提升研究生科研能力.docx

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提升研究生科研能力

提升研究生科研能力

提升财经类研究生科研创新能力的途径分析王少华首都经济贸易大学研究生教育是高层次创新人才培养的主要途径，是高水平大学参与科技创新的宝贵资源，但同时也是中国高等教育质量体系中相对薄弱的部分，要通过各种途径加强研究生科研创新能力的培养。

科研创新能力主要表现在善于发现问题,具有创新意识、创新精神和创新思维,并能综合运用知识创造性解决问题等方面，是一种综合素质的体现,需要渗透到整个教育培养各个环节中塑造。

对于财经类研究生而言，科研创新能力是必须具备的基本素质，也是我国建设创新型国家战略目标对文科学生人才培养的必然要求。

与理工类研究生相比较，财经类研究生更主要是基于调研，对原始数据进行分析进而求得创新，其研究成果更多的是一种思维的凝练。

一、当前影响研究生科研创新能力的主要因素近年，我国研究生招生规模迅速扩大，然而教育资源发展却相对滞后，研究生科研创新能力培养方面显现出发展不足的现状，具体表现为当代研究生缺乏创新意识和鲜有高水平的创新型成果。

目前财经类院校研究生科研水平低下的原因主要是以下几方面：

1、观念是行动的先导，当前研究生群体在文献阅读和科研实践方面的欠缺，导致学生们相对缺乏独立思考的能力和创造性的思维；2、导师队伍发展滞后，研究生和导师的数量发展失衡，附带出导师的遴选条件降低，导师的平均水平下降；3、缺乏系统的、制度化的研究生学术交流平台与环境，研究生无法了解本学科的前沿进展与发展趋势；二、培养和提高研究生科研创新能力的途径分析1.从学生自身角度出发，发挥其主体作用二、培养和提高研究生科研创新能力的途径分析1.从学生自身角度出发，发挥其主体作用提高研究生的科研创新能力，最重要的是发挥研究生的主体作用,加强对创新教育重要性的认识，倡导鼓励研究生培养自己的科研创新能力。

首先，要培养研究生独立思考的习惯,突破思维定势,形成逆向思维、求异思维、发散思维等多角度、全方位的创新思维方式。

其次，引导研究生重视文献阅读，提高专业素养。

创新能力的培养需要广泛熟悉所在的研究领域，开阔研究视野，提高认识层次。

通过高强度、高难度的阅读和训练，使学生对本专业的现状和前沿有较深地了解，使理论与实践的结合更紧密，会有效强化发现问题、提出问题的能力。

再次，要引导研究生积极参加科学研究活动，科学研究已成为培养研究生组织能力、协调能力、社交合作能力、发现问题和解决问题的能力、创新能力的重要途径。

研究生通过选题、文献查找分析、方案设计与实施、论文撰写等实践，真正提高自身的科研能力和水平，为日后出色地完成创新性的研究工作奠定基础。

2．导师积极发挥引导作用在提升研究生科研创新能力过程中，导师的作用是至关重要、不可替代的，直接影响着研究生的科研能力的发挥。

这主要是由以下几个方面决定的：

1）研究生的培养实施的是分类管理、因材施教。

需要导师在做好研究生统一规格教育的同时，从研究生的实际情况出发，进行分类管理、因材施教，对有科学研究热情、学术态度端正并具有创新潜力的研究生实施重点培养。

2）在吸纳研究生参与导师课题研究的过程中，实现研究生科研能力的提升。

导师要让研究生参与自己的科研课题，值得注意的是，许多导师只是让研究生从事一些搜集资料、原始数据等低水平的劳务工作，限制了研究生的独创性和能动性。

导师应当将研究生引入自己的课题内核，了解课题的关键性研究方法、创新思维，在导师的传、帮、带下，使研究生能够把学习和研究紧密结合起来，从被动接受知识变为主动研究问题，从而熟悉研究步骤，学到研究方法。

因此，导师不仅要有广博的专业知识和科学的教学方法，更要有创新精神，以自身的科研意识、思维和能力等因素去带动研究生科研能力的形成和发展。

必须强化导师对研究生培养的责任意识，同时通过制度上规范，客观上形成对导师的压力，增强导师的责任心。

在导师遴选过程中，应该将科研能力、创新能力、科研精神作为作为导师遴选的重要条件。

其次，执行严格的导师考核制度，对其本人的教学、科研、指导研究生的情况进行量化考核，凡是考核不合格的导师则停止招生。

3．搭建和完善研究生参与科学研究的平台把研究和开发过程作为研究生学习的主要途径，立足学术需求，为研究生的培养提供相应的研究平台和环境，这其中包括硬件设备的购置和团队氛围的营造。

财经类高校应该充分整合学校的资源，为研究生搭建创新平台，营造一个良好的科研环境，让研究生广泛参加各种学术活动，定期举办校园学术文化节、学科前沿讲座、优秀成果奖励、创新竞赛、展览、社会实践等活动，扩大研究生视野，激发创新的兴趣，营造科学严谨、研究活跃、学术空气浓厚的学术氛围。

同时要加强校企合作，共建产学研基地，让研究生在实践中进行科研训练，为研究生提供学习新理论、新技术、新方法的机会，使研究生对科学研究的认识由模糊到清晰，由感性认识提高到理性认识。

广泛开展国际合作与学术交流同样也是研究生了解学科前沿的一个窗口。

加强国际合作，开展国际间的研究生联合培养，可给研究生提供一个国际化教育平台，也是学生走向国际化的一个有效措施。

学校邀请国际著名学者进行学术交流是非常重要的，可使研究生们感受学术大师们严谨的学术风范和勇于探索的学术精神，开阔眼界，启发科研灵感。

从制度到过程，使研究生在良好和谐的学术氛围下成长，培养良好的学术思想和积极主动的创新精神。

4．改革和完善研究生培养制度建设培养制度是科学化、制度化和规范化的教学管理，健全的管理制度是培养创新型研究生科研能力的重要保证。

高等学校要加强研究生管理的规章制度建设，不断完善研究生培养制度，为提高创新型研究生科研能力的质量提供有力保障。

1）完善招生制度。

在研究生的遴选方式上引入竞争机制，实行严进严出制度。

2）实行弹性学制，推行硕博连读选拔机制，打通硕士、博士两个培养阶段，统筹安排课程，让有学术潜力的研究生有更充裕的时间进行学术研究与学位论文的写作。

资助研究生参加为研究生的科研创新提供时间保障。

3）实行学分制，为研究生的科研创新提供知识保障。

4）改革研究生创新激励机制，扩大学业奖学金的比例与数额，设立科研奖学金，资助研究生参加国际学术交流，资助学生开展自主创新课题研究，奖励创新性成果与优秀学位论文。

5）严格学位论文考核机制。

学位论文是研究生进行科学研究的重要成果，也是衡量研究生能否获得学位的重要依据之一，它体现着作者是否具有综合运用所学理论与知识解决实际问题的能力。

为了提高研究生学位论文的质量，学校建立了严格的研究生论文质量控制制度，如开题制度、盲评制度、预答辩制度、正式答辩制度以及学位论文撰写规范的规定等，这些论文考核机制为提高研究生论文质量提供了制度保障。

研究生科研创新能力的培养是一个系统工程,是多种因素影响下的一个复杂过程,是多方面环境因素的有效耦合，它需要多种因素长期不懈的密切配合、紧密协作,从研究生本人、导师队伍、外部环境、培养模式等各个环节进行创新和改进,不仅注意培养制度的科学性,还要注意培养工作的持久性。

随着研究生教育改革的不断深入,社会对高层次人才的培养质量要求越来越高,只有不断更新培养思路,引进科学的管理方法,推行适合的教学手段和方法,才能真正保证和提高研究生的科研创新能力。

七是对工作细节重视不够。

作为办公室负责人，存在抓大放小，不能做到知上、知下、知左、知右、知里、知外，有时在一些小的问题上、细节上没有做好，导致工作落实不到位，出现偏差。

八是工作效率不是很高。

面对比较繁重的工作任务，工作有时拈轻怕重、拖拉应付、不够认真。

存在不推不动、不够主动，推一推动一动、有些被动。

比如，文稿材料的撰写，有时东拼西凑、生搬硬套、缺乏深入思考。

有时也存在着推诿扯皮现象，不能及时完成，质量也难以保证。

对于领导交办的事项，有时跟踪、督导的不够，不能及时协调办理，缺乏应有的紧迫感，缺乏开拓创新精神，致使工作效率不高。

二、产生问题的原因分析认真反思和深刻剖析自身存在的问题与不足，主要是自己没有加强世界观、人生观、价值观的改造，不注重提高自身修养，同时受社会不良风气的影响，在具体应对上没有很好地把握自己，碍于情面随波逐流。

产生问题的原因主要有以下几方面。

（一）自身放松了政治理论学习。

对政治理论学习的重要性认识不足，重视程度不够。

尤其是在处理工作与学习关系方面，把工作当成硬任务，把学习当作软指标，对政治理论学习投入的心思和精力不足，缺乏自觉学习的主动性和积极性。

（二）宗旨意识有所淡化。

由于乡镇工作比较辛苦，从基层回到机关工作后，产生了松口气的念头，有时不自觉产生了优越感和骄傲自满的情绪。

听惯了来自各方面的赞誉之声，深入基层少，对群众的呼声、疾苦、困难了解不够，没有树立较强的大局意识和责任意识，使得自己有时会片面地认为只要做好本职工作，完成领导交办的任务就行了，而未能完全发挥自身的主观能动性，缺乏做好工作应有的责任心和紧迫感。

（三）忧患意识不强。

只是片面看到了自身工作生活环境的变化，吃苦耐劳的精神有些缺乏，开拓进取、奋发有为、敢于冲锋、勇于担当的锐气有所弱化。

有做太平官的意识，身处领导岗位，求新、求发展意识薄弱，表率作用发挥得不够好，忽视了工作的积极性、主动性和创造性。

（四）勤政廉洁意识有所弱化。

随着自身经济条件的改善，降低了约束标准，勤俭节约的传统美德有些淡化，对奢靡之风的极端危害性认识不足，没有引起高度重视。

诚然，造成自身存在问题的原因远不止这些，还有很多，如自身的固化思维方式，缺乏居安思危的深层次思考等。

三、今后的努力方向和改进措施查摆问题，剖析根源，关键在于洗澡治病、解决问题。

本人决心从党性原则出发，端正态度、认真对待，在今后的工作中采取强有力措施，立行立改，取得实效。

（一）求真务实办公室主任作为承上启下、协调全局、沟通内外的重要角色，要立足发展、改革的新形势、新情况，以务实的作风和良好的品质做出表率。

一是增强大局意识。

要站在全局高度想问题，立足本职岗位做工作。

要注重换位思考，真正做到想领导之所想、谋领导之所谋，及早提出比较成熟的意见和建议，供领导决策参考。

要善于从纷繁复杂的事务性工作中解脱出来，理清思路，明确目标，发挥自己应有的作用。

二是增强超前意识。

要认真研究领会组织意图和领导思路，围绕领导关心的重大问题进行广泛深入的调查研究，为领导决策提供真实情况和可靠依据。

要广泛搜集资料，研究各乡镇、机关单位的新情况、新经验、新做法，借他山之石来攻玉，为领导提出决策预案。

因此，在想问题、办事情时，要赶前不赶后，尽可能早半拍、快半拍，提高敏感性，增强主动性。

唯其如此，才能变被动为主动，参谋才能参在点子上，助手才能助到关键处。

三是增强创新意识。

要强化服务理念，做深、做透、做好服务工作；要以协调、配合作为服务的主要手段和方法，做到服务不越位；要围绕解决难点和热点问题开展服务，切实通过服务和协调把大家普遍关心、关注的热点焦点问题解决好，以实际行动取信于民。

（二）勤政为民办公室既是贯彻落实县委、政府决议的执行部门，也是督促落实县委、政府决议的监督部门。

破除官僚主义，勤政为民应当做好四件事。

一是善于走进群众。

从群众中来，到群众中去，是党的各项工作能够取得成功的一大法宝。

开展群众路线教育活动，破解官僚主义，依靠的依然是人民群众。

工作中，要力戒高高在上、脱离群众、脱离实际的官老爷做派，多与群众接触，从群众中汲取智慧和力量，养成问计于民的好习惯。

二是勇于解难事。

务实从严，是每个党员干部对待工作的正确态度。

要把这种态度落实到每一项工作中去，要戒除贪图淫逸、讲求舒适、怕吃苦、饱食终日、碌碌无为的不良作风，承担起肩上的责任，做到为官一任，作为一方。

三是简化办事程序。

要急群众所急、想群众所想，尽最大可能提高办事效率，加快办事速度，一切从实际出发，勤俭从政，效率为先。

四是接受监督。

联系群众更要相信群众，加强民主更要多听民声。

工作中时时处处应该考虑到群众利益，自觉主动接受群众监督，让工作开展得更有人气和活力。

（三）艰苦奋斗要统筹制定领导干部办公用房、住房、配车、秘书配备、公务接待等工作生活待遇标准，落实不赠送、不接受礼品的规定，切实解决违反规定和超标准享受待遇的各种问题。

要结合治治病的要求，按照中央八项规定，边学边查边整改，对照镜子，深挖思想根源，净化心灵，摒弃享乐主义，坚持艰苦奋斗，以良好的精神状态和奋发有为的面貌赢取人民群众信任。

（四）廉洁自律作为党员干部，无论什么时候，群众本色不能变，群众情怀不能淡。

要自觉加强党性修养，牢记全心全意为人民服务的宗旨，净化思想、洗涤灵魂、增强党性、明确航向。

在始终保持为人民服务中追求高雅的生活情趣、锻造健全和谐的心理状态、