中学教科研工作计划.docx

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中学教科研工作计划

2017年中学教科研工作计划

【第1篇】2017年中学教科研工作计划

为了深入贯彻素质教育，我校教科研工作在区教育局的领导下，自觉转变教科研方式，坚持教育科研与课堂教育紧密结合，以促进教师的专业化发展为根本，努力做到为学校发展服务，为教育教学质量提高服务，为教师成长服务，为学生全面发展服务。

深化实施“三段六环节”教学模式，塑造学校品牌，提升科研品质，引领教师成长，发展学生素质，让教科研成为学校建设发展的支点，成为教师幸福工作的追求，成为学生快乐学习的源泉。

一、加强教师培训，促进专业成长。

针对我校年轻教师、新分配老师较多的情况，本学期我们将继续加强教师培训，多管齐下，促进教师专业成长。

通过校内优秀教师的示范课和模范带头作用，对青年教师加强理论和实践指导，促其健康成长。

开展“三段六环节”同课异构展示活动，促进新教师对我校教学模式的理解，引导教师在互动中比较，在比较中反思，在反思中提高。

学校也将依据青年教师年度成长规划的目标达成情况，进行“过关课”考核与检测，激励先进，鞭策后进。

二、加强集体备课，丰富教师智慧。

各学科集体备课、教学研究活动每周最少2次，每次活动都要有充分的准备，主题明确，计划周密，有发言人，记录详细，总结及时。

内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动，也可以是各种专题研讨交流及理论学习。

活动过程要围绕主题，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。

期末，教研组长写出教研活动总结，并在规定的时间内分别报送教务处。

三、认真编写学案，关注课堂效果。

学案的学习目标要符合学生学情，学习目标具体可操作，突出重难点。

课堂要突出“学案导学、自主探究”，把课堂还给学生，让学生走上讲台，参与到教学中去，让老师走下讲台，参与到学生中去，让课堂“活而有序”，重点关注目标的达成度、问题的价值度、学生的参与度、教师的点拨度，向四十五分钟要效益，努力让学生当堂达标。

教师每堂课的反思总结要求既有知识点的总结，更有学生掌握情况的总结，作为出题的依据和查漏补缺的依据。

四、鼓励课题研究，坚持教研结合。

采用“校长领导——教导处组织——课题组负责”的管理模式，鼓励每个教研组和个人积极申报课题，让全体教师参与到课题研究中来，认真做好相关课题的管理工作，规范课题研究的过程，以科研促教研，提升课题研究的深度。

引导教师低起点、小科研，从身边发生的教育教学问题和现象进行研讨，按计划、有步骤地开展研究活动，做好课题研究与教学工作的统一，使课题研究真正和教师的教学实践、和自己的课堂教学相结合，每位教师应根据自己的课题，在课堂上体现自己的研究方向和研究内容。

五、重视教学反思，提升科研素养。

加强对课题研究经验的积累和反思，引领老师们在反思中提升科研素养，在总结原有研究成果的基础上，寻找适合自己的新的研究内容，特别是尽力寻找学校特色建设与课题研究的有机结合点，争取早出成果，出好成果。

积极开展撰写校本教材、课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。

及时向教师传递各级论文评比信息，认真组织好教育教学论文的发动和撰写工作，充分展示学校的教科研成果，并积极动员教师利用区教育信息网，开展教科研工作，提高工作效率。

六、推进校本课程，优化社团活动。

我校校本课程体系已初步形成，建构了以社团为载体，探究为主要学习方式的校本课程开发和实施体系，已开发完成的校本课程要在不同的年级中统筹落实，注重过程性资料的积累，发挥学生在课程活动中的积极作用,积累课程活动的过程性资料，开展校本研讨活动，注重成果积累。

继续加强社团课程的建设，通过教师自主申报、教导处协调统配相结合的形式的，积极开发受学生喜欢的社团，丰富活动形式，提高社团活动的趣味性和生长性，挖掘教师自身的特长资源，激发教师课程研究的自觉性，探求教师课程的开发路径。

七、及时督促检查，规范教学行为。

明确职责，抓好教科研工作的常规管理。

充分发挥教研组的教研功能，提高学科的教研能力和业务水平，杜绝上课迟到等违反教学常规的行为发生，每月检查一次教研活动记录、听课记录、教案、学案等，并做好检查记录及综合评价意见。

根据教研主题系统安排备课与听课活动，以听课、评课、说课为切入点，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量，以问题带动教研，相互学习促进，向专业化教研发展。

加强对社团加强过程管理，平时加强督查工作，并使我校的综合实践活动课程更上一台阶。

总之，学校的教科研工作，是提高教师自身素质和提高教育教学质量的有效手段,需要充分发挥学校、教师和教务处、教研组的作用，转变科研思路，扎实行动研究，把日常教学工作与教学研究融为一体，才能实现科研转型，全面提升教师整体科研水平。

我们要互相学习、群力群策，更快、更好地提升我校的教育教学质量,为我校的长足发展做出自己应有的努力。

【第2篇】2017年春季中学教科研工作计划

一、指导思想

根据区教育局的会议精神和教师进修学校安排，进一步开展教师在职培训，通过教科研工作的开展，促进学校教育教学质量的提高，实现教师专业化发展，以此锻炼教师自身的创新能力，实现学校以学习、科研促进教学水平不断提高的目标。

进一步营造愿学习、爱学习、能学习、会学习的氛围，引领教师走进教科研，促进“研究型”教师群体的形成，打造一支高水平的教师团队。

二、主要工作

1、开展继续教育，以师德建设为核心，以师能提升为重点，打造一支能够胜任小班化教育教学的骨干队伍。

2、依托学校课题，开展丰富有效的教科研活动，实施小班教学标准的研究，推动小班教育教学质量的提升，引领教师专业成长。

3、聚焦课堂，开展“生本课堂、本色教学”实践活动，加强教学质量监管，推动学校高质发展。

4、加强教师阅读的引导管理，进一步营造愿学习、爱学习、能学习、会学习的氛围，推动阅读与教育教学的整合，提升教师的教育教学的理论水平和实践能力。

三、工作措施

1、欲穷千里目，更上一层楼

通过召开教师会议、教研组长会议等形式，进一步宣传学校开展教科研工作的重要性和提高全校教师参加教科研活动的积极性；介绍教科研内容和开展教科研方法，营造“人人参与教科研”的良好氛围，推动教科研工作进一步开展。

2、操千曲而后晓声，观千剑而后识器

本学期我校将严格按照上级的安排和要求，结合校本课程，对全校教师加大理论培训，提升教师教学、教研的理论水平。

培训主要采用集中学习和个人自学相结合的形式。

我们将本着求真务实的原则，精心策划、周密组织各项教科研活动，为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台。

3、上下同欲者胜

本学期我校将打造教科研核心团队，积极争取学校方方面面的支持，通过系列活动发挥核心团队的示范效应，提升核心团队的引领效能，以点带面，帮助广大教师克服畏难情绪，激发、调动、培养他们教科研的意识和兴趣。

4、循序而渐进，熟读而精思

本学期我校将加强教师阅读的引导与管理，通过座谈会、文化沙龙、读书笔记评选、课堂教学竞赛等形式，进一步营造愿学习、爱学习、能学习、会学习的氛围，推动阅读与教育教学的整合，提升教师的教育教学的理论水平和实践能力，从而促进教师专业成长。

5、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金

本学期我们将一如既往地做好继续教育工作。

按照进修学校等上级部门的要求，保质保量做好继续教育的开展、统计、上报工作，保证全校教师继续教育达标；将继续邀请专家、名校老师来校给老师们开设讲座，介绍经验，传授方法，指明方向，引领广大教师将理论与实践结合，通过多种形式多种层面的交流实践活动，提升我校教师教育教学能力，从而加强教师的培养，力促部分青年教师成为区级及以上骨干教师。

6、黄云万里动风色，白波九道流雪山

进一步加强对市规划课题、市、区个人课题研究的指导工作，督促和落实各课题负责人做好资料和个案分析的积累，使课题研究工作扎实、有序的开展下去，并能在今年顺利结题。

同时做好今年九月份市、区个人课题的前期服务工作，引导教师深入思考，积极搜集整理资料，为今后的课题申报奠定坚实的基础，也为我校的课题研究的蓬勃发展埋下伏笔。

7、水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香

本学期我们将继续组织我校老师认真参加省、市、区教育学会的论文（案例）评选，争取在质量上、数量上比往年均有突破。

同时，采用各种形式加强教师教育论文（案例）写作的指导，提高教师教育研究水平。

本学期将开展校内论文评比，届时将邀请区内知名专家进行评选。

四、具体工作安排

三月份：

1、制定本学期教科研工作计划、继续教育工作计划、校本研修计划。

2、做好各级各类教师培训安排。

3、召开学校教科研核心团队会议，申报省级规划课题。

4、召开教师读书座谈会。

四月份：

1、做好市、区级教学案例、教育叙事评比的宣传发动工作。

2、安排教科研核心团队开设专题讲座。

3、做好教学案例、教育叙事征集指导评比工作。

4、开展校本研修工作。

5、教师读书沙龙。

五月份：

1、邀请市、区教科研专家对我校优秀教学案例、教育叙事进行指导。

2、加强对市、区个人课题课题研究的检查，力争各个课题能顺利结题。

3、市规划课题研讨，深化总结。

4、开展校本研修工作。

5、开展青年教师发展联盟活动。

6、开展校际教科研交流活动。

六月份：

1、核心团队开设教科研讲座。

2、认真做好新个人课题管理工作。

3、开展青年教师发展联盟活动。

4、开展校本研修工作。

5、教师读书节活动评比颁奖展示活动。

七月份：

1、优秀教学案例展示活动。

2、组织好校内小班化论文案例叙事评选颁奖工作。

3、开展青年教师发展联盟活动。

4、开展校本研修工作。

5、本学期教科研总结及继续教育总结。

【第3篇】2017年秋季中学教科研工作计划

一、指导思想：

教育科学研究是教育工作的重要组成部分，本学期我校教科研工作将继续以“提高教学效率，打造高效课堂，”为指导，以生为本,依据学校实际，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向,围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位”这一总体思路,积极开展校本教科研活动，推进课程改革，转变观念，使教科研工作开创新局面。

二、主要工作

（一）教研常规工作有序有效，力争教学质量稳步提升。

1.加强课题组、教研组、备课组的队伍建设。

结合教师的实际情况及教学实际，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。

活动着重于过程，力求做到：

有主题、有纪要、有案例、有成果，学期结束组织检查评比，表彰先进。

2.认真开展校本教研活动。

坚持开展每周教研活动，从学校实际出发，坚持制度化、个性化、形式多样化。

与区教研室安排的活动有机结合，重点进行备课、磨课、听课、评课和教学方面的经验交流研讨活动。

加强校内优质课评选，为区优质课评比做好阶梯工作。

3.关注教研实效。

加强课堂观察和专业书籍阅读的引领工作。

每个教研组都在固定的时间内进行集体备课，中层以上领导督查引领。

4．在教研实践的基础上，大力推进经验交流。

撰写教学论文，以校内交流、各级评比、专业报刊发表等多种形式，推广自己的教学经验，鼓励个人申请课题研究。

（二）全面打造，综合提升教师专业素养。

实施素质教育，推进课程改革必须依托一支素质精良的教师队伍，所以学校应以“练内功，促提高”为动力，着力打造一支适应现代教育发展的师资队伍。

1.建立和完善教师的业务档案。

认真组织教师制定研修计划，建立和完善好教师专业发展档案。

本学期将结合学校继续教育计划的相关要求，安排多样教师继续教育方式和途径，尽量满足教师参加各项学习、进修的要求，提升广大教师的专业素养。

同时结合教研活动与常规巡查对教师的研修情况进行督查与考核，为期末绩效工资考评以及评优评先、职评的提供有依力据。

2.大力推进教育教学研究与信息技术的整合。

以课题研究为平台，积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索；鼓励教师充分利用丰富的电脑资源，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。

全面发挥学校网络平台的作用，并且利用网站的分类、发表、更新、下载、互动、链接、搜索等功能，精选和积累教学资源，形成一个论坛教研氛围，积极开展网络教研。

3.加强对教师专业素养的培养。

随着时代形势的不断发展，我们将重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，及时做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功的素养。

大力倡导合作意识和共进意识，促进教师的持续成长。

4.发挥骨干教师示范引领作用。

要引导市级、区级骨干教师带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年教师成长。

每学年要教好一门学科，带好一个新教师，上好一节课示范课。

通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台；充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的提高。

分阶梯地对所有教师进行培训，做好师徒结对工作，并将其纳入教研考评。

（三）课程改革稳步推进，教师转变观念，打造高效课堂。

1、引导教师认真落实“常州市中小学学科教学建议”，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。

以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，在良好的研究氛围中逐步提升教师观课、议课的水平和能力。

引导广大教师认真学习《课型范式与实施策略》丛书，继续加强各学科课型研究，逐步形成具有高效课堂特色的课堂教学范式。

2、鼓励全校教师积极参加“生本课堂”的研究和构建，通过专题学习、公开研讨、教学论坛等多种形式开展理念争锋，组织骨干教师成立生本课堂改革先行小组，组织教师走出去，学习先进的教育教学理念，结合学校实际，为我所用。

3、完善“生本小组管理”模式，探寻学生自我管理的有效途径和方式，以实现学生的自主管理和自我教育为目标，进一步优化评价体系，以小组生本管理为突破口，推动生本课堂预期目标的达成。

4、规范导学案的编制，各学科要根据自身的教学特点，编制适宜学生实际的习题，达到预习的良好效果，为“先学后教”模式的开展奠定基础。

倡导教师自编导学案，并不断优化，取得实效。

（四）抓实课题实施过程，注重积累教科研成果；

1、开展教育科研培训活动。

邀请教研室的专家到校，组织新立项的区级教科研课题主持人进行专项培训，着重指导课题研究的基本方法和管理策略，对下阶段的研究工作予以指导。

对各课题研究工作和进展情况进行检查交流，促进课题研究的有序发展。

不断提升教师对教科研基地的认识和管理水平，充分发挥骨干教师的引领与辐射作用。

2、以课题研究为抓手，深入研讨和解决课程实施中的重难点问题。

根据自身发展实际，积极开展诚信教育、公民教育、做中学、特色德育等项目研究活动，创建教育教学特色，不断提高学校文化品位和办学水平。

（五）社团活动精品化，不断提升活动品位和效果。

社团活动继续秉承实施素质教育，突出学校特色，扩大学校影响力，丰富学生校园文化生活，推动学校特色文化建设为目标，优化原有社团，提升社团品位。

三、具体工作安排

九月份：

1.做好开学前的资料准备工作，撰写教科研工作计划，准备教研组活动记载材料等

2.召开教研组长会议布置新学期工作

3.制定社团活动计划，落实各社团指导教师

4.登记上报市教育学会会员并完成上报工作。

5.制定完成教科室三年发展规划

十月份：

1.课题组长培训

2.组织教师参加各级各类教科研论文评比

3.召开实验室、图书馆等各功能室负责人会议

十一月份：

1.组织骨干教师开展课堂改革理念教学沙龙

2.组织市区学校名师到校开展教学联谊活动

3.完成教师个人三年发展规划

十二月份：

1.社团巡礼，总结成果，汇总各项活动材料

2.落实区书香校园各项活动

一月份：

1.完成相关课题结题工作。

2.教科先进个人，先进教研组评比。

3.教研课成果奖汇总。