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天津中考语文模式试题
2018年天津市中考语文模式试题
2018年天津市中考语文模拟试题选择题
1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（C）
A.亢奋（kàng）臆测（yì）恃才放犷（guǎng）
B.阴晦（huǐ）宽恕（shù）销声匿迹（nì）
C.犀利（xī）酝酿（niàng）黯然失色（àn）
D.对称（chèng）泯灭（mǐn）怏怏不乐（yàng）
【考点】注音．
【分析】本题考查的是生字的注音，要让学生从两点入手：
拼音和声调都要掌握起来．
【解答】A项的恃才放旷kuàng，B项阴晦huì，D项是对称chèn，
故选：
C．
【点评】A项注意拼读，应是kuang而不是guang，B项注意声调，D项注意多音字的读音，称就有三个读音chēng，chèn，chèng，在对称中读chèn．
2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（D）
选择简单、宁静生活的人，无意追逐物质层面的________，只在精神的高地兀自风雅。
他们选择简单、宁静，不是远避尘世，而是远避_______。
他们不愿再众人面前_______，只愿低调平和行事。
他们的生活是单调的，但单调得干净、纯粹。
A.奢华喧闹发扬B.繁华喧嚣发扬
C.繁华喧闹张扬D.奢华喧嚣张扬
【考点】词义辨析；近义词反义词；正确使用词语．
【分析】解答此题的关键是掌握相似、相近词语在意思上的细微差别，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等．其次是从语言是否得体方面分析，语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求．解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项．
【解答】第一空，根据“选择简单、宁静生活的人”这一内容可判断后面应填是“奢华”而不是“繁华”，“奢华”表示“奢侈浮华“，现在多形容有钱人的生活，也形容爱慕虚荣的人所渴望的生活．“繁华”（城镇、街市）繁荣热闹；“排除BC两项；第二空，根据“他们选择简单、宁静，不是远避尘世”这一内容可判断后面应填“喧嚣”而不是“喧闹”，“喧嚣”声音大而嘈杂；吵闹之意，“喧闹”喧哗热闹；吵闹．排除A项；第三空很容易的选择“张扬”．
故选：
D．
【点评】此题主要考查正确使用词语（成语）的能力．语言表达要简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动．在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累．积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境．
3.下面句子没有语病的一项是（B）
A.为了全面提升办学水平，育才学校决定加快创建文明校园的规模与速度。
B.深受天津人民喜爱的曲艺名家苏文茂先生，是津味相声的杰出代表。
C.随着对各区县的实地调查，使专家组对当地义务教育达标状况有了全面了解。
D.市十六届人大第十八次会议，通过并审议了新修订的《天津市滨海新区条例》。
【考点】病句辨析与修改．
【分析】这道题目考查病句的辨识．病句辨识是考试中经常考到的，这就要明确常见的病句类型，并注意在学习进行归类整，选出正确答案的难度不大．
【解答】A．“加快”和“规模”不搭配，应该去掉“规模与”；
B．正确；
C．“随着和使”用在句首，缺少主语，可以去掉其中一个；
D．语序不当，应该是先“审议”再“通过”．
故选：
B．
【点评】本题考查病句的识别．病句出现的原因各种各样，要首先把握常见病句的类型．做题时要认真细致，分析出病句出现的原因．
4.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（D）
A.哪怕找不到大海，也要迈出寻觅的脚步；哪怕脚印被掩埋，也请珍惜走过的路。
B.我市今年举办的旅游节，融文化性、趣味性、艺术性为一体，异彩纷呈。
C.明天参观天津自然博物馆，你是打算自己去呢，还是和大家一起去？
D.英国诗人雪莱在他著名的《西风颂》里写道：
“冬天已经到了，春天还会远吗”？
【考点】标点符号．
【分析】本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确．
【解答】A．正确；
B．正确；
C．正确；
D．直接引用，问号应该放在后引号内．
故选：
D．
【点评】我们要结合D项内容，揣摩引号的运用，区分直接引用还是间接引用．
5.依次填入下面一段文字横线处的句子，最恰当的一项是（C）
毕业前夕，在某班举行的班会上，班长张林真诚地对大家说：
“感谢同学们几年来对我的包容和支持。
”接着表达了依依不舍之情。
同学们也纷纷发言。
因病请长假的刘楠激动地对班长说：
“___”家境困难的李霞动情地说：
“___”“学霸”王磊诙谐地说：
“___”随后，同学们互赠留言，把班会推向高潮。
头儿，到了高中，咱俩还
可以继续PK呦！
谢谢你帮我补课，这么多天来你辛苦了！
班长，你组织的‘真情援助’活动真是雪中送炭，这份爱心我会记在心里。
A.
B.
C.
D.
【考点】排列句子顺序．
【分析】解答根据句子语境选择句子的过程和方法：
第一步，研读材料．解答句子排序题，首先要认真阅读所给的句子．第二步，读原题，分析句子之间的关系，揣摩逻辑关系；第三步，根据句子语境选择句子；第四步，语感检验．通过前面三步，最后将初步拍成的段落连起来读一读，看语意是否连贯．如果有不顺畅的感觉，即再予调整，直到感觉流畅为止．
【解答】这道题根据句子语境选择句子的题，首先读材料知道同学在毕业之际感人肺腑的话语．第一个空是生病的刘楠对班长说的话，生病需要补课，所以选择②，第二个空是家境困难的需要帮助的李霞说的，所以选择③，最后一个空是“学霸”诙谐说的，所以①更适合．因此，正确顺序是②③①．
所以选择C
【点评】这道题相对来说比较简单，仔细研读，根据语境就能选出来．注意几个关键词：
因病请假、家境困难、“学霸”．
2018年天津市中考语文模拟试题6.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（B）
A.会当凌绝顶，一览众山小。
（杜甫《望岳》）
这两句诗不仅是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是他要攀登人生顶峰的誓言。
B.结庐在人境，而无车马喧。
（陶渊明《饮酒》其五）
这两句诗写诗人处“人境”却“无车马喧”的寂寞生活，表达了作者对远离官场的不甘心。
C.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
（范仲淹《渔家傲•秋思》）
这两句诗揭示了作者与征人思念家乡，却因未建功立业而无法回去的矛盾心理。
D.不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
（郭沫若《天上的街市》）
【考点】诗歌意境鉴赏．
【分析】本题考查体会作者情感的能力．方法如下，体会作者的情感：
（1）诗歌的内容，
（2）诗歌的写作背景，（3）作者的生平经历．
【解答】诗人归隐田园，过的是一种远离车马喧嚣的生活，但这正是诗人梦寐以求的，所以诗人内心的情感是自得自在的，而不死B选项所说的“对远离官场的不甘心”，所以B选项有误．
故选：
B．
【点评】鉴赏诗歌的意境是中考考查的重点内容之一．学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式．本诗描写了诗人悠闲的田园生活，营造了一种清净淡雅的意境，表达了作者远离世俗烦恼，宁静安祥的情感．诗人对牛郎织女的神话传说做了大胆改造，表达了对美好生活的向往与追求。
阅读《苏州园林》的节选文字，回答7-8题。
游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。
有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。
可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。
有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。
阶砌旁边栽几丛书带草。
墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。
如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几颗芭蕉。
诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能看到美的享受。
苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。
大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。
四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。
摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。
7.下面对第
自然段介绍“花墙和廊子”在园林中的作用，理解准确的一向是（B）
A.使亭台与轩榭在布局上显得合理。
B.使景物层次多了，景致就见得深了。
C.花草和树木的配合，使景致更加错落有致。
D.使景物层次变得少了，显得很单调。
8.下面对选文的理解分析，不正确的一项是（A）
A.第
自然段采用打比方的说明方法，生动地说明了在园林里装上镜子的作用。
B.第
自然段通过选取的几幅小景，说明苏州园林每一个角落都注意图案美。
C.第
自然段说明苏州园林门窗的图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。
D.选文中“大多”“几乎”等词语的使用，体现了说明文语言准确、周密的特点。
【考点】说明文阅读综合；文章句段分析．
【分析】这是一篇关于说明文的阅读理解，说明的对象是苏州园林．考查了说明文的文体知识应用．所设计的题目难度不大．
（1）本题考查提取概括有用信息的能力，只要结合原文，概括分析，还要明确下定义的要求．可用中心句法、关键句法．
（2）本道题是考查学生对文本信息的理解能力．解答时要把选项与文本信息做一比较，找出不同，从而得出正确答案．
【解答】
（1）此题考察了提取概括有用信息的能力，这种题目要根据题目的指向意义，确在文中搜索信息的范围；有的要求筛选的信息可能只涉及几句话，也有的可能涉及到一段甚或几段乃至全篇．将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳．通过读第①自然段，抓住关键句“层次多了”、“因而更增加了景致的深度”，很容易得出答案：
B．
（2）本道题是考查学生对文本信息的理解能力．解答时要把选项与文本信息做一比较，找出不同，从而得出正确答案．选项A中，第①自然段运用的说明方法是举例子，而不是打比方．B、C、D分析正确是．故选A．
答案：
（1）B
（2）A
【点评】这是一篇关于说明文的阅读理解，分别考查了概括有用信息和对文本信息的理解，难度不大．
2018年天津市中考语文模拟试题阅读《陈涉世家》的节选文字，回答9-11题。
吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：
“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
籍第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名
耳，王侯将相宁有种乎！
”徒属皆曰：
“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉。
攻大泽乡，收而攻蕲。
蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。
攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。
行收兵。
比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。
弗胜，守丞死，乃入据陈。
数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。
三老、豪杰皆曰：
“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。
”陈胜乃立为王，号为张楚。
当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
9.下面各句中加点词语的街市，不正确的一项是（D）
A.广故
数言欲亡数：
屡次、多次B.尉果笞广笞：
用鞭、杖或竹板打
C.为坛而盟盟：
盟誓D.将军身被坚执锐被：
被子
10.下面的句子中倒装句的一项是（B）
A.吴广素爱人B.祭以尉首
C.陈守令皆不在D.杀之以应陈涉
11.下面对选文的分析，不正确的一项是（A）
A.陈胜、吴广起义的直接原因是“并杀两尉”，这也是他们为起义所做的舆论准备。
B.陈胜用“王侯将相宁有种乎”激励士卒，坚定了氏族反抗暴秦、奋起抗争的信念。
C.“比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人”，体现了起义策略的正确性和百姓的人心所向。
D.选文中，一支团结战斗的农民起义军迅速组成，证明陈胜是一名卓越的组织者和领导者。
【考点】文言文阅读综合；文言实词；倒装句式．
【分析】这是一篇课内文言文．文言文阅读的答题，最关键的是能够翻译出全文．在理解全文的基础上，针对具体题型，采用不同的答题方法，解决相关的问题．
（1）本题考查理解文言实词的含义．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；还要能区分常见文言虚词的不同用法．
（2）本题考查对倒装句的辨析．文言文中的倒装句有状谓倒装、定宾倒装、介词短语倒装、主谓倒装等，结合具体内容来分析即可．
（3）本题考查对课文内容的辨析．在了解课文大意的基础上，结合各个选项描述的要点，对照相应内容，辨析正误即可．
【解答】
（1）先疏通短文，了解内容，根据语境了解句子大意，再根据自己所学积累判断字词含义，注意词义的变化，进行辨析即可．D中“被”是通假字，通“披”，穿着；故选D．
（2）结合掌握的文章大意了解句子的意思，分析结构，按照现代语言表达的习惯来判断是否是的倒装句．B“祭以尉首”的意思是用（两）尉的头祭天，这是主谓倒装，应该是“以尉首祭”．
（3）根据文章内容，抓住各个选项描述的要点，对照相应内容，逐一判断．A分析不正确，“并杀两尉”不是舆论准备，舆论准备应该是“鱼腹中书”和“篝火狐鸣”．
答案：
（1）D
（2）B
（3）A
译文：
吴广向来爱护士兵，士兵大多愿意听（他）差遣，（一天）押送戍卒的将尉喝醉了，吴广故意多次说想要逃跑，使将尉恼怒，让他侮辱自己，以便激怒那些士兵们．将尉果真用竹板打吴广．将尉拔剑出鞘想杀吴广，吴广跳起来，夺过利剑杀了将尉．陈胜帮助他，一起杀了两个将尉．（于是陈胜）召集并号令部属的人说：
“你们诸位遇上大雨，都已误了期限，误期是要杀头的．假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七．况且壮士不死便罢了，要死就该成就伟大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种么？
”部属的人都说：
“愿意听从您的号令．”于是就假称是公子扶苏、项燕的队伍，顺从人民的愿望．个个露出右臂（作为起义的标志），号称大楚．用土筑成高台并在台上宣誓，用（两个）将尉的头祭天．陈胜自立为将军，吴广任都尉．他们攻打大泽乡，收编大泽乡的义军之后攻打蕲县．攻下蕲以后，就派符离人葛婴率军巡行蕲县以东的地方，陈胜则攻打铚、酂、苦、柘、谯等地，都攻占下来．行军中沿路收纳兵员．等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多，士兵好几万．攻陈县时，那里的郡守和县令都不在，只有守丞带兵在城门洞里同起义军作战．守丞不能胜，被人杀死了，起义军才进城占领了陈县．过了几天，陈胜下令召集当地管教化的乡官和才能出众的乡绅一起来集会议事．乡官、乡绅都说：
“将军您亲身披着战甲，拿着锐利的武器，讨伐不义的暴君，消灭残暴的秦朝，重建楚国的江山，按照功劳应当称王．”陈涉于是自立为王，定国号叫张楚．在这时，各郡县中吃尽秦朝官吏苦头的百姓，都起来惩罚当地郡县长官，杀死他们来响应陈胜（的号召）．
【点评】对文言实词进行辨析的方法：
（1）需要识记和积累，掌握文言实词的基本知识，特别是重点词语的常用义项．
（2）学会利用自己的知识储备，根据语境对其进行合理引申，猜测词在句中的含义．
12.请将下面诗文语句补充完整。
（8分）
（1）过尽千帆皆不是，_____。
（温庭筠《望江南》）
（2）________，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》其一）
（3）东风不与周郎便，。
（杜牧《赤壁》）
（4）___，千树万树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（5）江山如此多娇，___。
（毛泽东《沁园春•雪》）
（6）已所不欲，_______。
（《论语•卫灵公》）
（7）《过零丁洋》中“___？
________”两句诗表明了诗人文天祥以死明志的决心和崇高的民族气节。
【考点】古诗（词）文名句默写．
【分析】本题考查学生对古诗文名句的认知能力．解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字．
【解答】
（1）斜晖脉脉水悠悠（注意“晖”不要写成“辉”）
（2）长风破浪会有时
（3）铜雀春深锁二乔
（4）忽如一夜春风来
（5）引无数英雄竞折腰（注意“竞”不要写成“竟”）
（6）勿施于人
（7）人生自古谁无死？
留取丹心照汗青（注意“汗青”不要写成“汉清”）．
【点评】做本题时，注意
（1）-（6）是连续性默写，能根据提示写出上下句即可，（7）是理解性默写，注意揣摩所涉及的名句．
2018年天津市中考语文模拟试题阅读下面文言文，回答13-15题。
袁黄公力行节俭，与缙坤相约：
每会荤素五品，不许宰牲。
然县门左右各有熟食店，具来已久，日杀牲甚众，公亦不能禁也。
已而渐少，期年之后，并无一家卖熟食者。
盖向来买食，皆由讼者邀宴吏胥。
今公随问随结，庭无滞狱，买者鲜少，则卖者折阅，故皆徙业耳。
（节选自《感应篇》）
【注释】
袁黄：
号了凡，明朝万历年间曾做知县，有《了凡四训》传世。
缙坤：
指有官职或做过官的人。
荤：
指葱姜蒜等辛辣味的菜。
胥（xū）：
小官吏。
折阅：
亏损。
13.解释文中加点词语的含义。
（2分）
（1）期年之后期年：
___
（2）皆由讼者邀宴吏胥皆：
_____
14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（2分）
日杀牲甚众，公亦不能禁也。
译文：
_______
15.结合选文，举例说明袁黄是一个怎样的人。
（3分）
____
【考点】文言文阅读综合；文言实词；文言翻译．
【分析】本文是一篇课外文言文，但考点大都在课内．本文主要讲了袁黄公施行节约俭省的政策，导致卖熟食的店主都亏损转行的故事．
（1）本题考查理解文言实词的含义．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；还要能区分常见文言虚词的不同用法．
（2）本题考查翻译语句．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．
（3）本题考查分析人物形象．在了解文章大意的基础上，抓住描写人物的语句，用简洁的语言概括即可．
【解答】
（1）本题涉及的词语都是常见的文言实词．解答时要联系上下文．根据语境作出判断．如要注意“期年”在《邹忌讽齐王纳谏》中学过，是“满一年”的意思，“皆”在《桃园源记》中学过，是“都”的意思．
（2）解答时要联系上下文，重视句式的选择、特殊用法和句中关键词的意思．翻译这句话时要注意关键词“日”，还要加上主语“熟食店”的意思．
（3）在大体了解文章大意的基础上，找出描写袁黄的语句“与缙绅相约：
每会荤素五品”和“随问随结，庭无滞狱”，可以看出袁黄是一个力行节俭、勤于政事的人．
答案：
（1）①满一年；②全，都．
（2）熟食店每天宰杀很多家畜，袁公也不能禁止．
（3）袁黄是一个力行节俭、勤于政事的人．
译文：
袁黄公努力施行节约俭省的政策，与官宦和儒者相互约定：
每次会聚（只备）荤菜素菜五样，不许宰杀牛羊．然而县衙附近都有熟食店，由来已久，每天宰杀牛羊很多，袁黄公也不能禁止．后来逐渐少了，一年之后，并无一家卖熟食的店铺了．大概先前来买熟食的，都是打官司的人邀请宴请官府的小吏的．如今袁黄公（对案件）随察随结，县衙里没有积压的案件了，（所以）买熟食的人很少了，因而卖熟食的店主都亏损（严重），所以都转行了．
【点评】解答此题的关键是要准确掌握文言词语的含义，翻译文言语句和理解内容．第三小题是难题，要求学生要充分理解文章内容，然后描写人物的语句来完成．
阅读《燕子来时》，回答16-19题。
燕子来时
王琪
（1）燕子来时，衔风带雨，描红画绿。
风是温柔的春风，雨是多情的春雨。
“好雨知时节，当春乃发生。
”几场春雨润物后，数阵春风传情间，慵懒的渭北大地，沉睡的黄土高原，也变得风流倜傥、英俊潇洒了起来。
原野上百草回芽，万木争荣；天地间桃红柳绿，莺歌燕舞。
农人们栽瓜点豆，文人们敲诗吟句。
真是燕子来时春正好，天也风流，地也风流。
（2）我从小对燕子情有独钟。
它美丽、优雅，傍人而居，小鸟依人。
看到燕子，就看到了春天和希望。
看到了播种和耕耘，因此，每年三月，我都会在绿草如茵的春色里，寻觅燕子的身影，聆听燕语呢喃，静观燕舞晴空，让冬眠的心灵尽早舒展开来，让暗淡的心情尽快明亮起来。
（3）今年三月，我又看到了一场盛大的燕子舞会。
那是一个天气晴朗的午后，我行走在一片绿意盎然的田陌间。
阳光如流水般温柔，倾泻在我的周身，让人感到生命的美好。
路边无数的绿叶，像顽皮的孩童，争
先恐后地攀上枝头，着意卖萌；无数的花朵，如初恋的少女，在风中禁不住笑出声来，引得路人也驻足观望。
当我来到一片苗圃旁时，我被一片啁啾的燕语吸引住了。
我停下脚步，一只熟人似的燕子，就停在离我不远处的花枝上，它有着玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一样的翅膀和尾羽。
它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。
（4）而当我抬眼向天空望去时，一幅群燕舞空的壮观图景，深深地震撼了我。
只见一群燕子正在蓝天白云下，任意东西，往来穿梭，时聚时散，时停时飞，时高时低，时远时近。
凝目处，如怀素狂草，项庄舞剑；纵目处，若离弦之箭，脱缰之马：
十分壮观，异常美丽。
我陶醉在这片美丽之中，久久地凝望着、伫立着，一动不动。
燕子们争相展示自己优美的舞姿，感受
着春光的爱抚和生活的乐趣。
眼前的景象让我不禁陷入沉思之中。
（5）燕子是人类亲密的朋友，自古就与人们亲如一家，和睦相处。
“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。
”每年春天，它们都像那些出门在外的游子一样，不远千里万里，跋涉千山万水，为家乡引来百花满园，流水潺潺。
小时候，老家的屋檐下，总有一个燕子窝，天天看燕子觅食，听燕子闲谈，自然而惬意，古典而唯美。
（6）我常常惊叹于那些燕子，它们柔弱的身体，究竟蕴含了多少向上的力量，如何穿越高山阻挡，长河隔离，将春的消息一点儿一点儿传递给北国。
我从它身上不仅看到了无限的希望，更汲取了无穷的力量。
每当我遇到困难和挫折，我都会想起那些小小的燕子。
然而，这种优雅的景象，正渐渐淡出了我的视线。
（7）近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭窄，燕子也越来越少。
燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁。
16.请结合文章第
（2）自然段，概括作者“对燕子情有独钟”的原因。
（3分）
_____
________
17.请从修辞角度，赏析文章第（3）自然段画线的句子。
（3分）
它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。
___
18.下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（）（）（4分）
A.文章第
（1）自然段描写了燕子来时的美好春光：
风是温柔的春风，雨是多情的春雨；万木争荣，桃红柳绿。
B.文章第（3）自然段写阳光、绿叶、花朵，为的是与盛大的燕子舞会形成对比，突出燕子给作者带来的特殊感受。
C.文章第（5）自然段，通过回忆“我”与老屋屋檐下燕和睦
相处的情景，表现了燕子和人类的亲密关系。
D.通观全文，作者以时间为线索，描写燕子乖巧、伶俐的形象，表达了作者对时光流逝的慨叹。
E.文章综合运用多种表达方式，巧妙地将叙述经历、描写场景、抒发感情、思考现实等融为一体。
2018年天津市中考语文模拟试题19.第（6）自然段中画线句“这种优雅的景象，正渐渐淡出我的视线”点出了什么现象？
请简要分
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