新疆兵团第二师华山中学高中语文 第5课 离骚导学案 新人教版必修2.docx

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新疆兵团第二师华山中学高中语文第5课离骚导学案新人教版必修2

5离骚

【学习目标】

1.了解作者屈原的生平事迹及主要作品，了解《离骚》在中国文学史上的重要地位。

2.了解“骚体诗”的主要特点，理解《离骚》中对比、象征手法的作用，背诵部分章节内容。

3.分析并感悟作者在诗中展现出来的满腔爱国热情。

【自学指导】

学习本文，要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它

们的丰富内涵，积累一些常见的文言实词、虚词、活用现象、通假字及特殊的文言句式等。

然后做到正确朗读。

【知识链接】

1．走近作者

屈平（约前340—前278），名平，字原，战国末期楚国丹阳（今湖北秭归）人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。

屈原是我国文学史上第一个有巨大成就的诗人，最伟大的浪漫主义诗人之一。

1953年，屈原被列为世界文化名人受到全世界人民的隆重纪念。

代表作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。

屈原的全部作品都收入西汉末年刘向所编的《楚辞》一书。

2．了解背景

屈原出身贵族家庭，曾受到楚怀王的信任，担任左徒、三闾大夫等官职。

屈原虽忠事楚怀王，但却屡遭排挤，并被流放汉北。

怀王死后又因项襄王听信谗言而被流放江南，最终投汨罗江而死。

本诗写于屈原被楚怀王疏远之后。

3．文体知识

（1）《离骚》是“楚辞”名篇，屈原的代表作，也是我国古代最长的抒情诗，是一篇自叙性的抒情诗。

它结构宏伟，语言优美，构思奇特，辞采绚丽，被称为诗家的绝唱。

《离骚》与《诗经》的《国风》在文学史上并称“风骚”，是中国古典诗歌的两大源头，对后世有着深远的影响。

（2）楚辞：

指战国时代以屈原为代表的楚国人创作时所使用的一种诗歌样式，是《诗经》之后的一种新诗体，屈原的《离骚》是代表作，因此后人又称之为骚体。

骚体诗在形式上打破了《诗经》那种以四言为主的体制，多用“兮”字经助语势，富有抒情万分和浪漫色彩。

作品带有想象丰富、文辞华美、风格绚丽的浪漫主义色彩，具有浓郁的地方色彩。

第一练

一、检测预习

1．给下列加点字注音。

謇（）朝谇（）而夕替又申之以揽茝（）忳（）郁邑余侘（）傺（）兮溘（）死忍尤而攘（）诟（）芰（）荷

2．根据拼音写汉字。

jī绊众女疾余之éméi兮zhì鸟杂róu

3．解释下列句中加点的字词。

（1）长太息以掩涕兮（）

（2）謇朝谇（）而夕替（）

（3）虽九死其犹未悔（）（4）谣诼谓余以善淫（）

（5）偭规矩而改错（）（6）竞周容以为度（）

（7）宁溘死以流亡兮（）（8）忍尤而攘诟（）

（9）伏清白以死直兮（）（10）悔相道之不察兮（）

（11）及行迷之未远（）（12）高余冠之岌岌兮（）

4．找出下列句中的通假字并解释。

（1）偭规矩而改错（）

（2）忳郁邑余侘傺兮（）

（3）何方圜之能周兮（）（4）进不入以离尤兮（）

（5）芳菲菲其弥章（）

5．解释下列句中的古今异义词。

（1）怨灵修之浩荡兮（）

（2）固时俗之工巧兮（）

（3）偭规矩而改错（）

（4）吾独穷困乎此时也（）

（5）宁溘死以流亡兮（）

6．根据语境，默写并翻译名句。

（1）表现作者刚正不阿、一身正气的句子：

翻译：

（2）表现作者嫉恶如仇、不同流合污的句子：

翻译：

（3）表现作者洁身自好、自我完善的句子：

翻译：

（4）表现作者坚持真理、献身理想的句子：

翻译：

（5）表现作者忧国忧民、热爱祖国的句子：

翻译：

二、品读课文

7、诗人的品格是高尚的，意志是坚定的，节操是清白的，才华是横溢的。

请概括下列句子表现了屈原怎样的品质。

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰（）

亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔（

）

民生各有所乐兮，余独好修以为常（）

宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也（）

虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩（）

8．概括课文两段段意，并说说本诗带有一种什么样的感情基调？

明确：

9．屈原一生“虽好修姱以革几羁兮，謇朝谇而夕替”，有哪些原因？

10．《离骚》一诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象？

试结合文本具体分析。

第二练

一、课内巩固

1．下列加点字注音全对的一项是（　　）

A．修姱（kuā）　　　　朝谇（zuì）谣诼（zhuó）揽茝（chǎi）

B．溘死（kè）侘傺（chàchì）鸷鸟（zhì）方枘（ruì）

C．芰荷（zhī）偭规矩（miǎn）革几羁（jī）攘诟（rǎnɡ）

D．方圜（huán）杂糅（róu）岌岌（jí）兰皋（ɡāo）

2．下列加点的字解释不正确的一项是（　　）

A．长太息（叹息）以掩涕（掩面流泪）兮，哀民生之多艰

B．余虽好修姱（修洁美好）以革几羁（束缚）兮，謇朝谇而夕替

C．伏（保守）清白以死（为……而死）直兮，固前圣之所厚

D．不吾知其亦已（罢了）兮，苟余情其信（相信）芳（芳香）

3．下列各组中不含有通假字的一组是

（　　）

A．背绳墨以追曲兮，竞周容以为度宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也

B．忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也何方圜之能周兮？

夫孰异道而相安

C．悔相道之不察兮，延伫乎吾将反进不入以离尤兮，退将复修吾初服

D．佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章固时俗之工巧兮，偭规矩而改错

4．下列句子中，加点词意义、用法相同的一组是（　　）

A.余虽好修姱以革几羁兮虽九死其犹未悔B.哀民生之多艰怨灵修之浩荡兮

C.余虽好修姱以革几羁兮怨灵修之浩荡兮D.亦余心之所善兮谣诼谓余以善淫

5．下列句子中，加点词的解释无误的一组是（　　）

A.哀（哀伤）民生之多艰既替（代替）余以蕙纟襄兮B.謇朝谇（谏争）而夕替又申之以（因为）揽茝

C.鸷鸟之不群（合群）兮忍尤（罪过）而攘诟D.自（以）前世而固然屈心而抑（压抑）志兮

6．下列各句中，加点字的活用不同于其它三项的一项是（　　）

A．屈心而抑志兮B．回朕车以复路兮C．步余马于兰皋兮D．伏清白以死直兮

7．下列

各句中没有特殊句式的一项是（　　）

A．不吾知其亦已兮B．虽体解吾犹未变兮C．背绳墨以追曲兮D．长余佩之陆离

8．下列词语中加点字的解释全都正确的一项是（　　）

A．又申之以揽茝（重复，再三）　谣诼谓余以善淫（谣言）B．溘死（突然）　偭规矩而改错（错误）

C．忍尤而攘诟（侮辱）　延伫乎吾将反（返回）D．苟余情其信芳（确实）　怨灵修之浩荡兮（水势大）

9．下列各句中加点词古今意义相同的一组是（　　）

①偭规矩而改错②吾独穷困乎此时③何方圜之能周兮④忽反顾以游目兮

⑤佩缤纷其繁饰兮⑥自前世而固然⑦宁溘死以流亡兮⑧伏清白以死直兮

A．①②③⑤⑥B．②③④⑤⑥C．①④⑤⑧D．②③⑤⑧

10．下列有关文学常识的说法，不正确的一项是（　　）

A．屈原是我国文学史上第一位伟大的爱国主义诗人，他开创了诗人由集体歌唱到个人独立创作的

新时代。

B．我国文学史上素以“风骚”并称。

“风”指“国风”，代指《诗经》，“骚”指《离骚》，代指《楚辞》。

C．我国诗歌发展史上有两大优秀传统，其中现实主义源头是《诗经》，浪漫主义则创始于《楚辞》。

D．“楚辞”有两个含义：

一是指屈原创制的一种诗歌体裁；另一个是指刘向辑录的屈原作品集。

二、语言文字运用

11．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）

A．近日，日本“购岛”闹剧始作俑者东京都知事石原宣布辞职并着手组建新党。

作为一个老牌右翼分子，他的每一次政治“噱头”都是为了迎合日本社会的右翼势力。

B．山东省摄影家协会组织专业摄影工作者，奔赴泰安徂徕山森林公园采风，大家一下车便忙着捕风捉影，用镜头记录下秀美的湖光山色。

C．汉文帝刘恒以仁孝闻名于天下，侍奉母亲从不懈怠，母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。

D．今年恰逢诗圣杜甫诞辰1300周年，关于他的涂鸦图片在微博上疯转，被网友戏称为“杜甫很忙”。

大家关注杜甫是好事，但此事也折射出国人漠不关心传统文化的心态。

12．下列各句中，没有语病的一句是（）

A．2013年2月，在上海召开的由华东师范大学先秦诸子研究中心举办的“先秦诸子暨《子藏》学术研究会”上，我们提出了“全面复兴诸子学”的运动。

B．由于手机引发的各种情感危机一再重复上演，使得我们不得不反思：

我们在享受手机带来便捷的同时，是否过于依赖手机而忽视了现实的人际交往？

C．俄罗斯中国文化年活动在莫斯科拉开帷幕，中国代表团的精彩演出赢得全场俄罗斯观众的热烈掌声，对这次中俄文化交流活动给予很高评价。

D．4月1日，“苹果”中国官网发布致中国消费者的道歉信，由于这一天是愚人节，这让不少中国人感到“苹果”选择这个日子进行道歉是不是别有用意。

13．依次填入下面—段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

碛口古镇是世界文化遗产濒危文化遗址，不过在乾隆年间，这里已成就了“九曲黄河第一镇”的兴盛繁荣。

近400家商号云集于此，码头货船并列岸边，绵延数里。

。

碛口的辉煌终于落幕了。

①斗转星移，世事变迁②许多商户外逃避乱从此未归

③车水马龙熙熙攘攘的悠长小巷④依山而建院院层叠的古镇民居

⑤古镇的祥和安宁、兴盛繁华都因日寇侵华而渐渐消失

⑥都湮没在了时光的尘埃之中

A．①④③⑥⑤②B．①⑤②③④⑥C．③④①⑤②⑥D．⑤①②④③⑥

14.提取下列材料中的要点，整合成一个单句，解释“端午节”。

（不超过35字）

①端午节是我国民间的一个传统节日，又称端阳节。

②端午节的时间是在每年的夏历五月初五这一天。

③端午节的起源说法不一，但大多认为源于纪念投汨罗江自沉的战国时楚国爱国诗人屈原。

④过端午节人们通常要赛龙舟，今年湖北就举行了龙舟竞渡活动，香港、澳门也派了代表队参加。

⑤过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这是用箬叶包裹糯米而煮成的一种食品。

端

午节是____________________________________________

___________________________________________________________

15．司马迁在《屈原列传》的结尾“太史公曰”的评论中说：

“余读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》，悲其志。

适长沙，观屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人。

及见贾生吊之，又怪屈原以彼其材，游

诸侯，何国不容，而自令若是。

读《

鸟赋》，同死生，轻去就，又爽然自失矣。

”就是说，司马迁为屈原的志向不能实现而悲伤。

而贾谊凭吊屈原的文章，又责怪屈原为什么不凭他的才能去游说诸侯，却选择了这样的道路！

周国平先生说：

“没有死，就没有冒险和悲剧，没有生命的魅力；没有死，就没有了生命的意义。

”

面对这些观点，请你思考：

屈原的这种爱国并没有挽救他的祖国，你认为他的死有价值吗？

答：

__________________________________________________

___________________________________________________________

【自助练习】

阅读下列文段，按要求做题。

屈原者，名平，楚之同姓也。

为楚怀王左德。

博闻疆志、明于治乱，娴于辞令。

入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。

王甚任之。

上官大夫与之同列，争宠，而心害其能。

怀王使屈原造为宪令，屈原属草藁未定，上官大夫见而欲夺之，屈原不与；因谗之曰：

“王使屈平为令，众莫不知；每一令出，平伐其功曰：

‘以为非我莫能为也’。

”王怒而疏屈平。

屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。

——“离骚”者，犹离忧也。

（选自《屈原列传》）

（1）上面文段中，描写屈原具有卓越才能的句子是

________________

（2）解释下列句中加点的词语。

（共15分，每空3分）

①娴于辞令（　　　　　　　）②心害其能（　　　　　　　）

③平伐其功（　　　　　　　）④屈平疾王听之不聪也（　　　　　　　）

⑤方正之不容也（　　　　　　　）

（3）在“屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚”这个句子中，“疾”这个动词所带的宾语是（   ）（4分）

A．王听之不聪也B．王听之不聪也，谗谄之蔽明也

C．王听之不聪也，……邪曲之害D．王听之不聪也，……方正之不容也

（4）翻译下列句子（共18分，每题6分）

1.入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。

王甚任之。

2.上官大夫见而欲夺之，屈原不与；因谗之曰。

3.屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公

自助练习答案

1、博闻疆志、明于治乱，娴于辞令。

2、擅长 嫉妒 炫耀 痛心 端方正直

3、D

4、

（1）对内与怀王谋划商议国事，发号施令；对外接待宾客，应酬诸侯。

怀王很信任他。

（2）上官大夫见了就想强行改变它，屈原不赞同，他就在怀王面前谗毁屈原说。

（3）屈原痛心怀王惑于小人之言，不能明辨是非，小人混淆黑白，使怀王看不明白，让邪恶的小人危害公正的人。

【译文】屈原名平，与楚国的王族同姓。

他曾担任楚怀王的左徒。

见闻广博，记忆力很强，通晓治理国家的道理，熟悉外交应对辞令。

对内与怀王谋划商议国事，发号施令；对外接待宾客，应酬诸侯。

怀王很信任他。

　　上官大夫和他官位相等，想争得怀王的宠幸，心里嫉妒屈原的才能。

怀王让屈原制订法令，屈原起草尚未定稿，上官大夫见了就想强行改变它，屈原不赞同，他就在怀王面前谗毁屈原说：

“大王叫屈原制订法令，大家没有不知道的，每一项法令发出，屈原就夸耀自己的功劳说：

除了我，没有人能做的。

”怀王很生气，就疏远了屈原。

屈原痛心怀王惑于小人之言，不能明辨是非，小人混淆黑白，使怀王看不明白，让邪恶的小人危害公正的人，端方正直的君子则不为朝廷所容，所以忧愁苦闷，写下了《离骚》。

“离骚”，就是遭到忧愁的意思。

【美文欣赏】

读屈原

薄暮冥冥，我在昏黄的灯光下一遍又一遍地读你的《涉江》。

心灵的底片便慢慢地烟染上一层层殷红，渐深的暮色也仿佛笼上一层悲戚的色泽。

那神奇瑰丽的想象连同汨罗江畔孤独清高的身影，深深地攫住了我的心。

这是一篇百读不厌的千古名篇。

每次阅读，总有一种感动淹没我的心。

你也如横空而过的一颗流星，闪烁着凄凉的美丽，划过我的心空。

曾在一个落寞而寂寥的深夜，入梦般的想象一颗孤独的灵魂在汨罗江畔或是高峻蔽日的深山之中伴随着自己高远的理想怎样孤独的漫游。

如血般的残阳拉长了你的身影，陪伴你的只是猿猴啼血般的哀鸣。

但你只将凝聚着的忧愤的血泪以及自己远大的理想抱负从自己的心灵流出，让一个去国离乡之人苦难生活的点点滴滴颤动于笔尖，化为一篇篇瑰美绮丽的文字，流芳千古……

此刻，你的足音正姗姗向我走来，走向千年之后的今夜，走向寒露沾襟的今夜，走向我阅读的今夜，走向我审视自己灵魂的今夜！

依旧是那阵秋冬的绪风，依旧是那般凄寒，你是否依旧一步一回头地望着你的家乡，望着你的祖国？

你是否依旧在汨罗江畔执着地守望，守望着能回到祖国，再为祖国贡献出自己的一切？

那么，又会有谁能彻悟你凝固在深山之中的沉痛？

如果说，生命的过程恰好是从激越走向安详；如果说，人生的岁月必定是从绚烂走向平淡；那么，你真的走得一路安详吗？

你那伟大的思想及远大的理想都随滔滔不息的汨罗江水一同远逝了吗？

或许，我们只能在那空蒙浩瀚的疏星中读到你的消息，只能从那瑰奇绚丽的篇章中读懂你的思想，读懂你那颗忧郁而滚烫的爱国心，读懂你那种长存于尘世间的顶天立地的精神。

而这一切，已经足够了……

虔读你的一腔热忱，遥想你短暂一生的苦难历程，我一直都相信你是借文章来抒写自己苍凉的人生！

文章中那悲愤、抑郁的倾诉，不都寄寓了你深绾于心的血泪，情浓于心的忠贞吗？

每回在嘈杂喧嚣的生活中静下心来，汨罗江畔的呼声就萦绕于耳畔，回响于心际，让我不自觉地以此来观照自己。

在这个被言情武打以及各种光怪陆离地书籍杂志充斥的社会，是你在时时提醒我，记着仍浮沉于人世的另一种人生。

那些我们时不时就可遭遇的人，不都是在以类似于你的方式在日渐冷漠的街巷里蹀躞吗？

你因《离骚》而不朽，这或许是你不幸的一生中最大的幸运——虽然这是千年以后的事。

这也让我想起了许许多多同你一样遭际不幸的生命，他们生命中那些闪光的东西却不为人知。

现代被言情武打、卡通漫画宠坏了的眼睛是不屑于咀嚼这些倾诉的。

由此，我也常常在阅读你之余，掬一捧清泪，为那些无声消逝了的生命。

在光影班驳的现代社会，固守住我生命里那些最为本真的东西，真的希望你一直都未曾远离我们。

或许，你正踏着滔滔江水，穿越千年尘世的风霜，在世界的某个角落远远地注视着我们这群现代人。

生命的弧度

“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。

”哦，屈原，是你吗？

吟唱着这忧伤的歌，两千年前在汨罗江畔你纵身一跃，用生命在楚国划出一道美的弧线……

  这道弧线，承载着你满腔的爱国情怀；这道弧线，或许是你生命最完美的结局；这道弧线，又书写出多少无奈与不甘，但终究不能淡褪你对楚怀王的忠贞不渝！

  是的，上苍把这条诗的河留给了你，也把楚国的民心留给了你。

你说你没有看见商於六百里富饶之地，而看见的是秦昭王邪恶奸诈的眼睛——“怀王啊，”你不禁呐喊，“你岂能如此轻信张仪？

何苦对我避之惟恐不及？

”你说你没有看到楚国廉洁清明的“美政”，而看到的是靳尚贪婪嫉妒的面庞：

政坛黑暗，官官相护，贪婪无比，结党营私，排除异己——不，这不是你所想要的。

昏庸的楚怀王啊，何时才懂你这颗赤诚之心？

但，你没有消沉，你矢志不渝。

  “众人皆醉我独醒，举世混浊我独清。

”的确，除

了以身殉国，你已没有任何心意，怀王已死，顷襄王执政，子兰迫害，你，能做的还有什么？

但你不曾后悔，纵然是身投汨罗江，也不肯与世同浊，用生命的弧度来证明你对楚国的热爱，对怀王的忠心！

  你说你没有看见一个国泰民安，繁荣昌盛的楚国，而只看见楚国人民相争的尸首和红了眼正在撕裂着谁家春闺梦里人的野狗。

生存与死亡，逃避与直面，苟且与殉国，你，选择了后者。

你要以此勉励国人，唤醒国君，努力着，你最后的抗争！

 你，行走在沅湘江畔，面色枯槁，长发披肩，漠然无情。

是的，那是因为你看不见未来和希望，你绝望了，期望以死来作最后的证明！

但，怎奈楚国江山风雨飘摇？

你，已无力挽回。

  自张仪到楚拆散齐楚联盟，宠妃郑袖受贿后花言骗得楚王放走张仪，你，绝望了；自怀王一意孤行独赴楚国会盟而客死秦国，你，就彻底绝望了。

  投身汨罗江，是你唯一的选择。

这生命的弧度，纵然无奈，却是另一种光华万丈、永垂不朽的美丽！

5《离骚》导学案答案

第一练

1、jiǎnsuìchǎitúnchàchìkèrǎnggòujì

2、羁蛾眉鸷糅

3、

（1）掩面拭泪

（2）谏诤废弃，贬斥（3）纵然，即使

（4）造谣，诽谤（5）背向，引申为违背（6）法度，准则

（7）突然，忽然（8）责骂（9）守，保持

（10）观察、选择道路（11）趁着（12）高耸的样子

4、

（1）错，通“措”，措施

（2）邑，通“悒”，忧愁不安

（3）圜，能“圆”，圆形（4）离，通“罹”，遭受

（5）章，通“彰”，明显，显著

5、

（1）浩荡古义：

荒唐，没有准则。

今义：

形容广阔或壮大

（2）工巧古义：

善于取巧。

今义：

细致，精巧

（3）改错古义：

改变措施。

今义：

改正错误

（4）穷困古义：

（路）阻塞不通，引申为走投无路。

今义：

生活贫穷，经济困难

（5）流亡古义：

尸随水流。

今义：

因灾害或政治原因被迫离开家乡或祖国

6、

（1）伏清白以死直兮，固前圣之所厚（翻译：

略）

（2）宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也（翻译：

略）

（3）民生各有所乐兮，余独好修以为常（翻译：

略）

（4）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔（翻译：

略）

（5）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰（翻译：

略）

7、忧国忧民坚持理想洁身自好嫉恶如仇忠贞不移

8、第一段作者自述受屈遭贬的原因，表示不愿同流合污。

政治理想：

哀民生、遵规矩、施美政 

政治遭遇：

灵修不察、众女嫉余、时俗工巧 

心志：

屈心抑志、九死未悔

第二段抒发作者抱洁守正、献身理想的激情。

幽怨、苦闷

9、

（1）小人投机：

“既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝”；“众女疾余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”。

（2）君王不察：

“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。

”

（3）世俗扭曲：

“固时俗之工巧”“背绳墨以追曲”。

（4）自己不愿同流合污：

“亦余心之所善兮，虽九死犹未悔。

”

10、《离骚》为我们塑造了屈原这一高大的抒情主人公形象。

（1）他有着突出的外部形象的特征。

“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。

”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。

”很多屈原的画像即使不写上“屈原”二字，人们也可以一眼认出是屈原，就是因为都依据了诗中

这种具有特征性的描写。

（2）他具有鲜明的思想性格。

第一，他是一位进步的政治改革家，主张法治（“规矩”“绳墨”），主张举贤授能。

第二，他主张美政，重视人民的利益和人民的作用（“哀民生之多艰”，“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”），反对统治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利。

第三，他追求真理，坚强不屈（“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”）。

这个形象，是中华民族精神的集中体现，两千多年来给了无数仁人志士以品格与行为的示范，也给了他们以力量。

第二练

1.【解析】　A．“谇”应读suì；C.“芰”应读jì；D.“圜”应读yuán。

【答案】　B

2.【解析】　“信”，确实；“芳”，美好。

【答案】　D

3.【解析】　B项“郁邑”通“郁悒”，“圜”通“圆”；C项“反”通“返”，“离”通“罹”；D项“章”通“彰”，“错”通“措”。

【答案】　A

4.【解析】　B项“之”均用于主谓间，取消句子的独立性，无实义。

A项“余虽……”的“虽”字意为“唯，只是”；“虽九死……”的“虽”意为“即使”。

C项“修姱”的“修”意为“修洁”；“灵修”合用，此指怀王。

D项“余心”的“余”为“我的”；“谓余”的“余”为“我”。

【答案】　B

5.【解析】　A项“替”应为“废弃”之义；C项“尤”应为“责骂”；D项“自”应为“自从”。

【答案】　B

6.【解析】　D项为“动

词的为动用法”。

其它三项为“使动用法”。

【答案】　D

7.【解析】　A项宾语前置句，B项被动句，D项定语后置句。

【答案】　C

8.【解析】　A项中“谣诼”意为造谣、诽谤；B项中“错”通“措”，措施的意思；D项中“浩荡”意为荒唐，没有准则。

【答案】　C

9.【解析】　①“规矩”古今义都用来比喻一定的标准、法则或习惯。

④“反顾”古今义都指回头看。

⑤“缤纷”古今义都指繁多而凌乱。

⑧“清白”古今义都指纯洁，没有污点。

②“穷困”，古义：

（路）阻塞不通，引申为走投无路；今义：

生活贫穷，经济困难。

③“方圜”，古义：

通“方圆”，方和圆，方枘和圆凿；今义：

周围，周围的长度。

⑥“固然”，古义：

就是这样；今义：

连词，表示承认某个事实，引起下文

转折。

⑦“流亡”，古义：

随风飘泊；今义：

因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。

【答案】　C

10.【解析】　“楚辞”一个含义是指战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式，发源于楚地的歌谣，屈原等人的一系列作品出现于楚国文坛之后，楚辞才形成一种文学样式，不能说是屈原创制的；另一个含义是指刘向辑录的作品集，主