最新中考化学酸碱盐复习资料练习例题及答案可编辑优秀名师资料.docx
《最新中考化学酸碱盐复习资料练习例题及答案可编辑优秀名师资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新中考化学酸碱盐复习资料练习例题及答案可编辑优秀名师资料.docx（35页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
最新中考化学酸碱盐复习资料练习例题及答案可编辑优秀名师资料
中考化学酸碱盐复习资料练习例题及答案【可编辑】
考试必备
中考化学酸碱盐复习要点
一、酸:
电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物。
1（与酸碱指示剂作用，使紫色石蕊变红色，无色酚酞不变色。
2（酸（除硝酸）+金属?
盐+氢气（置换反应）
Zn+HSO=ZnSO+H?
2442
Fe+2HCl===FeCl+H?
22
条件:
?
在活动性顺序表中，只有排在H前面的金属才能置换出酸中的氢
?
硝酸和金属发生的不是置换反应，生成物也不是氢气。
3（酸+金属氧化物?
盐+水
FeO+6HCl===2FeCl+3HO2332
CuO+HSO====CuSO+HO2442
凡与酸反应生成盐和水的氧化物叫碱性氧化物，金属氧化物大多数是碱性氧化物。
（除AlO、ZnO外）23
4（酸+碱?
盐+水
HCl+NaOH====NaCl+HO2
3HCl+Al（OH）====AlCl+3HO332
酸和碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应。
+-中和反应的实质是:
H和OH离子结合生成水
5（酸+某些盐?
新酸+新盐（条件:
生成物有沉淀或气体）CaCO+2HCl===CaCl+HO+CO?
3222
HCl+AgNO===AgCl?
+HNO33
HSO+BaCl====BaSO?
+2HCl2424
二、碱:
电离时生成的阴离子全部是氢阳根离子的化合物。
1（碱溶液能跟酸碱指示剂起反应。
（条件:
碱必须可溶）紫色的石蕊试液遇碱变蓝色，
无色酚酞试液遇碱变红色。
）
2（可溶性碱+非金属氧化物?
盐+水
2NaOH+CO====NaCO+HO2232
Ca（OH）+CO====CaCO?
+HO2232
3（碱+酸?
盐+水
2HCl+Cu（OH）====CuCl+2HO222
HNO+NaOH====NaNO+HO332
4（可溶性碱+可溶性盐?
新盐+新碱
2NaOH+CuSO====Cu（OH）?
+NaSO4224
Ca（OH）+NaCO===CaCO?
+2NaOH2233
凡与碱反应生成盐和水的氧化物叫酸性氧化物，非金属氧化物大多数是酸性氧化物。
（除
CO、HO外）2
三、盐:
有金属离子和酸根离子构成
1（可溶性盐+某些金属?
另一种金属+另一种盐，
Fe+CuSO===FeSO+Cu44
Cu+Hg（NO）===Cu（NO）+Hg3232
条件:
在活动性顺序表中排在前面的金属才能把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出
来。
2（酸+某些盐?
新酸+新盐（同上）
3.可溶性碱+可溶性盐?
新盐+新碱（同上）4（可溶性盐+可溶性盐?
两种新盐
NaCl+AgNO====AgCl?
+NaNO33
NaSO+BaCl====BaSO?
+2NaCl2424
四、复分解反应:
两种化合物互相交换成分生成两种新的化合物。
实质:
互相交换阴阳离子
条件:
产物中有沉淀析出，或有气体放出，或有水生成。
五、酸碱指示剂
1（指示剂的使用使用指示剂只能说明溶液呈酸性或碱性，不能确定溶液一定是酸或碱。
2（操作方法:
用玻璃棒沾取少量被测溶液滴在试纸上，绝不能将试纸伸入待测试液中，更
不能将试纸投入到待测溶液中去。
3（紫色石蕊遇酸性溶液显红色，遇碱性溶液显蓝色;无色酚酞遇酸性溶液不变色，遇碱性
溶液显红色。
4（溶液的酸碱度常用pH表示，测定pH最简单的方法是使用pH试纸。
PH的范围在0——14之间，pH,7溶液呈碱性，pH=7溶液呈中性，pH,7溶液呈酸性。
PH越大碱性越强，pH越小酸性越强;pH升高加碱（或水），pH降低加酸（或水）。
考试必备
5（PH试纸的使用:
在玻璃片或白瓷板上放一片PH试纸，用玻璃棒蘸取溶液滴到试纸上，
把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即可得出溶液的PH。
六、物质的俗名或主要成分、化学式:
氢氯酸（俗名为盐酸）HCl氯酸HClO氢硫酸HS硫酸HSO3224硝酸HNO磷酸HPO氧化钙CaO（生石灰）334
氢氧化钙Ca（OH）（熟石灰消石灰）Ca（OH）水溶液俗名石灰水22
石灰石的主要成分是:
CaCO磷酸氢二钠NaHPO324氢氧化钠NaOH（火碱、烧碱、苛性钠）氯化钠NaCl（食盐）工业盐中含有亚硝酸钠NaNO亚硫酸钠NaSO223
碳酸钠NaCO（纯碱）（水溶液呈碱性，但不是碱）纯碱晶体NaCO?
10HO波尔多液CuSO232324
和Ca（OH）硫酸铜晶体CuSO?
5HO（蓝矾、胆矾）242
磷酸二氢钙Ca（HPO）碳酸氢钠NaHCO硫酸氢钠NaHSO24234氨水NH?
HO（属于碱类）过磷酸钙是混合物32
七、溶解性
1（酸:
全部溶于水;
2（碱:
Cu（OH）蓝色沉淀Fe（OH）红褐色沉淀Mg（OH）白色沉淀2323（盐:
AgClBaSOCaCOBaCO白色沉淀（书上的口诀要牢记）433
八、有关物质的颜色:
Fe（OH）红褐色沉淀FeO红色3233+Fe（SO）、FeCl、Fe（NO）溶液（即Fe的溶液）黄色2433332+FeSO、FeCl、Fe（NO）、（即Fe）浅绿色4232
Fe块状是白色的，粉末状是黑色
Cu（OH）蓝色沉淀CuO黑色22+CuCl、Cu（NO）、CuSO溶液（即Cu的溶液）蓝色无水2324
CuSO是白色CuSO?
5HO是蓝色Cu红色442
BaSO、AgCl是不溶于HNO的白色沉淀43
CaCOBaCO是溶于HNO的白色沉淀333
KClO白色KCl白色KMnO紫黑色MnO黑色Cu（OH）CO绿色342223九、酸碱盐的应用
1（浓HCl、浓HNO具有挥发性，放在空气中质量减轻。
3
2（浓HSO:
吸水性，放在空气中质量增重。
可做干燥剂。
24
使纸张或皮肤变黑是硫酸的脱水性。
3（NaOH固体（白色）能吸水而潮解，又能与空气中的CO反应而变质，所以NaOH必须2
密封保存。
放在空气中质量增加且变质。
NaOH中含有的杂质是NaCO。
可用HCl检验，若有气泡生成则变质。
23
可用Ca（OH）将混在NaOH中的NaCO除去。
223
4（碳酸钠晶体NaCO?
10HO，由于在常温下失去结晶水（叫风化），放在空气中质量减轻232
且变质。
5（无水CuSO:
能吸水（检验水的存在）。
吸水后由白色粉末变为4
蓝色CuSO?
5HO42
6（生石灰放在空气中变质:
CaO+HO=Ca（OH）Ca（OH）+CO=CaCO?
+HO2222327（需密封保存:
浓HCl、浓HNO、浓HSO、NaOH、CaO、Ca（OH）、铁、白磷、纯碱晶3242体。
8（稀HCl用于除锈。
FeO+6HCl===2FeCl+3HO铁锈逐渐消失，溶液由无色边为黄色。
2332
铁锈被出去后剩下铁，所以若盐酸过量则Fe+2HCl===FeCl+H?
溶液中产生气泡，22
溶液变为浅绿色。
9（Al（OH）用于治疗胃酸（HCl）过多3HCl+Al（OH）====AlCl+3HO333210（熟石灰Ca（OH）用于改良酸性土壤。
2
11（粗盐中含有杂质是CaCl、MgCl工业用盐是NaNO（亚硝酸钠）222
工业酒精中含有杂质是CHOH3-2-12（检验Cl:
AgNO、HNO溶液检验SO:
BaCl、HNO溶液33423
区别HCl、HSO:
用BaCl溶液242高温13（制取NaOH用:
CaCOCaO+CO?
CaO+HO=Ca（OH）3222
Ca（OH）+NaCO=CaCO?
+2NaOH2233
14（波尔多液不能使用铁制容器是因为:
Fe+CuSO===FeSO+Cu44-15（酸和可溶性盐酸盐（Cl）:
用AgNO和稀HNO，产生白色不溶于稀硝酸的沉淀。
332-16（酸和可溶性硫酸盐（SO）:
用BaCl和稀HNO，产生白色不溶于稀硝酸的沉淀。
4232-17（证明碳酸盐（CO）:
用盐酸和石灰水3+18（证明铵盐（NH）:
用氢氧化钠溶液（微热）产生是湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体。
4+19（检验酸液（H）:
只能用紫色石蕊试液
考试必备
-碱液（OH）:
紫色石蕊试液和无色酚酞均可。
-2-20（区别Cl和SO:
只能用BaCl溶液不能用AgNO溶液423一、选择题,每小题只有一个正确答案～把正确答案序号填入下表。
每小题3分～共45分,
1（下列生活中常见物质的主要成分，属于盐的是
A（醋B（生石灰
C（纯碱D（烧碱
2（下列各组物质名称不代表同一物质的一组是
A.氯化钠、盐B.氢氧化钠、苛性钠
C.碳酸钠、纯碱D.碳酸氢钠、小苏打
3（下列各组物质，用水做试剂就能鉴别开的是
A.液体:
汽油、酒精、糖水
B.气体:
氢气、氧气、二氧化碳
C.固体:
碳酸钠、碳酸钙、食盐
D.固体:
碳酸氢钠、碳酸钙、硫酸铜
4（只用一种试剂来鉴别氢氧化钠、氢氧化钙、稀硫酸三种溶液，这种试剂是
A（酚酞试液B（石蕊试液
C（碳酸钠溶液D（二氧化碳
5.往盛盐酸的试管里加入镁，完全反应后再往试管里滴入氢氧化钠溶液，有白色沉淀
出现，此沉淀物是
A.MgCOB.MgSO34
C.MgClD.Mg（OH）22
6.下列物质中，化学式书写错误的是
A.硝酸铜Cu（NO）B.硫酸铝AlSO324
C.二氧化氮NOD.氧化亚铁FeO2
7.下列各组物质的溶液，不能发生复分解反应的是
A.HCl和Ca（OH）B.HSO和NaCO22423
C.AgNO和BaClD.KCl和CuSO324
8.在下列化合物中，指定元素化合价最高的是
A（NaCO中的碳元素B（KNO中的氮元素233
C（KMnO中的锰元素D（Ca（PO）中的磷元素4342
9（下列氮肥中，氮元素的质量分数最大的是
A（NHClB（（NH）SO4424
C（NHNOD（CO（NH）4322
10（下列化肥与碱混合后，能闻到氨气气味的是
A（硫酸氨B（硫酸钾
C（氯化钠D（硝酸钾
11（下列物质的用途，与化学性质无关的是
A（发酵粉用于蒸制馒头B（氯化钠用于制取盐酸
C（大理石用于建筑材料D（纯碱用于制取苛性钠
12.下列物质相互混合时，能发生化学反应，但无沉淀生成的是
A（硝酸钠溶液和氯化钾溶液
考试必备
B（氢氧化铁和硫酸
C（碳酸钙和氯化钠溶液
D（硝酸银溶液和氯化镁溶液
13.在农业生产上，需用15%的氯化钠溶液1000g来选种，下述方法中正确的是
A（称取15g氯化钠，溶于100g水中
B（称取150g氯化钠，溶于1000g水中
C（称取15g氯化钠，溶于985g水中
D（称取150g氯化钠，溶于850g水中
14.下列各组物质中，可依次通过溶解、过滤、蒸发等操作进行分离的是
A.水和植物油B.氯化镁和氯化银
C.二氧化锰粉末和铁粉D.氯化钡和硝酸镁
15（中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用。
下列做法中，利用中和反应的是
A（用熟石灰处理硫酸厂废水中含有的硫酸
B（用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈
C（用熟石灰与硫酸铜溶液来配制农药波尔多液
D（用主要成分为碳酸氢钠的药物治疗胃酸过多
二、填空题,42分,
16（（9分）氢氧化钾是我国古代纺织业常用作漂洗的洗涤剂，古人将贝壳（主要成分是碳酸钙）灼烧后的固体（主要成分是氧化钙）与草木灰（主要成分是碳酸钾）在水中相互作用，生成氢氧化钾。
请按要求用化学方程式表述上述有关反应。
（1）分解反应，
（2）化合反应，
（3）复分解反应。
17（（3分）高温或猛烈撞击均会使化肥硝酸铵发生剧烈的分解反应，生成大量气体，放出大量的热，因而发生爆炸。
已知硝酸铵爆炸反应化学方程式为:
2NHNO=====2N?
+O?
+4X，则X的化学式是。
4322
18.（9分）生产光滑纸张使用的“钡白”有一种制法:
?
用盐酸处理碳酸钡;?
向所得溶液加入硫酸。
写出“钡白”的主要成分的化学式:
;写出此反应过程的化学方程式:
?
;
?
。
考试必备
19（（6分）从A-D中选择正确的序号，填充
（1）-（3）题。
A（加适量稀盐酸、搅拌、蒸发、结晶
B（加适量稀盐酸、搅拌、过滤、洗涤
C（加适量水、溶解、过滤、蒸发、结晶
D（加适量水、溶解、过滤、洗涤
（1）提纯含有少量泥沙的粗盐，
（2）除去氯化钠中的少量碳酸钠，
（3）实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气。
从反应后的残渣中回收二氧化锰（二氧化锰不溶于水）。
20（（6分）为了除去硝酸钾粉末中含有少量杂质氯化钾，进行下面操作:
?
取样，将硝酸钾配成溶液;?
往溶液中逐滴滴入适量的（填化学式）;?
;?
蒸发溶液。
21.（9分）有A、B、C三种物质，已知A是一种氯化物，B是一种钠盐，C是一种碱。
通过实验有以下现象:
A溶液与B溶液混合无明显现象;A溶液与C溶液混合后产生蓝色沉淀;B溶液与C溶液混合后生成白色沉淀，此沉淀不溶于稀硝酸。
请回答:
（1）A的化学式:
。
（2）B与C反应的化学方程式:
。
（3）A溶液与铝丝反应的化学方程式:
。
三、计算题,共13分,
22.纯碱在玻璃、洗涤剂等工业上广泛应用，著名化学家侯德榜对改进它的生产技术做出杰出贡献。
运用侯氏制碱法制得的纯碱可能含有少量的氯化钠，现取含有少量的氯化钠杂质的纯碱样品5g与足量的稀盐酸完全反应，放出1.76g气体。
请计算，这种纯碱样品中碳酸钠的质量分数,
一、选择题,每小题3分～共45分,
题号123456789101112131415
答案CADCDBDCDACBDBA二、填空题,42分,
16.（9分，各3分）
考试必备
高温
（1）CaCOCaO+CO?
32
（2）CaO+HO===Ca（OH）22
（3）KCO+Ca（OH）,CaCO?
+2KOH2323
17（（3分）HO2
18（（9分，各3分）
BaSO4
BaCO+2HCl==BaCl+CO?
+HO3222
BaCl+HSO==BaSO?
+2HCl2244
19（（6分，各2分）
（1）C
（2）A（3）D
20（（6分，各3分）
AgNO，过滤沉淀（或:
过滤除去氯化银沉淀）3
21（（9分，各3分）
（1）CuCl2
（2）NaSO+Ba（OH）==BaSO?
+2NaOH2424
（3）2Al+3CuCl==2AlCl+3Cu23
三、计算题,13分,
22（（13分）解:
设纯碱样品中碳酸钠质量为x。
NaCO+2HCl==2NaCl+CO?
+HO（4分）2322
10644
x1.76g（3分）
10644,x1.76g
1.76g，106x,,4.24g（3分）44
4.24g（3分），100,,84.8%5g
答:
纯碱样品中碳酸钠质量分数为84.8%。
考试必备
以下是附加文档，不需要
的朋友下载后删除，谢谢
班主任工作总结专题8篇
第一篇:
班主任工作总结
小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。
当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。
于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯，常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。
于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。
由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。
于是，我经常利用班
考试必备
会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。
“感人心者，莫先乎情。
”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。
我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱～感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事～”
三、具体要求，指导到位
心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。
我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。
其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。
四、示范带头，直观引导
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:
“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。
班主任的自身素质，道
考试必备
德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。
因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。
凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。
要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。
要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。
五、及时表扬，延迟批评
德国美学家黑格尔说:
“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。
最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。
”教过低年级的老师都知道:
孩子小，事儿多，一上课就“告状”。
当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。
针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题......
本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。
第二篇:
四年级班主任工作总结
考试必备
学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。
面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?
在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下:
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。
为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。
不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，
考试必备
对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。
体现在学习、生活的方方面面。
做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。
在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体
四年级的学生思想、心理发展、变化很快。
因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。
在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施:
一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。
在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。
班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往
考试必备
能够取得意想不到的效果。
班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。
选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。
培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。
多培养班干部有利于多数学生全面发展......
本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。
第三篇:
特教班主任工作总结
本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下:
（一）抓常规管理规范学生的行为习惯
早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加
升级会员 