残障人士康复训练方法教案.docx
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残障人士康复训练方法教案
2014至2015学年第一学期
残障人士康复训练方法
教
案
总学时/周学时:
36/2
班级:
13级社会工作
使用教材:
残疾人社会工作
授课教师:
周次
第一周
授课方法及手段
多媒体讲解
课时
安排
2
授课题目:
残疾人及残疾人社会工作
教学目的、要求:
掌握残疾和残疾人的概念;残疾人的分类;残疾人社会工作的定义和原则
熟悉残疾人事业发展的指导原则
教学重点及难点:
我国残疾的分类;残疾人社会工作的原则、特征
教学基本内容
残疾和残疾人的概念;
残疾人的分类;
残疾人社会工作的定义和原则
残疾人社会工作的特征
残疾人社会工作与相关学科的关系
作业、讨论题、思考题:
谈谈残疾人社会工作与心理学的关系?
谈谈你对残疾人的看法?
周次
第二周
授课方法及手段
多媒体讲解
课时
安排
2
授课题目:
残疾人社会工作基本理论与基本价值观
教学目的、要求:
掌握残疾人社会工作的基本理论和残疾人工作的基本理念;残疾人工作的内容
教学重点及难点:
残疾人工作的主要内容
教学基本内容
社会残疾理论与社会排斥理论;
残疾人工作基本理念
残疾人社会工作价值观
社会工作专业伦理要求与运用
案例分析
作业、讨论题、思考题:
社会工作者如何秉承残疾人的“参与”理念?
周次
第三周
授课方法及手段
多媒体讲解
课时
安排
2
授课题目:
残疾人事业发展的历史与现状
教学目的、要求:
了解中国残疾人事业发展阶段以及各阶段的表现,残疾人事业发展存在的问题;
掌握残疾人事业发展保障
教学重点及难点:
残疾人事业发展保障,残疾人的制度、医疗、就业政策
教学基本内容
中国残疾人事业发展阶段以及各阶段的表现
残疾人事业发展存在的问题
残疾人事业发展保障
残疾人联合会会徽
广东省残疾人联合会
作业、讨论题、思考题:
我国残疾人法律援助制度有哪些?
周次
第四周
授课方法及手段
多媒体讲解
课时
安排
2
授课题目:
残疾疾病与病情预防;婴幼儿脑瘫
教学目的、要求:
了解遗传病的发生及预防
掌握脑瘫的定义、症状,掌握婴幼儿脑瘫的康复训练方法
教学重点及难点:
脑瘫的定义、症状,婴幼儿脑瘫的康复训练方法
教学基本内容
遗传病的预防
脑瘫的定义、症状,婴幼儿脑瘫的康复训练方法
脑瘫早期治疗的康复训练方法
(1).仰卧位的姿势控制训练
(2).俯卧位的姿势控制训练(3).坐位姿势的控制训练(4).跪立位与单膝跪立位的控制训练(5).立位与步行的姿势控制训练
作业、讨论题、思考题:
如何做好遗传病的预防工作?
周次
第五周
授课方法及手段
多媒体讲解
课时
安排
2
授课题目:
残疾事故与意外预防、灾害与环境致残预防
教学目的、要求:
掌握意外事故致残预防、环境致残预防、自然灾害致残预防
教学重点及难点:
事故与意外预防中的社会工作介入
环境残疾的预防
教学基本内容
残疾事故与意外,事故预防的社会责任,事故与意外预防中的社会工作介入
自然灾害的定义,自然灾害致残预防
环境污染的定义,环境残疾预防
灾害与环境残疾预防中的社会工作介入
作业、讨论题、思考题:
开展残疾预防工作的意义有哪些?
周次
第六周
授课方法及手段
多媒体讲解
课时
安排
2
授课题目:
需要与残疾人需要;智力残疾康复
教学目的、要求:
了解需要的定义、类型和特点
掌握智力残疾的定义、成因、分类、症状及康复训练
教学重点及难点:
智力残疾的成因、分类、症状及康复训练
教学基本内容
需要的定义、类型和满足方式
智力残疾的成因、分类、症状
智力残疾儿童的筛查
智力残疾儿童具体的训练内容和方法
作业、讨论题、思考题:
智力残疾儿童的训练方法有哪些?
周次
第七周
授课方法及手段
多媒体讲解
课时
安排
2
授课题目:
残疾人需求与社会工作介入,自闭症
教学目的、要求:
了解残疾人需要的社会性,残疾人需要满足的社会意义
掌握自闭症的概念,自闭症儿童的心理特征、教育和训练
教学重点及难点:
自闭症儿童的心理特征、教育和训练
教学基本内容
残疾人需要的社会性,残疾人需要满足的社会意义
自闭症的概述
自闭症儿童的心理特征
自闭症儿童的诊断和评估
自闭症儿童的教育和训练
作业、讨论题、思考题:
自闭症儿童的康复训练方法有哪些?
周次
第八周
授课方法及手段
多媒体讲解
课时
安排
2
授课题目:
残疾人社会支持网络构建
教学目的、要求:
了解什么是社会支持,熟悉社会支持网络系统及其构建
掌握残疾人社会支持的相关政策和法规
教学重点及难点:
残疾人社会支持网络构建中社会工作的介入
教学基本内容
社会支持的内涵
社会支持网络系统及其构建
社会支持网络的核心
残疾人社会支持网络的特点与目标
残疾人社会支持的相关政策和法规
作业、讨论题、思考题:
社会工作者如何做好残疾人权益维护中社会工作的介入
周次
第九周
授课方法及手段
多媒体讲解
课时
安排
2
授课题目:
残疾人的心理特点与社会工作介入;言语残疾康复
教学目的、要求:
掌握不同残疾人的心理特点
掌握言语残疾康复训练的注意事项和方法
教学重点及难点:
言语-语言障碍的分类,言语治疗途径,语言训练
教学基本内容
残疾人心理特点和性格特征
言语残疾的分类
言语的产生、传递和处理过程
言语治疗途径
言语治疗的条件和要求
言语治疗注意事项
语言训练
作业、讨论题、思考题:
针对语言训练要注意哪些事项?
周次
第十周
授课方法及手段
多媒体讲解
课时
安排
2
授课题目:
残疾人康复社会工作
教学目的、要求:
了解残疾人康复的特点
掌握残疾人康复的主要内容,残疾人康复的基本途径,残疾人康复社会工作的主要方法,社区康复
教学重点及难点:
残疾人康复的基本途径;残疾人康复社会工作的主要方法,社区康复
教学基本内容
康复的内涵,残疾人康复的主要目标,残疾人康复的政策措施
残疾人康复的主要内容
残疾人康复的基本途径
残疾人康复社会工作的概念,残疾人康复社会工作的主要方法
社区康复的概念,社区康复的方法
作业、讨论题、思考题:
如何做好社区的残疾人康复服务?