割草的阅读答案.docx
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割草的阅读答案
割草的阅读答案
【篇一：
七年级语文阅读理解-十篇-含答案】
生儿子自然一向是宝贝的。
他从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活。
要零用钱么，说一声就行，从不打回票。
直到上学期结束，班主任在品德评语栏上委婉地写了一条“有时花钱大手大脚，望克服”的意见，才使我悚然一惊。
暑假一开始，儿子向我提出要更新游泳裤、救生圈、潜水镜、遮阳帽等全套装备，共需人民币约二十元。
我的手习惯地伸进口袋。
蓦然，班主任写的意见提醒了我。
沉吟一会，我对他说：
“你年龄也不算小了，不能事事依赖我们。
自己能解决的问题应当尽量自己想办法解决。
”
“我们初中一年级学生又不搞勤工俭学，我有什么办法？
”儿子不悦地说。
我顺势指点迷津：
“工人新村后面的牛奶场不是在收购每五百克五分钱的青草吗？
”
五百克五分，五千克五角，五十千克五元，二百千克二十元。
只要割满二百千克青草就行了——我猜儿子脑子里一定飞快地算了这么一笔帐。
果然他一口答应：
“好，就不向你们要钱。
我靠劳动自己去挣！
”
第二天一清早，我叫醒儿子，交给他扁担竹篮镰刀。
儿子头戴草帽，足蹬凉鞋，雄赳赳气昂昂犹如远征的将军出门而去。
上午九点后，儿子回到家后，神情却大变：
满脸汗，一身土，白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛色，一口气连灌三杯雪碧汽水，躺在床上一动不动，双手不断交叉抚摸着红肿的双肩。
我用秤称了一下，两篮青草共重十五千克，可换人民币一元五角。
妻子心疼了，摸出二十元：
“明天别去了。
”
儿子如遇大赦，立即把目光转向我。
①我似笑非笑：
“我早料到你不行。
”次日清晨，我狠狠心叫醒睡眼矇眬的儿子。
②在四楼阳台上，我与妻子目送儿子渐渐远去，直至他的身影融进绿色的田野，融进灿烂的朝霞?
?
半个月后，儿子用割草挣来的二十钱更新了全套游泳装备。
更重要的是，儿子有一个显著的变化：
。
1）根据文中故事情节的发展，填写文章的最后一句话。
更重要的是，儿子有一个显著的变化：
。
2）第二段中的“我的手习惯地伸进口袋”这句话与上文哪一句话是照应的？
3）文中横线①写父亲“我似笑非笑：
‘我早料到你不行。
’”，请联系上下文，从父亲的神情和语言去揣
测父亲这样做的意图是什么？
请问父亲不用这样的方法改用严厉的批评好吗？
4）文中横线②表达了父母怎样的情感和愿望？
5）古人说，“文似看山不喜平”，意思是文章写得起伏曲折才能引人入胜。
请围绕文中孩子身上的变化，
说说文中故事的曲折生动体现在哪？
（50个字以内）
（二）小溪流的歌（节选）
严文井
①于是，一条大江低声吟唱着，不分时刻地向前奔流。
他变得十分强壮，积蓄了巨大无比的精力。
他眺望着远远隐在白云里的山峰，以洪亮而低沉的胸音向他们打招呼。
他不费力就掀起一阵阵汹涌的波涛，他沉着地举起庞大的轮船，帮助他们迅速航行。
他负担着许多，可是他不感觉什么负担。
大江就这样奔流，不断向前奔流。
②那些被波浪卷起，跟随大江行进的泥沙却感到累了，问：
③“喂，大江！
老这么跑，到底要往什么地方去呀？
”
④大江回答：
⑤“还要到前面去呀。
”
⑥疲乏得喘不过气的泥沙愤愤地说：
⑦“‘前面’，‘前面’！
哪有那么多‘前面’！
已经走得差不多了，还是歇口气吧！
”
⑧大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流，轻轻地笑了笑：
⑨“为什么？
不行！
不能停留！
”
⑩泥沙带着怨恨，偷偷地沉下去了，可是大江还是不住地奔流。
许多天就好像一天，许多月就好像一个月，他经过了无数繁荣的城市和无数富足的乡村，为人们做了无数事情，终于到了海口。
11大江还是不知道疲倦是怎么一回事；他奔流着，奔流着，永远向着前方。
○
12于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。
海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱。
○
他是这样复杂，又是这样单纯；是这样猛烈，又是这样柔和。
他一秒钟也不停止自己的运动。
13在海底，一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船，他早已不耐烦海洋这无休无○
止的晃动了，悄悄地问：
14“可以休息了吧，可以休息了吧？
”○
15海洋记得住一切，他以和小溪流同样清亮的嗓子回答：
○
16“休息？
为什么？
那可不成！
○”他的无穷无尽的波浪就这样一起一伏，没有头，也没有尾。
月亮出来了，月亮向着他微笑。
太阳出来了，太阳也向着他微笑。
海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。
海洋更加激起了自己的热情。
他不断涌起来，向上，向前，向着四面八方。
无数圆溜溜的小水珠就跳跃起来，离开了他，一边舞蹈，一边飞向纯洁的蓝空。
17巨大的海洋唱着小小的溪流的歌：
○
18“永远不休息，永远不休息！
○”
19小溪流的歌就是这样无尽无止，他的歌是永远唱不完的。
○
11段的内容。
8．用一句话概括①～○（2分）
9．文章用什么方法描写泥沙？
这对表现长江有什么好处？
（3分）
10．作者为什么说“大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流”？
（3分）
11．从⑥～⑩段大江与泥沙的对话中，你受到什么启发？
（3分）
16段写太阳和月亮有什么作用？
（2分）12．第○
13．选文最后一段有什么作用？
（3分）
（三）阅读下文，完成14～18题。
（共12分）
去年，我生日，爸爸送给我一个丝织的小盒子，让我收藏起来。
我好奇地问：
“爸爸，这是什么？
”爸爸微笑着说：
“你猜”。
“镶着红豆的小别针？
是闪光的金项链？
”爸爸只笑不开口。
我打开一看，原来盒子里装着一个指甲盖大小的放大镜，放大境下有一小块红色的有机玻璃，玻璃上镶着“一粒米”。
我心想：
这有什么可珍贵的呢？
当我拿起这颗“米粒”用放大镜仔细一看，不禁惊呆了。
在这么小的天地里，居然刻着张继的一首诗《枫桥夜泊》。
我一数上面竟刻了三十七个字，在诗的末尾还有一个红色的小章，章上两字：
屈茹。
用六倍的放大镜看这首诗都有些费劲，但仍能看出那苍劲的笔锋。
爸爸说这叫象牙微雕。
我只觉得好玩，便收了起来。
同学们来到我家玩，我便拿出来让他们观看。
有一次，同学们在争着观赏时，米粒崩了出去，落进了沙发缝，我够了半天没够着，“米粒”反而越陷越深。
几天后，爸爸问我“米粒”收在哪，我吭了半天才说出“米粒”的下落。
爸爸一听，满脸焦急的神色，连忙拿来剪子，把沙发给拆了，我躲在一边不说话，看着爸爸好不容易从沙发里寻出这个小东西，抹了把汗，露出笑容。
我好奇地问：
“干吗这么费劲，不就是‘一粒米’吗？
”爸爸收敛了笑容，给我讲了一个感人的故事。
原来，这个微雕的作者屈茹是个教师，从小就酷爱微雕艺术。
文化大革命时，他遭迫害，被下放到农场。
而屈茹的一手雕刻功就是在这样的环境里练出来的。
那时，没有雕刻用的石头，屈茹就在木头上刻。
后来他发现了一片竹林，便在每棵竹子上都刻上一首小诗，大的小的，粗的细的，高的矮的，就连新生的竹杆上也刻满了。
他不顾日晒雨打，也不怕蚊虫叮咬，苦练了十年，渐渐地，练出一手好雕功，就连一根头发丝，他也能劈成两半刻成一副对联。
能在这么微小的东西上刻文字，凭的全是一种感觉。
这粒米是爸爸拍摄他的微雕艺术时，他赠给爸爸的。
我望着这粒“米”，明白了它的价值，它凝聚了屈茹的多少汗水呀！
我现在明白了，爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品，给我讲的也不光是个故事，而是一种精神。
17、本文的线索是_____________，点明文章中心的一句话是：
__________________________________________________（3分）
18、本文第③段是采用的是记叙顺序中的__________，它在文中的作用是
_________________________________________________。
（3分）
19、张继的《枫桥夜泊》是流传千古的名诗，前两句是“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
”你能默
写出诗的后两句吗？
（2分）
______________________,_____________________
20、本文结尾所说的“一种精神”是指什么精神？
___________________________________________________（2分）
21、有人说，爸爸在“我”生日的时候送我礼物仅是一粒米，礼物太轻了；也有人说，爸爸是送了我一件艺术品，很贵重的。
你觉得礼物的轻重应该用什么标准来评判？
爸爸的这个礼物合适吗？
为什么？
（3分
【篇二：
七年级语文阅读理解-十篇-含答案】
生儿子自然一向是宝贝的。
他从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活。
要零用钱么，说一声就行，从不打回票。
直到上学期结束，班主任在品德评语栏上委婉地写了一条“有时花钱大手大脚，望克服”的意见，才使我悚然一惊。
暑假一开始，儿子向我提出要更新游泳裤、救生圈、潜水镜、遮阳帽等全套装备，共需人民币约
二十元。
我的手习惯地伸进口袋。
蓦然，班主任写的意见提醒了我。
沉吟一会，我对他说：
“你年龄也不算小了，不能事事依赖我们。
自己能解决的问题应当尽量自己想办法解决。
”
“我们初中一年级学生又不搞勤工俭学，我有什么办法？
”儿子不悦地说。
我顺势指点迷津：
“工人新村后面的牛奶场不是在收购每五百克五分钱的青草吗？
”
五百克五分，五千克五角，五十千克五元，二百千克二十元。
只要割满二百千克青草就行了——
我猜儿子脑子里一定飞快地算了这么一笔帐。
果然他一口答应：
“好，就不向你们要钱。
我靠劳动自己去挣！
”
第二天一清早，我叫醒儿子，交给他扁担竹篮镰刀。
儿子头戴草帽，足蹬凉鞋，雄赳赳气昂昂犹
如远征的将军出门而去。
上午九点后，儿子回到家后，神情却大变：
满脸汗，一身土，白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛色，一口气连灌三杯雪碧汽水，躺在床上一动不动，双手不断交叉抚摸着红肿的双肩。
我用秤称了一下，两篮青草共重十五千克，可换人民币一元五角。
妻子心疼了，摸出二十元：
“明天别去了。
”
儿子如遇大赦，立即把目光转向我。
①我似笑非笑：
“我早料到你不行。
”次日清晨，我狠狠心叫醒睡眼矇眬的儿子。
②在四楼阳台上，我与妻子目送儿子渐渐远去，直至他的身影融进绿色的田野，融进灿烂的朝霞?
?
半个月后，儿子用割草挣来的二十钱更新了全套游泳装备。
更重要的是，儿子有一个显著的变
化：
。
1）根据文中故事情节的发展，填写文章的最后一句话。
更重要的是，儿子有一个显著的变化：
。
2）第二段中的“我的手习惯地伸进口袋”这句话与上文哪一句话是照应的？
3）文中横线①写父亲“我似笑非笑：
‘我早料到你不行。
’”，请联系上下文，从父亲的神情和语言去揣
测父亲这样做的意图是什么？
请问父亲不用这样的方法改用严厉的批评好吗？
4）文中横线②表达了父母怎样的情感和愿望？
5）古人说，“文似看山不喜平”，意思是文章写得起伏曲折才能引人入胜。
请围绕文中孩子身上的变化，
说说文中故事的曲折生动体现在哪？
（50个字以内）
（二）小溪流的歌（节选）
严文井
①于是，一条大江低声吟唱着，不分时刻地向前奔流。
他变得十分强壮，积蓄了巨大无比的精力。
他眺望着远远隐在白云里的山峰，以洪亮而低沉的胸音向他们打招呼。
他不费力就掀起一阵阵汹涌的波涛，他沉着地举起庞大的轮船，帮助他们迅速航行。
他负担着许多，可是他不感觉什么负担。
大江就这样奔流，不断向前奔流。
②那些被波浪卷起，跟随大江行进的泥沙却感到累了，问：
③“喂，大江！
老这么跑，到底要往什么地方去呀？
”
④大江回答：
⑤“还要到前面去呀。
”
⑥疲乏得喘不过气的泥沙愤愤地说：
⑦“‘前面’，‘前面’！
哪有那么多‘前面’！
已经走得差不多了，还是歇口气吧！
”
⑧大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流，轻轻地笑了笑：
⑨“为什么？
不行！
不能停留！
”
⑩泥沙带着怨恨，偷偷地沉下去了，可是大江还是不住地奔流。
许多天就好像一天，许多月就好
像一个月，他经过了无数繁荣的城市和无数富足的乡村，为人们做了无数事情，终于到了海口。
11大江还是不知道疲倦是怎么一回事；他奔流着，奔流着，永远向着前方。
○
12于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。
海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱。
○
他是这样复杂，又是这样单纯；是这样猛烈，又是这样柔和。
他一秒钟也不停止自己的运动。
13在海底，一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船，他早已不耐烦海洋这无休无○
止的晃动了，悄悄地问：
14“可以休息了吧，可以休息了吧？
”○
15海洋记得住一切，他以和小溪流同样清亮的嗓子回答：
○
16“休息？
为什么？
那可不成！
○”他的无穷无尽的波浪就这样一起一伏，没有头，也没有尾。
月亮
出来了，月亮向着他微笑。
太阳出来了，太阳也向着他微笑。
海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。
海洋更加激起了自己的热情。
他不断涌起来，向上，向前，向着四面八方。
无数圆溜溜的小水珠就跳跃起来，离开了他，一边舞蹈，一边飞向纯洁的蓝空。
17巨大的海洋唱着小小的溪流的歌：
○
18“永远不休息，永远不休息！
○”
19小溪流的歌就是这样无尽无止，他的歌是永远唱不完的。
○
11段的内容。
8．用一句话概括①～○（2分）
9．文章用什么方法描写泥沙？
这对表现长江有什么好处？
（3分）
10．作者为什么说“大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流”？
（3分）
11．从⑥～⑩段大江与泥沙的对话中，你受到什么启发？
（3分）
16段写太阳和月亮有什么作用？
（2分）12．第○
13．选文最后一段有什么作用？
（3分）
（三）阅读下文，完成14～18题。
（共12分）
去年，我生日，爸爸送给我一个丝织的小盒子，让我收藏起来。
我好奇地问：
“爸爸，这是什么？
”爸爸微笑着说：
“你猜”。
“镶着红豆的小别针？
是闪光的金项链？
”爸爸只笑不开口。
我打开一看，原来盒子里装着一个指甲盖大小的放大镜，放大境下有一小块红色的有机玻璃，玻璃上镶着“一粒米”。
我心想：
这有什么可珍贵的呢？
当我拿起这颗“米粒”用放大镜仔细一看，不禁惊呆了。
在这么小的天地里，居然刻着张继的一首诗《枫桥夜泊》。
我一数上面竟刻了三十七个字，在诗的末尾还有一个红色的小章，章上两字：
屈茹。
用六倍的放大镜看这首诗都有些费劲，但仍能看出那苍劲的笔锋。
爸爸说这叫象牙微雕。
我只觉得好玩，便收了起来。
同学们来到我家玩，我便拿出来让他们观看。
有一次，同学们在争
着观赏时，米粒崩了出去，落进了沙发缝，我够了半天没够着，“米粒”反而越陷越深。
几天后，爸爸问我“米粒”收在哪，我吭了半天才说出“米粒”的下落。
爸爸一听，满脸焦急的神色，连忙拿来剪子，把沙发给拆了，我躲在一边不说话，看着爸爸好不容易从沙发里寻出这个小东西，抹了把汗，露出笑容。
我好奇地问：
“干吗这么费劲，不就是‘一粒米’吗？
”爸爸收敛了笑容，给我讲了一个感人的故事。
原来，这个微雕的作者屈茹是个教师，从小就酷爱微雕艺术。
文化大革命时，他遭迫害，被下放
到农场。
而屈茹的一手雕刻功就是在这样的环境里练出来的。
那时，没有雕刻用的石头，屈茹就在木头上刻。
后来他发现了一片竹林，便在每棵竹子上都刻上一首小诗，大的小的，粗的细的，高的矮的，就连新生的竹杆上也刻满了。
他不顾日晒雨打，也不怕蚊虫叮咬，苦练了十年，渐渐地，练出一手好雕功，就连一根头发丝，他也能劈成两半刻成一副对联。
能在这么微小的东西上刻文字，凭的全是一种感觉。
这粒米是爸爸拍摄他的微雕艺术时，他赠给爸爸的。
我望着这粒“米”，明白了它的价值，它凝聚了屈茹的多少汗水呀！
我现在明白了，爸爸送给我的
不仅仅是一个微雕艺术品，给我讲的也不光是个故事，而是一种精神。
17、本文的线索是_____________，点明文章中心的一句话是：
__________________________________________________（3分）
18、本文第③段是采用的是记叙顺序中的__________，它在文中的作用是
_________________________________________________。
（3分）
19、张继的《枫桥夜泊》是流传千古的名诗，前两句是“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
”你能默
写出诗的后两句吗？
（2分）
______________________,_____________________
20、本文结尾所说的“一种精神”是指什么精神？
___________________________________________________（2分）
21、有人说，爸爸在“我”生日的时候送我礼物仅是一粒米，礼物太轻了；也有人说，爸爸是送了我一件艺术品，很贵重的。
你觉得礼物的轻重应该用什么标准来评判？
爸爸的这个礼物合适吗？
为什么？
（3分
（四）阅读《甘露的秘密》，完成22—20题（10分）
蚂蚁和蚜虫的关系简直可以说是亲密无间的，有时候，你会看到一群蚂蚂背着蚜虫（）地
跑来跑去，那是蚂蚁在给蚜虫搬家。
当蚜虫在一片植物上大肆蚕食，只剩下残茎败叶之后，蚂蚁就把这群祸害转移到另一处食物充足的地方去，使蚜虫能够（），好排泄出更多的蚜蜜来。
在蚂蚁搬家的时候，也不会丢下为它提供美餐的好朋友不管。
确定了新居之后，小蚂蚁就会把蚜虫一个一个搬到附近的植物上去。
蚂蚁不仅是蚜虫的“卫士”，还是蚜虫的“保姆”。
冬天临近了，雌蚜排出了一个个越冬卵。
蚂蚁很担心这些卵会被冻坏，便（）把它一个个搬到外面晾晒，晒完后再搬回巢去。
到了次年早春，蚜卵孵化了，这下又忙坏了小蚂蚁，它又主动承担了喂养小蚜虫的任务。
直到春暖花开，蚂蚁又把小蚜虫一个个搬出洞来，放到植物上，让它去啃食鲜嫩的茎叶，以便自己从它的屁股后面捞取一点蚜蜜。
（选自《中学生必读文库》）
1.将a、不辞劳苦，b、川流不息、c、饱食终日填入上文的括号中，其顺序是
2.文中起过渡作用的句子是（2分）：
______________________________
3.蚂蚁是蚜虫的保姆，谈谈蚂蚁作为保姆要为蚜虫做哪几件事？
（2分）_
（五）、阅读下面—则寓言《坚固的棍子》，在结尾横线处补写—句话，使之与全文意思相符并能揭示寓意（3分）
这一天，父亲把三个孩子叫到自己的跟前来，“你们各自把这根棍子折折看吧!
”
“这很容易嘛!
”三个孩子立刻“啪”的一声，将棍子折断了。
“那么现在来折这个!
”父亲将三根棍子捆起来，交给大儿子。
“折折看!
”
大儿子用尽力气，就是折不断这这捆棍子。
第二个儿子也是，最小的儿子也是，但都折不断。
“孩子们，你们看，一根棍子是很脆弱的，但把三根捆在—起就会变得坚固。
也就是说，
（六）临窗看柳（11分）
今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可爱。
但我因为竞选课代表失败了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。
风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉间洋溢着无限欢乐。
我似乎听到一曲柳哨的歌。
歌声中片片柳絮随风飞舞。
一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载歌载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保留着那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天空。
就这样，柳枝周而复始地飘起，落下；年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条真理。
我看了许久，也明白了许多；如果你有空，就看可那窗外，看看柳树，用心去体会，你也会明白许多的。
1、从全文看，柳枝的突出特点是什么？
（2分）
2、圈点批注是阅读文章的一种方法，请你任选一处作出赏析（3分）
选句
赏析
3、从写作意图上看，第三段中“心中一定有淡淡的忧伤”一句看似写柳，实际写出了,这是一种________的写作手法。
（2分）
4、结尾说“我”明白了许多，据你看，他明白了什么？
（4分）
（七）谢谢你，曾经允许我不爱（作者刘继荣）
①星期一的早晨,我紧张而又兴奋,因为我的竞赛课程就要开始了。
这是一次级别很高的竞赛,有各学校的领导做评委,还有许多教育界的专家到场。
年轻的我，渴望掌声,渴望奖杯,渴望一切有光环的东西,并想通过自己的努力去赢得这一切。
②好心的教研组长特地跑来告诫我,一定要把时间安排好,万万不可拖堂,这次大赛规则里有一条,对拖堂者采取一票否决制,前面有几位参赛者已经“触电”,与奖杯无缘。
我感激地点点头,拿着书正准
【篇三：
风莫言阅读答案】
>18.爷爷和“我”—起去割草；遭遇大风；与大风搏斗.答出三点意思即可.19．
（1）形象写
出了爷爷的歌声低沉有力、节奏缓慢.（2分）“低沉有力”、“节奏缓慢”各1分.
（2）写出了
风之大,表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气.（2分,每点1分）20.爷爷是一个坦然镇定、刚
毅坚强的人.“坦然镇定”、“刚毅坚强”各2分,意思对即可.21.从视觉、听觉、嗅觉等角度
描写了大风来临前自然界的反应；用词准确生动,富有变化.角度2分,“视觉”“听觉”“嗅觉”
写出其中两种即可；语言l分.22.以“我”的口吻讲述故事,增强真实感；通过“我”在大
风来临前后的言行衬托爷爷的形象；表现祖孙情深,爷爷对“我”关心疼爱,“我”对爷爷敬
爱依赖篇二：
风莫言阅读答案
莫言
我家后面有一条弯弯曲曲的胶河、沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方
圆数千亩的荒草甸子。
每年夏天，爷爷都击那儿割草，我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，
割下来的草干净，不拖泥带水。
最早跟爷爷去荒草甸子剖草，是刚过了七岁生日不久的一天。
堤顶是一条灰白的小路，路
的两边长满野草，行人的脚压适迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。
爷爷的步子轻悄悄
的，走得不紧不慢，听不到脚步声。
田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚
秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。
河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶
的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。
田野里根寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：
一匹马踏破了铁甲连环
一杆枪杀败了天下好汉
一碗酒消解了三代的冤情
一文钱难住了盖世的英雄?
?
坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。
听着歌声，我感到陡然间长大了不少，
童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。
他带着我善找老茅草，老茅草含水少，干得陡，牲口也爱吃。
爷爷提着一把大镰刀，我捉着
一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。
“看我怎么割。
”爷爷示范给我看。
他并不认真教我，比
画了几下干就低头割他的草去了。
他割草的姿势很美，动作富有节奏。
我试着割了几下，很
累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。
不知何时，无上布满了大块的黑云。
我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。
大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太
阳完全遮住了。
天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名的恐惧。
回头看爷爷，爷爷的
脸木木的，一点表情也没有。
河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。
河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。
很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野
蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。
在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，
紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。
“爷爷，那是什幺々”
“风。
”
爷爷淡波地说，“使劲拉车吧，孩子。
”说着，他弯下了腰。
我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。
堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。
爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。
他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根
一样条条棱棱地凸起来。
风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车城哆嗦。
爷爷的双
腿开始颤
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