届高三人民版历史一轮复习精品资料教师版选修434页附详解.docx
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第1课时 古代中外的政治家和思想家
古代中国的政治家
（一）秦始皇
1．统一全国：
公元前221年，建立了第一个统一的多民族的封建国家。
2．巩固统一的措施
（1）政治上：
创立皇帝制；建立中央集权制度；地方实行郡县制。
（2）经济上：
在全国确立封建土地私有制；奖励耕织，移民垦荒；统一货币和度量衡。
（3）军事上：
北击匈奴，迁民戍边，修筑万里长城；南征百越，设立南海、桂林、象郡；征西南夷，设置行政机构管辖。
（4）思想文化上：
“书同文”，有利于推行政令、经济发展和文化认同；有利于统一多民族国家的凝聚和巩固；“焚书坑儒”，钳制了思想，摧残了文化。
3．评价
（1
）秦始皇灭六国统一天下，结束了长期割据局面，符合人民的愿望。
（2）其巩固统一的措施，促进了各地经济文化交流，秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。
（3）实行暴政：
“焚书坑儒”；严刑酷法；徭役、兵役负担沉重。
（二）唐太宗
1．主要措施
（1）发展和完善三省六部制。
加强集体议政和监察机制，精简机构，提高效率。
（2）制定《大唐律》，严惩贪赃枉法。
（3）进一步发展科举制，使庶族地主获得晋升机会，扩大了统治基础。
（4）推行均田制和租庸调制，社会经济逐步复苏。
（5）认真吸取隋朝灭亡教训，心存百姓；知人善任；兼听纳谏；开明的民族政策。
2．结果：
唐太宗执政时期的方针政策，为唐朝步入强盛奠定了基础，出现了“贞观之治”的局面。
（三）康熙帝
1．巩固统一
（1）平定“三藩”之乱，有利于安定统一。
（2）收复台湾，设置台湾府。
加强了台湾和大陆的联系，台湾正式隶属于清朝中央政
权的行政管辖之下。
（3）抗击沙俄，维护国家主权：
1685年、1686年，两次雅克萨自卫反击战；1689年，签订《尼布楚条约》，从法律上确定了中俄东段边界。
2．历史影响：
康熙帝励精图治，基本奠定了中国的版图，缔造和巩固了空前统一的多民族国家。
东西方先哲
（一）孔子
1．孔子其人：
中国古代大教育家、世界上最伟大的思想家之一；其言论主要记录在《论语》一书中。
2．主要思想
（1）政治思想：
“仁”、“礼”，要实现仁和礼，就要遵循“中庸”之道。
（2）教育思想：
“有教无类”，开私人办学之先河。
3．地位和影响
（1）汉武帝后儒家思想逐步成为中国社会的主流思想；孔子被尊为万世师表，形象逐渐被神圣化。
（2）儒家思想传到亚洲各国，成为东方文化的主体，与西方文化并称为当今世界最有影响力的两种文化形态。
（3）儒家文化对法、德等国哲学和文化产生了重要影响。
（二）柏拉图
1．主要思想
（1）哲学思想：
理念论。
理念是世界的本质，现实世界是理念世界的反映。
（2）政治思想：
对现实政治不满，设计理想国。
（3）强调法治。
（4）创立雅典学园，有利于教育事业的发展和培养人才。
2．评价：
其财产公有、普及教育的主张被空想社会主义思想家接受，影响深远。
（三）亚里士多德
1．主要思想
（1）哲学思想：
思想源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割，事物是由形式和质料组成的。
（2）政治思想：
革命的原因在于不平等，法治优于人治。
（3）伦理思想：
中庸之道。
2．对世界思想文化的贡献
（1）建立了多个学科的学科体系。
（2）提供了科学的方法论：
提出三段论，把逻辑学发展成一门科学。
（3）精神遗产：
科学探究精神和对真理的追求精神。
一、评价秦始皇
1．作出过巨大贡献、产生过巨大影响：
顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；建立了君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。
2．统治残暴的封建皇帝：
广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。
史料一 《史记集解》中有：
“秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。
秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。
”
导读：
反映了皇权至上，皇帝独尊。
史料二
导读：
反映了秦朝实行专制主义中央集权制度。
秦始皇通过皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度，将地方大权收归中央，中央大权由皇帝一人裁决，实现了高度集权。
史料三 追念乱世，分土建邦，以开争理。
功战日作，流血于野。
自泰古始，世无万数，他及五帝，莫能禁止。
乃今皇帝，一家天下。
兵不复起，灾害灭除。
黔首康定，利泽长久。
——《金石萃编·秦峄山刻石》
导读：
反映出秦始皇结束分裂局面，建立统一国家。
二、孔子在中国及世界思想史上的地位和影响
1．孔子开创的儒家思想奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，也成为中国古代传统文化的核心内容。
2．孔子奠定了中国古代教育传统的基础，影响了中国两千多年。
3．孔子学说对亚洲乃至世界都产生了巨大影响。
4．孔子是世界公认的古代社会最伟大的思想家和教育家。
史料 据了解，孔子学院是中外合作建立的非营利性教育机构，其宗旨和使命是增进世界人民对中国语言和文化的了解，发展中国与外国的友好关系，促进世界多元文化发展，并
以东方圣人孔子的名字命名。
至2012年7月份，孔子学院已开办接近300所，遍布75个国家和地区。
孔子学院已成为海外汉语推广的基地，外国朋友了解中国的窗口，促进中国与世界各国交流、合作的平台。
——中国广播网
导读：
儒家思想强调以人为本，主张“和而不同”，有利于促进世界多元文化发展与当前和谐世界的构建。
【历史钩沉】秦
始皇、唐太宗、康熙帝对中国历史发展的共同影响
（1）政治上：
都对中国统一的多民族国家的发展做出了重要贡献。
（2）经济上：
都采取了有利于经济发展的措施。
（3）民族关系上：
都对边疆少数民族采取了一系列的战争与怀柔措施。
（4）文化上：
都采取了一系列措施并对文化发展带来了不同的影响。
【现实链接】关于秦皇汉武等一些封建帝王的电视剧在国内各电视台一直处于热播状态，这也引发了人们对古代帝王业绩的思考。
【热点材料】一次“我个人心目中的中国古代十大帝王”的社会调查活动显示，多数国人对古代帝王的业绩都非常感兴趣，从调查结果显示，秦皇汉武高居榜首。
秦始皇结束了春秋战国以来长期的分裂割据状态，开创了中国历史上第一个统一的多民族封建国家；汉武帝，大战匈奴，出使西域开创了汉代大一统的政治格局。
思考：
应如何客观而全面的看待古代帝王的业绩与贡献？
提
示：
应根据历史人物对历史发展和社会进步在客观上所起的推动或阻碍作用，对人民有利还是有害而予以肯定或否定的价值判断。
孔子和柏拉图思想的异同
（1）相同之处：
①时代背景：
两人都处在天下大乱的时代，面临相同的问题。
从各自的角度提出了“仁学”和“理念论”；②根本目的都是为了维护统治阶级的统治；③两者都比较重视统治者的作用，并且最终都倒向人治。
（2）不同之处：
孔子的“仁”最根本的标准是天下和国家的利益，面对分裂要求建立一个统一开明的贵族政体；而柏拉图只立足于雅典城邦而非整个希腊国家的统一，孔子的视野要比柏拉图的宽泛得多。
拓展思考：
孔子和柏拉图对统治者的不同要求对我们今天的民主政治建设有什么借鉴意义？
提示：
提高执政者的素质、思想道德修养和执政能力；应加强民主法制建设，而不能依靠“人治”等。
1．阅读下列材料，回答问题。
材料一 贞观十七年，唐太宗命人画24位功臣相貌于凌烟阁，他们是长孙无忌、杜如晦、魏征、房玄龄、李靖、尉迟敬德、秦叔宝……这些人有的参加过农民起义，有的是太子李建成集团的人，还有一些人出身于少数民族。
魏征少年时做过道士，后来做了太子李建成的谋士，曾劝太子杀掉李世民；尉迟敬德是个铁匠，曾参加与唐朝作对的刘武周集团，甚至投降过突厥；此外，李靖是落魄书生，秦叔宝是小军官，程知节（程咬金）是农民……
材料二 （太宗）曰：
“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。
人主患德泽不加，不必猜忌异类。
盖德泽洽，则四夷可使如一家……”
——《资治通鉴》
材料三 《步辇图》（右图）以贞观十五年（公元641年）吐蕃首领松赞干布与文成公主联姻的历史事件为题材，描绘唐太宗接见来迎娶文成公主的吐蕃使臣禄东赞的情景。
（1）根据材料一，你认为唐太宗是怎样用人的？
（2）根据材料二、三，指出唐太宗是如何处理民族关系的，请结合史实予以说明。
（3）综合以上材料和所学知识，谈谈你对唐太宗的认识。
解析 第
（1）问，通过解读材料，可得出唐太宗不拘一格使用人才等；第
（2）问，先从材料中看出唐太宗对待少数民族的态度，再结合教材知识，运用史实加以说明即可；第（3）问，需要综合评价，但应主要围绕“贞观之治”进行阐述。
答案
（1）用人不拘门第、民族，不避仇怨，唯才是用。
（2）尊重和团结少数民族；采取“战而后和”的策略，对不同的民族地区采取不同的统治措施。
如击败东突厥后，设置羁縻府州；在西突厥地区设置安西都护府管辖西域地区；与吐蕃和亲，文成公主入藏等。
（3）唐太宗是我国历史上有作为的皇帝，他戒奢从简、轻徭薄赋、知人善任，实行开明的民族政策，在位期间唐朝出现了“贞观之治”的局面，为唐朝盛世局面的出现奠定了重要基础。
2．（2013·南京模拟）阅读下列材料，回答问题。
材料一 季康子问政于孔子曰：
“如杀无道以就有道，何如？
”孔子对曰：
“子为政，焉用杀？
子欲善而民善矣。
君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。
”
“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”。
“能行五者于天下为仁矣。
”请问之。
曰：
“恭、宽、信、敏、惠。
恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人”。
——《论语》
材料二 除非哲学家就是王，或者这个世界上的王和君主都具有哲学的精神和力量，使政治的伟大和智慧合二为一，并把那些只追求两者之一而不顾另一的平庸的人们驱逐到一旁去；否则城邦就绝不会免于灾难而得到安宁……而且，我相信就连全人类也不会得到安宁，……唯有到了那时候，我们的这个国家才有获得生命并见到天日的可能。
——《柏拉图全集》第二卷
材料三 柏拉图认为有五种政体形式：
贵族政体、荣誉政体、寡头政体、民主政体和专制政体。
……他的理想国家是贵族政体，在其中，体现为哲学王的理性要素居于至高无上的地位，而人们的理性也控制着他们的欲望。
柏拉图强调，这种政体虽然只是个理想，但却是一个值得追求的很有意义的目标。
“对一个国家来说，贵族政体是模范政体，因为在这个政体形式中我们发现了所有阶级之间的那种正当的从属关系”。
——斯通普夫《西方哲学史》
（1）根据材料一，归纳孔子的治国主张，其思想有何进步意义？
（2）根据材料二，指出柏拉图提出哲学家与国王应“合二为一”的原因。
（3）根据材料二、三，概括柏拉图认可的模范政体的主要特点。
（4）综合上述材料并结合所学知识，指出孔子和柏拉图两人治国主张的相同之处。
分别指出两者的观点在当时无法实现的原因。
解析 本题考查孔子、柏拉图。
第
（1）问，根据材料中“德”等知识回答“主张”，回忆儒家思想的影响来回答“意义”。
第
（2）问，从材料二中柏拉图对哲学王的认识角度分析回答。
第（3）问，比较两则材料中对贵族政体的认识等知识回答。
第（4）问，比较材料信息可知，孔子和柏拉图都强调了道德的作用。
联系二
人所处的时代特征分析“原因”。
答案
（1）主张：
德治（或为政以德、仁）。
意义：
有利于缓和社会矛盾，稳定社会秩序。
（2）原因：
使政治具有智慧与力量；使国家（人类）实现安宁。
（3）特点：
依靠哲学王的智慧管理国家；强调人的理性；所有阶级之间各守本分，各司其职。
（4）相同：
都主张贤人治理国家（或都强调道德在政治中的作用）。
原因：
孔子的主张不适合诸侯争霸的需要；柏拉图的理想国主张不符合当时现实政治的需要。
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第2课时 欧美和亚洲的资产阶级及无产阶级革命家
欧美资产阶级革命时代的杰出人物
（一）克伦威尔
1．主要活动
（1）初露锋芒：
早期反王权思想的形成；初期议会活动。
（2）铁骑军统帅：
马斯顿荒原战役、纳西比战役、成立共和国、远征苏格兰。
（3）“护国主”与护国主政治：
担任护国主，实行资产阶级军事独裁统治。
2．评价：
克伦威尔是一个具有两重性的资产阶级革命家、军事家。
在打败王权、建立共和国方面贡献重大，共和国成立后逐渐走向反动，实行军事独裁统治。
（二）华盛顿
1．领导独立战争
（1）1774年，作为弗吉尼亚代表出席第一届“大陆会议”，以抗争的立场赢得尊重和信赖。
（2）1775年，第二届“大陆会议”召开，成立大陆军，华盛顿任总司令。
（3）1776年，发表《独立宣言》，1781年，北美独立战争结束，1783年，英国正式承认美国独立。
2．开国立制
（1）拒绝做国王，坚持将美国建成一个民主的联邦共和国。
（2）参与制定1787年宪法。
制定了近代世界上第一部成文宪法。
当选美国第一、二任总统。
（3）开创性工作：
做了许多开创性的工作，不迷恋权力，功成身退。
3．评价：
华盛顿为美国的建立和国家的民主化建设作出了重大贡献，赢得美国人民的衷心拥护。
（三）拿破仑
1．主要活动
（1）军事起家：
土伦之战、保卫巴黎、远征意大利、雾月政变，展现杰出的军事天才。
（2）巩固革命成果：
成立法兰西第一帝国，制定《民法典》。
（3）连绵不断的对外战争。
2．评价
（1）拿破仑是杰出的资产阶
级政治家和军事家。
（2）《民法典》体现法律平等思想，严格规定私有财产的合法性，是一部资产阶级法典。
（3）对外战争，一方面将法典的精神带到各国，为资本主义发展扫清了障碍，另一方面将整个欧洲带入战争深渊，破坏了社会稳定和经济发展，导致
帝国的覆灭。
“亚洲觉醒”的先驱
（一）孙中山
1．主要活动
（1）辛亥革命前：
创建革命团体兴中会，建立第一个资产阶级革命政党同盟会，提出三民主义。
（2）辛亥革命中：
领导辛亥革命，推翻清朝统治，建立资产阶级共和国。
（3）辛亥革命后：
坚持民主共和，反对专制复辟。
先后发动和领导“二次革命”和两次护法运动。
（4）第一次国共合作时期：
在中共和苏联的帮助下，改组国民党，重新解释三民主义，实现第一次国共合作。
2．评价：
孙中山是中国民主革命的先行者，是辛亥革命的领导者，是中华民国的缔造者。
（二）圣雄甘地
1．主要活动
（1）提出甘地主义。
（2）领导非暴力不合作运动，调解印度各教派的矛盾。
2．评价
（1）甘地是印度现代民族解放运动的著名领袖、甘地主义的创立者，被尊为“圣雄”。
（2）非暴力不合作运动，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。
（3）局限性：
采用非暴力方式束缚了人民的手脚，反映了资产阶级的局限性。
崇尚印度传统文明，反对工业文明是历史的倒退。
无产阶级革命家
（一）马克思
1．理论贡献
（1）《神圣家族》指出人民群众是历史的创造者。
（2）《德意志意识形态》首次提出历史唯物主义，还论述了社会主义代替资本主义的必然性。
（3）1848年《共产党宣言》发表，标志着马克思主义诞生。
（4）《资本论》提出了剩余价值学说，揭露了资本主义的剥削实质。
（5）1871年马克思发表《法兰西内战》，认真总结巴黎公社的教训。
2．革命实践
（1）积极投身1848年欧洲革命，动员工人参加起义。
（2）领导第一国际。
（3）巴黎公社失败后，提供各种帮助。
（4）第一国际解散后，恩格斯继续领导工人运动。
3．评价：
马克思是无产阶级革命导师、国际无产阶级领袖。
（二）列宁
1．主要活动
（1）布尔什维克党的创立者，形成列宁主义。
（2）第一个社会主义国家的缔造者：
二月革命后，发表《四月提纲》号召进行社会主义革命；领导十月革命，建立第一个社会主义国家。
（3）社会主义建设道路的探索者：
实行战时共产主义政策和新经济政策。
2．评价
（1）列宁是继马克思、恩格斯之后国际无产阶级的伟大领袖，继承和发展了马克思主义，创立了列宁主义。
（2）领导十月革命，建立第一个社会主义国家，开辟了人类历史的新纪元，为世界人民指明了方向。
（3）为俄国、为世界人民开创了一条走向社会主义的新道路。
（三）毛泽东
1.主要活动
（1）民主革命时期：
参加中共“一大”，提出工农武装割据思想；领导长征；中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想；亲赴重庆谈判；领导三大战役；建立新中国。
（2）社会主义革命和建设时期：
完成三大改造，社会主义基本建成；晚年发动了“大跃进”、人民公社化运动和“文革”，造成了巨大损失。
2．评价
（1）毛泽东是伟大的革命家、军事家、战略家和理论家，是中国共产党、解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
（2）对中国革命的功绩远大于其过失，他的成就是第一位的，错误是第二位的。
（四）邓小平
1．主要活动
（1）波澜壮阔的革命生涯。
（2）十一届三中全会后，成为中国第二代领导集体的核心；作出了改革开放的伟大决策；开辟中国特色的社会主义道路，形成邓小平理论。
（3）提出“一国两制”，争取国家统一。
2．评价：
邓小平是伟大的无产阶级革命家，是中国改革开放和现代化建设的总设计师。
一、拿破仑对外战争的目的、性质及影响
目的
拿破仑对外战争一方面是为了维护法国领土主权，捍卫法国大革命成果；另一方面也是为了满足法国资产阶级争夺国外市场和争夺欧洲霸权的需要
性质
（1）正义性：
击败反法同盟，保卫了祖国。
（2）革命性：
打击了欧洲封建势力，防止了波旁王朝复辟，保卫了法国大革命的胜利果实。
（3）反动性：
与俄、英战争带有争夺欧洲和世界霸权的争霸性质。
（4）侵略性：
入侵西班牙、俄国等，具有侵略性。
（5）商业性：
尤其是与英国的战争，带有明显的为本国资产阶级开辟市场的特征。
（6）奴役性：
大军所到之处，奴役了当地人民
影响
（1）积极：
战争捍卫了法国大革命成果，客观上传播了法国革命思想和方式；冲击了欧洲封建秩序，有利于欧洲封建制度的瓦解与农民的解放。
（2）消极：
后期的对外战争，侵犯了许多国家的主权，掠夺和奴役了欧洲各国人民，引起了各国人民和民族国家的反抗，最终导致了他的惨败
史料一 制定这部法典好比建筑一座金字塔，其中一些巨石几乎全是波拿巴亲手砌上去的。
他扩大了法国公民权的范围……重新建立了父权，虽然和革命前旧制度下的父权对比在某些细节上略见温和，但其严厉程度并未稍减。
——约翰·霍兰·罗斯《拿破仑一世传》
导读：
拿破仑建立起法兰西第一帝国，并维护资产阶级统治。
史料二 《民法典》采纳了1789年的社会原则：
个人自由、法律面前人人平等、国家世俗化、信仰自由和选择职业的自由。
这就是为什么这部法典在欧洲成为法国革命的象征，不论传入什么地方，它都提供了现代社会的基本法则。
——乔治·勒费弗尔《拿破仑时代》
导读：
《民法典》以法律形式确立资产阶级自由平等原则，影响了欧洲的资产阶级革命。
史料三 拿破仑在其所有征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则。
他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。
……拿破仑所“冒犯”的人民先是因“自由、平等、博爱”的口号而觉醒并充满热情，然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
导读：
《民法典》宣传自由平等，促使法国人民为国家而战，支持拿破仑的战争；在促进被侵略国家民族主义发展的同时，又起来反抗拿破仑侵略战争。
二、甘地非暴力不合作运动的积极性
从历史背景看，由于受到英国长期的殖民压榨、剥削，印度民族资本主义的发展受到种种压制，民族资本主义和英国殖民统治之间，印度民族和宗主国英国之间存在着尖锐的矛盾。
从西方殖民者踏上印度开始，印度人民就开展了各种形式的反对殖民主义的斗争。
领导非暴力不合作运动的国大党及其领袖甘地代表印度民族资产阶级的利益，虽然印度的民族资产阶级比较弱小，但它所处的地位必然决定了这场运动的强烈的革命性和斗争性。
史料 本届大会进一步认为，印度人民没有其他道路可走，只有承认和采纳渐进的非暴力不合作政策，直到……自治得以确立为止。
……本届大会热诚地建议：
（1）放弃职衔和荣誉职位，辞去地方机构中的委派职位；
（2）拒绝参加政府的招待会、正式接见和政府官员以他们的名义举行的其他官方和半官方的宴会；（3）逐步撤出各省学校和学院的学生；（4）律师和诉讼当事人逐步抵制英国法庭，由他们自己成立私人裁决法庭，解决私人争端；（5）军事、文书和劳工阶级方面的人拒绝充当新兵……（6）参加改革议会选举的候选人退出竞选，选举人拒绝选举任何违反大会建议而参加竞选的候选人；（7）抵制外国货物……
——印度国大党关于不合作运动的决议
导读：
甘地所倡导的非暴力与不合作之间是相辅相成的：
一方面，用不合作发动群众，反对英国殖民统治，迫使殖民当局作出让步；另一方面又用非暴力来限制群众运动，防止社会改良转变为革命，把群众运动控制在资产阶级利益所容许的范围之内。
三、列宁战时共产主义政策与新经济政策的不同点
政策
战时共产主义政策
新经济政策
背景
险恶的战争环境，物质极度匮乏
国际环境改善，但经济形势严峻，政治危机严重
主要内容
农业
无代价的征收农民余粮
用固定粮食税代替余粮征集制
工业
把大中小企业收归国有
中小企业和国家暂时无力经营的企业，允许本国和外国资本家经营
商贸
禁止商品贸易
允许自由贸易
分配
强制劳动，实行平均主义配给制
废除平均主义配给制，实行按劳分配
评价
对国家经济造成不利影响，引起工农群众不满，不是向社会主义过渡的正确途径
使工农业生产逐步恢复到战前水平，受到广大工农的欢迎，是一条向社会主义过渡的正确途径
史料一 1920年，苏俄发生了多起游行示威运动（如下图），参加者多为农民，也有刚入伍的士兵。
导读：
战时共产主义政策是苏俄在战争逼迫的特定环境下采取的军事性非常措施，战争结束后应适时的改变经济政策。
史料二 1921年3月，俄共（布）第十次代表大会召开，根据列宁的提议通过了实行新经济政策的决议。
……当这一消息被共产国际的各国代表得知时，有些外国革命者痛惜地哭道：
“晓得今天是这样，我们不该参加十月革命了。
”还有人吼道：
“列宁要把我们带到哪里去？
”列宁做出了很好的回答：
“退一步，进两步。
退是为了进，为了进必须退，不退就不能进。
”
导读：
列宁主张放弃直接向共产主义过渡的战时共产主义政策，实行新经济政策，利用市场和商品货币关系恢复和发展经济。
【历史钩沉】乔治·华盛顿的主要功绩
（1
）领导美国人民取得独立战争的胜利，建立了美利坚合众国。
（2）主持制定1787年美国宪法，建立了联邦制民主共和国。
（3）总统任期内促进了美国各项事业的发展。
【现实链接】华盛顿所建立的民主、自由、独立的国家理念深入人心，成为世界政治的前进方向，他政治家的风范、至高的荣誉感和人格魅力至今仍影响着美国政治的发展。
【热点材料】2012年美国总统大选尘埃落定，奥巴马成功连任，2013～2017年也成为他的最后一届总统任期。
美国总统最多连续担任两届的惯例，始自于美国开国总统乔治·华盛顿。
思考：
乔治·华盛顿所开创的这一惯例对美国政治的最大影响是什么？
提示：
防止独裁与专制，保持资产阶级民主政治传统，维护了资产阶级的利益。
欧美资产阶级革命时代的杰出人物
克伦威尔
华盛顿
拿破仑
背景
英国资产阶级革命
北美独
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