最新江苏凤凰少年儿童出版社二年级上册音乐教学计划教案.doc

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小学音乐二年级上册教学计划

（2015—2016学年第一学期）

一、学生状况分析

小学二年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。

但由于学生年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

二、总体目标

1、以学生的音乐审美能力发展为核心

2、让学生真正成为音乐学习的主体

3、体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。

4、体现教育创新的时代要求。

三、改进教学提高质量措施

1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。

2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣

教学进度安排

周次教学内容

第一单元好朋友

1歌曲《两只小象》；欣赏《口哨与小狗》

2歌曲《打掌掌》欣赏《大白象》音乐游戏《打花巴掌》

第二单元妈妈的歌

3歌曲《小宝宝睡着了》，欣赏《摇篮曲》

4歌曲《大树妈妈》；歌表演《小乌鸦爱妈妈》

第三单元校园节拍

5歌曲《拍皮球》，《儿童在游戏》

6欣赏《乒乓变奏曲》《溜冰圆舞曲》《儿歌诵读》我的编创《拍皮球》

第四单元郊游

7歌曲《火车开啦》；欣赏《西伦达》；我的创编《秋虫音乐会》

8歌曲《白云》欣赏《云》，集体舞《西伦达》

第五单元劳动节

9歌曲《其多列》，听《三只小猪》

10歌曲《小鞋匠》，律动《邮递马车》，情景表演《小鞋匠》

第六单元愉快的梦

11欣赏《水族馆》，歌曲《草原上》

12歌曲《蒲公英》，音乐游戏《都睡着了》

第七单元“小鬼”当家

13歌曲《我当老师》，欣赏《钉扣子》，歌表演《我当老师》

14歌曲《亚克西巴郎》欣赏《过年我当家》选段

第八单元丰年喜雪

15歌曲《小雪花》欣赏《窗花舞》《堆雪人》

16歌曲《过新年》音乐游戏《堆雪人》儿歌诵读《金鼓槌》

17综合复习

18期末检测

闫寨小学（2015--2016--1）二年级音乐备课教案

第1课时

教学课题

第一单元 好朋友—学唱歌曲《两只小象》

教学目标

1、通过学唱歌曲《两只小象》感受生活的乐趣和同学之间的友谊。

2、能用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲《两只小象》，并伴着歌声进行拍手游戏。

重、难点

学唱歌曲感受生活的乐趣和同学之间的友谊，唱出欢快愉悦的心情。

教学时间

年月日第（）周星期（）

教

学

程

序

一．游戏导入

二．趣味学歌

1．教师范唱

师：

这个游戏有趣吧！

接下来老师要边唱边做这个游戏了。

（老师邀请一位小朋友继续玩拍手游戏，同时范唱，学生听赏。

）

2．在游戏中学唱歌曲。

师：

你们想不想学着边唱歌边做这个拍手游戏啊？

那就让我们每两个人一组，跟着老师来做一做、唱一唱吧。

3．提高游戏难度，增加趣味性。

三．模唱歌曲

1．欣赏比较不同旋律的

2．模唱歌谱

四．我的创造

 五．小结

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第2课时

教学课题

第一单元 好朋友—欣赏《口哨与小狗》

教学目标

通过听赏《口哨与小狗》知道友谊，认识动物是我们的好朋友，与一切有生命的动植物都是好朋友。

重、难点

欣赏《口哨与小狗》，学会专注地聆听音乐。

教学时间

年月日第（）周星期（）

教

学

程

序

一、创设情境，铺垫主题。

二、欣赏歌曲，激发情绪。

1、小朋友们好，我是伢伢，我给大家带来一个礼物：

请你们听一听，这首歌曲中有没有小动物的叫声？

2、你好！

我是妞妞，我也给大家带来了一个礼物：

请你们说说你听到了哪几种动物的叫声？

你能模仿吗？

3、小动物是我们的好伙伴，好朋友。

每当我们放鸭放牛的时候，我们用歌声建立起与小动物们的友谊。

小朋友们也想不想与小动物们交个朋友呀？

4、我们一起跟我小伢伢来学唱一遍。

5、我小妞妞也来教大家学唱歌。

三、创编创作，体验乐趣。

1、激发学生创编的愿望。

2、体验成功的乐趣。

四、小结。

小动物们都很聪明，把与自己的小动物朋友的歌曲创编的非常好！

真是能文能武啊！

那我们应该怎样的友好相处呢？

（

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第3课时

教学课题

第一单元 好朋友—学唱歌曲《打掌掌》

教学目标

1、通过学习歌曲《打掌掌》，让学生体会生活的快乐，做一个永远快乐的人。

2、能够用富有幽默感的声音演唱歌曲。

重、难点

学习歌曲《打掌掌》，能够用富有幽默感的声音演唱歌曲。

教学时间

年月日第（）周星期（）

教

学

程

序

一、导入

　师谈话

二、新授歌曲

1、完整听赏歌曲

2、跟老师有节奏的朗读歌词

3、学生有表情的朗读歌词

4、分句模唱歌曲数遍

用幽默风趣的声音完整演唱歌曲

5、个别学生演唱歌曲

6、创编及表演

　小朋友们，我们有了非常好听的歌声，还可用什么形式来表现这首歌曲呢？

　那我们分小组选择自己喜欢的方式来表现歌曲

三、总结

四、结束本节课

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第4课时

教学课题

第一单元 好朋友—欣赏《大白象》、音乐游戏《打花巴掌》

教学目标

1、能专注地聆听音乐，初步感受管弦乐，能用自己喜欢的方式表达对作品的感受。

2、通过音乐游戏培养学生喜欢音乐。

重、难点

能用自己喜欢的方式表达对作品的感受。

教学时间

年月日第（）周星期（）

教

学

程

序

一、谜语导入，激发兴趣

师：

今天，我给大家带来一个谜语：

先弯眼睛圆又亮

再弯鼻子弯又长

弯出耳朵宽又大

身体肥胖腿粗壮

小朋友猜出来了吗？

二、故事激趣

1、听故事

2、说故事

3、唱故事

4、想故事

三、听赏音乐，表现形象

1、猜一猜：

刚才我们了解了大象的很多信息，现在我出个脑筋急转弯考考大家吧！

    动物园中大白象的大白象的鼻子最长，那么第二长的是谁呢？

2、学一学：

我们一起和小象走一走，完整欣赏音乐。

3、唱一唱

4、动一动：

现在与老师一起随着音乐唱一唱，走一走。

（边走边唱）

四、课外延伸

布置作业：

课后鼓励学生自己看书等了解更多有关象的资料。

相信大家从中找到更多的乐趣。

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第5课时

教学课题

第二单元妈妈的歌—学唱歌曲《小宝宝睡着了》

教学目标

1、通过学习歌曲《小宝宝睡着了》，让学生体会妈妈的爱，做一个永远爱妈妈的好儿女。

2、能够用富有深情感的声音演唱歌曲。

重、难点

习歌曲《小宝宝睡着了》，让学生体会妈妈的爱。

教学时间

年月日第（）周星期（）

教

学

程

序

一、导入

　师谈话

二、新授歌曲

1、完整听赏歌曲

2、跟老师有节奏的朗读歌词

3、学生有表情的朗读歌词

4、分句模唱歌曲数遍

用深情和热爱的声音完整演唱歌曲

5、个别学生演唱歌曲

6、全班再次用深情和热爱的声音完整演唱歌曲

7、创编及表演

　小朋友们，我们有了非常好听的歌声，还可用什么形式来表现这首歌曲呢？

　那我们分小组选择自己喜欢的方式来表现歌曲

三、总结

四、结束本节课

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第6课时

教学课题

第二单元妈妈的歌—欣赏《摇篮曲》

教学目标

通过欣赏歌曲《摇篮曲》，让学生体会妈妈的爱，做一个永远爱妈妈的好儿女。

重、难点

根据《摇篮曲》的旋律让学生体会妈妈的爱。

教学时间

年月日第（）周星期（）

教

学

程

序

一．情景导入

二．亦赏亦动

1.小朋友听过妈妈唱过儿歌吗？

（学生自由说说，抽学生读给大家听）

2、小朋友听过妈妈唱过摇篮曲吗？

（农村孩子基本上没有听到过）

3、老师唱给学生听

让学生说说歌词里讲的是么内容？

4、让学生闭上眼睛再次听赏

让学生说说感受，体会妈妈的爱。

三．拓展延伸

1、今天玩的高兴吗？

（学生回答）

2、那小朋友们，老师给你们提一点希望可以吗？

（学生回答）

3、回家做一件让妈妈高兴的事。

四、小结下课

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第7课时

教学课题

第二单元妈妈的歌—学唱歌曲《大树妈妈》

教学目标

1、通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格

2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。

3、能准确唱好带有“0”的节奏。

重、难点

学习歌曲《大树妈妈》，让学生知道爱护花草树木保护环境，爱护环境。

教学时间

年月日第（）周星期（）

教

学

程

序

一、创设情境，导入新课。

　故事导入。

二、学唱新歌

　　1、出示《大树妈妈》的歌谱、画面。

　　2、教学生逐句学歌词。

　　3、全班听一遍歌曲，感受歌曲的情绪。

　　4、请学生跟着老师轻声哼唱歌曲。

　　5、分句模唱法解决难点。

　　6、完整跟师歌唱，记忆歌词。

　　7、师反馈教学效果（强调休止符）

　　8、让学生感受歌曲的特点（轻柔）

　　师：

大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应该怎样唱这首歌呀

　　9、学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。

三、分组创编，角色表演。

　　1）学生分小组合作编排歌表演。

　　2）邀请各组上台表演（小组成果展示，评出最佳表演奖和最佳创意奖。

）

　　3）全班表演。

　　4）学生自评。

　　四、课堂小结。

　　师：

在大树妈妈的摇篮里，小鸟感到很幸福，如果这时候有人要砍伐大树妈妈，你是小鸟，你会怎么想，会怎么做？

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第8课时

教学课题

第二单元妈妈的歌—歌表演《小乌鸦爱妈妈》

教学目标

1、理解歌曲内容，感受旋律抒情、缓慢的特点。

2、会用动作大胆的表现音乐。

3、增进关心妈妈、热爱妈妈的情感。

重、难点

理解内容，感受旋律抒情、缓慢的特点，增进关心妈妈、热爱妈妈的情感

教学时间

年月日第（）周星期（）

教

学

程

序

一、导入：

故事导入——帮助幼儿理解歌曲的内容和情感。

二、基本部分：

（一）欣赏歌曲——熟悉音乐旋律

1、这个好听的故事还可以用一首歌来唱一唱。

我们一起来听。

教师小结：

这首歌曲表现的是