骑车安全教案--.doc
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学科组语文年级四学科安全教育
课题：
骑车安全第14周4教时授课日期：
2016年11月15日
教
学
目
标
知识领域
技能领域
情感领域
1、掌握安全骑车、乘车的道理
2、掌握一些必要的自我保护的方法
联系生活实际，怎样才能确保自己的骑车出行安全。
生命诚可贵，知道，学会珍爱生命，热爱生活。
重
难
点
重点
难点
1、掌握骑车的安全知识
2、掌握乘机动车的安全知识
在路上骑车时，怎样才能确保安全。
课型
新授
教法
谈话法、小组合作、讨论法
教具
教材插图、生活实际材料
教学过程
环节
教师活动
知识点
学生活动
时间
个性补充
导入新课
新授
自主学习
小组合作
谈话导入，揭示课题，
引导学生自由阅读“警示台”内容后谈感受
引导学生读读课文的“真实再现”部分。
了解几个与我们中学生有关的骑
同学们，自行车是我们的主要交通工具，许多同学每天都在使用自行车，它在给我们带来交通便利的同时也带来了许多安全隐患。
据有关部门统计，在各类交通事故中，自行车事故要占总事故的一半以上。
那么，应如何确保自身的骑车安全呢？
我们今天就来学习《怎样确保骑车安全》这一课。
一、初步认识，骑车安全
二、真实再现，警钟长鸣
思考：
（1）这几个案例分别讲述了什么内容？
（2）你还从课外或身边集了解到哪些骑车安全事故案例？
学生自由阅读P2“警示台”，谈读后感受。
联系自己的生活实际，处理P6-2
1、学生自主阅读“真实再现”，思考：
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环节
教师活动
知识点
学生活动
时间
个性补充
自主学习
小组合作
车安全事故案例。
小结
过渡
引导学生自主学习P2~6，
（3）通过这些案例，你有什么感受和体会？
同学们，这一桩桩的血案，让我们清醒地认识到骑车安全事故的惨痛教训，看来，如何确保骑车安全应是本节课我们应该研究的重点问题。
那么，我们如何才能够远离危险，确保自身在骑车安全呢？
接下来就让我们走进“行动在线”吧！
三、行动在线，真情传递
（1）骑自行车会导致事故发生的原因有哪些？
你还了解到哪些骑车事故的原因？
（2）为了不留下安全隐患，我们在上路前应对把骑自行车进行哪些方面的安全检查？
（3）我们在路上骑车时，怎样才能确保安全呢？
2、学生阅读思考后在小组交流，然后在全班汇报
1、学生自由读课文，在小组内讨论交流以下问题：
2、小组代表联系课文内容和自身实际，汇报交流以上
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环节
教师活动
知识点
学生活动
时间
个性补充
自主学习
小组合作
小结本课知识点
引导学生读图P6-1
总结
如果突然到天气异常，我们应该怎样注意骑车安全？
四、拓展延伸，提升自我
1、学生看图读题，思考：
我们在使用自行车时遇到过哪些问题？
上学路上，骑自行车还应该注意哪些安全问题？
在小组内与同学相互交流，相互提醒。
3、辨析。
（1）放学路上，小刚和几个学生为了说话方便，骑车时并排骑行。
你认为对不对？
为什么？
（2）星期天，李路在路上骑车时玩绝技————练习撒把。
这样做行不行？
为什么？
（3）王强在去乡下奶奶家时为了骑车省力，攀扶机动车辆。
这样做对不对？
为什么？
通过本课学习，你有哪些收获和感想？
问题，其他补充。
3、“传递真情”我们班的同学在骑自行车时，有哪些不安全做法？
请将课前调查到问题以纸条的形式告知当事人，并向他提出合理化的建议。
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板
书
设
计
骑车安全
一、初步认识，骑车安全
二、真实再现，警钟长鸣
三、行动在线，真情传递
四、拓展延伸，提升自我
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