高考总复习闯关密训语文卷专题20 小说 Word版含答案.docx
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高考总复习闯关密训语文卷专题20小说Word版含答案
专题二十
一．、阅读下面的文字，完成1～4题。
光荣的事情
〔美国〕马克·吐温
我记得有一次，身边分文不剩了，但在天黑前又急需三美元。
我茫然不知所措，到哪里
“这只狗的主人，这不是我的狗。
”
将军更惊奇了，不知说什么才好，半晌才说：
“你的意思是你把别人的狗卖了？
”
“是的，我知道这不是我的狗。
”
“那么你为什么要卖呢？
”
我说：
“哎呀！
你真问得稀奇，是因为你要买它，我才卖给你，是你自己出价买这只狗，这你不能否认吧。
我既没有要卖它的意思，也没有说要卖它，我甚至连想也没想过要卖它呢……”
将军打断我的话，说：
“这正是我生平遇到最稀罕的事，你是说你出卖的这只狗不属于你……”
我不等他说下去，便说道：
“你自己说这只狗可以值五十美元，我只要了三美元，还有什么不公平吗？
你提出多付些钱，事实上我只要了三美元，这你不否认吧。
”
“哎呀，我并不是非要这只狗不可，事实上是你自己没有狗。
你明白我的意思吗？
”
我说：
“请别再费口舌了，你不能回避这个事实：
买卖是公平的，非常合理。
但因为这
“家里有人吗？
”他在过道里大声喊。
他有时候要等好久。
最后从里头走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她的儿子在外边当兵。
她出来的很仓促，两只手湿淋淋的，分明刚才还在做事。
“干什么的？
”老太太问。
邮差先生告诉她：
“有一封信，挂号信，得盖图章。
”
老太太没有图章。
“那你打个铺保，晚半天到局子里来领。
这里头也许有钱。
”
“有多少？
”
“我说也许有，不一定有。
”
“妈妈死掉，到后天是一百天的工夫。
”
孩子实在不能理会那“一百日”的深层意思。
素云只得说：
“夜深了，咱们回家去罢。
”
素云和孩子回来的时候，父亲已经躺在床上，见他们回来，他说：
“你们回来了。
”她跑到床前回答说：
“二爷，我们回来了，晚上大哥儿可以和我同睡，我招呼他，好不好？
”
父亲说：
“不必。
你还是睡你的罢。
你把他安置好，就可以去歇息，这里没有什么事。
”
这个七岁的孩子就睡在离父亲不远的一张小床上。
外头的鼓乐声和树梢的月影，把孩子纠缠得不能睡觉。
在睡眠的时候，父亲本有命令，不许说话，所以孩子只得默听着，不敢发出什么声音。
乐声远了，在远处的杂响中，最刺激孩子的，就是从父亲那里发出来的啜泣声。
在孩子的思想里，大人是不会哭的，所以他很诧异地问：
“爹爹，你怕黑么？
大猫要来咬你么？
你哭什么？
”他说着就要起来，因为他也怕大猫。
父亲阻止他，说：
“爹爹今晚上不舒服，没有别的事。
不许起来。
”
“咦，爹爹明明哭了！
我每哭的时候，爹爹说我的声音像河里水声潲潲地响，现在爹爹的声音也和那个一样。
呀，爹爹，别哭了，爹爹一哭，教宝璜怎能睡觉呢？
”
孩子越说越多，弄得父亲的心绪更乱。
他不能用什么话来对付孩子，只说：
“璜儿，我不是说过，在睡觉时不许说话么？
你再说时，爹爹就不疼你了。
好好地睡罢。
”
孩子只复说了一句：
“爹爹要哭，教人怎样睡得着呢？
”以后他就静默了。
这晚上的催眠歌，就是父亲的抽噎声。
不久，孩子也因着这声就发出微细的鼾息，屋里只有些杂响伴着父亲发出哀音。
1.父亲叮嘱儿子“……回头再出去看看别人的热闹”，这句话中“别人”二字有什么含义？
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2.本文第二段写外面的月亮“还像去年那么圆满，那么光明”，你认为这样写有什么作用？
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3.文章在杂响与父亲发出的哀音中结束。
你怎样理解文章中父亲的哭？
如此结尾的特点和效果是什么？
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4.请具体说说文章中儿子宝璜有什么性格特点。
并探讨这一人物形象对表现文章主旨有什么作用。
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“先生，请等一等，您等我忙过这会儿去，毯子和枕头就一齐全到。
”茶房说的很快，可依然是很和气。
茶房看马裤客人没任何表示，刚转过身去要走，这次火车确是哗啦了半天，“茶房！
”
茶房差点吓了个跟头，赶紧转回身来。
“拿茶！
”
“先生请略微等一等，一开车茶水就来。
”
“你呢？
”我问。
“二等。
快开车了吧？
茶房！
”
他站起来，数他自己的行李，一共八件，全堆在另一卧铺上——两个上铺都被他占了。
A.这篇小说以戏谑、夸张的漫画式手法，描写了马裤先生在火车上的经历，故事虽然简单，但情节曲折、紧张，极富戏剧性。
B.小说善于运用生动形象的细节表现人物内心的情感，茶房对马裤先生的不满，就是通过茶房眉毛的微妙变化表现出来的。
C.马裤先生一上火车就向就向茶房要手巾把，一把手巾擦了至少有一刻钟，是因为马裤先生作为一名知识分子，比较讲究卫生。
D.“一个多礼拜了，我还惦记着茶房的眉毛呢。
”这样结尾既表达了“我”对茶房的同情，也为小说画上了一个幽默的句号。
E.强烈、鲜明的对比是这篇小说最突出的特色，马裤先生看起来不合常理的言行，就
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