中国舞舞蹈教学计划.docx

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中国舞舞蹈教学计划

中国舞舞蹈教学方案

　　教学方案是开展正常教学的准备工作，下面就是的中国舞舞蹈教学方案，一起来看一下吧。

　　为培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。

初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。

针对这一问题，老师以“兴趣式教学”为根底，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：

大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。

舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。

家长们一起为少儿的未来着想，鼓励她们有自己的思考方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。

我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们热爱舞蹈，到达心与灵、肢体与神韵的完美结合。

　　1、课程的性质、教学目的：

　　少儿舞蹈课程属于普及性课程。

本课程的教学目的：

学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。

　　2、教学任务：

　　学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的根本常识，强调学生在艺术气氛的熏陶中安康成长。

　　1.通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。

　　2.跳舞时与音乐协调一致。

　　3.对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。

　　4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。

　　5.在舞蹈中与他人合作。

　　6.欣赏舞蹈，能有体态反响，掌握舞蹈风格。

　　1.动作根本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活运用。

　　2.跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。

　　3.乐于通过舞蹈表达自己情感。

　　4.集体配合协调默契队形整齐准确

（1）意识到在生活中注意自己体态语言行为美

（2）欣赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。

　　第一教学单元

　　Ⅰ、教学目的及教学要求：

　　通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的根本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的根本舞步。

动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。

　　1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈开展的相关知识。

　　2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱

　　1、学习舞蹈根本手位、脚位。

手形、脚位、手位、脚形。

　　2、进展不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，根本舞步训练，组合训练。

　　片段舞训练（总共四课时）

　　第一课时（第一周）根本动作练习

　　第二课时（第三周）完成“准备段，第一舞段”

　　第三课时（第五周）完成“第二舞段，间奏部分”

　　第四课时（第七周）综合表演，动作提高

　　片段舞训练（总共四课时）

　　第一课时（第九周）完成“准备舞段”教学

　　第二课时（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教学

　　第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学

　　第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学

　　第十六周欣赏课成品舞表演汇报

　　注：

每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。

每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。

我们将在各个学期里让孩子逐步学会和掌握各种民族舞、现代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等。

　　一、指导思想

　　舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段。

它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。

希望通过活动，使孩子们不仅能开展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能开展思维和情感，促进身心愉快的开展。

　　二、训练目标

　　1、本学期系统而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感，增强他们对舞蹈的表现力和感受力，特别强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台阶。

　　2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的神韵、感觉。

　　3、严格要求，精心排练。

　　三、训练内容及要求

　　1、根本功方面

　　由于学生水平上的差异，本学期针对他们的根底和特点突出了不同训练内容和的要求。

有的学生要继续加强根本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。

还有些学生那么要从根本功入手，进展系统的训练，如：

基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的根底。

　　2、舞蹈学习方面

　　本学期方案学习一块成品舞蹈：

民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作标准，特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。

这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。

　　每周一、二、三、四、日课外活动时间。

　　1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。

　　2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。

　　3、学生个人练习和个别辅导相结合。

　　4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。

　　1、学生通过在培训班的一周一训练的学习课程，使学生用一种最短的时间记住所学的小组合，提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素质。

　　2、这学期的任务是，让学生学会并且掌握舞蹈的根本技巧和考级的部分组合。

　　在冬季来临，学生在上舞蹈课的时候，必须先让学生的身体预热，如：

高抬腿、蹦跳等等

　　1、根本功训练;

　　一级的学生可以让他们简单的掌握舞蹈最初级的知识，组要是练习他们身体协调能力，在根本功训练中可开展一下，跪下手扶屁股下腰、横叉

　　四级的学生在舞蹈根本功训练中就要注重学生的形体方面了，在横、竖叉都可以的下，腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一部分了，在反响快和掌握好的学生可以在开一下五级学生的知识。

　　五级的学生要比四级的学生思维方面更承受的快些，根本功技巧方面要学的比较多些，这学期要开展前卷腰、后卷腰，在训练的时候必须要注意学生的标准性，平安性。

　　2考级内容

　　一级内容

　　（北舞）1走步、2音乐反响、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位、

　　（舞鞋）

　　四级内容

　　（北舞）1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳

　　（舞鞋）1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园

　　五级内容

　　（北舞）1双手位、3勾绷脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳

（一）、15推指、16波浪

　　（舞鞋）1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶

　　考级完成步骤

　　一级

　　每节课完成两个组合（北舞、舞鞋各一个）

　　四级

　　每节课完成两个半组合，（北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开始引入北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的根本动作，这样以便下节课的学习）

　　五级

　　每节课完成两个半或三个组合，（北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开始引人北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的根本动作，这样以便下节课的学习）

　　1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。

　　2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。

　　3、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立根本姿势。

　　4、学会几种简单的根本舞步，能在众人面前自由地、愉快地表演。

　　第一周：

　　1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿势。

　　2、交待舞蹈课的常规要求。

　　3、认识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）。

　　认识身体动作分解：

　　1-8：

用手边指各部位边大声说，头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子

　　2-8：

反复一次。

　　3-8：

肩肩-肘肘-腕子腕子-手手（左右各一次）

　　4-8：

跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚

　　5-8：

双手向左旁平伸，反复一次。

　　6-8：

前伸手，低头-后伸手，仰头

　　7-8：

左前方-右前方（双手平伸）

　　8-8：

反复一次

　　第二周：

　　1、复习上周的学习内容。

（站立、压脚背跪坐、认识身体动作）

　　2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。

　　手部动作组合分解：

手放在腰后，站立。

　　1-8：

双手前伸五指伸开，手（翻开-合拢）

　　2-8：

手腕左右转动，五指张开。

手由前伸-双山膀（手转动）

　　3-8：

左手握拳-翻开，反复一次

　　4-8：

手画圈-手放背后-双手向前伸出（最后一拍）重复一次

　　第三周：

　　1、复习上周的学习内容。

（盘腿坐、手部动作）

　　2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。

　　3、学习小舞蹈《两只老虎》：

前奏：

双手随节奏拍手、点头

　　1-8：

双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁（左右一次）

　　2-8：

小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举

　　3-8：

右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步

　　4-8：

山膀位，击掌经头顶双手翻开

　　间奏：

跟随音乐点头

　　第四周：

　　1、复习上周的学习内容。

（伸腿坐、小舞蹈）

　　2、学习踵趾步，小八字步准备。

　　1-8：

左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。

右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方

　　2-8：

右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方，反复一次。

　　第五周：

　　1、复习上周的学习内容。

（踵趾步、小八字步）

　　2、学习勾绷脚。

　　腰部动作组合分解：

　　前奏：

手放在腰后，压脚背跪坐

　　1-8：

双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆

　　2-8：

双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧

　　3-8：

重复第一个八拍

　　4-8：

手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐

　　5-8：

左手放在肩旁左右摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面向2点

　　6-8：

双手穿插画圈，压脚背跪坐

　　7-8：

双手放在身体两旁，身体左右摆动，身体面向1点

　　8-8：

双手合掌放在脸旁，做睡觉状

　　第六周：

　　1、复习上周的学习内容。

（勾绷脚、腰部动作）

　　2、复习小舞蹈《两只老虎》，鼓励幼儿在众人面前表演，进展分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。

　　第七周：

　　1、复习所学的根本内容。

（压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚）

　　2、学习小舞蹈《小青蛙》：

　　前奏：

双手随节奏拍手、点头，动跨

　　1-8：

双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面向2点上方。

　　2-8：

反面反复一次

　　3-8：

双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左-右

　　4-8：

双手做游泳状，双脚做小碎步

　　间奏：

双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次

　　第八周：

　　1、复习所学的根本内容。

　　2、复习小舞蹈《小青蛙》。

　　3、学习小碎步：

正步准备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。

强调膝关节一定要放松。

　　第九周：

　　1、复习上周的学习内容。

（小碎步）

　　2、学习头部动作组合：

　　前奏：

双手叉腰，双脚跪立，身体面前1点，强调幼儿面带微笑

　　1-8：

双手叉腰，低头-向前-仰头-向前

　　2-8：

双手叉腰，左旁-向前-右旁-向前

　　3-8：

反复第一个八拍;

　　4-8：

反复第二个八拍

　　5-8：

双手叉腰，左侧-向前-右侧-向前

　　6-8：

双手穿插于胸前，手向两旁翻开，双脚由跪立-跪坐，头左右快速摆动

　　7-8：

反复一次8-8：

反复一次

　　第十周：

　　1、复习所学的根本内容（压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚、小碎步）

　　2、新授舞蹈组合：

《爱我你就抱抱我》

（一）

　　第十一周：

　　1、复习舞蹈组合：

《爱我你就抱抱我》

（一）

　　2、学习根本功三角架：

讲解动作要求，并找幼儿做示范

　　3、新授舞蹈组合：

《爱我你就抱抱我》

（二）