云南省德宏傣族景颇族自治州《中小学教育基础知识》教师教育含答案.docx

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云南省德宏傣族景颇族自治州《中小学教育基础知识》教师教育含答案

云南省德宏傣族景颇族自治州《中小学教育基础知识》教师教育【含答案】

（说明：

本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。

）

一、单选题

1.奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（ ）。

A、有意义接受学习

B、有意义发现学习

C、发现学习

D、探究学习

【参考答案】A

2.专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。

最适当的解释是（ ）。

A、专家有更敏捷的记忆品质

B、专家掌握了一般的记忆策略

C、专家的智力水平普遍较高

D、专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略

【参考答案】D

3.首次提出“人力资本论”的是（ ）。

A、赫尔巴特

B、杜威

C、舒尔茨

D、洛克

【参考答案】C

4.十六周岁以上不满十八周岁的未成年人犯罪的案件（ ）不公开审理。

5.松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（ ）。

A、目的和内容

B、共同语言

C、深厚友谊

D、约束力量

【参考答案】A

7.以下各选项中，不属于文化的内容的是（ ）。

A、语言符号体系

B、知识技术体系

C、价值规范体系

D、自然环境

【参考答案】D

8.对有关历史生活的领会，不能缺少（ ）。

A、言语直观

B、形象直观

C、感知直观

D、表象直观

【参考答案】A

9.教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（ ）。

10.技能形成的基本途径是（ ）。

A、讲解

B、观察

C、示范

D、练习

【参考答案】D

11.“已解决问题和小组活动为特征的教学，教师作为学习的促进者”，是以下哪种教育理论倡导的（ ）。

A、进步主义

B、社会重建主义

C、批判理论

D、永恒主义

【参考答案】A

12.在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（ ）。

A、复述策略

B、理解－控制策略

C、精加工策略

D、组织策略

【参考答案】D

13.目标管理的班级管理方法，是由美国的（ ）提出的。

A、德鲁克

B、马卡连柯

C、杜威

D、布鲁纳

【参考答案】A

14.在课程目的上，重视人，崇尚个性。

在课程内容上，提倡广泛的课程范围。

在课程的实施过程中，充分地尊重儿童，热爱儿童。

这种教育目的观体现的是（ ）的观点。

A、人文主义课程观

B、科学主义课程观

C、知识本位课程观

D、能力本位课程观

【参考答案】A

15.“知是行之始，行是知之成”这句话表明在德育过程中（ ）。

A、知与行是紧密联系的

B、知比行重要

C、行比知重要

D、知与行是可以分割开的

【参考答案】A

16.学生愿意并实际参加某项向先进人物学习的活动，其价值内化程度处于（ ）水平。

A、组织

B、反应

C、接受

D、性格化

【参考答案】B

17.“拔苗助长”违背的教学原则是（ ）。

A、直观性原则

B、巩固性原则

C、循序渐进原则

D、因材施教原则

【参考答案】D

18.通常所说的“举一反三”属于（ ）。

A、顺向正迁移

B、顺向负迁移

C、逆向正迁移

D、逆向负迁移

【参考答案】A

19.前苏联心理学家（ ）揭示：

“教育对儿童的发展起主导和促进作用，但需要确定儿童发展的两种水平”。

A、维果茨基

B、马卡连柯

C、凯洛夫

D、蒙台梭利

【参考答案】A

20.各级人民政府应当（ ）适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，鼓励社会力量兴办适合未成年人的活动场所，并加强管理。

A、改善

B、建立和改善

C、提供

D、建立

【参考答案】B

21.有研究发现，教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着（ ）。

A、负相关

B、正相关

C、没有关系

D、若有若无

【参考答案】A

22.学生建立时间表、设置学习目标等，这在学习策略上是一种（ ）。

A、精细加工策略

B、组织策略

C、资源管理策略

D、调节策略

【参考答案】C

24.（ ）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的一种工具。

A、教学工具

B、教学环境

C、教学设施

D、教学媒体

【参考答案】D

25.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依次而建立的课程理论是（ ）。

A、百科全书式课程理论

B、综合课程理论

C、实用主义课程理论

D、结构注意课程理论

【参考答案】D

26.编制态度问卷，下面哪些叙述是不正确的：

（ ）。

A、题目不可以使用双重否定句

B、应尽量回避社会赞许性高的问题

C、量表尺度越大，测量越精确

D、问卷题目越多越好

【参考答案】D

27.校本教研的核心要素是（ ）。

A、自我反思

B、同伴互助

C、专业引领

D、自我反思、同伴互助、专业引领

【参考答案】D

28.研究表明，（ ）是品德发展的关键期。

29.（ ）方式不属于一般的班主任的领导方式。

A、权威的

B、民主的

C、专断的

D、放任的

【参考答案】C

30.追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现属于（ ）。

31.确定教育目的的客观依据是（ ）。

A、哲学观念

B、人性假设

C、理想人格

D、生产和科技发展水平

【参考答案】D

32.读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（ ）。

A、头脑风暴训练

B、自我设计训练

C、发散思维训练

D、推测与假设训练

【参考答案】D

33.教育心理起源论认为教育起源于（ ）。

34.作为知识获得的首先环节，理解科学知识的起点是（ ）。

A、抽象

B、概括

C、直观

D、比较

【参考答案】C

35.课程设计的第一个层次是（ ）。

A、课程计划

B、课程目标

C、课程文件

D、课程标准

【参考答案】A

36.学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”，并对它们关系进行分析，这种学习属于（ ）。

A、信号学习

B、连锁学习

C、辨别学习

D、规则或原理学习

【参考答案】C

37.课程计划的中心问题是（ ）。

A、开设哪些科目

B、各门学科开设的顺序

C、各门学科的教学时间

D、各门学科的教学方法

【参考答案】A

38.我国古代性恶论的代表人物（ ）认为对于人自身的因素，是需要改造的。

A、孔子

B、老子

C、荀子

D、孟子

【参考答案】C

39.环境因素对儿童的作用，产生于儿童主体与环境的相互作用活动之中。

这体现了哪一种儿童发展观（ ）。

A、遗传决定论

B、环境决定论

C、辐和论

D、发生认识论

【参考答案】D

40.（ ）是态度改变的先决条件。

A、家庭教养方式

B、社会风气

C、认知失调

D、道德认知

【参考答案】C

41.教育制度的主体是（ ）。

A、教育规范

B、学制

C、教育体制

D、国家

【参考答案】B

42.视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制指的是操作整合阶段（ ）的特点。

A、动作品质

B、动作结构

C、动作控制

D、动作效能

【参考答案】C

43.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？

（ ）。

44.耶克斯—多德森定律表明，在学习比较复杂或是困难的内容时，学习效率会随着学习动机的增强而（ ）。

A、提高

B、降低

C、不变

D、无关

【参考答案】B

45.实现人的全面发展的唯一方法是（ ）。

A、改善教育设施

B、教育与生产劳动相结合

C、加大教育投入

D、提高教育者的素质

【参考答案】B

46.个体身心发展的不平衡性要求（ ）。

A、教育教学工作要抓关键词

B、循序渐进

C、因材施教、有的放矢

D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行

【参考答案】A

47.智力测验中解释测验结果的依据是（ ）。

A、信度

B、效度

C、智商

D、常模

【参考答案】D

48.人借助内部语言在头脑中进行的按照合理、完善的方式组织起来的智力活动，称之为（ ）。

49.在教育史上，有所谓个人本位论和社会本位论，下列说法不正确的是（ ）。

A、个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会出发

B、社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人的发展必须服从社会需要

C、个人本位论者认为个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值

D、个人本位论者认为教育的目的在于使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续

【参考答案】D

50.原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是（ ）。

A、下位学习

B、上位学习

C、并列学习

D、结合学习

【参考答案】B

二、多选题

51.人的力量包括（ ）。

A、身体力量

B、社会力量

C、家庭力量

D、网络力量

E、精神力量

【参考答案】AE

52.下列人物中持内发论的观点的是（ ）。

A、孟子

B、荀子

C、弗洛伊德

D、洛克

E、华生

【参考答案】AC

53.下列哪些行为是教师道德形象的体现（ ）。

A、理解学生

B、公平公正

C、奉献精神

D、博学多才

E、为人师表

【参考答案】BCE

54.以下属于认知策略的有（ ）。

A、复述策略

B、资源管理策略

C、计划策略

D、组合策略

E、精加工策略

【参考答案】ADE

56.教育目的的精神实质是（ ）。

A、培养劳动者是社会主义教育目的的总要求

B、重视人文性是我国教育目的的根本特点

C、坚持社会主义方向，是我国教育目的的根本特点

D、要求德、智、体、美等方面全面发展是社会主义的教育质量标准

E、培养“四有新人”是社会主义的教育质量标准

【参考答案】ACD

57.测验和考试是用来检查教学的手段，应把握的原则有（ ）。

A、客观性原则

B、计划性原则

C、随机性原则

D、指导性原则

E、发展性原则

【参考答案】ABDE

58.以下关于品德的理解，正确的是（ ）。

A、品德是后天形成的

B、品德是个体的先天禀赋

C、品德具有相对稳定性

D、品德是认知和行为的统一

E、品德是道德品质的简称，它等同于道德

【参考答案】ACD

59.教学策略的基本特征有（ ）。

A、综合性

B、可操作性

C、灵活性

D、层次性

E、指向性

【参考答案】ABCDE

60.班级目标管理实施阶段中的协调工作的内容有（ ）。

A、协调班内人际关系

B、协调本班与其他班的关系

C、协调学校有关部门的关系

D、协调师生关系

E、协调班内各项工作的关系

【参考答案】ABCDE

61.确定教育目的的主观依据会受到什么因素的影响（ ）。

A、教育对象的身心发展实际及规律

B、教育发展程度和教育规律

C、哲学观念

D、人性假设观念

E、理想人格

【参考答案】CDE

62.元认知策略大致可分为三种，包括（ ）。

63.信息技术对教育的影响是巨大的，尤其是第三次信息技术革命，它的标志是（ ）。

A、计算机

B、机械化

C、网络技术

D、数字通讯

E、生物工程

【参考答案】AC

64.一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有（ ）。

A、教学目的的明确性

B、教学内容的正确性

C、教学方法的适当性

D、教学过程是否紧凑

E、学生主体性是否得到充分发挥

【参考答案】ABCDE

65.教育心理学的主要研究方法是（ ）。

A、观察法

B、教育经验总结法

C、产品分析法

D、实验法

E、访谈法

【参考答案】ABCDE

66.下列哪些教育理论著作属于教育学萌芽时期的作品？

（ ）A、《学记》

B、《论语》

C、柏拉图的《理想国》

D、赫尔巴特的《普通教育学》

E、赞可夫的《教学与发展》

【参考答案】ABC

67.如何理解当代儿童发展观？

正确的理解是（ ）。

68.依据任务，课程可分为（ ）。

A、基础型课程

B、拓展型课程

C、研究型课程

D、多元课程

E、能力课程

【参考答案】ABC

69.教育心理学研究的基本原则有（ ）。

A、理论联系实际

B、系统性原则

C、教育性原则

D、客观性原则

E、主观性原则

【参考答案】ABCD

70.教师对学生的学习方法指导包括（ ）。

A、系统传授式

B、学科渗透式

C、专题讨论式

D、学习诊断式

E、经验交流式

【参考答案】ABCDE

71.理想的师生关系的基本特征是（ ）。

A、将心比心，促进学习

B、民主平等，和谐亲密

C、共享共创，教学相长

D、兴趣广泛，共同发展

E、尊师爱生，相互配合

【参考答案】ABCDE

72.下列属于认知派学习理论的是（ ）。

A、桑代克的联结理论

B、布鲁纳的学习理论

C、格式塔学习理论

D、马斯洛的学习理论

E、奥苏贝尔的学习理论

【参考答案】BCE

73.我国中小学课程的基本表现形式是课程计划、教学大纲、教科书、（ ）。

A、教材

B、教学辅导书

C、综合练习册

D、教学目标

E、教学指导书

【参考答案】

74.原始社会教育的特点是（ ）。

A、在特定场所进行

B、教育手段极其简单

C、无阶级性

D、在社会生活中进行

E、为生产劳动服务

【参考答案】BCDE

75.贯彻直观性原则的要求是（ ）。

A、正确选择直观教具和现代化教学手段

B、直观要与讲解相结合

C、重视运用语言直观

D、调动学生学习的主动性

E、重视组织各种复习

【参考答案】ABC

76.操作技能的特点包括（ ）。

A、客观性

B、外显性

C、展开性

D、观念性

E、内潜性

【参考答案】ABC

77.在我国教育目的的精神实质中（ ）。

A、培养劳动者是总要求

B、德、智、体等方面全面发展是质量标准

C、坚持社会主义方向是根本特点

D、深化教育改革是基本途径

E、实施素质教育是保证

【参考答案】ABC

78.根据在职进修的特点，教师进修提高要（ ）。

A、以业余为主

B、以自学为主

C、以脱产进修为主

D、以提高学历为主

E、以短期培训为主

【参考答案】ABE

79.在国内外，如下观点比较接近课程本质的定义的是（ ）。

A、课程是标准

B、课程是教育教学本身

C、课程是活动

D、课程是经验

E、课程是知识

【参考答案】CDE

80.皮亚杰的儿童道德发展的过程包括（ ）。

A、前道德阶段

B、自我中心阶段

C、权威阶段

D、自律或合作道德阶段

E、公正道德阶段

【参考答案】ABCDE

81.小学课外活动有哪些特点？

（ ）A、组织上的自愿性

B、内容上的广泛性

C、管理上的计划性

D、活动上的自主性

E、形式上的多样性

【参考答案】ABDE

82.根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型，它们分别是（ ）。

A、教师促成的纪律

B、集体促成的纪律

C、任务促成的纪律

D、过程促成的纪律

E、自我促成的纪律

【参考答案】ABCE

83.教育活动的基本规律包括（ ）。

84.交互式教学模式旨在教学生哪几种策略（ ）A、总结

B、提问

C、析疑

D、预测

E、复习

【参考答案】ABCD

85.当课程被认为是经验时，一般特点在于（ ）。

A、课程体系是以科学逻辑组织的

B、课程往往是学习者角度出发和设计的

C、课程是与学习者个人经验相联系相结合的

D、强调学习者作为学习主体的

E、课程内容强调以间接经验为主

【参考答案】BCD

87.个体主观能动性的活动层次包括（ ）。

A、学校活动

B、生理活动

C、心理活动

D、社会活动

E、家庭活动

【参考答案】BCD

88.有结构的问题的解决过程包括（ ）。

A、建立问题表征

B、搜寻解法

C、执行解法

D、解法评价

E、启发

【参考答案】ABCD

89.制定课题计划的内容包括（ ）。

90.一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的，这就形成了所谓的“神学的教育目的论”，以下教育学家支持“神学的教育目的论”的是（ ）。

A、夸美纽斯

B、雅克·马里坦

C、小原国芳

D、卢梭

E、洛克

【参考答案】ABC

91.下列选项中属于心智技能的是（ ）。

A、读书

B、跑步

C、记忆

D、计算

E、阅读

【参考答案】ACDE

92.学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆，这是一种（ ）。

A、谐音法

B、组合策略

C、形象联想

D、精加工策略

E、复述策略

【参考答案】AD

93.中小学教师培训应坚持（ ）原则。

A、统一要求

B、因地制宜

C、分类指导

D、按需施教

E、学用结合

【参考答案】BCDE

94.文化的活动形态，具体指（ ）。

A、民族的心理素质

B、学术活动

C、艺术活动

D、思维方式

E、社会生活方式

【参考答案】BC

95.马斯洛认为，人具有七种基本需要，七种被称为“缺失需要”的有（ ）。

96.课程评价的主要模式有（ ）。

A、目的游离评价模式

B、目标评价模式

C、CSE 评价模式

D、CIPP 评价模式

E、成果评价模式

【参考答案】ABCD

97.第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有（ ）。

A、布鲁纳的《教育过程》

B、布鲁姆的《教育目标分类学》

C、赫尔巴特的《普通教育学》

D、赞可夫的《教学与发展》

E、夸美纽斯的《大教学论》

【参考答案】ABD

98.建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（ ）的描述上。

A、知识观

B、学习观

C、学生观

D、态度观

E、教学观

【参考答案】ABC

99.按照环境的性质来分，环境分为（ ）。

A、自然环境

B、社会环境

C、大环境

D、小环境

E、人文环境

【参考答案】AB

100.教师劳动的特点包括（ ）。

三、判断题

101.学校文化中的物质文化就等于物质，是关于对物质的态度和方式。

（ ）

【参考答案】错误

102.柯尔伯格认为，人的年龄与道德发展阶段完全对应。

（ ）

【参考答案】错误

103.在“以人为本”教育理念下的教育实践，自然就是以学生为本。

（ ）

【参考答案】正确

104.德育就是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和学习有关的非认知因素的教育。

（ ）

【参考答案】错误

105.由于教育目的的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准，出发点和归宿。

（ ）

【参考答案】正确

107.在先秦时期，墨家和法家并称“显学”。

（ ）

【参考答案】错误

108.人类社会先有了教育，而后才形成了文化。

（ ）

【参考答案】错误

109.教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的，由学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境五个要素组成，由学习过程、教学过程、评价/反思过程这三种活动过程交织在一起。

（ ）

【参考答案】错误

110.实验法就是把实物、教具陈示给学生观察，或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握的知识的一种方法。

（ ）

【参考答案】错误

111.课程实施 是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。

（ ）

【参考答案】正确

112.我国第一本教育心理学著作是 1908年房东岳编著的《教育实用心理学》。

（ ）

【参考答案】错误

113.教育作为一种特殊的文化形式，还会反作用于文化整体。

（ ）

【参考答案】正确

114.教育作用于政治经济制度的主要途径是通过对人才的培养。

（ ）

【参考答案】正确

115.课程评价的主要模式有目标评价模式；目的游离评价模式和 CIPP 评价模式。

（ ）

【参考答案】正确

116.依法治校是指学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据，完善内部各项管理制度和纪律，使学校管理的各个方面都做到有章可循、有法可依。

（ ）

【参考答案】正确

117.“体谅模式”具有鲜明的人本主义色彩。

（ ）

【参考答案】正确

118.德育内容的深度和广度受制于政治经济。

（ ）

【参考答案】错误

119.未经审定的教科书，可以出版、选用。

（ ）

【参考答案】错误

120.学校德育具有社会性、历史性、阶级性和民族性、继承性与世界性等特点。

（ ）

【参考答案】错误

121.“孟母三迁”的故事反映了环境对人身心发展的决定作用。

（ ）

【参考答案】错误

122.为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育过程。

（ ）

【参考答案】错误

123.有人说，教师是人类灵魂的工程师在市场经济条件下已经过时了。

（ ）

【参考答案】错误

124.学校教育始于奴隶社会末期。

（ ）

【参考答案】错误

125.一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。

（ ）

【参考答案】正确

126.以教师/学校为中心的策略主要指的是过去的班级授课制。

（ ）

【参考答案】正确

127.教师职业道德的功能可以直接或间接地以各种方式体现在社会生活的各个方面上，这就是它对社会文明的示范功能。

（ ）

【参考答案】正确

128.义务教育是为高一级学校输送优质生源的教育。

（ ）

【参考答案】错误

129.教学过程的本质问题是师生的关系问题。

（ ）

【参考答案】错误

130.普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。

（ ）

【参考答案】正确

131.学生享有的合法权利有：

生存权利、安全权利、受尊重的权利、受教育权利。

（ ）

【参考答案】正确

132.按环境的性质来分，可分为大环境和小环境。

（ ）

【参考答案】错误

133.教育改革的核心是课程的改革。

（ ）

【参考答案】正确

134.广义的师德范畴就是指可以纳入教师道德规范体系并需要专门研究的基本概念。

（ ）

【参考答案】错误

135.对学生进行说服教育时，成效的好坏往往取决于时间的多少。

（ ）

【参考答案】错误

136.真正为课程论建立起心理学基础的学者是夸美纽斯。

（ ）

【参考答案】错误

137.班级建设设计的内涵包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和工作程序，其中以班级建设目标的制定为最重要。

（ ）

【参考答案】正确

138.学校以向学生推销或者变相推商品、服务等方式谋取利益的，由县级人民政府教育行政部门给予通报批评。

（ ）

【参考答案】正确

139.教育心理学是一门应用性的学科。

（ ）

【参考答案】错误

140.“师道尊严”是以教师为中心的传统型师生关系，自 18 世纪以后出现以儿童中心的师生关系模式。

（ ）

【参考答案】错误

141.《中华人民共和国未成年人保护法》中的“未成年人”是指未满 18周岁的公民。

（ ）

【参考答案】正确

142.班级目标管理实施阶段中的指导工作是班主任把学生安排在适当的岗位去从事适当的活动。

（ ）

【参考答案】错误

143.个体同一方面的发展速度，在不同的年龄阶