护工作，保证全省教育卡系统的正常运行；负责全省教育卡的统一制作和发放；负责全省教育卡系统的技术培训工作。

　　2.市、县（市、区）级管理机构职责

　　教育行政部门主要负责所辖地区中小学教育卡的管理和基本功能的应用；根据本地实际统筹规划教育卡的升级、拓展功能；指导、审核、督查下级工作。

　　“江苏省中小学教育卡管理分中心”主要负责维护本级卡管系统并通过该系统监控日常卡管信息；按业务流程汇总、审核、报送、管理本级制卡、发卡数据。

　　3.学校

　　各学校是教育卡的具体管理和应用部门，负责本校教育卡的发放和应用工作；完成教育卡的日常管理、统计及电子档案的个人化工作；负责学校内部卡管系统软硬件的日常维护保养工作；负责学校师生使用教育卡系统的培训工作；提供相关信息数据。

　　四、功能应用

　　教育卡不仅是师生身份的信息化证明，也将应用于学校教育教学及服务管理等诸多层面，可分为基本功能和拓展功能两部分。

　　基本功能：

（一）学生教育卡

　　身份认证——电子学生证，教育行政管理的一项基本应用，方便学生身份验证、信息存储，成为学生招生考试、体质健康标准检测和各项活动的身份认证。

　　资源学习——江苏省教育信息化公共服务平台的资源中心提供大量优质的国家、省级名校和名师教育教学资源，同时还提供第三方应用资源。

学生利用平台进行课堂辅助学习、课外个性化学习等。

　　学籍管理——每名新生入学时获得一个唯一的学籍号，记载学生个人基本信息，学生凭教育卡办理升学、转学、入学、注册等手续。

　　成长记录——记录学生的学习成绩、比赛成绩、所获荣誉及奖励等，多视角、多层面地展示学生的成长过程，为中小学日常评价提供全面的过程记录与评价信息，为综合素质评价提供依据，实现学生成长的动态管理。

教师根据学生的成长记录提出其发展方向的建议，同时强化中考、高考等与学业水平考试和综合素质评价档案系统的关系。

（二）教师教育卡

　　身份认证——电子教师证，教师身份证明。

　　资源学习——图书借阅、江苏省教育信息公共服务平台等上资源索取和学习交流等，持卡参加各类教师培训。

　　档案管理——记录教师个人基本信息、工作经历、工作业绩、业务培训等信息，作为考评的依据。

　　拓展功能：

　　各地结合本地教育管理的需求和经济承受能力的实际，可积极拓展教育卡的校内外应用，校内实现门禁、图书管理、机房管理、小额消费等功能，校外与公交、通信、医疗卫生、社会实践等系统有机地结合，真正达到“一卡通”的效果和目的。

　　五、保障措施

（一）加强组织领导，统筹项目建设

　　教育卡项目是全省性工程，涉及面广、政策性强。

该项目由江苏省教育信息化工作领导小组统筹指导，省教育厅相关处室牵头负责，省教育管理信息中心（省电化教育馆）具体组织实施。

各级教育行政部门要加强领导，明确责任，统筹规划，周密部署，确保教育卡项目顺利实施。

（二）建立工作机构，明确各方职责

　　成立教育卡项目工作机构和卡管中心，各级机构要结合本地区实际情况，制定切实可行的工作方案，并按进度要求调配好人力、物力、财力，及时解决遇到的困难和问题；各级卡管中心负责项目实施、运营工作。

　　（三）积极筹措经费，保障资金投入

　　各级教育行政部门要积极筹措经费，确保教育卡项目的建设和运营。

今后，设备更新维护费、日常运行费和卡管部门办公经费等列入各级部门预算。

同时广泛动员社会力量支持项目建设，开展有效运营服务，拓展教育卡应用功能。

　　（四）加强制度建设，科学督导评估

　　为保证教育卡项目的顺利实施，建立和完善相应的制度，包括信息数据的采集、修改、维护、存储、查询、备份等制度，权限分配制度，教育卡的发放、补发、挂失、注销制度，教育卡的各项应用管理制度等。

制度的制定要可操作性强，任务到岗，责任到人。

同时建立督导评估机制，对项目建设实行过程性督导、终结性评估，并将评估结果作为表彰奖励依据。

　　（五）加大宣传力度，加快项目建设

　　教育卡项目的实施有利于全省教育信息化统筹规划，有利于加强省、市、县（市、区）教育行政部门的宏观管理和学校对师生信息的反馈，提高中小学教育管理的水平。

各地要加大宣传力度，努力营造良好的建设氛围。

　　六、实施步骤

　　江苏省中小学教育卡推进工作将按照“统一规划、系统设计、全面普及、分步实施”的建设思路，有计划地推行和实施。

　　试运行阶段：

20__年，在徐州市泉山区进行试点，完成软件系统建设，发放教育卡。

　　推广阶段：

20__—20__年，利用三年时间，分地市发放教育卡，实现教育卡的功能应用。

项目实施方案篇2

　　一、指导思想：

　　为了认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，响应“全国亿万学生学校体育传统项目活动”的号召，大力加强学校体育工作，把学校和体育传统项目的推广工作作为学校体育工作的重点，培养学生体育特长，切实提高青少年身体素质，特制定本实施方案。

　　二、学校体育传统项目活动领导小组：

　　组长

　　副组长：

　　成员：

各班主任

　　三、学校体育传统项目活动内容：

田径、篮球

　　四、实施目标：

　　1、树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的积极作用。

　　2、开展学校体育传统项目的体育运动，要与体育课教学相结合通过体育教学，教育、引导学生积极参加学校体育传统项目的活动，增强学校体育工作的活力和吸引力。

　　3、与课外体育活动相结合。

保证学生在每天能到室外去，保证能有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度教育计划。

　　4、营造良好的舆论氛围。

通过多种形式，大力宣传学校体育传统项目活动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号家喻户晓，深入人心。

建立评比表彰制度，对在学校体育传统项目活动中取得优异成绩班级给予加分，以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注，支持学校体育传统项目活动的开展。

　　5、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。

通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，养成终身体育锻炼的习惯。

　　6、学校成立田径队、篮球队、乒乓球队兴趣小组。

组织学生进行乒乓球的训练，在大课间和体育活动课的时间组织学生开展体育传统项目的活动。

力争在全市的乒乓球比赛中取得全市前五名的成绩，争创体育传统项目先进学校。

　　五、实施主要内容与活动安排：

　　1、内容：

（1）上午大课间活动时间，全体学生在班主任老师组织和管理下进行校园活动，全面推进学校体育传统项目活动的开展和深入。

（2）各年级保证体育课和体育活动课的活动时间。

　　2、方法：

　　体育课由专职的体育教师上课，体育活动课由学校安排的辅导老师进行指导。

（体育教师巡视指导），学生在教师的指导下学会锻炼的技术与方法，培养学生对学校体育传统项目的乐趣和养成体育锻炼的习惯，并培养学生体育特长，促进学生体质健康和全面发展。

　　3、分阶段活动安排：

　　第一阶段：

宣传发动阶段

　　举行学校体育传统项目活动的启动仪式，号召全体师生参与到学校体育传统项目的运动中来，把口号“每天锻炼一小时，健康学习工作五十年，幸福生活享受一辈子!

”深入到学生中去，开展各类学生喜爱的体育活动，组织，帮助，鼓励全体学生都参与到体育活动中来。

加强学校体育传统项目训练，搞好学校田径队、篮球队、的日常训练，做到持之以恒，讲究方式方法，灵活多变，参加各类体育运动竞赛，以出色的成绩交出满意的答卷。

　　第二阶段：

组织实施阶段

　　1、响应号召，以“弘扬奥运精神、学习奥运英雄”为主题，开展丰富多彩的体育活动，认真组织学生开展学校体育传统项目的训练，积极迎接市镇两级比赛。

让学生走进大自然，来到阳光下，走到操场上开展丰富多彩的体育活动，提高学生的锻炼技能，培养学生良好的身体素质。

　　2、各班成立学校体育传统项目兴趣活动小组，开展学校体育传统项目的活动。

各班以年级为单位组织学生开展乒乓球、跑步、踢键子、篮球的竞赛活动。

　　第三阶段：

评比表彰阶段

　　总结学校体育传统项目活动的成果，组织新颖活泼的活动，积极锻炼，学会生活。

开展学校“阳光班级”、“阳光儿童”评选活动，进一步提升“童趣、活力、健康”氛围，使全体师生确立终身体育的思想，使每位师生活动体育运动的乐趣，提高体育活动的学习能力，促进全体师生的健康发展。

　　3、要求：

（1）严格按照国家课改新课程

　　标准要求，进一步深化课改工作，发扬体育特色学校优势，体现体育学科丰富的育人价值。

（2）积极反思总结，进一步提升学生的身心健康，促进学校体育工作的蓬勃发展。

　　六、保障措施

　　1、增加学校体育工作的经费投入，学校公用经费要按一定的比例专项用于学校体育工作。

　　2、按规定配足配齐体育器材，完善场馆设施。

坚持公益性原则，充分利用场地器材，提高使用效率，确保学生课外体育活动的开展。

　　3、建立健全体育教师聘任、培训、考核制度，不断促进体育教师业务能力和思想素质的提高。

项目实施方案篇3

　　投标日期：

月

　　招标实施方案单位：

　　招标代理工作流程及工作要点

　　I、前期准备阶段

　　1、业务联系及洽谈，签订招标代理协议。

　　2、与业主进行技术洽商，据此编制招标公告、招标方案、招标文件（含评标办法）

　　招标文件的主要内容通常包括：

（1）投标邀请函（招标公告）；

（2）投标须知；

　　（3）招标工程的技术要求和设计文件；

　　（4）采用工程量清单招标的，应提供工程量清单；

　　（5）投标函的格式及附录

　　（6）拟签订合同的主要条款；

　　（7）评标的标准与方法；

　　（8）要求投标人提交的其他资料。

　　3、办理招标备案手续，向管理部门提交以下资料：

（1）拟招标项目的立项批文、规划许可、报建证明、建设资金________及落实证明。

（2）招标方案包括：

项目概况、招标内容、招标方式、组织形式、招标活动时间安排等。

　　（3）代理招标委托合同、招标代理机构资质证书、营业执照。

　　（4）拟发布的资格预审公告。

　　II、招标投标阶段

　　4、管理部门审核后，发布招标公告；

　　5、按招标公告要求接收投标企业报名资料；

　　6、编制招标文件，接受监管部门审核；

　　7、招标备案；

　　8、发出招标文件；

　　9、接收、汇总、整理投标人提问，组织业主等有关单位进行回答，编制招标答疑文件。

如果需要，也可以组织召开面对面的现场勘查和投标答疑会。

　　10、发放招标答疑文件，并办理招标答疑文件备案。

　　11、与业主进行开标前洽商，依据招标文件拟定开标会程序，编制开标、评标文件，确定业主评委名单及评标专家抽取原则。

　　12、招标代理机构进行开标准备工作：

制作开标、评标表格，邀请有关部门，准备有关设备，做好一切准备工作。

　　13、开标

（1）投标截止时间前，接受投标人投标，并做好投标文件的接收记录。

（2）接待贵宾、专家，并登记签到。

　　（3）主持人、业主、监标人、唱标人、记录人就座主席台，贵宾、各投标人及其他人员就座台下。

　　开标会议基本程序如下：

　　a、主持人宣布开标会议开始；

　　b、介绍参加开标会议的单位和人员；

　　c、监标人宣读《招标工作纪律》；

　　d、监标人审验各投标人资质证书原件；

　　e、各投标单位委托代理人检查标书的密封情况，并签字确认；f、开启技术标。

休会（标书送评标室由评标委员会评审）；g、复会，公布投标单位技术标评审结果。

开启商务标，唱标人公布投标单位总报价、工期、质量、项目经理（或项目总监）；

　　h、投标人对唱标结果签字确认；

　　i、休会（评标、定标）；

　　j、复会，宣布评标结果，公布投标单位得分；

　　K、会议结束。

　　III、评标定标阶段

　　14、评标工作伴随开标工作同时进行。

资格审查文件开启之后随即进入评审程序。

（1）组建评标小组（开标前半天）。

由监管单位开具介绍信，由代理机构在主管招办平台统一抽取评标专家。

（2）阅读招标文件、评标办法，掌握评标关键内容。

　　（3）阅读投标文件，进行投标文件的符合性鉴定。

　　（4）资格审查文件、技术标和商务标的评审。

　　（5）询标、综合评审。

　　（6）编写评标报告。

　　评标报告应包括以下内容：

　　a、评标定标方法；

项目实施方案篇4

　　为贯彻《吉林省促进基本公共卫生服务逐步均等化的实施意见》，规范基层医疗卫生机构实施传染病报告与处理，依据《传染病防治法》、《传染病信息报告管理规范》、《国家基本公共卫生服务规范（____年版）》等法律、规范要求，制定本实施方案。

　　一、项目目标

（一）总目标

　　依据《传染病防治法》建立并完善各级医疗卫生机构传染病监测报告与处理机制；各级医疗卫生机构按规范报告传染病；疾病预防控制机构依法开展辖区传染病信息管理，分析、处置传染病疫情并指导医疗机构做好疫情处理，保障传染病络直报系统正常运行。

社区卫生服务中心（乡镇卫生院）传染病疫情络直报能力达到100%，直报率达到80%，无传染病疫情漏报、迟报发生。

落实社区传染病疫情防控措施，建立传染病防治管理制度，完善传染病疫情报告、预警机制和基础档案管理。

（二）年度目标

　　1、____年底，各县（区）重新统计登记辖区内所有依《传染病防治法》承担传染病发现、报告、处置的医疗卫生机构及传染病报告人员的基本信息，作为日常管理的基线数据，登记率100%。

　　2、对辖区符合传染病络直报条件的医疗卫生机构，按照《中国疾病预防控制信息系统用户与权限分配管理规程》（试行），授予用户权限，各类用户进行档案登记，管理率100%。

　　3、传染病报告机构建立健全传染病报告管理制度，配置统一的《中华人民共和国传染病报告卡》、《传染病登记本》，辖区传染病报告机构按照《传染病信息报告管理规范》、《传染病报告和处理服务规范》开展日常工作。

　　4、社区卫生服务中心（乡镇卫生院）传染病疫情络直报能力达到100%，直报率达80%，无传染病疫情漏报、迟报发生。

　　5、落实社区传染病疫情防控措施，建立传染病防治管理制度，完善传染病疫情报告、预警机制和基础档案管理，对传染病患者及时登记、上转、追踪，疑似传染病患者转诊率达到100%、追踪率达到100%、转诊到位率≥90%。

　　6、对重点传染病实施社区管理，新涂阳肺结核患者发现率达到70%以上；DOTS策略覆盖率100%；结核病患者系统管理率达到95%及以上；新涂阳患者治愈率达到85%以上；符合治疗标准的艾滋病病人95%以上接受抗病毒治疗或中医治疗；有治疗需求的艾滋病病人90%以上得到抗机会性感染治疗服务。

　　二、项目范围和内容

　　____年项目在全市范围内开始实施。

（一）传染病报告机构

　　任何单位和个人发现传染病病人和疑似病人时，应及时向附近的疾病预防控制机构或者医疗机构报告，疾病预防控制机构、医疗机构及其执行职务的人员发现传染病疫情时，应遵循疫情报告属地管理原则，按照规定的内容、程序、方式和时限报告。

　　1、培训

　　定期对本单位医护人员进行传染病防治知识、技能的培训。

（）社区卫生服务中心（乡镇卫生院）每年对辖区社区（乡村）医生进行传染病防治知识、技能的培训，每月例会时以会代训形式对传染病防治知识进行培训，组织医生参加县（区）级卫生部门开展的传染病防治工作培训。

　　2、发现、登记

　　填写门诊日志及入、出院登记本。

首诊医生在诊疗过程中发现传染病病例、疑似病例时，必须认真填写门诊日志、出入院登记簿，并由首诊医生或其他执行职务的人员负责填写，按照要求填写《中华人民共和国传染病报告卡》。

　　3、报告

（1）报告程序与方式

　　已开通传染病疫情监测信息系统的单位，使用传染病疫情监测信息系统报告，《传染病报告卡》按时间及病种顺序整理归档，作为本单位报告传染病的业务依据。

未开通传染病疫情监测信息系统的单位，视疫情具体情况按法律法规的要求通过传真、电话等方式尽快进行疫情报告，同时送（寄）出传染病报告卡，在《传染病登记本》上记录报出卡的基本信息，作为本单位报告传染病的业务依据。

根据疫情，当怀疑有传染病暴发流行的可能时，应向当地疾控部门报告。

（2）报告时限

　　发现甲类传染病和乙类传染病中的肺炭疽、传染性非典型肺炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感的病人或疑似病人以及按照甲类管理的传染病时，或发现其他传染病和不明原因疾病暴发时，应于2小时内将传染病报告卡通过络直报系统报告；未实行络直报的，应于2小时内以最快的通讯方式（电话、传真）向当地县（区）级疾病预防控制机构报告，并于2小时内寄送出传染病报告卡。

　　对其他乙、丙类传染病病例、疑似病例和规定报告的传染病病原携带者，在诊断后实行络直报的责任报告单位应于24小时内进行络报告；未实行络直报的责任报告单位应于24小时内寄送出传染病报告卡。

　　（3）做好传染病报告的订正和补报工作。

　　4、处理

（1）病例转诊。

将病人及其病历记录复印件一并转至具备相应救治能力的医疗机构。

（2）消毒处理。

依照法律、法规的规定，对本单位内被传染病病原体污染的场所、物品以及医疗废物，实施消毒和无害化处置。

　　（3）病例的流行病学调查和随访。

协助疾病控制机构做好流行病学调查和重点管理传染病居家病例的随访工作。

　　（4）密切接触者管理。

协助疾病控制机构查找密切接触者，按照有关要求做好管理工作。

　　5、协助上级专业防治机构做好重点传染病防治管理。

协助做好辖区结核病、艾滋病、甲型H1N1流感、手足口病等重点传染病患者的宣传、指导服务以及非住院病人的治疗管理工作。

协助疾控部门做好重点传染病密切接触者的追踪、随访工作；开展传染病防护措施、消毒隔离技术、疾病症状早期识别等宣传教育工作。

（二）疾病预防控制机构

　　1、登记管理。

对辖区内所有依《传染病防治法》承担传染病发现、报告、处置的医疗卫生机构及传染病报告人员的基本信息进行登记，形成日常管理的基线数据库，登记率100%；对辖区符合传染病络直报条件的医疗卫生机构，按照《中国疾病预防控制信息系统用户管理权限规定》（试行），授予用户权限，各类用户进行档案登记，管理率100%；

　　2、培训与指导。

形成分级培训机制，不断提升从业人员工作能力。

市级负责对县（区）级培训，每年至少一次。

县（区）级开展对辖区社区卫生服务中心（乡镇卫生院）面对面现场指导，每年至少督导检查两次传染病防治工作落实情况，督促乡镇卫生院、社区卫生服务中心（站）对辖区乡村医生的面对面指导。

通过络监视及时指导辖区传染病报告机构准确报告传染病相关信息。

　　3、考核。

根据中国疾病预防控制中心《传染病监测信息络直报工作与技术指南》（____试行版）及卫生部和我省卫生厅关于传染病报告质量检查方案组织全市各级传染病报告工作考核，结果全市通报。

　　4、各级疾病预防控制机构按照《传染病信息报告管理规范》的要求做好信息审核、指导信息订正、数据统计分析、报告分发、信息交流、资料保存等工作。

　　5、按照属地化管理和分级管理原则，依据各类传染病防控预案做好疫情处理，达到突发公共卫生事件标准的，按照突发公共卫生事件处置。

属于“重大公共卫生服务项目”管理的传染病疫情按其要求处理。

　　三、项目组织领导

　　卫生行政部门负责项目的组织实施和监督管理，疾病预防控制中心负责项目技术指导、监测工作和效果评价，对项目实施进行质量控制。

疾病预防控制中心、结核病防治所负责对社区卫生服务中心（乡镇卫生院）传染病防治工作进行业务考核，并将考核结果作为经费划拨的依据。

财政部门负责项目资金的核付及监管工作。

　　四、实施时间

　　____年3月1日至____年10月30日。

　　五、项目督导与评估

　　采取查阅资料、现场操作、知识问答、入户走访等方式，由市、县（区）卫生行政部门定期组织相关业务部门按照《国家基本公共卫生服务规范（____年版）》及本实施方案要求对辖区工作进行督导评估。

各县（区）可根据本地区传染病防治工作实际，在组织完成本实施方案工作基础上，制定本地具体工作方案。

项目实施方案篇5

　　为切实做好中医药文化建设和科普宣传工作，根据《财政部国家中医药管理局关于下达中医药部门公共卫生专项资金的通知》（财社〔20__〕146号）和《国家中医药管理局关于印发20__年中医药部门公共卫生专项资金项目