河南理工大学C++程序设计期末考试程序设计题及复习资料.docx
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河南理工大学C++程序设计期末考试程序设计题及复习资料
河南理工大学C++程序设计期末考试复习题
（计算机1505张诚华制作）
1、面向过程就是分析出解决问题所需要的步骤，然后用函数把这些步骤一步一步实现，使用的时候一个一个依次调用就可以了。
2、面向对象是把构成问题事务分解成各个对象，建立对象的目的不是为了完成一个步骤，而是为了描叙某个事物在整个解决问题的步骤中的行为。
3、泛型程序设计（Genericprogramming）：
可以被很多不同的类型的对象所重用。
比那些直接使用Object变量，然后强制类型的转换的代码具有更好的安全性和可读性。
4、泛型类，就是指具有一个或者多个类型变量，也就是说这个类适应这几种类型。
使用类型变量T，用<>括起来，放在类名后面。
这个泛型可以有多个类型变量，如，可以使用类定义的类型变量指定类中属性和方法的类型
声明语法：
publicclassClassName{...};
5、泛型方法既可以在普通类中，也可以在泛型类中，定义方式是在方法名前加T，说明该方法是泛型方法
classArrayAlg{
publicstaticTgetA（Ta）{
//方法体；
returna;
}
};
以下习题好好做一遍
1.打印如下形式的乘法口诀表
*123456789
1123456789
224681012141618
3369121518212427
44812162024283236
551015202530354045
661218243036424854
771421283542495663
881624324048566472
991827364554637281
//乘法口诀表.cpp:
Definestheentrypointfortheconsoleapplication.
//Code:
#include"stdafx.h"
#include
usingnamespacestd;
voidmymultable（）;
intmain（）
{
mymultable（）;
return0;
}
voidmymultable（）
{
inti,j,um;
cout<<"*";
for（i=1;i<10;i++）
{
cout<<"\t"<}
for（i=1;i<10;i++）
{
cout<<"\n"<for（j=1;j<10;j++）
{
cout<<"\t"<}
}
cout<<"\n";
}
2.斐波那契数列第一项和第二项都是1，此后各项满足F（n）=F（n-1）+F（n-2）,编写程序，输入整数n，输出斐波那契数列的第n项
//斐波那契数列.cpp:
Definestheentrypointfortheconsoleapplication.
//
//Code:
#include"stdafx.h"
#include
#include
#include
usingnamespacestd;
voidmyfn（）;
intmain（）
{
myfn（）;
return0;
}
voidmyfn（）
{
inti,n;
cin>>n;//输入数组大小
int*p=（int*）calloc（n,sizeof（int））;//内存空间分配长度为n的动态数组，用p指向首地址
p[0]=p[1]=1;
if（n==1||n==2）
{
cout<<"斐波那契额数列的第"<"<}
else{
for（i=2;i{
p[i]=p[i-2]+p[i-1];
}
cout<<"斐波那契额数列的第"<"<}
cout<<"\n";
}
3.实现一个学生信息处理程序，输入：
姓名，年龄，学号（整数），第一学年的平均成绩，第二学年的平均成绩，第三学年的平均成绩，第四学年的平均成绩。
输出：
姓名，年龄，学号，4年的平均成绩。
例如：
输入：
Bob223102070609060
输出：
Bob,22,31020,70
要求实现一个能代表学生的类，并且所有成员都是私有的。
//学生信息处理程序.cpp:
Definestheentrypointfortheconsoleapplication.
//
//Code:
#include"stdafx.h"
#include
usingnamespacestd;
classstudent{
private:
intstu_age,grade1,grade2,grade3,grade4;
charstu_name[20];
charstu_num[10];
chark;//这里用于空格的定义
public:
voidinit（）;
voidprint（）;
voidaverage_grade（）;
};
voidstudent:
:
init（）{
cout<<"请输入学生相关信息:
";
cin>>stu_name;
cin>>stu_age;
cin>>stu_num;
cin>>grade1>>grade2>>grade3>>grade4;
}
voidstudent:
:
print（）{
cout<}
voidstudent:
:
average_grade（）{
cout<<（grade1+grade2+grade3+grade4）/4<}
intmain（）{
studentc;
c.init（）;
c.print（）;
c.average_grade（）;
system（"pause"）;
return0;
}
4.打印以下杨辉三角形，要求输出到第15行
1
11
121
1331
14641
//Code：
#include
usingnamespacestd;
intmain（）{
constintn=15;
inta[20][20],i,j;
for（i=0;ia[i][0]=1;
a[i][i]=1;
for（j=1;ja[i][j]=a[i-1][j]+a[i-1][j-1];
}
}
for（i=0;i{
for（j=0;j<=i;++j）
{
cout<}
cout<}
return0;
}
5.定义一个CRectangle类（矩形类），该类封装信息如下
要求：
（1）私有的两个成员变量width,height分别表示对象的宽和高
（2）类中包含三个共有的函数CRectangle（intw,inth），area（），perimeter（），函数功能如下
CRectangle（intw,inth）：
设置宽和高
area（）：
求得矩形面积
perimeter（）：
求得矩形周长
//矩形周长面积.cpp:
Definestheentrypointfortheconsoleapplication.
//
//Code:
#include"stdafx.h"
#include
usingnamespacestd;
classCRectangle
{
public:
CRectangle（intw,inth）;
intperimeter（）;
intarea（）;
private:
intwidth,height;
};
CRectangle:
:
CRectangle（intw,inth）{
width=w;
height=h;
}
intCRectangle:
:
area（）{
returnwidth*height;
}
intCRectangle:
:
perimeter（）{
return2*（width+height）;
}
intmain（void）{
CRectangleCRectangle（3,5）;
cout<cout<return0;
}
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