XX小学青蓝工程活动实施方案青蓝工程活动全套资料.docx
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XX小学青蓝工程活动实施方案青蓝工程活动全套资料
XX小学“青蓝工程”活动实施方案
（20XX-20XX学年度）
一、指导思想
为了促进青年教师迅速成长，提高青年教师的业务水平、师德修养和教科研能力，同时为了充分发挥老教师、骨干教师的“传、帮、带”作用，增进教师间的业务交流，实现相互学习、共同促进的目标，努力构建和谐校园，经学校研究决定，开展并落实本学年“师徒结对”活动。
为确保活动顺利实施，收到预期效果，特制定本方案。
二、总体要求
1、遵循自愿与统筹相结合、短期与长期相结合的原则。
2、明确目标，在“传、帮、带”过程中，多角度、立体式相互切磋，共同提高。
三、基本职责
1、师傅职责：
（1）主动关心徒弟的成长，认真分析徒弟教学水平和业务能力，帮助徒弟明确提高的方向和成长途径，热情指导，言传身教，及时检查。
（2）帮助徒弟解决教学中遇到的疑难问题，在教学环节和教学方法中为徒弟指点迷津。
（3）多听徒弟的常态课，评议其优缺点，指出其教学中的不足，提出改进方法，做好评课记录，写出指导意见，学期末上交备案。
（4）每学期指导徒弟上1节组内公开课，1节汇报课。
（5）无条件向徒弟敞开课堂，提供各种类型的示范课，课后向徒弟阐述每节课的教学理念和设计意图，让徒弟有更多的学习机会。
（6）指导徒弟拟定教学计划、把握教学环节，特别是“备、教、辅、改、考”等环节。
审查徒弟教学设计并签字，每学期须重点审阅徒弟3—5课时教案，给予悉心指导，并批注指导意见。
审查徒弟批改作业情况是否认真，批改数量、质量要达到基本要求。
（7）指导徒弟完成学校布置的各项工作任务。
2、徒弟职责：
（1）在师傅的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面地剖析，明确提高的方向和成长途径，完成专业成长规划。
（2）认真钻研教学环节，主动请教师傅，虚心接受师傅的意见，对师傅指出的不足要仔细研究，及时改进、提高；主动邀请师傅亲临课堂指导自己教学。
（3）教学中的疑难问题要及时请教师傅，在师傅的指导下有效解决。
（4）虚心向师傅学习，随时接受师傅老师检查，及时改进教学方法。
（5）在师傅的指导下，徒弟每学期在组内上公开课不少于2节，虚心听取意见并写好课后反思。
（6）认真钻研课程标准、教材、学情，钻研教法，将新方法、新理念应用于教学中，尽快成为合格甚至优秀的教师。
（7）每周听师傅授课2节以上，听后有记录。
（8）常邀师傅听自己的常态课，在师傅评议后写出教学反思。
（9）每学期徒弟要写一篇教学经验总结或心得体会交教务处存档。
（10）主动完成学校布置的各项工作，任务。
四、管理与考核
1、由学校教务处牵头，教研组负责协同管理，实行捆绑式管理方式。
各教研组要充分利用教研组活动、集体备课时间，进行不定期地检查、交流、反馈。
2、学期结束前徒弟须将师徒听课记录、个人教案及“师徒结对”相关材料及活动总结上交教务处。
3、学期结束，学校将根据检查活动材料、徒弟“汇报课”的质量、徒弟所任班级的成绩、学生评教的情况，综合考核。
XX小学
20XX年9月
XX小学“师徒结对”计划
徒弟姓名
师傅姓名
结对计划
附件1：
师徒结对帮扶一览表
语文组
数学组
综合组
徒弟
师傅
徒弟
师傅
徒弟
师傅
9人
6人
3人
附件2：
“青蓝工程”活动记录表
（师傅专用）
活动时间
活动地点
结对人
师：
徒：
学科
活动内容
活动形式
活
动
详
情
活动
评价
优点：
缺点：
改进建议：
“青蓝工程”活动记录表
（徒弟专用）
活动时间
活动地点
结对人
师：
徒：
学科
课题
教
学
流
程
评价
及
收获
XX小学“师徒结对”优秀教学设计（模板）
教学目标
教学重点
教学难点
课时分配
教学准备
第课时
教学过程
目标导学
学习探究
展讲提升
整体收获
拓展运用
板书设计
教学反思
附件3：
20XX年秋青蓝工程教学视导安排
（新进教师尝试课）
语文组
（第一组）
语文组
（第二组）
时间
星期
节次
授课人
时间
星期
节次
授课人
9.23
一
第二节
9.29
日
（一）
第二节
9.24
二
第一节
9.30
一（五）
第一节
9.25
三
第二节
10.8
二
第一节
9.26
四
第一节
10.9
三
第二节
9.27
五
第一节
说明：
1、本次听课由教导处统一组织，目的是检验和进一步巩固我校“135目标导学“的实施和运用情况，新聘教师及对应师傅必须按照时间节点积极参与，任何人不得以任何理由更改听课时间和节次（特殊情况除外）。
2、所有授课者须向所有听课者提供教学设计（最少打印10份）和课堂教学评价表若干份，并为听课师傅提供专用听课卡。
写好教后反思并在研讨会上交流。
授课期间没有课的教师也可积极参与旁听。
3、授课完毕，在教研组研讨课上，师傅是徒弟的中心点评人（一个优点两点不足三点建议），且对课中存在的问题必须跟踪指导，并将听课记录卡交与徒弟留存。
4、本着师徒共同进步的原则，在此间隙，师徒可以互听互评。
5、每次听（授）课时，听（授）课者或徒弟必须与教导处取得联系，校长室、教导处及教研组长全程参与。
师徒结对资料由徒弟全程完善，整理好后交由教导处存档！
作为个人学期考核完成任务与否的依据！
20XX年9月
20XX年秋青蓝工程教学视导安排
（新进教师尝试课）
数学组
（第一组）
数学组
（第二组）
时间
星期
节次
授课人
时间
星期
节次
授课人
9.23
一
第一节
9.29
日
（一）
第一节
9.24
二
第二节
9.25
三
第一节
9.26
四
第二节
9.27
五
第二节
说明：
1、本次听课由教导处统一组织，目的是检验和进一步巩固我校“135目标导学“的实施和运用情况，新聘教师及对应师傅必须按照时间节点积极参与，任何人不得以任何理由更改听课时间和节次（特殊情况除外）。
2、所有授课者须向所有听课者提供教学设计（最少打印10份）和课堂教学评价表若干份，并为听课师傅提供专用听课卡。
写好教后反思并在研讨会上交流。
授课期间没有课的教师也可积极参与旁听。
3、授课完毕，在教研组研讨课上，师傅是徒弟的中心点评人（一个优点两点不足三点建议），且对课中存在的问题必须跟踪指导，并将听课记录卡交与徒弟留存。
4、本着师徒共同进步的原则，在此间隙，师徒可以互听互评。
5、每次听（授）课时，听（授）课者或徒弟必须与教导处取得联系，校长室、教导处及教研组长全程参与。
师徒结对资料由徒弟全程完善，整理好后交由教导处存档！
作为个人学期考核完成任务与否的依据！
20XX年9月
20XX年秋青蓝工程教学视导安排
（新进教师尝试课）
综合组
时间
星期
节次
授课人
9.30
一（五）
第四节
10.8
二
第二节
10.9
三
第一节
说明：
1、本次听课由教导处统一组织，目的是检验和进一步巩固我校“135目标导学“的实施和运用情况，新聘教师及对应师傅必须按照时间节点积极参与，任何人不得以任何理由更改听课时间和节次（特殊情况除外）。
2、所有授课者须向所有听课者提供教学设计（最少打印10份）和课堂教学评价表若干份，并为听课师傅提供专用听课卡。
写好教后反思并在研讨会上交流。
授课期间没有课的教师也可积极参与旁听。
3、授课完毕，在教研组研讨课上，师傅是徒弟的中心点评人（一个优点两点不足三点建议），且对课中存在的问题必须跟踪指导，并将听课记录卡交与徒弟留存。
4、本着师徒共同进步的原则，在此间隙，师徒可以互听互评。
5、每次听（授）课时，听（授）课者或徒弟必须与教导处取得联系，校长室、教导处及教研组长全程参与。
师徒结对资料由徒弟全程完善，整理好后交由教导处存档！
作为个人学期考核完成任务与否的依据！
20XX年9月
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