黑板报评比简报.docx

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黑板报评比简报

黑板报评比简报

1.怎样出好黑板报

黑板报要配合班级工作，起到表扬先进、警醒落后、推进工作的作用。

2.写作园地。

黑板报应是班级同学发表习作的第一园地。

3.教育园地。

黑板报还要根据学校的工作布置，进行必要的专题教育宣传。

从这几点看，黑板报应做到主题鲜明、内容丰富、形式多样、更新及时。

在思考、明确黑板报的定位后，班主任应指导班级成立黑板报编辑部。

黑板报编辑部可以在全班范围内“招贤纳士”，也可以以小组为单位来组织。

这两种方法各有所长，既可以根据班情选用，也可以两种方法并存：

每月一次的黑板报评比由班级黑板报编辑部负责，两周一次由各小组轮流出。

这样既减轻黑板报编辑部的工作量，又有利于调动各小组的积极性。

当然总的负责人是班级的宣传委员。

组建了黑板报出报的队伍后，班主任还应作指导。

一般说来，出黑板报要注意5点。

报头：

报头要有报名、主办者、期次、出版日期。

报名要响亮，要有班级特色，反映出班级的追求。

作为班级的黑板报，报名不能常换，要相对稳定，一学期一个报名，或者更长时间。

主办者应是班委会或某小组，以增强荣誉感、责任感。

报头的位置一般在黑板报的左上方或正中。

栏目：

栏目是内容的反映。

根据黑板报要发挥的作用，我们可以设置：

班级动态（消息类。

报道班级大事、表扬班级好人好事、“每周一星”等），文学作品（习作类。

学生诗词作品等），专题介绍（摘抄类。

配合专题进行教育等）。

除设相对固定的栏目外，还要鼓励同学们根据班级实际和工作需要，开设新的栏目。

像“班级快讯”“学习一得”“光荣榜”“师生之间”“班主任寄语”等等，都是好栏目。

稿件：

每期稿件应有鲜明、正确的主题，稿件应以自撰为主。

我把大段的摘抄戏称为“报刊文摘”，全部或大段的报刊文摘，学生没有新鲜感，缺乏吸引力。

班主任应组织同学积极投稿，可将投稿量、用稿量作为优秀小组评比的考核条件之一，并及时表扬积极撰稿的同学。

版面：

对版面设计，应遵循“方块为主，适当拐弯；图文并茂，图文相配；不留弄堂，参差有序；花边框线，运用自如”的原则。

将这些要求告诉学生，并及时指导，学生一定能较好地把握。

出黑板报的时间：

出黑板报时，对学生既要有质量的要求，又要有时间的要求，应要求学生在一个小时内完成出黑板报的任务。

这就要求在出黑板报时，要分工合理，讲究效率，讲究质量，讲究合作。

要出好黑板报，班主任还要指导班级宣传委员收集两个本子：

黑板报小样本。

每次出黑板报前的准备很重要，根据每期的主题和栏目，编辑部进行组稿。

稿子收齐后，进行版面设计，画成小样。

小样画好了，便是很好的资料。

如果拍照片，做成电子文档，也可以。

不过小样本可能更方便些，便于收藏，便于比较。

图案资料本。

收集报刊上的图案资料，便于模仿、借鉴、改进。

有老师主张买一本现成的，我认为学生学习收集，既省钱，又可提高能力，“轻易买来终觉浅，绝知此事要躬行”。

2.黑板报评比策划案

一、主题：

心牵评估，情系泉纺，丰富校园文化，展示班级风采。

二、策划部门：

服装系学生会宣传部。

三、活动意义：

通过此活动可以体现我院各班级的班集体文化，黑板报是一个班级集体文化交流的平台，它可以宣传生活知识，时事政治等热门消息。

也是同学们展示自己才华，显示自己个性的平台，开展黑板报评比活动就是提供了一个好的平台。

四、活动流程：

1.各班负责人开会研讨制定黑板报当期的主题，或由宣传部制定。

2.由各班负责人根据主题完成当期的黑板报。

3.邀请老师与各班代表以及服装系学生会的代表进行评比打分并摄像。

4.由学生会负责人统计评比总分，并以海报的形式公布各班得分情况，同时也要将评分表张贴于海报上，以示公平公正。

5.由服装系对前三名班级颁发流动红旗等其它奖励。

五、活动责任：

1.老师对活动进行监督指导，并在评分的时候做出相应的评价和建议。

2.学生会负责人要公平公正认真做好评比结果的整理，中间当次黑板报的不足及师生的意见。

3.各班负责人要负责宣传黑板报的主题及注意事项，以及上次黑板报的总结并提出自己的见解。

4.各班级成员要积极配合此次活动的开展。

六、活动目的：

为了使各班级成员有更多的时间参与班级活动，交流意见；为了营造一个富有班级文化特色的校园；为了使全院师生更好的认识并积极认真的对待和认识评估；为了使全院师生能够以最好的面貌迎接评估；同时也增加了校园文化底蕴。

3.怎样出好黑板报

黑板报要配合班级工作，起到表扬先进、警醒落后、推进工作的作用。

2.写作园地。

黑板报应是班级同学发表习作的第一园地。

3.教育园地。

黑板报还要根据学校的工作布置，进行必要的专题教育宣传。

从这几点看，黑板报应做到主题鲜明、内容丰富、形式多样、更新及时。

在思考、明确黑板报的定位后，班主任应指导班级成立黑板报编辑部。

黑板报编辑部可以在全班范围内“招贤纳士”，也可以以小组为单位来组织。

这两种方法各有所长，既可以根据班情选用，也可以两种方法并存：

每月一次的黑板报评比由班级黑板报编辑部负责，两周一次由各小组轮流出。

这样既减轻黑板报编辑部的工作量，又有利于调动各小组的积极性。

当然总的负责人是班级的宣传委员。

组建了黑板报出报的队伍后，班主任还应作指导。

一般说来，出黑板报要注意5点。

报头：

报头要有报名、主办者、期次、出版日期。

报名要响亮，要有班级特色，反映出班级的追求。

作为班级的黑板报，报名不能常换，要相对稳定，一学期一个报名，或者更长时间。

主办者应是班委会或某小组，以增强荣誉感、责任感。

报头的位置一般在黑板报的左上方或正中。

栏目：

栏目是内容的反映。

根据黑板报要发挥的作用，我们可以设置：

班级动态（消息类。

报道班级大事、表扬班级好人好事、“每周一星”等），文学作品（习作类。

学生诗词作品等），专题介绍（摘抄类。

配合专题进行教育等）。

除设相对固定的栏目外，还要鼓励同学们根据班级实际和工作需要，开设新的栏目。

像“班级快讯”“学习一得”“光荣榜”“师生之间”“班主任寄语”等等，都是好栏目。

稿件：

每期稿件应有鲜明、正确的主题，稿件应以自撰为主。

我把大段的摘抄戏称为“报刊文摘”，全部或大段的报刊文摘，学生没有新鲜感，缺乏吸引力。

班主任应组织同学积极投稿，可将投稿量、用稿量作为优秀小组评比的考核条件之一，并及时表扬积极撰稿的同学。

版面：

对版面设计，应遵循“方块为主，适当拐弯；图文并茂，图文相配；不留弄堂，参差有序；花边框线，运用自如”的原则。

将这些要求告诉学生，并及时指导，学生一定能较好地把握。

出黑板报的时间：

出黑板报时，对学生既要有质量的要求，又要有时间的要求，应要求学生在一个小时内完成出黑板报的任务。

这就要求在出黑板报时，要分工合理，讲究效率，讲究质量，讲究合作。

要出好黑板报，班主任还要指导班级宣传委员收集两个本子：

黑板报小样本。

每次出黑板报前的准备很重要，根据每期的主题和栏目，编辑部进行组稿。

稿子收齐后，进行版面设计，画成小样。

小样画好了，便是很好的资料。

如果拍照片，做成电子文档，也可以。

不过小样本可能更方便些，便于收藏，便于比较。

图案资料本。

收集报刊上的图案资料，便于模仿、借鉴、改进。

有老师主张买一本现成的，我认为学生学习收集，既省钱，又可提高能力，“轻易买来终觉浅，绝知此事要躬行”。

4.板报稿怎么写

题解

板报稿就是给黑板报、墙报、宣传栏等群众性宣传工具写的实用性的文章。

这是运用频率极高的一种应用文体。

理由

板报是一种极普遍的宣传形式，也是与大家息息相关的宣传形式。

许多单位、街道，特别是学校，都办有板报、墙报等等，以便及时地宣传党的政策、各个阶段的中心工作及与普通群众息息相关的东西，如夏天防痢疾，冬天防煤气中毒等等。

学校的板报更是一种锻炼学生思想和能力的工具。

因此。

应该关心板报，积极给板报写稿。

对我们同学而言，板报可以培养关心生活中的大事、关心集体的思想，可以培养敏锐地感受周围事物的本领，可以锻炼在实际中认识问题、分析问题的能力，可以培养简明的文风。

正因为这样，学校里鼓励各个班都在教室里墙上办墙报，在校园里出板报，并且还定期不定期的开展板报评比。

同学们应主动地到板报阵地上去展示才华，自觉地去锻炼自己，提高自己。

操作指导

板报稿是登在板报上各类稿件的总称。

板报稿的种类很多，有消息报道、人物速写、经验介绍、思想评论、名言警句、小诗短歌等等。

一般板报的板面不大，又用大字书写，读者是站着阅读的，所以宣传形式受多方限制。

首先，内容必须切合实际。

力求反映周围群众关心的、有益的东西，要求有针对性、实用性。

内容还要具体、真实。

无论是表扬好人好事，还是批评不良现象，都要言之有据。

如果欠真实，就会引起不良的后果。

其次，通俗易懂。

板报稿的读者是一般群众，群众的文化水平不齐，写板报稿就应“就低不就高”，尽力让文化程度低的人也能看懂，所以要通俗明白，尽量不要写艰深的文句。

第三，具体朴素。

内容要具体，要根据事实写稿，密切联系实际。

无论宣传政策、报道事件、表彰人物、介绍知识、发表感想，都要具体，不能空洞，忌讳花里胡哨的文风。

第四，短小精悍。

板报的板面有限，读者是站着看，所以不能长、稿件太长，黑板上登不了，群众站着看也会累，一累便不看了，因此也就失去宣传作用了。

板报要短而精。

短是指篇幅短，用字少。

这就要求一字一句地细琢磨，尽力去掉多余的字。

精是指内容精。

能抓住要害，突出重点。

例子

我喜欢沉浸在一些自认为美好的回忆中，殊不只到自己已在无形中被扼杀.曾在一篇文章中看到：

"当你怀旧时，你便老了."我想，我并非未老先衰，我只是喜欢那些往事，喜欢那些感动的一幕幕.朋友说我伤感.我想，她们说对了.虽然我还不至于表面放声大笑，内心却心如刀绞.但至少我和朋友在一起疯癫时，你不会看见我的眼泪.我也不愿让别人看见.无言以对，无言以对，无言却有泪.无言的泪流进心底，谁解其中味？

心底的感受只能被理解，但不能被分享，是需要独自背负的.

穿行

为了自恋的美丽，喜欢孑然穿行在外滩.外滩不是很美，但至少很安静，是个散步的好地方.漫无目的而又漫不经心地在昏暗的灯光下行走，行走的步伐没有方向.低头看草，我喜欢这些黑暗中的植物.它们开出迷离的花朵，却结出空虚的果实.泥土纵容了一切堕落的生长，我比着绝望的姿势去嗅他们的气息，那种熟悉的气息唤起飘零的记忆.我相信每个人的心底都是有泪的，只是被暂时的快乐冲淡了.但是忧伤是抹不掉的，就像伤口愈合后会留下疤痕.给自己一个完美的欺骗，告诉自己是快乐的，事过变迁后一切又回来了，这是刻骨铭心需付出的代价.

怀念志摩

喜欢志摩的诗，喜欢他诗中的浪漫与忧郁，让人又爱又怜.悲痛志摩的死，悲痛他死得太早和不值，悲痛他的死给文坛造成的巨大损失.志摩的一生被爱所折磨着，父母的指婚让他与张幼仪得不到幸福.深爱的林徽茵却不爱他，作为妻子的陆晓曼挥霍金钱，让志摩奔波忙碌.在他的心痛深处，一首首震撼人心的诗从他的笔下流出.读他的诗，能够感受到他的痛，却无法将快乐与他分享.

5.求帮写一份学校黑板报评比活动颁奖的演讲稿

老师们、同学们：

大家上午好！

今天我们在这里隆重召开学科竞赛颁奖大会。

首先，我代表学校向这些获奖的同学表示热烈的祝贺！

刚才和大家一起分享这一荣耀的时刻，我感到非常高兴。

同时，我也期盼下次的颁奖大会上继续不断地涌现出更多的新的获奖面孔。

这次学科竞赛科目多，学生的参赛面广。

全校共有八百多名学生参加竞赛考试，通过这次竞赛，我校又涌现出一大批成绩突出的优秀学生，刚才索兆荣等153名同学荣获学科竞赛一、二、三等奖，受到学校表彰。

希望受表彰的同学珍惜荣誉，发扬成绩，再接再厉，在今后的学习中更好的发挥模范带头作用；同时也希望没有获奖的同学不要气馁，要以获奖同学为榜样，勤奋学习，努力拼搏，争取在今后的学科竞赛中取得更好的成绩，也能走上领奖台，赢得大家热烈的掌声！

同学们：

本次竞赛考试虽然已经画上了一个圆满的句号，但是我们又要面临新的挑战---------那就是期末考试！

期末要想考出好成绩，我们必须下苦功，下硬功，下真功。

俗话说“一分耕耘一分收获”。

一学期即将结束，收获的季节即将来到，希望大家能在期末考试中再次吹响胜利的号角，希望大家都能品尝到辛勤耕耘后的香甜果实，希望大家都能为城关希望小学的教育教学质量稳步提高，再创新的辉煌！

谢谢！