水平一体育教案集.docx
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水平一体育教案集
水平一教学计划和目标教学计划：
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：
“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”一、二年级教学目标：
〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
单元教学计划
技巧：
学会前后滚动，发展身体柔韧、灵敏等素质和协调、平衡能力，
培养克服困难的精神和活动的兴趣。
基本体操：
基本掌握队列条例，规范上课纪律，培养学生正确的身
体姿态和节奏感，发展协调性。
跳跃：
学会跳短绳和立定跳远，发展学生的力量、协调等素质，培养
学生顽强、勇敢的意志品质
周次
起至日期
计划进度
——一
8.20~8.24
引导课体育常识：
做早操的好处
1、队列队形；2、游戏；块块集合
二
8.27~8.31
1、基本体操：
2、队列：
排纵队，横队；
1、基本体操；2、游戏：
块块集合；
三
9.3~9.7
1、基本体操；2、游戏：
一切行动听指挥
1、复习基本体操；2、游戏：
挑战应战
四
9.10~9.14
1、队列；原地转法；2、复习基本体操；
1、技巧；前后滚动；2、游戏：
障碍赛跑；
五
9.17~9.21
游戏课：
1、端水平衡；2、障碍赛跑；
1、技巧：
复习前后滚动；2、游戏：
绕木棒接力；
六
9.24~9.28
1、韵律活动；2、走：
各种姿势的走；
1、用各种正确姿势的走；2、游戏：
迎面接力；
七
10.1~10.5
1、队列：
报数；2、复习，各种姿势的走；
1、韵律活动；2、队列：
报数；
八
10.8~10.12
1、技巧：
前滚翻；2、游戏：
跳垫子游戏；
1、技巧：
前滚翻；2、游戏：
换物接力；
九
10.15~10.19
1、劳动模仿操；2、游戏：
迎面接力；
1、劳动模仿操；2、游戏：
换物接力；
十
10.22~10.26
1、队列：
齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；
游戏课：
1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；
十一
10.29~11.2
1、队列：
走圆形；2、十字接力；
1、技巧：
立卧撑；2、游戏：
换物接力；
十二
11.5~11.9
1、基本体操；2、游戏：
“8”字接力；
1、徒手操；2、游戏：
改换目标；
十三
11.12~11.16
1、跳小绳；2、游戏：
迎面接力跑；
1、走跑交替；2、复习跳小绳；
十四
11.19~11.23
1、走跑练习；2、游戏：
跳进去拍人；
1、韵律活动；2、找自己的家；
十五
11.26~11.30
1、跳小绳；2、游戏叫号赛跑；
1、跳双绳；2、游戏：
迎面接力
十六
12.3~12.7
1、走跑交替；2、游戏：
单脚跳接力；
1、30秒跳小绳；2、期末总结
水平一体育教学进度表
时间
第一周第一节
课时一课时
教材
（室内课）引导课体育常识：
做早操的好处
目的
1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。
2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。
3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
开始部分
一、唱歌：
二、师生问好：
三、宣布本次课的内容和任务：
四、点名；
教室
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1
10
小
基本部分
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、讲解做早操的好处。
1、能够清醒头脑，有利于学习。
2、能够呼吸新空气，有利于健康。
3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。
4、能够养成经常锻炼身体的
教室
1、教室讲解语言要清晰。
2、要求:
1、学生认真遵守纪律。
2、养成良好的坐立行的正确姿态。
3、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1
20
小
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基本部分
习惯重点；了解做早操的好处。
难点；养成良好的做早操的习惯。
一、小游戏：
（抓手指）规则：
1手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才能抓手指。
教室
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
3、学生练习和游戏。
1学生认真听讲游戏方法和规贝U。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。
3
/
4
6
小
结束部分
一、总结本次课的情况。
二、下课。
教室
教师总结本次可的情况。
学生按教室的座位坐好。
1
4
小
场地设计
教室
教学回顾
时间
第一周第二节
课时一课时
教材
1、队列队形：
立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合
目的
4、诵过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
5、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
6、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强-
准备部分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、小游戏；
“抓人”
2、做二到三节简单徒手操。
3、专项准备活动。
组织：
XXXXX
XXXXX
XXXXX
XXXXX
◎
同上队列
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师带领学生一起做游戏。
4、教师做徒手操的讲解和示范。
5、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
4、学生精神饱满。
基本部分
一、队列队形立正、稍息、集合、解散：
重点；挺胸抬头。
难点：
腿要伸制直，体要正动作要迅速。
组织：
同上队列四列横队。
1、教师讲解动作和要领。
2、教师做完整正确示范。
3、教师个别指导。
1、生认真听动作方法和要领。
2、学生练习，分组练习。
3、学生练习时精神饱满整齐一致。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强一
基本部分
二、游戏块块集合
规则：
1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。
2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。
组织：
同上队列四列横队。
1、教师将游戏规则。
2、教师做示范。
3、学生进行游戏活动。
1学生认真听游戏方法和规贝U。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
结束部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
O
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1认真听讲情绪饱满。
2、下课。
场地设计
教学回顾
时间
第二周第一节
课型
一课时
内容
1基本体操：
第八套广播操（
1—3）节;2、
队列：
排纵队,
横队；
1.通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，（第八套广播操）
。
目的
2•培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。
3•培养学生行动迅速和听从指挥的精神。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
一、课堂常
组织：
规：
1、教师语言要
1、学生站四
1、体委整队、
清晰。
列横队。
1
准
师生问好、报
OOOOO
备
告人数、检查
OOOOO
2、教师讲解课
2、学生认真
部
服装。
OOOOO
堂要求和任
听讲，注意
分
2、宣布课的
OOOOO
务。
关查。
1
10
小
内容和任务。
◎
二、准备活
3、讲解队列练
3、听从指挥
动：
习的要求。
注意、力集
1、队列：
立
中。
正、稍息、集
同上队
4、师生一同练
2
合、解散。
列四列横队。
习。
4、学生充分
2、二到二节
活动各关
简单徒手操。
节。
3、专项准备活动。
一、第八套广播操（1—3）
组织：
1、教师讲解
基
节：
动作方法
1
、学生
认
本
原地踏步（8
同上队
和要求。
真听
讲
4
18
中
部
X2）
列四列横队，
2、教师做完
动作
方
X
分
第一节，伸展
体操队形。
整正确的
法和
要
8
运动。
示范。
领
第二节，阔胸
3、教师个别
2、学生
集
运动。
指导。
体练习。
第三节，踢腿
4、找学生表
3、学生
分
运动。
组练习
。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基本部分
重点：
各节的动作要领及要求。
难点：
动作的准确性和优美大方有节奏感。
三、队列；排纵队，横队
要求：
排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。
组织：
同上队列四列横队。
1、教师讲站队的要求。
2、学生练习，教师指导。
3、教师评
^定。
4、精神饱满动作轻松整齐一致
1、学生认真听讲要求。
2、学生练习。
3、分组练习。
2
/
3
9
中
结束部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
O
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
1
3
小
场地设计
教学回顾
时间
第二周第二节
课型
一课时
内容
1、基本体操：
第八套广播操（4-6）节；2、游戏：
块块集合；
1、通过这节课的学习，使学生进-
「步掌握第八套广播操的要领及动作。
目的
2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
一、课堂常
组织：
规：
1、教师语言
1、学生站四
1、体委整队、师生问好、报
XXXXXX
要清晰。
列横队。
1
告人数、检查
XXXXXX
2、教师讲解
2、学生认真
服装。
XXXXXX
课堂要求和
听讲，注丿
意
准
2、宣布课的
XXXXXX
任务。
关查。
1
10
小
备
内容和任务。
部
二、准备活
◎
3、讲解队列
3、听从指挥
分
动：
练习的要求。
注意力集
1、队列：
立正、稍息、集
4、师生一同
中。
2
合、解散。
同上队列
练习。
4、学生充分
2、复习广播
四列横队。
活动各关
操的前二节。
节。
3、专项准备活动。
一、第八套广
组织：
播操（4-6）
1、教师讲解
1学生认真
节；
动作方法
听讲动作方
基
第四节，体侧
同上队列
和要领。
法和要领
4
18
中
本
运动。
四列横队，体操
2、教师做分
2学生集体
X
部
第五节，体转
队形。
解和完整
练习。
8
分
运动。
动作示
3学生分组
第六节，全体
范。
练习。
运动。
3、教师给学
生个别指导。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基本部分
重点：
各节的动作要领及要求。
难点：
动作的准确性和优美大方有节奏感。
四、游戏：
块块集合规则：
1、必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。
2、分散集合时不许堆拉冲撞他人。
组织：
同上队列四列横队。
4、找学生表演。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
4神饱满动作轻松整齐一致
1、学生认真听讲游戏规贝U。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
2
/
3
9
中
结束部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
自由散开
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场地设计
教学回顾
时间
第三周第一节
课型
一课时
内容
1、基本体操：
第八套广播操（7-8）节；2、游戏：
一切行动听指挥；
4、通过这节课的学习，使学生进-
「步掌握第八套广播操的要领及动作。
目的
5、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
6、培养学生快速反应和集体行动的能力。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
一、课堂常
组织：
规：
1、教师语言
1、学生站四
1、体委整队、师生问好、报
要清晰。
列横队。
1
告人数、检查
++++++
2、教师讲解
2、学生认真
服装。
++++++
课堂要求和
听讲，注丿
意
准
2、宣布课的
++++++
任务。
关查。
1
10
小
备
内容和任务。
++++++
部
二、准备活
3、讲解队列
3、听从指挥
分
动：
◎
练习的要求。
注意力集
1、队列：
立正、稍息、集
4、师生一同
中。
2
合、解散。
同上队列
练习。
4、学生充分
2、复习广播
四列横队。
活动各关
操的前六节。
节。
3、专项准备活动。
一、第八套广
组织：
播操（4-6）
4、教师讲解
1学生认真
节；
动作方法
听讲动作方
基
同上队列
和要领。
法和要领
4
18
中
本
第七节，跳跃
四列横队，体操
5、教师做分
2学生集体
X
部
运动。
队形。
解和完整
练习。
8
分
第八节，整理
动作示
3学生分组
运动。
范。
练习。
6、教师给学
生个别指导。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基本部分
重点：
各节的动作要领及要求。
难点：
动作的准确性和优美大方有节奏感。
四、游戏：
（一切行动听指挥;）
规则：
1、须按规则的信号行动。
2、听到信号或手势，才能行动。
组织：
同上队列四列横队。
4、找学生表演。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
4神饱满动作轻松整齐一致
1、学生认真听讲游戏规贝U。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
2
/
3
9
中
结束部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
自由散开
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场地设计
教学回顾
时间
第三周第二节
课型
一课时
内容
1、基本体操：
第八套广播操（1-8）节；2、游戏：
挑战应战；
7、通过这节课的学习，使学生进-
「步掌握第八套广播操的要领及动作。
目的
&培养学生身体的正确姿势和节奏感。
9、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
一、课堂常
组织：
规：
1、教师语言
1、学生站四
1、体委整队、师生问好、报
++++++
要清晰。
列横队。
1
告人数、检查
++++++
2、教师讲解
2、学生认真
服装。
++++++
课堂要求和
听讲，注丿
意
准
2、宣布课的
++++++
任务。
关查。
1
10
小
备
内容和任务。
◎
部
二、准备活
3、讲解队列
3、听从指挥
分
动：
练习的要求。
注意力集
1、队列：
立正、稍息、集
同上队列
4、师生一同
中。
2
合、解散。
四列横队。
练习。
4、学生充分
2、广播操。
活动各关
3、专项准备
节。
活动。
一、第八套广
组织：
1、教师讲解
播操（1-8）
动作方法
1学生认真
节；
同上队列
和要领。
听讲动作方
基
四列横队，体操
2、教师做分
法和要领
4
18
中
本
重点：
各节的
队形。
解和完整
2学生集体
X
部
动作要领及
动作示
练习。
8
分
要求。
范。
3学生分组
3、教师给学
练习。
生个别指导。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基本部分
难点：
动作的准确性和优美大方有节奏感。
二、游戏：
挑战应战规则：
1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。
2、追拍时不得用力堆人。
3、应战者如失败就算对方胜禾1」。
组织：
◎◎◎◎◎◎
4、找学生表演。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
4神饱满动作轻松整齐一致
1、学生认真听讲游戏规贝U。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
2
/
3
9
中
◎◎◎◎◎◎
结束部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
自由散开
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场地设计
教学回顾
时间
第四周第一节
课型
一课时
内容
1、队列：
向左转、向右转、向后转；2、复习，
广播操；
1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。
目的
2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力
。
3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
一、课堂常
组织：
规：
1、教师语言
1、学生站四
1、体委整队、师生问好、报
XXXXXX
要清晰。
列横队。
1
告人数、检查
XXXXXX
2、教师讲解
2、学生认真
服装。
XXXXXX
课堂要求和
听讲，注丿
意
准
2、宣布课的
XXXXXX
任务。
关查。
1
10
小
备
内容和任务。
部
二、准备活
◎
3、讲解队列
3、听从指挥
分
动：
练习的要求。
注意力集
1、队列：
立正、稍息、集
4、师生一同
中。
2
合、解散。
同上队列
练习。
4、学生充分
2、广播操。
四列横队。
升级会员 