中考弹力重力摩擦力实验题.docx
《中考弹力重力摩擦力实验题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考弹力重力摩擦力实验题.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
中考弹力重力摩擦力实验题
1.（2016福州）如图所示，钢梁向下弯曲偏离水平位置的距离h叫下垂量。
小亮
猜想：
一根钢梁的下垂量h可能与重物对钢梁的拉力F、两个支撑柱的距离这两个
因素有关，并进行如下实验：
（1）要探究“一根钢梁的下垂量与两个支撑柱间距离s的关系”，他必须控制
一定，改变。
（2）要探究“一根钢梁的下垂量h与所受拉力F的关系”，必须控制两支撑柱间距离一定，记录下钢梁受到不同拉力时的下垂量（忽略钢梁自重的影响），数据如表所示：
实验次数
1
2
3
4
5
下垂量h/cm
2
4
拉力F/N
1000
2000
3200
4400
5200
①图中的坐标系中已经描出三个点，请根据第4、5次实验数据继续描点，并画出
下垂量h与所受拉力F关系的图线
3根据图像可知，当拉力为5000N时，下垂量是cm。
4根据图象可得出结论：
当两支撑柱间距离等因素相同
时,
【答案】
（1）重物对钢梁的拉力两个支撑柱间距离
（2）①如图所示②10③下垂量与重物对钢梁的拉力成正比
2.（2016安徽）为研究弹簧的性质，我们在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码（如图a）,同时记录弹簧总长度l与钩码质量m所得数据记录在表一中。
已知弹簧原长L0=cm实验过程中，弹簧形变在弹性限度内，不计弹簧所受的重力。
（g取10N/kg）
图a图b
表一：
（1）请根据表一中的数据，将表二填写完整
表二:
（2）请在图b坐标系中描点作出弹力F跟弹簧伸长量x的关系图像
（3）本实验的结论就是弹簧测力计的工作原理。
只有规范使用弹簧测力计，才能准
确测量力的大小。
请写出一条正确使用弹簧测力计的操作要
求：
。
【答案】
（1）
（3）
被测力的方向要沿弹簧的轴线方向、使用前要调零等
安装实验装置时，让刻度尺的零刻度与力计的弹簧上端对齐，在弹簧测力计的上1个钩码，静止时弹簧测力计的弹簧
Li，弹簧测力计的示数为Fi；图乙和图丙分别是此时弹簧下端的指针在刻度尺上的
位置和弹簧测力计示数的放大示意图。
那么，刻度尺的分度值为亠m，示数Li=cm,示数Fi=—丄。
在不损坏弹簧测力计和满足相应条件的情况下，在弹簧测力计
的下端再挂上4个相同的钩码，静止时如果弹簧测力计的示数为N。
那么，说明重
【答案】
（~）（5或均可）正比
4.（2016淄博）为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明选用以下能满足
实验要求的器材做了一系列的实验：
形状相同的木块和铁块、表面平整的长木板、
弹簧测力计等。
小明做的部分实验如表所示（实验时，长木板固定在水平桌面上）
序
号
实验方法
图示
1
把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平
拉动木块，使木块做匀速直线运动，记下弹
簧测力计的示数Fi
2
把铁块侧放在长木板上，用弹簧测力计水平
拉动铁块，使铁块做匀速直线运动，记下弹
簧测力计的示数F2
3
木块在下，铁块在上叠放在起后放到长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使它们
做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数F3
（1）比较1、3两次实验，由FivF3得出的结论
（2）比较1、2两次实验，根据F"F2,小明认为：
滑动摩擦力的大小与接触面积
有关•小明得出这个错误结论的原因
（3）实验中运用了转换法，把摩擦力的大小转换为。
为了保证转换的
正确性，实验中采取的措施是。
（4）小明想：
木块表面粗糙还是铁块表面粗糙？
请你利用现有器材增加一次实验，
解决小明的问题.写出实验方法和结论：
方法
；结
论
【答案】
（1）接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
（2）没有控制压力大小、接触面粗糙程度相同
（3）拉力大小；拉动木块做匀速直线运动
（4）将铁块叠放在木块之上，重复步骤3的实验，记下弹簧测力计的示数F4，比较
F3和F4的大小若F3>F4，则说明木块的表面粗糙，若F3VF4，则说明铁块的表面粗
糙.
5.（2016青岛）探究影响滑动摩擦力大小的因素:
猜
想
小雨猜想：
在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力大小和速度大小有关
过
程
叶子姐姐认为小雨的猜想不对，于是进行了如下实验：
1如图甲，用弹簧测力计以速度V1匀速拉动木块使它沿水平木板滑动，
弹簧测力计示数为Fl；
2如图乙，在木块上加放砝码，以速度Vi重做上述实验，弹簧测力计示
数为F2；
3如图丙，改变拉动速度，以速度V2重做上述实验，弹簧测力计示数为
F30
发现：
FiVF2=F30
说明：
在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力大小有关，
与速度大小。
这就证明小雨的猜想是
程
序
提出问题一一一一实验反驳一一得出结论
作
画出图甲中木块在水平方向上所受力的示意图
图
问
题
讨
论
把个钢笔帽竖放在静止的木块上，突然向右拉动木块，发现钢笔帽_
（选填“向右”或“向左”）倾倒，这说明物体具有惯性
【答案】无关错误的猜想假设
向左
如图所示
6.（2016成都）在探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验中，所用装置如所示。
（1）从弹簧测力计直接读出的是对木块的拉力大小，实验中需要让拉力与木块所受
的滑动摩擦力大小相等，则应满足的主要条件是：
木块放在水平面上，拉动木块时，木块应处于运动状态，拉力方向水平。
（2）拉动木块前，应将测力计沿方向放置，然后进行调零。
（3）利用如图所示的装置进行相关试验后，在木块上再叠加另一个木块来进行实验。
分析叠放木块与不叠放木块两种情况对应的数据，是为了验证下列猜想中
的。
A.滑动摩擦力的大小与压力的大小有关
B.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
C.滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关
D.滑动摩擦力的大小与运动的速度大小有关
（4）交流评估时，某实验小组提出：
实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定.
能的原因是。
A.木板的长度太长
B.木板的粗糙程度不均匀
C.弹簧测力计的分度值太大
D.木块与木板的接触面积太大
【答案】
（1）匀速直线
（2）水平（3）A（4）B
7.（2016德州）在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小强有如下猜想:
A.滑动摩擦力大小与压力大小有关
B.滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关
为此小强进行了如图所示实验，实验数据如表：
序号
压力/N
接触面种类
弹簧测力计示数
/N
1
6
木板
2
6
毛巾
3
12
毛巾
4
12
毛巾
?
（1）实验1、2、3中，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，根据知识可知滑动摩擦力大小等于拉力大小。
是:
（3）接着小强在毛巾表面上，进行第4次实验，如图4所示，使木块水平匀速直线
移动了15cm，则绳子自由端水平移动的距离为cm若此滑轮组的机械效率n
=80%则表中序号4弹簧测力计的示数是—N（不计滑轮组重力）。
答案：
（1）二力平衡
（2）B压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大（3）
30
8.（2016黔东南）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想:
A.与物体间压力的大小有关B.与物体运动速度的大小有关
C.与物体间接触面积的大小有关D.与物体间接触面的粗糙程度有关
为了探究各种猜想是否正确，他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板两块（一块光滑，另一块粗糙）、长方体木块一块（带有挂钩）、钩码一盒。
（1）要探究他们的猜想，首先要解决的是如何测量滑动摩擦力。
经过讨论，大家认
为：
要测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小，可用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做滑动。
（2）如图所示是同学们做实验时的情景，通过图甲、乙所示的实验，可以探究猜想
是否正确。
通过实验结果得出结论：
在保持一定时，
越大，滑动摩擦力越大。
（3）要探究猜想A是否正确，他们应该比较图所示的实验。
（4）上述探究物理问题的方法叫。
（5）利用以上器材还可以探究其他猜想，请说出你的一个方案o
【答案】
（1）匀速直线
（2）D压力粗糙程度（3）乙与丙（4）控制变
量法
（5）如探究猜想B，在图甲（或乙、丙）所示的实验中用不同的速度匀速拉动木块，并比较拉力的大小即可；[如探究猜想C,在在图甲（或乙、丙）所示的实验中将木块改为竖（侧）放，匀速拉动木块并比较拉力的大小即可]
9.（2016大庆）如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置图，长木板固定不动。
（1）甲乙两图中当弹簧测力计拉着木块沿水平方向做运动时，测力计的读数
才等于滑动摩擦力。
（2）此实验的研究方法是。
（3）比较甲乙两图，能否得出滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度都有关？
为什么？
。
⑷丙图中木块匀速运动时测力计的读数是N,滑动摩擦力为N（不计滑轮、
绳子的重量及二者间摩擦）
（5）若某次实验时木块做加速运动,则所测得滑动摩擦力（选填“偏大”或
“偏小”）。
【答案】
（1）匀速直线
（2）控制变量法（3）否,没有控制变量（4）（5）偏
大
10.（2016锦州）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,某同学按照如
图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A、B、C为同一木块，D为重物，甲
和乙两图中的木板接触面相同,丙图为较粗糙的木板接触面。
（1）实验开始，该同学用较小的力拉木块，木块没动，此时摩擦力（选填填
“大于”“小于”或“等于”）拉力；该同学要知道滑动摩擦力的大小，他应该使
木块在水平木板上做运动；由甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与_
有关。
（2）但此实验的不足之处恰恰是很难保证木块做这样的运动，若在甲装置中木块运
动过程中速度突然变大，滑动摩擦力将（选填“变大”“变小”或“不变”）。
（3）生活中不仅有滑动摩擦，还有静摩擦等。
如图丁所示，下列判断正确的是
（）
A.瓶子没有掉下来是手对瓶子的握力作用
B.当增大手对瓶的握力时，手与瓶间的摩擦力变大
C.当向瓶中装入水时，手与瓶间的摩擦力变大
【答案】
（1）等于匀速运动压力大小
（2）不变（3）C
11.（2016巴中）小明同学用下列器材探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，粗糙
程度均匀的长木板一块，质量相等的木块和铝块各一个，弹簧测力计一只。
如图所示，实验中他用弹簧测力计沿水平方向拉动物块，使它们在长木板上做匀速直线运动。
（1）图丙中，长木板对木块摩擦力的大小为N,这是根据
原理测出滑动摩擦力的，此时，铝块受到的摩擦力为No
（2）分析—两次实验可以得出：
在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力
的大小与压力大小有关，此实验采用了常用的（选填“控制变量法”或“等效替代法”）进行探究
（3）图乙与图丁中铝块受到的摩擦力大小（选填“相等”或“不相等”）。
【答案】
（1）二力平衡0
（2）甲、丙控制变量法（3）相等
12.（2016咸宁）学校在运动会上要举行拔河比赛，某班级组队时，同学们陷入了不同意见之中，请你仔细艰察，认真分析，帮体育委员解决问题。
探究真知：
为了探究影响滑动摩擦力大小的因素，同学们做了如图甲所示的实验。
实验中使木块在弹簧测力计水平拉力的作用下做
运动，这样做可以根据的知识得出拉力与摩擦力的大小相
等。
分析总结：
实验现象说明，在拔河比赛中可以通过（选填
“增大”或“减小”）接触面的粗糙程度和来增大人与地面
的摩擦力，使班级赢得比赛。
科学决策：
组队时，在班上选体重—（选填“大”或“小”）
的同学参加比赛，同时在比赛时脚穿图乙中（选填“甲”“乙”
或“丙”）种鞋。
【答案】匀速直线二力平衡增大增大压力大甲
13.（2016邵阳）学校物理兴趣小组做探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验,实验装置如图:
（1）小于同学用弹簧测力计拉着木块A在水平桌面上匀速向右运动，如图甲所示，
弹簧测力计的示数是N，则木块A与水平桌面之间的滑动摩擦力是No
（2）小芳同学把两个完全相同的木块A和B叠放在一起，再用弹簧测力计拉着它们在水平桌面上匀速向右运动，如图乙所示。
比较图乙与图甲，可以得出滑动摩擦力
的大小与有关。
（3）实验过程中，小金同学突发奇想，将两个完全相同的木块A和B固定在一起，再用弹簧测力计拉着它们在水平桌面上匀速向右运动，如图丙所示。
比较图丙和图
乙，发现它们的弹簧测力计示数相等，说明滑动摩擦力的大小与受力面积的大小无关，则图丙的弹簧测力计示数是No
【答案】
（1）
（2）压力（3）
14.（2016厦门）探究影响滑动摩擦力大小因素的实验装置如图所示。
在小桶内装
入适量的沙子，滑块恰好在水平木板上做匀速直线运动。
（1）为测量滑块受到的滑动摩擦力的大小，应测量，所需测量仪器
是o
（2）把毛巾铺在木板上，发现需要装入更多的沙子，滑块才能做匀速直线运动，说
明o
（3）小明想用钩码代替沙桶，请你对此作出评价：
o
【答案】
（1）沙和桶的重力弹簧测力计
（2）压力一定时，接触面积越粗糙,
15.（2016乌鲁木齐）某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究,并做成橡皮筋测力计。
将橡皮筋的一端固定,另一端悬挂钩码（图甲所示）,记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量△X,根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。
（1）当在两根橡皮筋上都悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为cm，橡皮筋B的伸长量为cm。
（2）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用橡皮筋制成的测力计
量程大，用橡皮筋—制成的测力计测量的精确程度高。
（均选填“A”或“B'）
（3）将与本实验中相同的两根细橡皮筋并联起来代替弹簧测力计，能够测量力的最
大值为N。
答案】
（1）168
（2）BA
3）20
升级会员 