届一轮复习人教版名篇名句默写 学案.docx

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届一轮复习人教版名篇名句默写学案

2019届一轮复习人教版名篇名句默写学案

一、明确3大命题方式——知怎么考

方式一　从内容方面给予提示

类型1　呈现原句大意（相当于翻译或转述）

（1）（2017·全国卷Ⅰ）曹操《观沧海》中“水何澹澹，山岛竦峙”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。

（2）（2017·山东高考）苏轼《念奴娇》（大江东去）中“惊涛拍（裂）岸，卷起千堆雪”两句，描写了骇浪搏击江岸的壮丽景色。

类型2　给出上下文文意

（1）（2017·全国卷Ⅱ）《庄子·逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：

“而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！

”

（2）（2016·全国卷Ⅰ）在《永遇乐（千古江山）》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“封狼居胥”，但由于行事草率，最终却“赢得仓皇北顾”。

方式二　从结构方面给予提示

（1）（2015·全国卷Ⅰ）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“江山如画，一时多少豪杰”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

（2）（2014·全国卷Ⅱ）李白《行路难（金樽清酒斗十千）》一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句表达了诗人的乐观和自信。

方式三　从写作技巧方面给予提示

（1）（2017·山东高考）《论语·述而》中将“君子”与“小人”的心态进行对比的两句是：

“君子坦荡荡，小人长戚戚。

”

（2）（2017·山东高考）曹操《短歌行》中“明明如月，何时可掇（辍）”两句，把贤才比作光照宇内，可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴望。

上述三种分类方式只是根据题干中的解题提示侧重于哪一方面人为地分类，但很多考题并非分类这么明显，大多考题2～3个提示方式兼有。

不同的考生做题时依据的句子定位点会有所不同。

如上面“方式三”第

（2）题，有的考生会依据“明月”（内容方面）定位，有的考生会依据“比喻”（技巧方面）定位。

二、找准3个解题突破口——学怎么解

一看句意明不明，二思结构有何征

句意结构都难定，再把技巧来锁定

抓住题干这三点，准确定位不会偏

[示例解读]

一看句意明不明（句意明，就锁定）

二思结构有何征（句意不明，看结构有何特征）

句意结构都难定，再把技巧来锁定（此类题目需综合三者才能定）

三、警惕7种常见失误——不丢冤枉分

（一）生僻难写字掌握不准造成错误

[典例]　李白的《蜀道难》中，“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”两句描写了飞流直下，瀑布喧嚣，水石激荡的动人场景。

根据语境，本题的答案是“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”两句，但这两句中“豗”“砯”及“壑”都是比较难写的字，其中“豗”容易写成“辉”，而“砯”容易把“水”上的点丢掉，“壑”也容易丢掉一些笔画。

[典例]　《离骚》中可以证明“既因为屈原用香蕙作佩带而贬黜他，又因为他采集白芷而给他加上罪名”的诗句是：

“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。

”

本题的答案是“既替余以蕙

兮，又申之以揽茝”，而其中的“蕙

”和“揽茝”属于生僻字，容易写错。

[名师点拨]　对于生僻字和难写的字，最好的办法就是多写，通过多次强化记忆，准确记忆。

（二）句子或词语顺序颠倒造成错误

[典例]　《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是：

“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。

”

本题要求填写的句子难度不大，答案是“受任于败军之际，奉命于危难之间”，但是考生在书写时极容易把这两个分句调换顺序，写成“奉命于危难之间，受任于败军之际”。

[名师点拨]　要想避免这类错误，需要我们对于常考的句子用心识记。

（三）虚词用错或漏掉造成错误

[典例]　《阿房宫赋》中，作者杜牧借“　　　　　　　，　　　　　　　　”两句告诫当朝统治者要吸取秦灭亡的教训，否则会重蹈覆辙。

本题所填的句子是“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”，但是本句中“亦使后人而复哀后人也”中“而”和“也”容易丢掉，导致出错。

[名师点拨]　对于这类错误，考生若想避免，必须在复习时做到字字落实。

（四）音同形异字记错造成错误

[典例]　白居易《琵琶行（并序）》中，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是：

“　　　　　　　，　　　　　　　　。

”

本题的答案是“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”，但有些考生极容易把“乍”写成“炸”，尤其是与后面的“破”联系在一起。

但这里“乍”是“突然”的意思，而“炸”没有这层意思。

[典例]　崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧，但人面不见的物是人非的情景。

李煜的《虞美人》中，也有写出这样物是人非之感的句子，这个句子是：

“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。

”

本题的答案是“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，但很多考生容易把“砌”写成“器”。

“玉砌”是指“玉砌成的物件”，而“玉器”与“雕栏”意义相差较远，所以在识记时一定要考虑字词的意义。

[名师点拨]　对于这类错误，考生在复习时要注重理解背诵。

（五）记忆错位造成错误

[典例]　王湾的《次北固山下》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　　”两句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。

本题的答案是“海日生残夜，江春入旧年”，但有些考生却写成“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。

这主要是因为考生注意到了题干中“新事物孕育于旧事物解体之时”的提示，但忽略了“王湾的《次北固山下》”的要求。

[名师点拨]　考生若想避免这类错误，在备考时，一定要记准作者和篇目，做题时要认真审题，找出关键点。

（六）通假字记错造成错误

[典例]　《荀子·劝学》中，“　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”两句表达了君子本性与普通人没什么不同，只是他们善于借助外物的观点。

本题的答案是“君子生非异也，善假于物也”，但考生在书写时，极容易把“生”写成“性”。

[名师点拨]　在我们高中阶段，涉及这类问题的主要有苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“人生如梦，一尊还酹江月”中的“尊”；韩愈《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”中的“受”；《荀子·劝学》中“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”中的“知”等。

熟记这些常考的通假字，就可以避免出现这类错误。

（七）形近字记混造成错误

[典例]　苏轼《赤壁赋》中“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”两句，运用比喻手法，抒发了作者对个体生命的短暂和渺小的感慨。

本题的答案是“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，但有些考生把“粟”写成“栗”。

[名师点拨]　形近字的错误，主要是大家平时复习时辨析不清，这就要求大家在复习时要注重字形字意。

总之，要想避开以上这些“坑”，考生在备考时需要注意以下两点：

一是对容易出错的地方进行重点记忆；二是书写时要留心，不要写错别字。

规范书写

在书写时，要做到“三清”“三不”：

“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写繁体字和不规范的简化字，不添减笔画。

　　[针对训练]

1．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼在《江城子·密州出猎》一词中，表明自己渴望为国御敌立功的词句是：

　　　　　　　　，　　　　　　　，　　　　　　　。

（2）杜甫在《登高》中发出“　　　　　　　　，　　　　　　　　”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。

答案：

（1）会挽雕弓如满月　西北望　射天狼　

（2）万里悲秋常作客　百年多病独登台

2．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是：

　　　　　　　　，　　　　　　　　，　　　　　　　　。

（2）李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”神话的句子是：

　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。

答案：

（1）枯藤老树昏鸦　小桥流水人家　古道西风瘦马　

（2）地崩山摧壮士死　然后天梯石栈相钩连

3．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《山坡羊·潼关怀古》中写潼关的雄伟气势，暗示它是兵家必争之地的句子是：

　　　　　　，　　　　　　，　　　　　　　　。

（2）《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：

　　　　　　　　，　　　　　　　　。

答案：

（1）峰峦如聚　波涛如怒　山河表里潼关路　

（2）长太息以掩涕兮　哀民生之多艰

4．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要、易守难攻的特点的句子是：

　　　　　　　，　　　　　　　　，　　　　　　　。

（2）文天祥在《过零丁洋》中感召仁人志士为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是：

　　　　　　　　？

　　　　　　　　。

答案：

（1）剑阁峥嵘而崔嵬　一夫当关　万夫莫开　

（2）人生自古谁无死　留取丹心照汗青

[课时跟踪检测]

题组一　“三＋二”式

1．补写出下列句子中的空缺部分。

（5分）

（1）《荀子·劝学》中先用两组比喻说明积累的重要性，接着强调积累善行养成高尚的品德，才会得到最高的智慧的句子是：

　　　　　　，　　　　　　，　　　　　　。

（2）《论语》中表达因朋友从远方而来心情喜悦的句子是：

　　　　　　　，　　　　　　　？

答案：

（1）积善成德　而神明自得　圣心备焉　

（2）有朋自远方来　不亦乐乎

2．补写出下列句子中的空缺部分。

（5分）

（1）在《庄子·逍遥游》一文中引述《齐谐》之言，描述鲲鹏挥动翅膀拍击水面，凭借六月的大风飞离北海的句子是：

　　　　　　，　　　　　　　　　，　　　　　　　　。

（2）学习，贵在脚踏实地，实事求是，“　　　　　　，　　　　　　”，（《论语》）切不可一知半解就自以为了不起，甚至不懂装懂，自欺欺人。

答案：

（1）水击三千里　抟扶摇而上者九万里　去以六月息者也　

（2）知之为知之　不知为不知

3．补写出下列句子中的空缺部分。

（5分）

（1）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人借历史影射现实，说南宋的失败、金人的南侵、国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：

　　　　　　，　　　　　　，　　　　　　。

（2）龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运，且借落花立意倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是：

　　　　　　　　，　　　　　　　　。

答案：

（1）可堪回首　佛狸祠下　一片神鸦社鼓　

（2）落红不是无情物　化作春泥更护花

4．补写出下列句子中的空缺部分。

（5分）

（1）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人借用廉颇的典故，表明自己虽然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是：

　　　　　　：

　　　　　　，　　　　　　？

（2）王安石的《登飞来峰》中富于哲理，借情抒景，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：

　　　　　　　　　，　　　　　　　　。

答案：

（1）凭谁问　廉颇老矣　尚能饭否　

（2）不畏浮云遮望眼　自缘身在最高层

5．补写出下列句子中的空缺部分。

（5分）

（1）《庄子·逍遥游》中举现实生活中的很小的事物也需要依凭外物的事例，与大鹏鸟的“海运则将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：

　　　　　　，　　　　　　，　　　　　　　　。

（2）龚自珍《己亥杂诗》中，“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句抒情叙事，将离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。

答案：

（1）野马也　尘埃也　生物之以息相吹也　

（2）浩荡离愁白日斜　吟鞭东指即天涯

6．补写出下列句子中的空缺部分。

（5分）

（1）庄子在《逍遥游》中提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥，并列举了三类人的句子是：

　　　　　　，　　　　　　，　　　　　　。

（2）《山坡羊·潼关怀古》中张养浩以“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句，感慨昔日巍峨壮观、富丽堂皇的古都宫殿如今踪影全无，令人伤感不已。

答案：

（1）至人无己　神人无功　圣人无名　

（2）伤心秦汉经行处　宫阙万间都做了土

7．补写出下列句子中的空缺部分。

（5分）

（1）韩愈《师说》中所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是：

　　　　　　　　，　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。

（2）马致远的《天净沙·秋思》开头“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句有哀景，有乐景，此处的乐景并非自己的家乡，因此便生发出更重的愁情。

答案：

（1）彼童子之师　授之书而习其句读者　非吾所谓传其道解其惑者也　

（2）枯藤老树昏鸦　小桥流水人家

8．补写出下列句子中的空缺部分。

（5分）

（1）《师说》从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更加圣明，愚人更加愚笨的原因的句子是：

　　　　　　　　，　　　　　　　　，　　　　　　　？

（2）文天祥在《过零丁洋》中用两个比喻句浓缩了国家的灾难和个人的坎坷，感慨国家和个人的命运都已经难以挽回的诗句是：

　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。

答案：

（1）圣人之所以为圣　愚人之所以为愚　其皆出于此乎　

（2）山河破碎风飘絮　身世浮沉雨打萍

9．补写出下列句子中的空缺部分。

（5分）

（1）《赤壁赋》中写月亮升起后，对游人依依眷恋、脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子是：

　　　　　　，　　　　　　　　，　　　　　　　　。

（2）陆游在《游山西村》中用“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句，写出了农人热情待客，丰年酿酒，与朋友共庆的欢乐情景。

答案：

（1）少焉　月出于东山之上　徘徊于斗牛之间

（2）莫笑农家腊酒浑　丰年留客足鸡豚

10．补写出下列句子中的空缺部分。

（5分）

（1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“　　　　　　，　　　　，　　　　　　　　”三句，描绘了周瑜的儒雅、指挥人马轻松打败曹军的勃发英气。

（2）《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：

　　　　　　　　，　　　　　　　　。

答案：

（1）羽扇纶巾　谈笑间　樯橹灰飞烟灭　

（2）学而不思则罔　思而不学则殆

11．补写出下列句子中的空缺部分。

（5分）

（1）《永遇乐·京口北固亭怀古》中作者写刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，结果吃了败仗，仓皇南逃，狼狈不堪的句子是：

　　　　　　，　　　　　　，　　　　　　　　。

（2）《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明导致亡国的句子是：

　　　　　　　　，　　　　　　　　。

答案：

（1）元嘉草草　封狼居胥　赢得仓皇北顾　

（2）入则无法家拂士　出则无敌国外患者

12．补写出下列句子中的空缺部分。

（5分）

（1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的句子是：

　　　　　，　　　　　，　　　　　　。

（2）陆游在《游山西村》一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理的两句是：

　　　　　　　　，　　　　　　　　。

答案：

（1）乱石穿空　惊涛拍岸　卷起千堆雪　

（2）山重水复疑无路　柳暗花明又一村

13．补写出下列句子中的空缺部分。

（5分）

（1）《鱼我所欲也》中作者说人人都有向善之心，而贤者能做到坚持不懈的句子是：

　　　　　　　　，　　　　　，　　　　　　　　。

（2）《虞美人》一词中的一个反诘句把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是：

　　　　　　　　？

　　　　　　　。

这其中包含宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。

答案：

（1）非独贤者有是心也　人皆有之　贤者能勿丧耳

（2）春花秋月何时了　往事知多少

14．补写出下列句子中的空缺部分。

（5分）

（1）《马说》中表明愚妄无知、平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：

　　　　　　　　，　　　　　　　　，　　　　　　　　。

（2）《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：

　　　　　　　　，　　　　　　　　。

答案：

（1）策之不以其道　食之不能尽其材　鸣之而不能通其意　

（2）锦瑟无端五十弦　一弦一柱思华年

15．补写出下列句子中的空缺部分。

（5分）

（1）《小石潭记》中侧面写潭水清澈、游鱼自由的句子是：

　　　　　　　　　，　　　　　　，　　　　　　。

（2）《琵琶行（并序）》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：

　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。

答案：

（1）皆若空游无所依　日光下澈　影布石上　

（2）千呼万唤始出来　犹抱琵琶半遮面

题组二　“二＋二＋一”式

16．补写出下列句子中的空缺部分。

（5分）

（1）孟子《生于忧患，死于安乐》中“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”两句，从国内、国外两个方面阐释了国家灭亡的原因。

（2）苏轼《赤壁赋》中“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”两句，形容小船像一片叶子任意漂荡在宽阔浩渺的江面上。

（3）白居易《观刈麦》中“足蒸暑土气，　　　　　　　　　”两句，形象地描绘出农民冒着酷热劳作的情景。

答案：

（1）入则无法家拂士　出则无敌国外患者　

（2）纵一苇之所如　凌万顷之茫然　（3）背灼炎天光

17．补写出下列句子中的空缺部分。

（5分）

（1）白居易在《琵琶行（并序）》中用“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”两句，描写邻船寂静、冷月无声来反衬音乐带给人们强大的感染力。

（2）《出师表》一文中，最能代表诸葛亮有赏有罚的执政理念的两句是：

　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。

（3）李白《蜀道难》中“　　　　　　　　　　，砯崖转石万壑雷”两句，写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响，再次强调蜀道的山高路险。

答案：

（1）东船西舫悄无言　唯见江心秋月白　

（2）陟罚臧否　不宜异同　（3）飞湍瀑流争喧豗

18．补写出下列句子中的空缺部分。

（5分）

（1）孔子在《论语》中强调尊重他人意愿的句子是：

　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。

（2）诸葛亮在《出师表》中写出自己在被刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时的心态的句子是：

　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。

（3）《锦瑟》表达聆听锦瑟之繁弦，勾起对华年往事之追思，音繁而绪乱，怅惘以难言的诗句是：

锦瑟无端五十弦，　　　　　　　　　　。

答案：

（1）己所不欲　勿施于人　

（2）苟全性命于乱世　不求闻达于诸侯　（3）一弦一柱思华年

19．补写出下列句子中的空缺部分。

（5分）

（1）王维的《使至塞上》以传神的笔墨，刻画奇特壮美的沙漠景象的名句是：

　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。

（2）《琵琶行（并序）》中通过琵琶女生活的不幸，结合诗人自己在宦途所受到的打击，感慨同病相怜，唱出了“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”的心声。

（3）杜甫《望岳》一诗中，描写泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象的句子是：

造化钟神秀，　　　　　　　　　。

答案：

（1）大漠孤烟直　长河落日圆　

（2）同是天涯沦落人　相逢何必曾相识　（3）阴阳割昏晓

20．补写出下列句子中的空缺部分。

（5分）

（1）在《劝学》中，荀子用“木受绳”和“金就砺”来比喻论证，引出学习效果的句子是：

　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。

（2）李商隐《锦瑟》诗意含蓄，但诗人最后发出了“　　　　　　　　　　？

　　　　　　　　　　”的感慨，引发了读者情感的共鸣。

（3）苏轼《水调歌头》中“　　　　　　　　　　，千里共婵娟”两句，既包含望月怀人的思念，又寄托了对天下离人的共同美好祝愿。

答案：

（1）君子博学而日参省乎己　则知明而行无过矣　

（2）此情可待成追忆　只是当时已惘然　（3）但愿人长久

21．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《〈论语〉十二章》中以水不舍昼夜而奔流的习性来勉励人们不断学习、不断进取的精神的句子是：

　　　　　　，　　　　　　　。

（2）苏轼《赤壁赋》中，作者通过蛟龙和寡妇的表现，侧面烘托客人的箫声非常具有感染力的两句是：

　　　　　　，　　　　　　　　。

（3）王维《使至塞上》中“　　　　　　　　”一句，以“飘蓬”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”。

答案：

（1）逝者如斯夫　不舍昼夜　

（2）舞幽壑之潜蛟　泣孤舟之嫠妇　（3）征蓬出汉塞

22．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·氓》中“　　　　　　　，　　　　　　　　”两句通过女主人公之口，以桑树的繁茂比喻男女未成婚时情意的浓厚。

（2）《〈论语〉十二章》中以比较强调兴趣对于学习的重要性句子是：

　　　　　　　　，　　　　　　　　。

（3）李白《蜀道难》中“　　　　　　　　　”一句，描绘了诗人在高峻的山峰上，用手抚胸，对天长叹的情状。

答案：

（1）桑之未落　其叶沃若　

（2）知之者不如好之者　好之者不如乐之者　（3）以手抚膺坐长叹