教师实习生工作总结与教师家访个人工作总结多篇汇编doc.docx
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教师实习生工作总结与教师家访个人工作总结(多篇)汇编
教师实习生工作总结
本文是教师实习生工作总结的范例,是一中学语文教学工作总结为例的,有志于从事教育事业的大学生而又不知道实习工作总结怎么写,可与从中寻求启示。
XX年10月8日至XX年11月14日,怀着期盼和喜悦的心情,我来到了安顺市第六中学,开始了我为期六周的教育实习生活。
这样的生活紧张而忙碌,但充实而快乐,尽管每天早出晚归,时刻为教学和带班费尽心思,却初次品尝到了作为一名语文教师的快乐。
不管是队友们的课还是指导老师的课,都让我留下了深刻的印象,学会很多实际的技巧和方法。
语文教学指导老师杨汀老师是一位有耐心和经验的老师,她教会我很多书本上学不到的东西:
在语文教学中付出的努力、当中的感慨得失,是难以一一道出的;只有亲身经历过,才会有属于自己的深刻体会,这些体会将会成为你人生中一笔宝贵的财富。
如今,六周的实习已经结束了。
在自己的努力下,在指导老师的帮助下,在队友们的协助下,我很顺利地完成了所有的教学任务,这是我过得最充实、最辛苦的也是最有成就感和挑战性的一段快乐时光。
在整个听课——备课——上课——反馈的过程中,我体验到作为一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性,更懂得了如何与搭档合作,怎样在备课中相互鼓励、支持和协助,将对我以后的工作有着重要影响和启示。
现在,且把这一个多月的教学感受与心得记录下来,希望与同行一起分享:
一、教学工作
安顺市第六中学给我安排的是七
(2)班的语文课。
在上课过程中,课堂气氛比较活跃,有时甚至可以说是有些吵闹,有些学生几乎是抢着回答问题的,我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。
上课的时候,我尽量把音量放到最大,充满激情,多运用肢体语言,有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外知识,这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。
比如,《论语》是要重点讲的课文,我在给学生讲《论语》(十则)的时候,就给学生所了这样的一个故事:
清朝时有个文学家叫毕沅,他在陕西当过巡抚。
一天,他到庙里去住宿,看见一位小和尚在念经,于是就问他:
“小师父,请问一部《法华经》共有多少个‘阿弥陀佛’?
”小和尚说:
“回大人,我是个蠢人,不知道这个。
大人是天上文曲星,聪明得很,一定知道一部《论语》有多少个‘子曰’吧?
”毕沅也答不出。
因为“子曰”实在太多了,谁也没有统计过。
我用这个故事来说明孔子的言论之多,不想有个学生下去动手查了查,说有201个左右。
在对“士不可以不弘毅”中的“士”做解释的时候,我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差别做了简单分析,学生也饶有兴趣。
在后来的教学活动中,也证明了这些方法是可行的。
这样,在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛。
总得来说,在整个教学过程中,很好的完成了教学任务和教学目标。
在批改学生周记和作文的时候,我也对他们的写作方法做了简要评述。
即使写得不好的作文,我也经常鼓励他们,要么是书面整洁,要么是字体漂亮,要么是修辞得体,要么是感情真挚实事求是......总之,对于写的好的作文,固然要指出好在哪里,但是不好的作文,要强调改正缺点的重要性,也得给他们寻找亮点,以资鼓励。
只有这样,才能激发学生的追求进步的意识。
教学实习中,总的来说,我能认真备课,所设计的教案规范准确。
课堂教学中,教学效果好,教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务.同时,课外辅导耐心细致,批改作业仔细认真,还经常请武老师指出缺点和不足,以不断地提升自己。
在实习过程中,我深刻的感受到:
上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!
需要下很大的工夫。
在教学之前,我都认真听了指导老师的课。
从中我也学到了很多教学方法和技巧!
同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。
我的指导思想是不不断给学生纠正错误,完善缺点的机会,身为教育工作者,必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。
二、班主任工作实习
在班主任工作实习这一块,我带的也是七
(2)班。
是个刚由小学升上初中的班级,班上有38位学生。
由于人数较多,第一次见面介绍完后,我就用了3天时间把全班同学的名字记了下来,这样能给学生亲切感。
一些学生感到很惊讶,也拉近了我与学生的距离。
接下来的时间。
我常下到班级跟同学们进行交流,比如了解学生的学习情况,兴趣爱好等等,每天课间操时维持秩序,监督到位,耐心地做学生的思想工作。
很快,根据情况制定了工作计划,交由原班主任孙老师审批。
接下来,我就按计划把一件件事做好。
首先是常规工作方面,每天早起督促学生按时早读,下第二节课后监督学生站队做广播操,下午监督学生打扫卫生,平时找值日班长和学习习委员了解作业的上交情况等等。
同时,也进行一些答疑辅导。
教师节期间,我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下,筹办了以"尊师重教"为主题的班刊展览活动,得到了老师和学生的极大肯定。
在实习中,我遇到的最大难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把老师---特别是实习老师不当回事的学生。
在这所学校,教学成绩很不理想,纪律也很有待于加强,因此体罚现象很严重。
原班主任也跟我说过。
对那些学生不能仁慈。
因为他们根本就不会听你的话。
凡是不听话的该罚则罚。
但我不同意这个观点,因为他们这个年纪是最叛逆的阶段,是他们成长中正常的现象,不能以恶制恶。
所以,在平时我就特别留意那些学生,平时有空我就多和他们交流,对他们进行慢慢感化。
有一个男同学在我最初的印象里是不好的,但是一个月之后,我竟然发现他变了很多,作业也很认真,两次语文测验都考及格了,对我也很礼貌,而我的心里面,由衷高兴之情自然不言而喻。
一个多月的实习生活已经结束了。
其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索,更可以去发现。
这一个多月的时间里,有我的很多第一次:
第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师,第一次……。
我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。
将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。
用我上过的第七课的一篇课文题目来说,你就是---第一次真好!
在此,对带队老师林老师、指导老师武老师、原班主任孙老师以及安顺六中所有支持和帮住我的老师、领导表示衷心的感谢和崇高的致意!
教师家访个人工作总结
本文由辑,教师家访个人工作总结,可以提供大家借鉴!
大学毕业,追寻着孔雀东南飞的时尚,我来到了上海,在一瞒不错的公司,经过半年的努力做了一部门的主管。
开始的日子踌躇满志,可是渐渐地发现那种生活本不属于爱清幽的我,遂在老总惋惜的声里辞去工作,回老家的一个小镇的中学里执粉笔以度日月。
洗去尘华,走上讲台,倍感舒雅。
接手高中一年级的化学教学任务,并任高一
(2)班的班主任工作,一学期来倒也顺心,然就在一学期将近结束时,发生了让我最为感触的事情------预收下学期的学费。
在农村中学,学生交学费莫属最难的事情了,我根本没有预料会有这么大的难度。
校长为此而开了三次动员会议,起初我莫衷一是,但直到有8位学生向我诉说交不起学费欲求退学时,方感问题严重。
发现了问题及时汇报后,我觉得应该有一份责任,真的交不起吗,我应该去看一看?
当即带着班长,骑上摩托,寻着开学初学生为我留的地址,开始了探访。
去的第一家是最早跟我说不想上的,一个文静、内向的女生的家庭。
现在的农村交通好多了,至村头都有用石子铺的路,在通向村子的路真是泥泞不堪,问讯了大约10个人终于找到了她家,这是一座农村最为典型的四和院,三间堂屋,三间偏屋,外加一个门楼。
院内只有用石板铺的中道。
推开门,才发现屋是那么的破旧,房檐几处瓦片已经脱落,屋内唯一的家用电器也许就是14寸的黑白电视机了,天线是用铁丝绕着的。
我的这位学生见到我有点不知所措,但很有礼貌地搬出一板凳让我坐。
看到这样的家庭,我反而感觉在农村算不上贫困,不可能是因为交不起学费而要退学。
在谈话中了解到她兄妹两人,弟弟在读初三,母亲在外打工,父亲在当地的纸板厂做工,还有一个年迈的奶奶,所以生活很拮据。
直觉告诉我这不是她欲辍学的主要原因。
从她闪烁其词的话语中,我感受到原来主要原因是她发现自己成绩老是上不去。
当听她说到此时,发现她眼神里流露着无奈与自责。
她也许是内心埋藏着太多的委屈吧,自言自语到:
我何尝不想上学,可是这样的成绩,三年以后还是要回家,与其浪费三年的时光,不如现在不上。
看着父母含辛茹苦培养我,我心理真的不舒服。
这时她的脸上两行热泪已滚落下来。
我深深被她的懂事给打动了,多么单纯的一种思想啊,有了这份懂事我真觉她应该继续读下去。
我平静地看着这个16岁的小姑娘,我缓缓说道,一个学期就能感到学不好了,似乎有点太武断了,在自己还未努力的情况下就给自己定位在学不好,太不应该了,你应该知道“坚持就是胜利”。
我发现此刻她的眉宇间又燃起了希望,我适时地说,开学时我在校门口等您,不见不散。
在我起身欲走时,她流露处一丝的恋恋不舍。
走出家门,她送的老远,我想开学后我一定能见到他。
后来陆续去了几家,情况大体相当,回来的路上,冷风吹在脸上,回味着刚才的情况,我想农村的孩子上学太不容易了,如今“只有考上大学才叫上学有用”的思想太深入人心了,他们被着这么沉重的包袱,顶着这么沉重的压力,在学习上太容易被绊倒了。
为人师的我应该让他们摈弃世俗,坚强地学下去,只为一份责任。
第二篇:
一名教师家访后的个人工作总结
一名教师家访后的个人工作总结
在通讯工具发达的今天,走家串户式的家访似乎是一个越来越陌生的名词,打电话成了许多老师和家长联系的主要方式。
可在今年暑期,我校的家访又重新热了起来,学校将家访作为暑期工作的一项重点内容。
一杯清茶结下彼此情谊。
经过三天的暑假家访工作,可谓感受颇深!
在这次家访过程中,我不仅在第一时间看到了将要与自己相处一年的学生们,而且也深深地体会到作为父母对子教育的关心和重视。
家访结束了,但工作却还刚刚开始,存在的疑问和困难也将随之而来。
如何管理好这个班级,如何办出班级的特色等等,这些都是眼前的问题。
对于我不仅是个挑战,也是又一次的锻炼,除了要自己努力,不断推敲以外,更要向别的老师请教,积累经验,对班级负责,对自己负责,争取开一个好头,做一个称职的班主任。
我担任毕业班班主任工作已几年,几年中,一批批学生成为合格学生,走向了上一级学校,令我激动,让我欣慰。
几年的风风雨雨,让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜,几年的不断探索,更让我深深地认识到,家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一,也是班主任经常性的工作。
我班学生进行了一次全面家访,现将有关情况作如下简要小结。
一、基本情况
1、三天内对我班的学生进行一次全面家访,我们的足迹踏遍了小区的每一个角落,我们的家访深入到了每一个学生的家庭,无一遗漏,忠诚地与学生、与家长交流,了解情况,并做好了详细的记载。
2、三天的家访,我们耐心地向学生讲述我校的管理模式,特别是对初三毕业班学生,寄宿生的管理办法,让家长和学生真正明确寄宿的好处,并耐心地解释家长们提出的疑问,最后确定了寄宿生和通学生的名单。
3、三天的家访我们深入到每一个家庭,细致地了解了每一个学生地家庭状况,确定了朱秀丽等九位同学与“两免一补”对象。
同时了解了学生的个性,学生在家的表现,为开学后的工作奠定了基础。
4、三天的家访,向社会,家长讲述了学校一学年来取得的非凡成绩,获得了家长的高度赞扬和信任,也给学生鼓励、加油。
二、家访的几点感想
1、全面的家访,深入到每一个家庭细致了解,与家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求。
了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用。
2、全面的家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。
3、家访目的在于与家长交流情况,交换意见,共同研究教育学生的内容和方法,
家庭是第一所学校,父母是孩子的第一任教师。
家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。
多年的经验,让我认识到,教育引导学生一定要与家长联系,双方只有同心协力,才能事半功倍,,达到教育目的。
4、交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵。
随着社会的发展,家访的方式也随着改变。
由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不同的类型。
作为班主任应该具体问题具体分析,“到什么山唱什么歌”,如果家访的方式不改变,有时会事倍半,甚至适得其反。
5、家访也给一些教师特别是还没有孩子的青年教师上了一课。
平时对他们来说,一个学生在班上不过是六十分之一,很不起眼;而在家里,却是家长的百分之百,寄托了厚厚的期望。
在家访时的交谈中,老师们深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
家访走出服务第一步。
总之,家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。
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但我深知:
家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。
我愿虚心请教,在“三尺门外”,倾心奉献,把家访工作推向一个新阶段。
本次家访我体会最深的就是:
了解了很多档案上看不出来的东西,认识了更真实、更全面的学生。
比如有些学生在校沉默寡言,可在家里却很活泼,而有些正好相反。
有些有个性的学生,本来觉得很难管。
但走进他的家庭后,知道了他的一些生活经历,便觉得可以更好地把握他们的心理,有助于今后的教育工作。
精品源自历史科.
第三篇:
教师家访工作个人总结
教师家访工作个人总结
龚芳
家访活动加强了教师与家长的沟通,能把孩子在学校的情况,如实地向家长汇报,同时家长也能把孩子在家的情况反馈给老师。
这样家校联系更有利于把学生教育好。
家访前,我做了一系列的准备工作:
1、了解学生。
家访前,教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌,以便家访时能信手拈来,提高家访的实效。
2、明确目的。
每次家访前,教师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的?
如何达到这个目的?
对本次家访成功与否的期望值?
这个期望值符不符合学生的实际?
3、时间的选择与控制。
家访时间最好选择在学生放学后或双休日,这样学
生也可以在场,家访的效果会更好。
家访时间不宜过长,以免耽误家长的时间。
在家访中,家长们对我们的工作非常支持,都说教师工作辛苦,即对学生负责又有高度的责任感,并且提出许多建议,希望我们对他们的子女多家教育,特别是在校中看起来表现好成绩优秀学生在家却骄横自大,生活处理能力差,没有吃苦耐劳的意志,不愿干家务劳动。
一些父母常年在外,由爷爷奶奶抚养的学生性格自卑、自闭?
?
针对这些特殊学生,利用时间到学生家中进行家访。
二、家访体会
1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何对孩子进行学习生活上的指导。
这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道理。
这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大的进步。
还有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过于溺爱。
随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已出现“不会管,管不了”的局面。
其父母根本管不了,只是希望通过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样。
放假后,不学习,不写作业,整天看电视、什么家务都不干。
这些学生既不关心家事,不疼爱父母,这对学生综合素质与能力的培养非常不利,直接导致其课外知识极度欠缺,动手实践能力相对较差,必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环,是做好教学和班级管理工作的重要手段。
通过一段时间的家访,我们得到了许多收获,并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作,为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!
罗晓玲
家访工作在学校和家庭之间历来是不可或缺的一股力量,而凭借这股力量既可以夯实家校联系之间的纽带,同时又为学校管理和家庭教育的顺利进行提供了有力的保障。
应该说,这部分工作成分的存在和延伸为学生的成长与发展起到了保驾护航的作用,不容小觑。
而在实际的家访工作中,自己也亲身经历和感受了它的必要和重要,也相信在工作中不断萃取其中的点滴精华来更好的服务于学校管理和家庭教育是何等重要,而最根本的核心是更好的服务于学生的健康成长和人生追求,为此,我们也必将一如既往的认真工作,及时反思和总结,力求让宝贵的资源和经验更好、更全面的来指导我们开展好各项工作。
为此,本人在这次“教师访万家”的活动中,把家访工作中的一些心得体会小结如下:
1、针对不同个性特点的学生,先将需要进行家访的学生群体进行有效分类,同时结合学生所在地域和家长上班时间等特点进行科学、合理的指导家访工作,力保家访工作的顺利进行。
2、在上门家访的过程中,首先、应将学生的在校情况全面、如实的汇报给家长,与此同时需要积极认真的与家长交流获知学生平时在家的具体动向,如:
学习时间的长短、学习精神状态、娱乐性活动等,倘若遇到学校放假,学生在家的具体去向问题等。
其次、协同家长共同商讨学生在学习上碰到的一些棘手问题,以及学生自身身上存在的一些有关养成教育方面的问题,并通过“老师—家长—学生”座谈的形式来群策群力,为有效、妥善处理问题并切实找到出口营造一个有利的外部条件。
这可以说是为处理具体的问题创造了一个“软环境”抑或“温床”。
最后,教师需要向学生家长明确“一个中心、两个基本点”的重要思想,一个中心:
以学生为中心。
两个基本点:
家庭教育、学校管理。
为此,教师需要让家长深刻领会到科学、健康、有效的教育对于学生的健康成长和发展的重要性,以及对于学生树立正确的世界观、人生观、价值观有着不可磨灭的作用和巨大意义。
而在切实打通这个关节的情况下,有的放矢的来组织和协同家长形成一股教育合力就显得顺理成章了,最终整个问题就汇合到了学校和家庭如何更有效的来服务于学生的成长与发展上面来了。
3、在切实形成教育合力的前提下,教师和家长在及时、准确、有效的相互反馈学生的实际情况下可以在第一时间掌握学生的思想动向和具体行踪,由此可以极大的避免一些突发事件或意外事故的发生。
通过相互协作,校方和家庭可以针对学生的实际状况制定一些操作性强,又便于操作的一些有效措施和方法来敦促学生更好的规范自己言行和激发学习兴趣、挖掘学习潜能。
而这部分工作内容是整个家访工作的核心部分,可以说是重中之重,这可以说是为妥善处理问题创造了一个“硬环境”。
4、有了前面工作的投入和实施,接下来就需要在反复不定期的时间点上给学生“好好脉,把把关”了。
这需要教师在一个阶段的观察和引导之后,再结合家长的及时反馈信息,来科学、合理制定下一步的提升计划。
由此,在循环操作中提升学生的各方面能力和水平,并做好有关学生成长的资料库,便于经验的积累和使用。
以上几点工作体会和总结还只是整个家访工作的很微小的一个片段的归纳和总结,然而,它的作用和意义是不可忽视,也不能被忽略的。
相信在不断的反思和总结的过程中,对于掌控家访工作这一“航母”,势必会越来越得心应手。
还是那句老话,“只要功夫深,铁杵磨成针”。
也坚信学生会越来越懂事,学校越来越深受大众的鼎力支持,而教师也必将会越来越优秀和出众。
为此,家访工作这只“航母”还将不断继续前行,直到成功登陆。
王立华
孩子首先接受教育的地方是家庭,孩子的第一位老师是父母,因此,家庭教育对孩子的成长极为重要,甚至会影响到孩子的一生。
了解孩子的家庭教育,是学校教师不可忽视的一项重要任务,而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。
家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离,为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。
本学期家访总体上还是收获颇丰的,现将本人的家访心得体会总结如下:
一、深刻认识到了家访的重要性
虽然与学生接触有一年的时间,但对孩子的家庭还不够熟悉,为了更好地了解他们,家访就显得尤为重要。
通过家访,较为深入地了解到学生的家庭环境,家庭教育情况,以及家长对孩子,对老师及对学校的期望等等。
实践中,更让我进一步深深体会到了家访的重要意义:
家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望,家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁,家访增进了教师和孩子间的真情实意。
二、家访取得的成果
第一,家访给予我们双方充裕的时间来交流,我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步,家长也可以提出各种建议和看法,我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育,通过和家长的共同讨论而达成共鸣,找到最适合个体的教育方法。
第二,对学生的了解更加全面。
每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人,有的在校内很活泼大方,在家里看到老师就会很害羞,不敢说话,有的则反之,看到老师家访,过于兴奋,想尽情的表现自己,我们可以通过家访更全面的去认识孩子,了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。
通过家访,我也感受到家庭教育存在的问题。
这次走访的学生,大多数家长比较忙,家长们无暇照顾孩子们的学习,有空也是随口问声“作业做好没有?
”这样致使孩子们的学习的自觉性较差,通过这次与家长的交流,使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝,孩子的学习也要照顾周到。
另外,家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。
父母双方教育观念和方法不一致,还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱,导致孩子学习习惯不好。
在家访时的交谈中,我深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作更不应有懈怠之心。
邹艳
在通讯工具发达的今天,走家串户式的家访似乎是一个越来越陌生的名词,打电话成了许多老师和家长联系的主要方式。
可在今年,我校的家访又重新热了起来,学校将家访作为一项重点内容。
一杯清茶结下彼此情谊。
经过一段时间的家访工作,可谓感受颇深。
在这次家访过程中,我不仅在第一时间看到了将要与自己相处一年的学生们,而且也深深地体会到作为父母对子教育的关心和重视。
家访结束了,但工作却还刚刚开始,存在的疑问和困难也将随之而来。
如何管理好这个班级,如何办出班级的特色等等,这些都是眼前的问题。
对于我不仅是个挑战,也是又一次的锻炼,除了要自己努力,不断推敲以外,更要向别的老师请教,积累经验,对班级负责,对自己负责,争取开一个好头,做一个称职的教师。
一、基本情况
1、我班的学生进行一次全面家访,我们的足迹踏遍了小区的每一个角落,我们的家访深入到了每一个学生的家庭,无一遗漏,忠诚地与学生、与家长交流,了解情况,并做好了详细的记载。
2、我们深入到每一个家庭,细致地了解了每一个学生地家庭状况,确定了几位同学与“两免一补”对象。
同时了解了学生的个性,学生在家的表现,为开学后的工作奠定了基础。
3、家访,向社会,家长讲述了学校一学年来取得的非凡成绩,获得了家长的高度赞扬和信任,也给学生鼓励、加油。
二、家访的几点感想
1、全面的家访,深入到每一个家庭细致了解,与家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求。
了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用。
2、全面的家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。
3、家访目的在于与家长交流情况,交换意见,共同研究教育学生的内容和方法。
家庭是第一所学校,父母是孩子的第一任教师。
家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。
多年的经验,让我认识到,教育引导学生一定要与家长联系,双方只有同心协力,才能事半功倍,,达到教育目的。
4、交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵。
随着社会的发展,家访的方式也随着改变。
由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,学