部编版二年级语文上册课内课外阅读专项练习及答案 2.docx
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部编版二年级语文上册课内课外阅读专项练习及答案2
部编版二年级语文上册课内阅读专项练习（最新编辑教材）
一、阅读《小蝌蚪找妈妈》片段,回答问题;;
不知什么时候,小青蛙的尾巴不见了.他们跟着妈妈,天天去捉害虫.
1.这段话一共有_______句.
2. 选择题
（1）小蝌蚪的妈妈是（）.
A.青蛙B.朱莉娅·罗伯茨C.还珠格格
（2）小蝌蚪在找妈妈的过程中充分体现了它们（）的精神.
A.有爱心B.合作精神C.努力实现自己的愿望
（3）小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是（）.
A.呱呱呱B.哈哈哈C.嘻嘻嘻
（4）小蝌蚪妈妈的肚皮像（）一样白.
A.地豆B.雪C.天空
3.根据课文内容,把下列动物按照小蝌蚪找妈妈的先后次序排列起来.
大鱼鸭子乌龟大白鹅
4.青蛙是对人类有益的动物,从文中哪一句中可以看出来？
用______线画下来.
二、阅读《我是什么》,回答问题.
我会变.太阳一晒,我就变成（气汽）.（生升）到天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中（飘漂）浮.有时（候后）我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上.人们管我叫“云”.
我在空中飘浮着,碰到冷风,就变成水珠（）下来.人们就管我叫“雨”.有时候我变成小硬球（）下来,人们就管我叫“雹子”.到了冬天,我又变成小花朵（）下来,人们又管我叫“雪”.
平常我在池子里（）,在小溪里（）,在江河里（）,在海洋里（）,（）,（）.
有时候我很温和,有时候我很暴躁.我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作.我也做过许多坏事,淹没（méimò）庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾难.人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事.
小朋友,你们猜猜,我是什么？
1．短文共有____ 段话,第2自然段有____句.
2.选择正确的字和读音在括号里打“√”.
3.太阳一晒,我会变成________、________.遇到冷风,我可能会变成________、________或者________.
4．在第2自然段的括号里填上合适的动词.
5.我会从短文中找出以下词语的反义词.
暴躁— （）好事— （）
6．选择正确的词语填在第三自然段的括号里（填序号）.
①散步②睡觉③跳舞
④开大会⑤唱歌⑥奔跑
7.第4自然段是围绕哪句话写的？
请用“________”将它画出来.
三、阅读《植物妈妈有办法》,回答问题.
植物妈妈有办法;;
孩子如果已经长大,就得（děide）告别妈妈四海为家.
牛马有脚,鸟有翅膀,植物要旅行靠的啥办法？
蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃.
只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发.
苍耳妈妈有个好办法,她给孩子们穿上带刺的铠甲.
只要挂住动物的皮毛,孩子们就能去田野、山洼.
豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在太阳底下.
啪的一声,豆荚炸开,孩子们就蹦着跳着离开妈妈.
植物妈妈的办法很多很多,不信你就仔细观察（cáchá）.
那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它.
1.“植物要履行靠的啥办法？
”这里的“啥”应理解为（ ）.
A.什么 B.啥事 C.办法
2.“孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家.”这句中“得”的意思是（ ）.
A.需要 B.应该C.舒服、满意
3.给画线字选择正确的读音.
（1）观察（）A.cá B.chá
（2）就得（） A.děiB.de
4.这首诗共有（ ）个自然段？
A.5B.6C.7
5.根据文章内容连线.
蒲公英靠什么来传播种子 太阳
苍耳靠什么来传播种子 风
豌豆靠什么来传播种子 动物的皮毛
四、阅读《黄山奇石》片段,回答问题;;
闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部.那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,有趣极了.
就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上.
在一座陡峭的山峰上,有一只猴子.它两只胳膊抱着腿,一动不动的蹲在山头,望着翻滚的云海.这就是有趣的猴子观海.
（）仙人指路（）就更有趣了（）远远望去,真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方.
每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡.它伸着脖子,对着天都峰不住地啼叫.不用说,这就是著名的“金鸡叫天都”了.
黄山的奇石还有很多,像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名子的奇形怪状的岩石,正等你去给他们起名字呢（）
1.选择下列词语的意思,选择序号.
闻名中外（）
（1）在国内和国外都十分有名
（2）有好听的名字
奇形怪状（）
（1）长的样子很吓人.
（2）不同一般的,奇奇怪怪的形状.
2.文章重点介绍了哪几块石头？
从文中找一找写下来.
.
3. 加标点：
（1）（）仙人指路（）就更有趣了（）
（2）那些叫不上名字的奇形怪状的岩石,正等着你去给它们起名字呢（）
4.默读下划线内容,体会“每当……就……”的用法,然后造句.
每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡.
每当……就……：
.
5.从最后一自然段提到的三块奇石选择一块,展开想象,具体写出它的样子.也可以写你知道的黄山上的其他奇石.
.
五、读《日月潭》片段,回答问题;;
日月潭简直是人间仙境.那儿（）环境宁静,（）景色宜人.（）在早晨、黄昏、晴天或雨天,她（）非常迷人.黎明时,湖面的轻烟还没有散去,隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光.这时候,清风吹来,顿时使人清醒了许多.日落的时候,潭水荡漾着美丽的霞光,像害羞（xiū）的小姑娘的脸,多么好看！
在艳丽高照的当儿,整个日月潭的美景,都清晰（xī）地展现在眼前,使人突然胸襟（jīn）开朗起来.蒙蒙细雨的时候,它好像披上了一层薄薄的轻纱,周围的景物都那么朦胧（ménglóng）,充满了神秘感.
1.从文中找出合适的近义词.
清楚——（）立刻——（）安静——（）
2.从提供的关联词中选择合适的填入括号里.
不但……而且……；因为……所以……；
无论……都……；虽然……但是…….
（1）那儿（）环境宁静,（）景色宜人.
（2）（）在早晨、黄昏、晴天或雨天,她（）非常迷人.
3.用“﹏﹏”画出文中的两个比喻句.
4. 蒙蒙细雨的时候,它好像披上了一层薄薄的轻纱,周围的景物都那么朦胧（ménglóng）,充满了神秘感.
请你用“好像”写一句话.
____________________________________________________________
5.短文从（）、（）、（）、（）的不同时间,写出了日月潭不同的美丽面景.
6.短文是围绕那句话写的,用“_______”画出中心句.
六、阅读《葡萄沟》片段,回答问题;;
葡萄种在山坡上的梯田里.茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个绿色的凉棚.到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了.要是这时你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够.
1．这一节共有____句话.
2．作者用_____、_____、____、_____、_____、_____这些词语描写了葡萄的颜色.
3．“准”在字典中有这样几种解释：
①准许；②准确；③一定.
你能正确找到下面句子中的“准”字的不同含义吗？
（1）热情好客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄.（）
（2）老师批准我成为他的小助手了.（）
（3）我们家的钟走得特别准.（）
4.仿照文中画线的句子,把下面的这段话写完整.
春天,学校花坛里的花儿开放了,
美丽极了.
5.这一段话主要告诉我们什么,在括号里用√表示.
（1）葡萄种的地方.（）
（2）葡萄沟的老乡热情好客.（）
（3）葡萄长得十分茂盛,成熟后景色十分美丽.（）
七、阅读《坐井观天》片段,回答问题;;
青蛙坐在井里.小鸟飞来,落在井沿上.
青蛙问小鸟：
“你从哪儿来呀?
”
小鸟回答说：
“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝.”
青蛙说：
“朋友,别说大话了!
天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
”
小鸟说：
“你弄错了.天无边无际,大得很哪!
”
青蛙笑了,说：
“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天.我不会弄错的.”
小鸟也笑了,说：
“朋友,你是弄错了.不信,你跳出井口来看一看吧.”
1.给加点字选择正确的读音
（1）坐井观天：
（） A.jǐngB.jǐn
（2）弄错：
（）A.lòngB.nòng
2.连一连.
一（）井 条
一（）话 口
一（）路 句
一（）朋友 位
3. 青蛙为什么会认为天只有井口那么大（）
A.青蛙天天坐在井里,一抬头就看见只有井口那么大的天.
B.青蛙认为小鸟在骗它.
C.天本来就只有那么大.
4. 这个故事告诉我们一个道理,那就是（）
A.看问题要全面,眼光放远,不要坐在井里看天,那样是错误的.
B.青蛙不爱动脑筋.
C.天是无边无际的.
八、阅读《寒号鸟》,回答问题.
寒号鸟
冬天到了,北风呼呼地刮着.喜鹊住在温暖的窝里,非常舒服.寒号鸟缩在崖缝里冷（的 地 得）（历 厉）害,直打哆嗦,它悲哀地说：
“哆罗罗,哆罗罗,寒风冻死我,明天就垒窝.”
第二天清早,风停了,太阳出来了,暖烘烘的,好像春天来到了.喜鹊来到崖缝（fèngf8ng）前劝寒号鸟说：
“趁天晴,快垒窝,现在你懒惰,将来就糟（羔 糕）.”
在温暖的阳光下,寒号鸟忘了寒冷,它还是不听劝告,（申 伸）了一下懒腰,回答说：
“傻喜鹊,真啰唆,太阳出来多暖和,得过且过.”
寒冬腊月大雪（ ）（fēnfēi）,漫山遍野,一片白（ ）（m1ngm1ng）的.北风（向 像）狮子那样狂吼,河里的水（结 给）了冰,崖缝里冷得像冰窖（ji3o）.就在这严寒的夜里,喜鹊在温暖的窝里熟睡.寒号鸟却在崖缝里发出了最后的哀号（h2oh1o）：
“哆罗罗,哆罗罗,寒风冻死我,明天就垒窝.”
天亮了,太阳出来了,阳光普照着大地.喜鹊在枝头（ ）（hūhu3n）（ ）（línjū）.可是寒号鸟已在半夜里冻死了.
1．看拼音,在括号里写词语.
2．选择括号里正确的字和读音（用“√”画出）.
3．写出反义词.
严寒—— 暖烘烘——
4．这则寓言告诉我们：
________________.
（1）做人要居安思危,不要得过且过,应抓紧时间做一切该做的事.
（2）做人要得过且过.
九、阅读《我要的是葫芦》片断,回答问题.
细长的葫芦藤上爬满了绿叶,开出了几朵雪白的小花.花谢以后,藤上挂了几个小葫芦.多么可爱的小葫芦啊！
种葫芦的人每天都要去看几次.
1.这段话有_______句.
2.单选题.
（1）文中描写葫芦藤样子用的词语是（）
A.可爱B.雪白C.细长
（2）文中描写花儿颜色的词语是（）
A.可爱B.雪白C.细长
3.填入恰当的词语.
（）的葫芦藤（）的绿叶
（）的小花（）的小葫芦
4.第_______句写了葫芦藤和葫芦花的样子,第______句写了小葫芦的数量,第_____句写了那个人关心小葫芦.
5.联系全文说说最后那个人为什么没有得到葫芦？
_______________________________________________________________________________
十、阅读《朱德的扁担》片段,回答问题.
朱德同志也跟战士们一块去挑粮.他穿着草鞋,戴着斗笠,挑起粮食,跟大家一块儿爬山,晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗.大家看了心疼,就把他那根扁担藏了起来.不料,朱德同志又找来一根扁担,写上“朱德的扁担”五个字.
大家见了,越发敬爱朱德同志,不好意思再藏他的扁担了.
1.第一段有（ ）话.
2.连线.
穿 斗笠
戴 粮食
挑 草鞋
3.战士们为什么要“藏”朱德的扁担,用“_____”在文中画出.
4.战士们再也不藏朱德的扁担是因为他在扁担上写下了：
_____________________________________
5.朱德的扁担这篇课文你想对朱爷爷说什么?
_____________________________________
参考答案
一、1.解析：
数一数就知道.答案：
两
2.
（1）解析：
文中最终出现的就是小蝌蚪的妈妈.答案：
A
（2）解析：
理解课文内容,从中体会到小蝌蚪的精神.答案：
C
（3）解析：
从文中找一找,小蝌蚪的妈妈是怎样叫的就知道了.答案：
A
（4）解析：
从文中找到那句话,就知道答案.答案：
B
3.解析：
读全文,按照课文中的顺序找一找就知道答案了.
答案：
鸭子大鱼乌龟大白鹅
4.解析：
读全文找一找他们每天做什么事就知道了答案了.答案：
他们天天跟着妈妈去捉害虫.
二、1. 解析：
数数就知道了.答案：
五,4句话
2. 解析：
根据所学的生字和词语来选.答案：
汽升候飘
3. 解析：
仔细读第一、二自然段,理解写了什么内容,再找一找.
答案：
汽,云,雨,雹子,雪
4. 解析：
根据你的理解和课文内容,选一选合适的动词来填.答案：
落,打,飘
5. 解析：
理解词语的大意,再到文中找反义词.
答案：
温和坏事
6. 解析：
读一读这句话,根据你的理解,在不同的地方应该有什么样的活动,仔细想想.
答案：
②①⑥③⑤④
7. 解析：
读一读,找出中心句子.
答案：
有时候我很温和,有时候我很暴躁.
三、1. 解析：
根据字义理解.答案：
A
2. 解析：
根据这句话理解“得”的字义.答案：
B
3.解析：
要把字的读音读准.答案：
（1）B
（2）A
4. 解析：
数一数就知道.答案：
A
5. 解析：
读读诗的内容就能找到答案.
答案：
蒲公英靠（风）来传播种子
苍耳靠（动物的皮毛）来传播种子
豌豆靠（太阳）来传播种子
四、1.解析：
根据词语的理解,选择合适的解释选项.
答案：
（1）
（2）
2. 解析：
读文就能找到写了什么石头.
答案：
“仙桃石”“仙人指路”“金鸡叫天都”
3.
（1）“”！
（2）！
4.解析：
读一读原句子,根据你的理解再写一句话.
答案：
每当夜幕降临,城里的灯光就陆续地亮起来.
5. 解析：
答案：
举例：
1.在一座春暖花开的山峰上,有一座平台.平台的中央有一块长长的石头,像一位长着长发的仙女.长长的石头前面横卧着一块石头,像一架钢琴.仙女弹着优美的曲子.这就是著名的仙女弹琴.
2.在西海排云亭前左高峰,有巧石如人状,前面紧挨着有石如琴.石人酷似仙女,石琴宛若平放的凤凰琴,状为仙女坐在琴旁,身体微俯,正在聚精会神地抚弄着琴弦,故名“仙女弹琴”,俗称“仙女打琴”.
五、1. 解析：
根据词语的意思,选近义词.
答案：
清晰顿时宁静
2. 解析：
读能句子,理解句子的关系,选择合适的关联词语.
答案：
（1）不但……而且……；
（2）无论……都……；
3. 解析：
读文,根据你了解的比喻句子知识,找一找文中的比喻句.
答案：
日落的时候,潭水荡漾着美丽的霞光,像害羞（xiū）的小姑娘的脸,多么好看！
蒙蒙细雨的时候,它好像披上了一层薄薄的轻纱,周围的景物都那么朦胧（ménglóng）,充满了神秘感.
4. 解析：
根据比喻句仿写比喻句.
答案：
满天的星斗像一双双明亮的眼睛,一眨一眨的分外迷人.
5. 解析：
在文中找出表示不同时间的词语.
答案：
早晨黎明日落细雨
6. 解析：
读能全文,理解全文写的是什么,再总结.
答案：
日月潭简直是人间仙境.
六、1．解析：
数一数就知道.答案：
4
2. 解析：
从文中找出写葡萄颜色的词语.
答案：
红的白的紫的暗红的淡绿的五光十色
3. 解析：
理解“准”字的不同意思再选.
答案：
（1）③；
（2）①；（3）②
4. 解析：
根据文中的句子来仿写一句话.答案：
春天,学校花坛里的花儿开放了,有白的、黄的、紫的、橘红的、火红的,五颜六色,美丽极了.（答案不唯一）
5. 解析：
读全文,再总结.答案：
（3）
七、1.解析：
选择字的正确读音,答案：
（1）A
（2）B
2.解析：
从文选正确的量词.
答案：
一（ 口）井一（句）话一（条）路 一（位）朋友
3.解析：
读全文,理解内容,再选一选.答案：
A
4.解析：
根据文中的句子来仿写一句话.答案：
A
八、答案：
1．解析：
根据拼音写词语,掌握扎实.答案：
纷飞;茫茫;呼唤;邻居
2．解析：
根据拼音写词语,掌握扎实.答案：
得;厉;fèng;糕;伸；像；结；h1o
3．解析：
理解词义,再找合适的反义词.答案：
酷暑；冷冰冰
4．解析：
读全文,理解故事的寓意,再总结.答案：
（1）
九、1.解析：
数数就知道.正确答案：
四
2.解析：
读文,理解文本,到文中找答案.正确答案：
（1）C
（2）B
3.解析：
读文,理解文本,到文中找答案.
正确答案：
细长茂盛雪白可爱
4.解析：
读文,理解文本,到文中找答案.正确答案：
一,二,四
5.解析：
读文,理解文本,到文中找答案.正确答案：
葫芦的叶子生虫子了,他不治,最后叶子被虫子吃光了,所以没有得到葫芦.
十、1.解析：
数一数就知道答案.答案：
四
2.解析：
读文,到文中就能找到答案.答案：
穿草鞋 戴斗笠 挑粮食
3.解析：
读文,理解课文内容,再找出相关的语句做答.答案：
大家看了心疼,就把他那根扁担藏了起来.
4.解析：
读文,到文中就能找到答案.答案：
“朱德的扁担”五个字
5.解析：
读全文了解朱德爷爷是一个怎样的人,谈谈心里话.
答案：
朱爷爷,你真是身先士卒,是全军的楷模,我们每个人都要向你学习.
部编版二年级语文上册课外阅读专项练习
课外阅读专项
第一单元
一、阅读短文,回答问题.
————————————
我家有一只漂亮的大公鸡,头上长着红红的冠子,尖尖的嘴.圆圆的眼睛后面,有一小撮突起的毛,毛底下藏着它的小耳朵.身上长满油亮油亮的花羽毛,像披着一件五彩的衣服.细长的腿上长着金黄色的爪子.长长的尾巴向上翘着.它走起路来昂着头,有时还拍打着彩色的翅膀,“喔喔喔”地叫,样子真威武.
1.和“昂着头”相反的意思是.
2.短文描写大公鸡的头时,先写,再写,然后写和.
3. 写出短文中表示颜色的词.
4. 在短文中用“△△”画出表示声音的词.
5.用“”画出短文中的比喻句.
6.短文主要写大公鸡的.
7.给短文加标题.（写在题目的位置）
二、阅读短文,回答问题.
—————————————
在自然界里,有许多动物都能为自己治病.野鸡摔断腿后,它就会啄（zhuózuō）些泥来涂在受伤的地方,再用细草把伤口捆起来,这样骨（ɡúɡǔ）头很快就能长好.水牛肚子里有寄生虫,它就去吃一种很苦很苦的草,把肚子里的虫药死.猫、狗要是受伤,它们就会不断地用舌头舔伤口,让口水把细菌（jūnjǖn）杀死.你看,它们多有意思呀！
1.短文共有（）句话.
2.在正确的读音下面画“——”.
3.连一连：
①水牛④吃一种很苦很苦的草⑦治摔断的腿
②野鸡⑤不断用舌头舔伤口⑧治伤口
③猫、狗⑥啄泥涂在受伤的地方,⑨治肚子里的寄生虫
用细草把伤口捆起来
4.“你看,它们多有意思呀！
”中的“它们”指这些动物.
5.用“”画出这段话的中心句.
6.给短文加标题.写在题目的横线上.
第二单元
一、阅读短文,回答问题.
秋天到
秋天到,秋天到,
秋天庄稼长得好.
棉花朵朵白,
大豆粒粒饱.
高粱乐红了脸,
稻子笑弯了腰.
秋天到,秋天到,
秋天果子长得好.
枝头结柿子,
架上挂葡萄.
黄澄澄的是梨,
红通通的是枣.
1.填上合适的量词.
一（）棉花一（）大豆
一（）葡萄一（）柿子
2.用“△△”画出表示颜色的词.
3.照样子写出3个表示颜色的词.
黄澄澄红通通：
4.这首诗共有 小节,标出小节号.
5.第1小节讲了秋天长得好,第2小节讲秋天长得好.
6.第1小节写了那些庄稼？
用“”画出来；第2小节写了那些果子？
用“”画
出来.
二、阅读短文,回答问题.
____________________
五色梅开出的花非常有趣.一朵花是由多种颜色的小花组成的,黄、绿、橙、红、白,样子像一把花伞.花在阳光的照耀下,加上绿叶的衬托显得非常好看.远看就像一棵小树上落了几只小鸟；近看又好像几个小姑娘穿着一身花色的衣服.微风吹来,摇摇摆摆,更加美丽.
1.短文共有（）句话.
2.美丽的近义词是（）.
3.五色梅是由、、、和颜色组成的.4.用“———”画出文中的比喻句.
5.“一朵花是由多种颜色的小花组成的,黄、绿、橙、红、白,样子像一把花伞”意思是：
（）
①五色梅的花朵有的是黄色,有的是绿色,有的是橙色,有的是红色,有的是白色.
②五色梅的花瓣有的是黄色,有的是绿色,有的是橙色,有的是红色,有的是白色.
6.短文中的“小鸟”“小姑娘”“花伞”指.
7.给短文加标题.
第三单元
一、阅读短文,回答问题.
熊妈妈收菜
菜园里的蔬（shū）菜长大了,熊妈妈带着小熊去收菜.
它们走到萝（lu5）卜地里,熊妈妈拔（b1）了一个大萝卜.小熊就要吃萝卜的叶子.熊妈妈说：
“别吃叶子,要吃它的根,你记住,萝卜的根最好吃.”
它们走到白菜地里,熊妈妈拔了一棵白菜.小熊就要吃白菜的根.熊妈妈说：
“你记住,白菜的根不好吃,它的叶子才好吃呢！
”
它们走到西红柿地里,小熊要吃西红柿的叶子.熊妈妈说：
“你记住,西红柿的叶子不能吃,要吃它的果实.”
小熊对妈妈说：
“妈妈,今天我学到这么多知识,真高兴！
”
1.短文共有（）个自然段.
2.用横线把熊妈妈说的话画了下来.
3.短文中写了几种
它们是
4.小熊学到了什么知识？
__________________________________________________
5.你还知道哪些关于蔬菜食用部位的知识,请写下来,不会写的字用拼音.
__________________________________________________
二、阅读短文,回答问题.
鲁班造伞
很久以前,还没有伞.著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子.亭子的顶是尖尖的,四面用几根柱子撑住.雨来了,或是被太阳晒得难受了,行人可以躲一躲,歇一歇,喘口气儿.
可是鲁班想,要是雨下个不停,那该怎么办呢？
人总不能待在亭子里不走啊.要是能把亭子做得很小,让大家带在身上,该多好啊！
用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？
一天,天气热极了,鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩,每个孩子的头上都顶着一张荷叶.
鲁班问他们：
“你们为什么顶着荷叶呢？
”小孩子七嘴八舌地说：
“太阳像个大火轮,我们头上顶着荷叶,就不怕晒了.”
鲁班拿过一张荷叶,仔细地瞧了又瞧.荷叶圆圆的,上面有许多叶脉,朝头上一罩,又轻巧,又凉快.
鲁班的心里一下亮堂起来.他赶紧跑回家去,找了一根竹子,劈成许多细条,照着荷叶的样子,扎了个架子；又找了一块羊皮,把它剪得圆圆的,蒙在竹架子上.好啦好啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧
后来,他又把它改成了可以活动的：
用的时候,就把它撑开；用不着时,就把它收拢.这就是最早的伞.
⒈给文中缺少标点的句子加上标点.
⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词.
⒊找到文中的一个打比方的句子,是把_________比作了__________.
⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：
__________.
你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？
____________
⒌填一填,再按照这个顺序讲故事.
很久以前,鲁班为大家建了许多__________,大家可以____________.但
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