液体密度的测量1.docx

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液体密度的测量1

液体密度的测量1

一．选择题（共7小题）

1．（2018•夏津县校级自主招生）小岩同学利用天平和量筒测酸奶的密度，下列操作步骤中多余的是（　　）

A．用天平测量空烧杯的质量

B．将酸奶倒入烧杯中，用天平测量烧杯和酸奶的总质量

C．将烧杯中的酸奶倒入量筒中一部分，测出量筒中酸奶的体积

D．用天平测量烧杯和剩余酸奶的总质量

2．（2016春•淇滨区校级月考）在实验室用天平和量筒测量某种牛奶的密度，以下实验操作步骤中，不必要且不合理的步骤是（　　）

A．用天平测出空烧杯的质量

B．将适量牛奶倒入烧杯中用天平测出烧杯和牛奶的总质量

C．将烧杯中的牛奶倒入量筒中读出牛奶的体积

D．用天平测出倒掉牛奶后的烧杯质量

3．（2015秋•开封期末）小明为测量老陈醋的密度设计了如下实验步骤：

①用天平测出空量筒的质量；

②向量筒中倒入适量醋，测出醋的体积；

③用天平测出量筒和醋的总质量。

你对上述实验步骤所持的观点应是（　　）

A．所测出醋的体积一定不准确，不可取

B．能测出醋的密度且方案非常完美

C．测出醋的密度值偏大，不可取

D．易使量筒从天平上倾斜而摔碎，不宜提倡

4．（2014秋•焦作期末）为了测量老陈醋的密度，小明同学设计了如下实验步骤：

①用天平测出空量筒的质量；②向量筒中倒入适量老陈醋，测出其体积；③用天平测出量筒和其中醋的总质量，对上述实验步骤所持有的观点应是（　　）

A．能测出醋的密度且方法、步骤合理

B．测出的醋的密度值偏大，不可取

C．所测出醋的体积一定不准确，不可取

D．易使量筒从天平上倾斜而摔碎，不宜提倡

5．（2014秋•辉县市校级期末）小明为测量老陈醋的密度设计了如下实验步骤：

①用天平测出空量筒的质量；

②向量筒中倒入适量醋，测出醋的体积；

③用天平测出量筒和醋的总质量。

对上述实验步骤所持的观点应是（　　）

A．能测出醋的密度且步骤合理

B．所测出醋的体积一定不准确，不可取

C．测出醋的密度值偏大，不可取

D．易使量筒从天平上倾斜而摔碎，不宜提倡

6．（2014•武汉）为了测盐水的密度，某实验小组制定如下的实验计划：

①在烧杯中装入适量盐水，测出它们的总质量

②将烧杯中一部分盐水倒入量筒中

③测出量筒中盐水的体积

④测出烧杯和剩余盐水的质量

⑤测出空烧杯的质量

⑥根据实验数据计算盐水的密度。

以上实验步骤安排最合理的是（　　）

A．①②③④⑥B．⑤①②③⑥C．①②④③⑤⑥D．⑤①②④③⑥

7．（2013•日照）小伟同学利用天平和量筒测橙汁的密度，下列操作步骤中多余的是（　　）

A．用天平测量空烧杯的质量

B．将橙汁倒入烧杯中，用天平测量烧杯和橙汁的总质量

C．将烧杯中的橙汁倒入量筒中一部分，测出量筒中橙汁的体积

D．用天平测量烧杯和剩余橙汁的总质量

二．多选题（共1小题）

8．（2008春•高淳县校级月考）用天平测色拉油的密度，以下四个测量步骤中，必须且最合理的步骤是（　　）

A．用天平测出空烧杯质量

B．将适量油倒入烧杯中用天平测出杯和油的总质量

C．将烧杯中油倒入量筒中读出油的体积

D．用天平测倒掉油后的烧杯质量

三．填空题（共12小题）

9．（2018•柘城县一模）如图是测量酱油密度的过程，甲图可读出空烧杯的质量，乙图可读出烧杯和酱油的总质量，丙图可读出烧杯中全部酱油的体积，那么，酱油的质量m=　　g，酱油的密度ρ=　　kg/m3．按照甲、乙、丙的顺序进行测量，则测量值与真实值相比　　（选填“偏大”“偏小”或“相等”）。

10．（2016•哈尔滨）如图所示，用天平测量空瓶质量后，再将它装满酱油，由图乙可知，装满酱油的瓶子的总质量为　　g，空瓶容积为30cm3，酱油密度为　　g/cm3。

11．（2015秋•周口期末）某同学用天平、水、空瓶，测定某种液体密度的最后表达式为ρ=

，其中m1表示空瓶的质量；m2表示　　质量；m3表示　　质量。

12．（2013•黄石）联合国定义每年3月22日为国际水资源日（worldwaterday），为了配合节约用水活动的开展，某学校课外兴趣小组对我市的供水系统和供水水质的物理参数进行了如下实验测量。

（一）测自来水的密度

（1）某同学将天平放在水平台面上，横梁静止时，通过调节平衡螺母使指针指在分度盘中央刻度线处，该同学使用天平时操作的错误之处是　　。

（2）在老师的指导下，该同学重新正确调节至天平平衡，将盛有适量自来水的杯子放在调节好的天平左盘内，测出总质量为122.6g，再将杯子中的一部分自来水倒入量筒中，如图甲所示，则量筒中自来水的体积为　　cm3．再将盛有剩余自来水的杯子放在天平盘内，改变砝码的个数和游码的位置使天平横梁再次在水平位置平衡，此时右盘中砝码质量和游码在标尺上的位置如图乙所示，则杯子及杯内剩余自来水的质量为　　g。

（3）根据上述实验数据，计算自来水的密度为　　kg/m3。

（二）测量水龙头打开后的出水速度

（1）首先老师告诉同学们流量是表示单位时间内通过某一横截面的流体的体积，若水流在粗细均匀的水平管道内向右匀速流动，设水流速度为v，管内通道的横截面积为S．如图丙所示，取一段管道AB，水从B端流到A端所用时间为t，则AB间水柱的长度l=　　，根据流量的定义，Q=　　。

（以上两空要求用S、v、t中的字母表示）。

（2）某同学根据流量的导出公式设计了如下测量水龙头出水速度的实验方案：

①测出水龙头出水口的内壁直径d

②打开水龙头使水以适当的速度匀速流出，用容器接水并同时开始计时，测出经过一段时间t后容器内水的体积V。

③由流量的导出公式算出自来水龙头出水速度表达式为　　。

（用d、t、π、V表示）

13．（2013•内江）小聪同学为了测量酱油的密度，进行以下实验：

（1）将待测酱油倒入烧杯中，用已调节好的天平测量烧杯和酱油的总质量（如图甲所示），由图可知天平标尺的分度值是　　g，烧杯和酱油的总质量是　　g。

（2）将烧杯中的酱油倒入一部分到量筒中（如图乙所示），量筒中酱油的体积是　　cm3。

（3）用已调节好的天平测量剩余酱油和烧杯的总质量（如图丙所示），由此可知酱油的密度是　　kg/m3。

（4）小方设计另一种测量酱油密度的实验方案：

用天平测出空烧杯的质量m1；向烧杯内倒入适量酱油，再测出烧杯和酱油的总质量m2；然后把烧杯内的酱油全部倒入量筒内，测出量筒内酱油的体积为V；酱油密度的表达式是ρ=

．按该实验方案测出酱油的密度　　。

（选填“偏大”或“偏小”）

14．（2013•荣成市模拟）酱油是我们日常生活中常用的调味品。

小明用手提起一瓶酱油，凭经验感觉它密度要比水大，但到底是多大？

于是他用一架天平、一个空玻璃瓶和水（密度用ρ水表示）测出出了酱油的密度。

（1）小明的实验步骤如下，请完成③中的实验操作并用相关字母表示出所测的物理量；

①用调好的天平测出空玻璃瓶的质量m0；

②再用天平测出瓶子盛满水后的总质量m1；

③　　。

（2）则酱油密度的表达式是ρ酱油=　　。

（3）小明反思自己的测量过程后认为：

即使上述实验过程中使用的天平非常精确，测量值也会略小于真实值。

他做出这样猜想的理由是　　。

15．（2012•安庆二模）在“测定液体的密度”的试验中，天平的砝码盒中配置的砝码有100g、50g、20g、10g、5g等。

请填写下列空格：

（1）小王同学进行了下列实验操作：

A、用天平测出烧杯和盐水的总质量m1；

B、将烧杯中盐水的一部分倒入量筒，测出这部分盐水的体积V；

C、用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2；

盐水的密度ρ=　　

（2）小王测量烧杯和盐水的总质量m1时，估计盐水和烧杯的总质量在150g左右。

试加砝码时，应用镊子夹取100g、50g砝码各一个放入右盘中，若指针右偏，则应取下　　g砝码，试加上其它砝码，同时调节游码。

（3）如图所示是小李同学在实验操作过程中的情况。

他的错误是：

　　。

16．（2012•驻马店模拟）小亮在测量某种液体的密度时，根据测量数据绘制出了烧杯和液体的总质量与液体体积的关系图象如图所示，则烧杯的质量为　　，液体的密度为　　。

17．（2011秋•洛阳期中）在实验室练习测量“光明”牌牛奶密度

小冬设计了如下实验方法：

A、用天平称出烧杯的质量m1

B、将适量的牛奶倒入烧杯中

C、用天平称出烧杯和牛奶的总质量m2

D、将杯中牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积V

E、计算牛奶的密度

经同学们评估，这个方案测出了牛奶密度值比真实值　　（填“偏大”、“偏小”或“不变”），需作改进，小冬思考后，将实验步骤顺序进行了调整，你认为合理的顺序为　　（填写字母序号）

18．（2010秋•郾城区校级月考）测豆浆密度的实验步骤如下：

A．称物体质量前，调节好天平

B．用天平称出玻璃杯的质量M1

C．将适量豆浆倒入杯中

D．用天平称出玻璃杯和豆浆的总质量M2

E．将杯中豆浆倒入量筒中，测出豆浆的体积V

F．计算豆浆的密度ρ=

若按上述步骤测量，所测出的豆浆密度　　。

（选填“偏大”或“偏小”）

19．（2010•徐州）为了测定牛奶的密度，将一袋牛奶倒入烧杯中，测出牛奶和烧杯的总质量为320g，然后将其中部分牛奶倒入量筒，量筒示数如图所示。

再测出剩余牛奶和烧杯的总质量为254g，则量筒中牛奶的质量为　　g，体积为　　mL，牛奶的密度为　　g/cm3。

20．（2009•开封一模）在“用天平和量筒测量矿泉水密度”实验中，小明的实验步骤如下：

（1）调好天平，测出空烧杯质量m；

（2）在量筒中倒入适量矿泉水，读出矿泉水的体积V；

（3）将量筒中矿泉水全部倒入烧杯中，测出矿泉水和烧杯总质量m′．以上操作由于无法将矿泉水从量筒中倒尽，测出的矿泉水密度偏　　。

经过思考，小明对实验步骤进行了改进，提高了测量结果的准确性。

请将下列改进后的步骤补充完整：

（1）调好天平，测出空烧杯和矿泉水的总质量m1；

（2）将烧杯中的矿泉水倒入量筒中一部分，读出量筒中矿泉水的体积V；

（3）测出　　的质量m2，则矿泉水密度的表达式ρ=　　。

（用步骤中测出的物理量来表示）

四．实验探究题（共7小题）

21．（2017•衡阳县校级模拟）小亮测量某种液体的密度：

（1）将托盘天平放在　　桌面上，将　　移至标尺左端刻度线处，并调节天平平衡。

（2）图甲是他测量空瓶质量时的情景，错误的是　　。

纠正错误后，测得空瓶的质量是20g。

（3）用瓶子装满液体，用天平测得瓶和液体的总质量如图乙所示，是　　g，已知瓶子的容积是40ml，则液体的密度是　　kg/m3。

22．（2016秋•淅川县期末）某中学环保小组在唐河边取适量河水样品，分别进行了河水密度的测量：

（1）小明把样品带回学校，用天平和量筒做了如下实验：

①将天平放在　　台上，把游码移到　　线处，发现指针在分度盘的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向　　（选填“右”或“左”）调，直至天平平衡；

②用天平测出空烧杯的质量为30g，在烧杯中倒入适量的河水样品，测出烧杯和河水的总质量（如图乙所示）　　g，然后再将烧杯中的河水全部倒入量筒中，如图丙所示，则河水的密度为　　g/cm3。

③小明用这种方法测出的河水密度比真实值　　（选填“偏大”或“偏小”）。

（2）小亮把样品带回家，用家里的一台电子秤（如图丁所示）和没喝完的半瓶纯净水，做了如下实验：

①用电子秤测出半瓶纯净水的总质量为m1，并用笔在瓶身水面位置标记为A；

②把瓶中的水全部用来浇花，然后吹干，用电子秤测出空瓶的质量为m2；

③把河水慢慢倒入空瓶中，直至液面与　　相平，再用电子秤测出瓶和河水的总质量为m3；

④则河水的密度表达式ρ=　　（纯净水的密度用ρ0表示）；

⑤小亮测算河水的体积使用了下列三种物理方法中的　　

A．控制变量法　B．等量代替法　C．类比法。

23．（2016秋•罗山县期末）李琪的妈妈从西亚超市里购买了一瓶芝麻油，李琪想知道这瓶芝麻油的密度，带了样品到学校物理实验室进行两人如下测量：

（1）将天平放在水平桌面上，移动游码至标尺零刻度线左端处，发现指针静止在分度盘中央的右侧，则应将平衡螺母向　　调节，直至天平平衡。

（2）用调节好的天平称出空烧杯的质量为38.1g．然后将芝麻油样品倒入烧杯，放在调节好的天平左盘上称量，当天平重新平衡时，右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示，则烧杯和芝麻油样品的质量为　　g。

（3）将烧杯中的芝麻油全部倒入量筒，示数如图乙所示，芝麻油的体积为　　mL。

（4）根据他测量的数据，求得所测芝麻油的密度为　　g/cm3。

（5）按照李琪设计的方案测量的芝麻油密度值偏　　，造成该结果原因是　　。

（6）针对李琪的实验方案，请你提出改进办法，写出主要实验步骤：

　　。

24．（2016•孝义市三模）在“测盐水密度”的实验中：

（1）调节托盘天平，将天平放在上平台上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，发现指针的位置指在分度盘中线的左侧，要使横线平衡，应将平衡螺母向　　调节。

（2）如图所示的是实验的三个步骤，请按实验的正确顺序将各图的序号填在横线上：

　　。

（3）烧杯中剩余盐水的质量是　　g，盐水的密度为　　kg/m3。

25．（2013秋•新乡期末）在“测盐水密度”的实验中。

（1）调节天平横梁平衡时首先应将　　移至零刻处，然后调节　　，使天平横梁平衡。

（2）小王同学进行了下列操作：

A、将烧杯中一部分盐水导入量筒中，测出这部分盐水的体积；

B、用天平测出烧杯和盐水总质量m1；

C、用天平测出烧杯和剩余盐水总质量m2；

以上操作的正确顺序是：

　　。

（3）小王测量烧杯和盐水的总质量m1时，估计烧杯和盐水的总质量在150g．试加砝码时，应用镊子夹取100g、50g砝码各一个放入右盘中，若指针右偏，则应取下　　g砝码，试加其他砝码，同时调节游码。

（4）如图是小李同学在实验操作过程中的情况，他的错误是：

　　。

26．（2010•郑州模拟）小明听奶奶说“酱油比水重”，也就是说酱油的密度比水的密度大，小明就设计了如下实验来测定酱油的密度煤气方法和步骤完全正确，图甲显示的是他将烧杯中的大部分酱油倒入量筒后，天平重新平衡时的情景，乙显示的是倒入酱油后量筒的读数。

（1）根据图中相关数据帮小明将下表填写完整。

烧杯和酱油的总质量m/g

量筒中酱油的质量m2/g

量筒中的酱油的体积V/cm3

酱油的密度ρ/g•cm﹣3

（2）另一位同学的实验方法是：

先测出空烧杯质量，并在量筒中倒人酱油，测出酱油的体积，再把量筒内酱油全部倒人烧杯，测出烧杯和酱油的总质量，然后计算酱油的密度，用这种方法测出酱油的密度ρ′与小明测出酱油的密度ρ相比较，则ρ′　　ρ（选填“＜”、“＞”或“=”）。

27．（2008•广安）小刚同学想测酱油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而没有量筒。

他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量内容及结果如图所示。

（1）他第三次测得物体的质量如图乙中砝码和游码所示，其结果m3=　　g。

（2）请按照如图a的顺序写出对应的实验步骤：

第一步：

　　。

第二步：

　　。

第三步：

　　。

（3）请你根据小刚测量的数据帮他计算出酱油的密度　　。

五．解答题（共23小题）

28．（2016秋•柘城县期末）小华同学为了测量某种液体的密度，进行以下实验

（1）把天平放在　　，将游码移至　　处，然后调节　　，使天平横梁平衡。

（2）接下来进行以下3项操作：

A．用天平测量烧杯和剩余醋的总质量m1；

B．将待测醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和老醋的总质量m2；

C．将烧杯中的一部醋分倒入量筒，测出这部分老醋的体积V；

以上操作的正确顺序是：

　　、　　、　　（填字母代号）。

（3）由图可得杯子及杯内剩余液体的总质量为　　g．液体的体积为　　cm3。

（4）根据实验数据计算出液体的密度是　　g/cm3=　　kg/m3。

29．（2016秋•赵县期末）在用天平和量筒测量液体的密度的实验中，采取的实验步骤是：

（1）首先称出烧杯和液体的质量为134.4g。

（2）将烧杯中液体倒入量筒一部分，测出体积是　　cm3，如图甲所示。

（3）然后用天平称出该烧杯和剩余液体的质量是　　g．如图乙所示。

（4）算出倒出去液体的质量是　　g。

（5）计算液体的密度为ρ液=　　g/cm3=　　kg/m3。

30．（2013秋•临颍县期末）花生油的密度是检验花生油质量的一项重要标志，小华为了比较市场上两种不同品牌花生油的密度，按图甲、乙、丙的顺序进行试验。

（1）小华想，花生油是油类，它的密度应该比水小。

于是她滴了一滴油在水中，发现油浮在水面上，由此可以证明小华的猜想是　　（填“正确”或“错误”）的。

（2）根据图中数据可知：

花生油和烧杯的总质量为　　g，花生油的密度为　　g/cm3。

（3）为了更加准确地测量花生油的密度，你认为图中合理的实验顺序为　　，其理由是　　。

31．（2014•绥化）小明想知道牛奶的密度，在实验室进行了下面的探究活动。

（1）小明根据所学知识进行了如下实验步骤：

①用已调好的天平测量出空烧杯的质量m1=20g；②取适量牛奶作为样品倒入烧杯，用天平测量烧杯和牛奶的总质量m2；砝码和游码在标尺上的位置如图；③将烧杯中的牛奶倒入量筒中，读出量筒中牛奶的体积V．则牛奶样品的质量m=　　g，密度ρ=　　g/cm3。

（2）小明用这种方法测出牛奶密度比真实值　　（选填“偏大”或“偏小”）。

（3）现要求更精确的测理牛奶密度，请你只在步骤②的基础上完成实验（只写步骤）。

A．　　；

B．　　。

32．（2013秋•扶沟县期末）用天平和量筒测量酱油的密度（如图所示）。

（1）将天平放在　　桌面上，把游码放在标尺的　　处，调节天平平衡；

（2）用天平测得烧杯和酱油的总质量M总为140g．图（a）显示的是将烧杯中一部分酱油倒入量筒后，烧杯和剩余酱油的总质量m，则m=　　g；

（3）图（b）显示的是从烧杯中倒入量筒内的酱油的体积V，则V=　　cm3；

（4）酱油的密度ρ=　　g/cm3　　kg/m3。

33．（2013•滦南县二模）为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小明的实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量。

某次的操作如下：

（1）用天平测量液体的质量。

当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示，则称得烧杯和液体的质量m为　　g。

（2）用量筒测量液体的体积。

将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，则该液体的体积V为　　mL．尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要　　（选填“偏大”或“偏小”）。

34．（2013•南平）小昊做“测量盐水的密度”的实验：

（1）调节天平横梁平衡时，将游码移至称量标尺的零刻度线上，发现指针偏向分度标尺中线的左侧，此时应该向　　（选填“左”或“右”）移动平衡螺母，才能使横梁平衡。

（2）如图所示，甲、乙、丙图是他用调节好的天平按照顺序进行实验的示意图，请你依据图中的数据将实验记录表格补充完整：

空杯的质量

m1/g

杯和盐水的总质量

m2/g

盐水的体积

V/cm﹣3

盐水的密度

ρ/g•cm﹣3

30

（3）在以上实验中，密度测量值比真实值　　（选填“偏大”或“偏小”）。

35．（2013•江西）科学家发现从空气中取得的氮的密度1.2572kg/m3，从氨中取得的氮的密度1.2505kg/m3．数据的细微差异引起了科学家的注意，进一步研究中发现了新的气体﹣﹣氩。

这一实验说明密度是物质的一种　　，应用密度可以　　物质。

【设计实验与进行实验】

（1）用调节好的天平测出空烧杯的质量m1；

（2）向烧杯中倒入适量的水，测出它们的总质量m2，则这些水的质量为　　；

（3）再将烧杯中的水倒入如图所示的量杯中，测出水的体积V；

（4）计算出水的密度ρ。

【评估】

请找出实验中的两个不足之处：

（1）　　；

（2）　　。

【提出问题】

改进实验后，小姬同学测得这些水的密度为1g/cm3．水常见的形态有固态、液态、气态。

她想水在固态和液态时的密度是一样的吗？

【设计实验与进行实验】

将这些水凝固成冰进行实验，所获得的实验数据如下表：

实验序号

冰的质量m/g

冰的体积V/cm3

冰的密度ρ/（g•cm﹣3）

1

36

40

0.9

2

45

50

0.9

3

54

60

0.9

【分析与结论】分析数据得到的结论是：

　　。

36．（2013•安徽一模）下面是小亮和同学们测液体密度的过程

（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图（甲）所示，此时应进行的操作是　　；天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示，这时他应进行的操作是　　。

（2）用天平测量液体的质量。

当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示，则称得烧杯和液体的总质量m为　　g（已知烧杯质量为23g）。

（3）用量筒测量液体的体积。

将烧杯中的液体倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，该液体的体积V为　　mL，则密度为　　g/cm3。

（4）尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量有偏差，计算出的密度值比它的实际值要　　（选填“偏大”或“偏小”）。

37．（2012•河南模拟）在“用天平和量筒测验水密度”的试验中：

（1）小丽和小明两名同学各提供了一套方案，小丽的方案：

先用天平测出空烧杯的质量，然后在烧杯中状如一些盐水，测出他们的总质量，再将盐水倒入量筒中测出盐水的体积，小明的方案：

先用天平测出烧杯和盐水的总质量，然后盐水倒入量筒中一部分，测出盐水的体积，在测出余下的盐水和烧杯的质量。

你觉得　　的方案更好，原因是　　

（2）小丽和小明同学在选定了方案后，进行了下列操作，其中的一步错误操作是　　：

（填序号）

①把烧杯中的盐水倒入一部分到量筒中，测出量筒中盐水的体积

②用天平称出烧杯和剩下盐水的总质量

③把天平放在水平桌面上，旋转平衡螺母，是横梁平衡。

④把天平放在水平桌面上，拨动游码，是横梁平衡。

⑤用天平测出烧杯和盐水的总质量。

小丽在测盐水质量时，出现了如图所示的情况，此时她应进行的操作是　　。

38．（2012•南京校级一模）用天平和量筒测定牛奶的密度，实验步骤如下：

①用调好的托盘天平测量盛有牛奶的玻璃杯的质量，测得它们的总质量为138.0g；

②把玻璃杯中的一部分牛奶倒进量筒里，量筒中牛奶的体积如图（甲）所示；

③把玻璃杯和杯中剩下的牛奶放在托盘天平上称量，当天平恢复平衡时，托盘上三个砝码的质量，游码的位置如图（乙）所示。

把步骤①、②、③中测得数据填入下表中求出牛奶的密度。

杯和牛奶的总质量

剩余的质量

倒出的牛奶质量

倒出的牛奶体积

牛奶的密度

39．（2012•鸡西）学习了密度知识后，同学们准备测量物质的密度，选取的器材