作文我班的才子们.docx
《作文我班的才子们.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《作文我班的才子们.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![作文我班的才子们.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-2/2/f6bb094a-b27d-42c1-9fae-dd0a3e727502/f6bb094a-b27d-42c1-9fae-dd0a3e7275021.gif)
作文我班的才子们
我班的才子们
一幢幢高楼,一个个才子
放学后,我坐在车上,十分无聊,我这个急性子恨不得马上飞回家,所以我那闲不住的眼睛一直远望着窗外。
渐渐地,我被路边那些形形色色的高耸的建筑物吸引了,陷人梦一般的幻想中.…看着一幢又一幢的高楼大厦,我想起了我们的班级。
这些高楼,仿佛是我那些才华横溢的同学们……
突然,眼前闪现出了一幢高耸、华丽,五光十色的大楼——“这不是周华鑫吗?
”
我发挥着自己的想象。
同时,他那高大的身影浮现在我的脑海里。
圆圆的脸,锐利的眼睛……他对音乐和美术都非常精通,担任宣传委员、美术科代表等职务。
每次画板报,他都能用最短的时间描绘出最美丽的图画。
在班里,他更是人们关注的焦点。
记得上次学校开展文化周活动,一连画出十余张宣传海报的是他,在舞台上从容吹奏萨克斯的也是他……
“张子龙?
”我看到了一座具有独特风格的大楼,这使我想到了张子龙——一位学习不出众,但很有特色的同学。
他,对文言文兴趣极浓,在我们班的文学圈里
“独创一派”。
他的文章经赏在班里传阅,看过的同学,无不拍案叫绝。
又一座神秘的楼出现了,我顿时感到那就是“怪才”高云翔。
在我们班,他是个令人琢磨不透的同学。
在学习上总不努力,但很聪明。
玩世不恭的他在写作上也很有风格,总写一些讽刺意味的文章。
一座座的大楼从身旁溜走,我发现我们班真是“才子”众多,不胜枚举。
这人才济济,藏龙卧虎的初一(4)班,在今后会不会越来越好呢?
答案是肯定的!
渐渐地,车已开到我家楼下,我从幻想中醒来,原本盼望快些到家的急切心情早已无影无踪,取而代之的是对马路两旁高楼,对幻想中的“才子”们的依依不舍。
人才辈出的初一(4)班
在本年级中,属我班最为风光,可不知这年级掌门人之位鹿死谁手,要我说非我班莫属,就说我班的“才子们”,那还真是无奇不有,有“千古流芳”的,也有“遗臭万年”的,我嘛!
那还真是小巫见大巫了。
且先不提“遗臭万年”,先说说我们班班头,那可真是让我们佩服得五体投地呀。
只见他气质“非凡”:
一副极普通的身材,略胖,长圆得好似土豆似的脸上无一出众之处。
惟有一件宝物:
一副古董眼镜,这副眼镜可价值连城,真不知是何时的遗物了。
他天天精心照料眼镜,可最终不仅是徒劳一场反而被眼镜反吃一棒倒打一耙,因为这副眼镜使他看起来更像一只熊猫了,于是“熊猫”这个绰号就诞生了。
不过熊猫也不错,国宝嘛,又经过班中一连几次革新换代,“熊猫”这个绰号改成了“盼盼”(盼盼牌防盗门)。
“盼盼”是班中的核心人物,大事小事,好事坏事,都得由他做个定夺,他的任务其实也就是为老师减负。
日积月累,时长日久,“盼盼”练成一副铁齿铜牙,他要是严肃起来,气震山河,谁敢与他对敌?
不过,盼盼的威信可不是蛮横换来的,他以理服人,一贯如此。
有了他,我们班也算是有了主心骨。
再说我们班的第二个“千古流芳”,她可是我们班里的“花木兰”。
她相貌平平,平时少语。
虽是身薄体弱,但无论何时,却又总能为同学们增加一份信心,她学习十分努力,成绩又好,令人拍手叫绝。
每当大家成绩陷入低谷时,她却以优异的成绩为我们挽回一丝颜面;在大家都精神抖擞准备一鼓作气的时候,她却依然平稳,有了她,就好像给我班买了一份保险,她是我们的“救世主,保护神”。
另外还有一位呢?
虽不引人注目,但她身残志坚。
一张圆圆的脸,高翘的马尾辫,总挂着笑的小嘴,一切一切都很可爱,只是腿在上学期骨折了。
可她从未喊过一声苦,一声累,一声惨,一声疼……甚至没有一声呻吟……我们应该注意到她。
总之,班中的每一位都那么出色,他们又都堪称“才子”,而这些则就是我们的“领头羊”,记得有句诗这样讲:
缺憾啊,完美需要你,无数个你中,才衬托出了他的美!
每一位同学都是那样可爱,他们都是生活在我们班的“才子们”。
一座座高峻挺拔的“山峰”
儿时,母亲总对我说:
“山外有山,人外有人。
”当时,我只知道这话是说世界之大,难以预测。
现在,我虽然明白其中的含义,却说不清什么时候才可以见到最
“外”的山和最“外”的人。
记得儿时见过的“山”最高也不过是自己堆起的雪堆。
我那时是自豪的,我认为自己堆得最高,但我太天真了。
妈妈在八岁时带我去香山游玩。
那次游玩使我发现自己的狭隘,世界的浩大。
想起自己再想想身边,高山连绵,夕阳映衬,更加威仪。
但我只要不去看他似,我就觉得自己十分成功、士分有才华。
这说明什么?
难道在我身边有那么多比我高得多的人才?
难道是她?
平时最平凡、稳重,却在成绩上名列前茅的曾诚。
我一直觉得我比她强,但她真可谓是出类拔萃,从不炫耀。
戏嬉声中,她安静地在自习室中学习—
置身事外。
真可谓出淤泥而不染啊!
班中竞争异常激烈,每天你都在抱着书又看又记。
而我呢?
早就沉浸在谈笑风生的欢笑之中了。
从不善言谈的你与同学们很少沟通,你好像在一个高处努力攀登的冒险家,我们在你下面静静地,绝望地,敬佩地仰视着你。
那是一种难以形容的品格,那便是你我从沉思中醒来,望着那群山之中,你应该是那座郁郁葱葱山脊十分坚突挺立的那座山。
正如不聪明的你,却拥有铮铮的一身傲骨、一身永不屈服的硬骨头。
对,这才是才子必备的性格,成功的基础。
期盼一天我也可以像你那样去开辟、奋斗。
在你的色彩还未褪尽,又看见不远处一座高峻又陡峭的大山。
山顶直插云霄,更觉高不可攀。
使我想起了班中公认的现代诸葛亮——周华鑫。
他健谈开朗,常常在同学中间谈笑风生。
记得课上你是全班瞩目的焦点。
历史、音乐、美术、数学、语文样样精通,听到你的滔滔不绝,老师连连点头,微笑赞许;同学们议论纷纷,顿生敬畏。
历史课上,你简直就是老师,老师都在一旁黯然失色,你频频举手,回答准确,颇有研究的演讲背后透出了你在酷暑严寒中苦读的身影。
日日月月,点滴积累,如江水滚滚而来,好像一首丰收的欢快的歌。
你是才华横溢、热情、活力充沛的进步青年。
若说在夕阳沐浴下的那座奇形怪状的深碧色的山,那就会让我毫不犹豫地想起我班的张子龙同学,平时见面道声:
“子龙兄!
”他呀,人是满憨厚老实,就是那一手好文章,像在舞刀弄枪。
作文课上,大家身临其境似地在他制造的紧张精彩、咄咄逼人、疯狂另类的武侠小说的气氛中充实度过。
生物老师对他没什么好感,老师说:
“这是人脑的左半球,右半球。
”他道:
“赤道在哪?
”我们大家被这个态度认真的好学生逗得前仰后合地笑了。
老师无奈地苦笑。
才气的确在你身体中流淌,但是这是需要用汗水浇灌的。
金无足赤,人无完人,何况我们都是孩子,更需要去努力塑造完美,争取成为才华横溢、见多识广的才子。
相比之下,我的雪堆真惭愧啊!
有朝一日,我会站在你们这几座大山的顶上,对你们说:
“世界,是在变的;人,永远要向前进!
”
我班的“才子们”
我班的“才子们”呵,那可真不少!
别看我们班的同学淘气;但正因为淘气,他们才聪明,正因为聪明,所以才能被喻为“才子们”!
你看,刚走进教室门口的,不就是我班的“小精灵”卢亦卓吗!
之所以称她为“小精灵”,是因为卢亦卓的身材矮小、瘦弱,但十分聪明。
卢亦卓是我班的学委,是同学们心中的头号“大才子”,老师眼中的“一号种子”。
她上课时很少仰视黑板、注视老师,喜欢与同桌“窃窃私语”,“海阔天空”。
但不知是天助她也,还是地帮她忙,每逢考试测验,她的成绩总是名列前茅,令人“望而生畏”、心服口服。
不仅如此,她多才多艺:
钢琴、电子琴、长笛、古筝等她样样都行,水平均在五级以上。
有一次,在生物课上,卢亦卓因胃痛趴在桌子上,没有听课。
生物老师不知内情,以为卢亦卓不认真听讲,于是老师故意出了一道难题给卢亦卓:
“高等动物和人体的结构层次是什么?
”卢亦卓听后缓缓抬起头,揉揉眼睛,定定精神,左手撑着桌子,右手把头发一撩,以极快的速度胸有成竹地说:
“高等动物和人体的结构层次是由细胞构成组织,由组织组成器官,由器官构成系统,最后由系统组成一个整体的。
”
“什么!
”老师的脸上露出疑惑而诧异的神情。
一时间,举座皆惊。
像这样的事例还有很多,简直说不尽也道不完。
卢亦卓真不愧是我班的“大才子”。
站在卢亦卓边上聊天的,不是我班的“吹牛拍马”大王张乐吗!
张乐这个才子可谓名副其实。
但他这才,不是正才,而是“怪才”。
为何说他是怪才呢?
因为他“吹牛拍马”的本事可谓“国内领先,世界一流”。
张乐最有特点的地方就在他那“三寸不烂之舌”。
每当班干部们想向班主任汇报他的“劣迹”,他总会双手合十,装出可怜的神情,张开那张“大”嘴“油嘴滑舌”地说:
“大哥,大姐,我错了,救人一命胜造七级浮屠,你们就饶小弟一命吧!
要不然,我张乐明日就变成为‘张哭’了……”这样一来,弄得大家皆哭笑不得。
被他的如簧巧逗得没有办法,最后只好说道:
“也罢,也罢,救你一命我造七级浮屠也。
”正因为他那“吹牛拍马”的本事,他在班中人缘极佳;也正因为他那“吹牛拍马”的本事,他在班中的号召力极强,所以学习三流,纪律不佳,考试眼大,作业开花的他被老师任命为组织委员。
每当同学们说起这件事,他总会挥一挥手,滑稽地说:
“哎,没办法,咱就这命!
”你看,他是不是一个“拍马逢迎”的绝妙之才呢?
还有,“狡猾绝顶”的张欣然,“文武双全”的刘博文,“乐天大王”孙悦等都各有千秋,独创一派。
真可谓卧虎藏龙,人才济济。
相信我们这个“乱班”有了这些各有所长的“才子们”,一定会蒸蒸日上,欣欣向荣!
相映成趣的两才子
说起我班的才子们,那真是数不胜数,宛若一颗颗晶莹夺目的珍珠,闪耀着璀璨的光芒。
就让我为你介绍几个吧!
谈到学习,这顶“学习之王”的桂冠无可厚非地要戴在卢亦卓的头上。
卢亦卓看起来瘦瘦的,眼睛也不大,貌似普通之极,但是,“路遥知马力”,接触久了,你便会发现她的特别之处。
一次,班里组织了一场辩论会,是以尊重个性为主题的。
记得演讲那天,辩论会刚一开始,卢亦卓便手持卡片,第一个站了起来。
看来是早有“预谋”,准备一鸣惊人呀!
她口若悬河地进着,阐述了她对个性的看法以及相关事例。
接着又提了几个相当有分量又极具代表性的问题,她那两片薄薄的嘴唇以超快的速度蠕动着。
让人不禁怀疑她到底是一个普通中学生,还是一个久经沙场的演说老将。
她谈完看法,便坐了下来,微笑着看着反方,反方已被她这连珠炮式的攻问轰得不知所措,面面相觑。
嘴巴张成了“O”字型,半晌才想起来阐述自己的理由。
可这些理由在我们听起来,却是那么的牵强,接下来整个局面就由卢亦卓所控制,反方只剩招架之力,而没有反攻之机了。
最后结果当然是正方取胜,而卢亦卓被评上了最佳辩手。
怎么样?
这颗珍珠够特别吧!
说完卢亦卓,再向你介绍一下我班的“吹牛大王”张乐。
张乐这个人,素爱吹牛,“吹牛不跟牛商量”,我们送他一个“雅号”!
这不,又吹上牛了。
他说:
“你们别小看我,我踢毽比女生还要好呢!
”“哼,谁信呀?
”有的女生说。
“不信,咱们试试!
”
只见张乐拿过毽子,轻轻往上--扔,便踢了起来。
毽子忽上忽下,忽左忽右。
张乐便跟着时而这边儿,时而那边儿。
半天了他好像一个魔术师,毽子总乖乖地在.
他脚上跳。
他轻盈如燕子般的跳跃,时不时,还变一个花样,技术还真不错!
这时,毽子飞远了,眼看就要落地,只见张乐一弯腰,一伸腿,又把键子给勾回来了。
就这样,直到他踢了八十多个,毽子终于禁不住“劳累”落到了地上。
“怎么样?
”张乐带着诡秘的笑问道。
“我服了,你太了不起了!
”这恐怕是张乐惟一次没有吹牛的事了吧!
在学习与生活中,我发现了越来越多的才子,如二胡才子“刘慧媛”,心算才子“张欣然”等等。
他们就好像一颗颗珍珠把我们这个班装扮得美丽异常。
在初一(3)班庞大的队伍中,随便挑出一一个人,我们都会无比自豪与骄傲地告诉别人:
“看,这就是我们初一(3)班的才子,我们独一无二的才子!
”