小学生素质综合评价教案.docx

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小学生素质综合评价教案

刘秀者

一、教学目标：

1、经历在活动中开展自我评价的过程，完成身体心理素质的自我评价。

2、通过评价，学会自我评价的方法。

3、在自我评价中找到自己的优点和缺点。

有改正缺点的愿望。

二、教学重点：

开展自我评价，完成身体心理素质的自我评价。

教学难点：

在评价中找到自己的优点和缺点。

有改正缺点的愿望

三、教学过程：

（一）谈话引入：

同学们，我们平时照镜子就能看到自己的身影容貌，这节课，我们就用一面特殊的“镜子”照照自己吧。

（二）说一说，议一议：

1、下面有一面“镜子”请同学们“照照”自己吧。

2、教师出示《小学生素质综合评价手册》“实践技能素质”评价页内容：

（1）.积极参加公益活动，能吃苦耐劳。

（2） 主动参加家务劳动

（3） 爱护公物，珍惜劳动成果，勤俭节约

（4） 了解简单的生产劳动常识，会使用简单的劳动工具

（5） 掌握一定的信息技术知识并能主动搜集、处理信息。

（6） 有一定的观察、思维能力和实践能力，能主动开展社会实践

（7） 劳动课表现良好

（三）请同学们对照上面的标准，找找自己的成绩和不足。

（四）学生自由发言：

请你说说你自己吧。

（五）结合本班实际，表扬优秀学生学生.。

（六）同学们根据刚才对自己的评价填写《小学生素质综合评价手册》。

（七）小结：

刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后能以《小学生守则》及以上标准，时时要求自己，使不断进步。